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认清形势明确任务把握机遇把我区成人教育推向新的发展阶段前不久，自治区教育委员会在北海市召开全区农村成人教育工作会议，自治区教委副主任甘幼ｒ同志在会上作了重要讲话。甘副主任在分析了当前我在区农村成人教育面临的新形势和新任务后强调，当前，在全国改革开放和...
1994年05期 [查看摘要][在线阅读][下载 174k] - 陈永作
略谈导思点拨法的理论基础陈永作导思点拨法研究是广西教育科研“八五”重点课题。这个课题的研究开始于１９８８年９月，经过五年多的努力，已达到原设计目标，并于１９９３年底通过了验收鉴定。目前，导思点拨法已在广西玉林地区各县市的小学和部分初中语文、数学等学科...
1994年05期 [查看摘要][在线阅读][下载 275k] - 黄大强
深化改革加强管理──五塘中学教学质量不断提高五塘中学是邕宁县一所完全中学，现有教学班２２个，在校学生１４０５人，教职工７４人。近几年来。该校领导解放思想，实事求是，根据本校具体情况，深化教育改革，加强常规管理，调动了全校师生“教”与“学”的积极性，教...
1994年05期 [查看摘要][在线阅读][下载 109k] - 常国战，张新哲
浅谈教师魅力湖北常国战，张新哲教师的魅力是指教师在教育教学活动中与学生相处时，教师的学识、品格、能力、情趣、志向等综合因素对学生的认知、行为、追求等方面产生的积极影响力。教师的这种魅力一旦形成，学生就会在思想上自觉地认为自己的老师好，因而在情感上喜欢...
1994年05期 [查看摘要][在线阅读][下载 80k] -
铁路职教的排头兵──记全国教育系统劳动模范崔之川柳州铁路运输学校在全国铁路举办的客运干部班中流传着这样一句话：客运干部培训不到柳州是个遗憾，到柳州不听崔老师的课就更是遗憾。凡到过柳州培训的客运干部们，无不慕名而来，满意而归。崔老师何许人也？他就是柳州...
1994年05期 [查看摘要][在线阅读][下载 120k] 一片痴情育桃李──记全国优秀教师周仕莲合浦廉州中心小学有人说，当教师难，当小学教师更难，然而，周仕莲老师不计名，不图利，无怨言，一片情痴地将自己的青春和师爱献给了这块园地，时值三十个春秋。在教书育人的征程上留下了一个个闪光的足迹。施之以爱动之以情１９...
1994年05期 [查看摘要][在线阅读][下载 165k] - 林庚运，黄庆有
是流星，就该把光留给人间──记全国优秀教师徐庆祯林庚运，黄庆有一位从大城市到小县城的人，满腹经纶，几十年如一日地把自己的知识无私地传授给祖国的下一代，他为了什么？让我们在他走过的道路中追寻。从上海到南疆广西他叫徐庆祯，永福县水福中学（简称“永中”）高...
1994年05期 [查看摘要][在线阅读][下载 199k] - 樊美英
加强纪律教育建立良好班风南铁二中樊美英任何一个集体都必须有严格的纪律，班集体也不能例外。如果班集体没有严格的纪律，学生松松垮垮，全班像一盘散沙，势必防碍教学的正常进行，影响学生的健康成长。因此，我在做班主任工作的过程中，重视加强纪律教育，逐步建立良好...
1994年05期 [查看摘要][在线阅读][下载 102k] -
教坛群英谢立，１９９３年被评为“全国教育系统劳动模范”，４５岁，现任钦州市第一中学副校长。该同志在长期的教育和教学工作中，积极探索，努力创新，总结出了“全、细、严、活、实、新”的班主任工作方法和“激发、双向、汇聚、变式、反馈”的教学方法，收到良好的教...
1994年05期 [查看摘要][在线阅读][下载 114k] 适应经济社会发展需要大力发展农村成人教育北海市教育局我市是全国对外开放的港口城市，市辖一县两区，人口１２７万。改革开放以来，尤其是邓小平同志南巡谈话以后，为了适应经济建设、社会发展和从业人员的实际需要，我市各级党政领导把经济建设转移到依靠科技进步和提...
1994年05期 [查看摘要][在线阅读][下载 61k] - 李宗东，韦锦雄
开展回乡中学毕业生技术培训促进农村经济发展李宗东，韦锦雄广西浦北县地处桂南六万山区，辖１７个镇１个乡，２６２个村公所。该县紧紧围绕经济建设这个中心，积极开展农村教育综合改革，并从１９８８年开始。把成人教育工作的重点转移到加强对回乡初、高中毕业生的技术...
