杜静,阳利君

• 1:广西交通职业技术学院

摘要(Abstract)：

本文针对高职教育教学质量参差不齐、人才培养效果难以保证等问题,以广西交通职业技术学院建筑工程技术专业人才培养为例论述高职教育人才培养质量保障体系的构建,提出建立多元化评估主体、搭建多角度校内自主评价体系、构建多方校外评价体系等措施,开展基于过程管理的教学质量监控,确保人才培养目标的实现及培养质量的提升。

关键词(KeyWords)： 高职教育;人才培养模式;人才培养质量评价体系;多元评价主体;自主评价体系

Abstract:

Keywords:

基金项目(Foundation): 2014年度广西高等教育教学改革工程项目（2014JGB326)

作者(Author): 杜静,阳利君

参考文献(References)：

• [1]黄浩岚．对我国现行高等职业教育质量测评体系的审视--基于多所高职院校的调研[J]．职业技术教育，2012(22）
• [2]李顺才，邢邦圣．工科专业人才培养质量的多元评价体系研究[J]．江苏建筑职业技术学院学报，2018(3）
• [3]罗倩．探析PDCA循环法在高职院校教学质量监控体系中的改进研究[J]．科技经济市场，2017(7）
• [4]黄义仿，杜媛，陈蕾，等．构建高职院校内部质量保障与监控体系的认识与实践--以兰州石化职业技术学院为例[J]．兰州石化职业技术学院学报，2016(1)