摘要(Abstract)：
<正>当前,在高中英语教学中,写作教学环节相对比较薄弱。大多数教师着重培养学生的阅读能力,往往把写作教学放在次要的位置。而学生普遍缺乏用英文写作的兴趣,写作能力不高。笔者认为,写作教学是一项系统工程,应该坚持"循
关键词(KeyWords)： 英语;写作能力;途径
Abstract:
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基金项目(Foundation):
作者(Author): 韦洁