1994年05期 [查看摘要][在线阅读][下载 80k] - 邢小良
开展课外活动提高学生素质邢小良近两年来，南宁市民乐路小学在坚持改革课堂教学的同时，积极开展课外活动，因而开拓了学生知识领域，促进了学生个性发展，培养了学生智能，全面提高了学生的素质。一、根据学生的兴趣爱好，组织各种课外兴趣小组（班）。民乐路小学有２５...
1994年05期 [查看摘要][在线阅读][下载 80k] -
教育文摘一所好小学的标准１９８７年１月３０日，欧洲议会下设的文化与教育委员会举行“中小学教育的质量与效率”意见听取会。欧洲学生家长协会总干事向会议提交了《陷入困境中的教师？》一文。她在文中指出，如果小学符合下述各项标准，那么，“我们就不用担心学校教育...
1994年05期 [查看摘要][在线阅读][下载 192k] - 欣然
标点符号的审美功能及其运用欣然标点符号是继文字之后所创造的书面语言中的符号系统。作为书面语言形式的主体部分的文字系统，通过标点符号的梳理和标示，才能达到准确无误地表达思想感情、传递信息的目的。可以说，标点符号是建筑在文字系统之上的符号体系。随着标点符...
1994年05期 [查看摘要][在线阅读][下载 247k] - 吴正宪
《小学数学归纳组合法》实验简介北京崇文区锦绣街小学吴正宪《小学数学归纳组合法》（以下简称“归纳组合法”）的实验，即：用归纳的方法讲授重新组合的教材，是小学数学整体改革的一个新课题。此项实验从一九八四年开始至今，已历时整整十年。它的改革涉及到教材、教法...
1994年05期 [查看摘要][在线阅读][下载 188k] - 朱少建，徐芳芳
课堂曲问艺术举隅江苏沭阳师范学校朱少建江苏灌南实验小学徐芳芳所谓曲问，就是为了解决某一个问题，并不直接了当地提出这个问题，而是通过另外设计一个或一组问题以最终解决这个问题的提问方法。它由浅入深、由易到难，讲究步步启发，很符合认识规律，尤其适应于小学生...
1994年05期 [查看摘要][在线阅读][下载 94k] - 江琼芝
小学思想品德课导入新课的几种方法藤县大黎镇东安小学江琼芝思想品德课教学应当采用形式多样、生动活泼的教学方法，引导学生认知明理，提高觉悟。因此在教学中，抓住引入新课的环节，用各种方法激发学生的兴趣，吸引学生的注意力尤为重要。下面谈谈八种导入新课的方法。...
1994年05期 [查看摘要][在线阅读][下载 76k] - 孔昭威
谈从具体到抽象的教学方法孔昭威人们对客观事物的认识，往往从感性认识开始进而达到理性认识。学生学习文化知识也不例外，往往是先接触一些现象，或先接触一些材料有了感性认识；然后经过思考消化并加以概括从而达到理性认识。教学中采取从具体到抽象的方法是符合学生认...
1994年05期 [查看摘要][在线阅读][下载 74k] - 陆爱群，田茂禾
用记忆规律搞好小学数学教学初探百色镇第七小学陆爱群百色民族师范学校田茂禾英国哲学家培根说过：“一切知识的获得都是记忆”。由此可见，记忆与学习的好坏关系是何等重要。什么是记忆呢？记忆就是过去的经验在人脑中遗留的印迹的保持和再现。一切书本知识和实践经验都...
1994年05期 [查看摘要][在线阅读][下载 72k] - 姚筱华
小学数学新课导入的技巧姚筱华课的开头，如同一出好戏要演好序幕、一篇好新闻要好导语、一部好乐章要奏好序曲一样重要。好的开头，要设计巧妙，使学生产生听之有味，欲罢不能的感觉。从理论上讲，好的开头应该具有针对性、启发性、新颖性、趣味性、简明性、激励性，等等...
1994年05期 [查看摘要][在线阅读][下载 142k] - 张燕
小学音乐教学如何进行节奏训练广西大化电厂职工子弟学校张燕节奏是表现歌曲情绪的重要手段之一，对学生进行各种节奏型的训练，将有利于培养学生独立视唱歌曲的能力。为了培养儿童对音乐的各种节奏感，我根据学生年级的高低和年龄特点，本着从易到难、循序渐进的原则指导...
