欧金昌

摘要(Abstract)：

<正>"数大米作业"任务过重了吉林长春某小学二年级的一位数学老师为学生留了一道作业——"数出1 000粒大米",引发了较大争议。该教师解释留这道作业的原因:为了帮助学生建立"数"的概念。她说,如果只在黑板上写下"100""1 000"等数字,学生们的认识很简单,不会真正认知"100""1 000"这些数字所代表的含义。之所以让学生们数出1 000粒大米,就是想让学生在数数的过程中,对

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作者(Author): 欧金昌

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