小学数学课堂提问存在问题与对策
胡雪芹
摘要(Abstract)：
<正>课堂提问将教师、学生、教材三者有机结合,是师生之间进行思维交流对话的主要方式,其核心及宗旨应指向学生思维能力的发展。有效的课堂提问,学生学会的不仅仅是知识,更重要的是学会学习、学会思考,领会数学知识的精髓——数学思想方法。然而,在当前的数学课堂上还充斥着很多低效、甚至无效的问题,致使课堂教学效率不高。
关键词(KeyWords)： 课堂提问;存在问题;应对策略
基金项目(Foundation):
作者(Author): 胡雪芹