1994年05期 [查看摘要][在线阅读][下载 68k] - 赵日钧
运用线段图指导学生分段灌阳县黄关镇中心小学赵日钧运用线段图指导学生分段，具有直观、清楚、形象的特点，对于帮助学生分清主次，把握文章重点，有一定的促进作用。同时，还能加深学生对课文篇章结构约理解，提高学生布局谋篇的能力。比如五年制小学语文第九册的《卖火...
1994年05期 [查看摘要][在线阅读][下载 89k] - 陈传林
粉笔画在美术教学中的应用钟山县钟山镇第二小学陈传林在小学美术教学中，直观教学是主要的教学方法。要求学生临摹一幅画，教师分析它的画法，并分步骤画给学生看，让学生易于理解和学画。在四一分钟的课堂里，要完成一幅范画并不容易，而且课本的范画又是画家们的画，一...
1994年05期 [查看摘要][在线阅读][下载 89k] - 朱亮尧
如何实现数学课堂教学最优化广州市荔湾区教研室朱亮尧一、确定教学内容是优化课堂教学的前提数学教材知识内容具有科学系统性与严密的逻辑性，是数学本身所决定的，它的系统性与逻辑性体现于前位知识是后继知识的先导，后继知识是前位知识的延伸、扩展或组合转化而成新的...
1994年05期 [查看摘要][在线阅读][下载 125k] - 王敏
典型灵活促进思考──九年义务教育六年制小学数学第二册总复习练习设计南宁天桃实验学校王敏本册的教学内容是：２０以内的退位减法，１００以内数的读法和写法，１００以内的加法和减法，元、角、分的认识和认识图形，前三个内容是本册教材的教学重点。总复习练习可根据...
1994年05期 [查看摘要][在线阅读][下载 152k] - 唐树楷
整理知识培养能力──六年制小学数学第十册总复习建议桂林市教研室唐树楷小学数学第十册的期末复习，要突出整理知识、培养学生能力的要求。一、整理知识，培养概括能力总复习一开始，就要引导学生回忆本学期学过的知识，并进行梳理分类，使之成为系统的知识。这样做，不...
1994年05期 [查看摘要][在线阅读][下载 155k] - 邓孟高
系统整理巩固提高──六年制小学数学第六册“混合运算与应用题”期末复习建议都安县教研室邓孟高本单元包括混合运算和应用题两部分内容。通过复习，要使学生进一步掌握混合运算的运算顺序，提高混合运算的熟练程度；要使学生能够用综合算式解答两步计算的应用题和求平均...
1994年05期 [查看摘要][在线阅读][下载 129k] - 申玉堂
抓住线索由果溯因带动全篇──六年制小学语文第八册《在炮兵阵地上》教例评析桂林市教育局申玉堂一、教学目标：１．学会生字、新词，理解“定期航线”、“对答如流”、“千方百计”、“电闪雷鸣”等词语。２．给课文分段，概括段意和全文主要内容。３．熟读课文，了解彭...
1994年05期 [查看摘要][在线阅读][下载 117k] - 余耀才
导思有方点拨得法──五年制小学语文第六册《瀑布》教例评析南宁民族师范余耀才【教例】第二课时教学目标：１．学习本课按由远及近的顺序，用生动形象的比喻描写事物的方法。２．培养学生热爱大自然、热爱祖国壮丽河山的思想感情。３．有感情地朗读课文。教学难点：认识...
1994年05期 [查看摘要][在线阅读][下载 110k] - 余维文
语文──浅谈小学语文练习的设计《继续教育》语文组余维文练习是教学的一个重要环节，是在老师的组织指导下，学生进行的一种有目的的学习活动。通过有效的练习，可以使学生达到巩固知识，形成技能，训练思维，开发智力的目的。同时，优化练习，及时反馈教学信息，是教师...
1994年05期 [查看摘要][在线阅读][下载 222k] -
数学──小学数学能力培养讲座《继续教育》数学组第七讲抽象概括能力的培养一、什么是抽象概括能力抽象概括一般是指抽取同类事物的共同的本质属性或特征，舍弃其它非本质的属性或特征的思维过程。例如，从三只鸟、三条鱼、三个梨、三棵树、三本书、三支笔、……，抽象概...
1994年05期 [查看摘要][在线阅读][下载 136k] 下载本期数据