在运用中找到动力和提升能力
覃凤驱
摘要(Abstract):
<正>在英语教学中,教师应突出一个"用"字。这要求教师不断变换角色,要从单一的知识传授者向学生学习的组织者、指导者、参与者和伴学者转化;要尽可能多地让学生主动接触英语,去感知英语、体验英语、运用英语;要求学生进行尽可能大的外语语言信息输入、信息
关键词(KeyWords): 英语学习;运用;学习动力
基金项目(Foundation):
作者(Author): 覃凤驱
摘要(Abstract):
<正>在英语教学中,教师应突出一个"用"字。这要求教师不断变换角色,要从单一的知识传授者向学生学习的组织者、指导者、参与者和伴学者转化;要尽可能多地让学生主动接触英语,去感知英语、体验英语、运用英语;要求学生进行尽可能大的外语语言信息输入、信息
关键词(KeyWords): 英语学习;运用;学习动力
基金项目(Foundation):
作者(Author): 覃凤驱