陈建芳

• 1:江苏省南通市虹桥小学

摘要(Abstract)：

<正>小学生的思维处于逐步由形象思维转向抽象思维的过渡期,思维缺乏缜密性、完整性。因此小学生在思考问题时往往不太全面,也不能富有逻辑性地分析问题,这就是心理学上的短视性思维障碍。这些障碍的造成可能来自于老师的教学,更多的是来自于学生本身不完善的知识结构和不健全的思维模式。因此,

关键词(KeyWords)： 短视性;思维障碍;对策

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作者(Author): 陈建芳

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