浅谈小学语文教学中的美读艺术
张晓倩
摘要(Abstract)：
<正>朗读是通过音调、语气、节奏等变化将无声的文字符号转化成融感情于其中的有声语言,是信息加工、处理与输出的过程,需要学生调动口、脑等多种器官共同参与。文本美读是在理解和品味的基础上带着感情地朗读,是朗读的至高境界。当前小学语文教学中,教师虽然重视朗读的运用,次数不少,时段也不短,但效果却不明显。
关键词(KeyWords)： 小学语文教学;美读艺术
基金项目(Foundation):
作者(Author): 张晓倩
摘要(Abstract)：
<正>朗读是通过音调、语气、节奏等变化将无声的文字符号转化成融感情于其中的有声语言,是信息加工、处理与输出的过程,需要学生调动口、脑等多种器官共同参与。文本美读是在理解和品味的基础上带着感情地朗读,是朗读的至高境界。当前小学语文教学中,教师虽然重视朗读的运用,次数不少,时段也不短,但效果却不明显。
关键词(KeyWords)： 小学语文教学;美读艺术
基金项目(Foundation):
作者(Author): 张晓倩