提高生物课学生分组实验教学的有效性
曾哲
摘要(Abstract)：
<正>学生分组实验着重培养学生的实验操作能力、数据分析能力、归纳总结能力,同时它又是培养学生实事求是、严肃认真的科学态度的一种途径。学生分组实验课堂教学最能体现学生的主体性,深受学生喜爱,但是教学过程难以控制。许多学生喜欢分组实验时的自由与热闹,而真正参与实验探究的人不多。课堂上有的学生聊天;有的学生
关键词(KeyWords)： 生物课;学生分组实验;教学的有效性
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作者(Author): 曾哲