广西教育

  • 认真落实全教会精神 依法推进九年义务教育

    认真落实全教会精神依法推进九年义务教育中共灵山县委员会,灵山县人民政府几年来,灵山县委、县人民政府坚持把教育摆在优先发展的战略地位,认真贯彻执行党和国家有关教育发展一系列方针政策,采取有效措施,努力增加教育投入,促进了教育事业的蓬勃发展。1991年到...

    1995年06期 [查看摘要][在线阅读][下载 210k]
  • 努力突破“瓶颈” 开创“普九”的新局面

    吴之义

    努力突破“瓶颈”开创“普九”的新局面灵山县教育局局长吴之义作为教育工作“重中之重”的普及九年义务教育,其重难点是初中教育这个环节。也就是说,初中教育已经成为“普九”的“瓶颈”,不突破这个“瓶颈”,“普九”就成为一句空话。因此,我们县努力突破“瓶颈”,...

    1995年06期 [查看摘要][在线阅读][下载 184k]
  • 为农村学校创造一个“绿色银行”

    为农村学校创造一个“绿色银行”灵山县教育局当你涉足灵山县463所中小学校,定会惊奇地发现,这里的学校几乎校校办有或大或小的果园,种植荔枝、龙眼等名优水果,少则上百株,多则成千株。目前,全县教育系统共有果园410个,种植荔枝、龙眼196494株,生均1...

    1995年06期 [查看摘要][在线阅读][下载 155k]
  • 优先发展教育 加快“普九”步伐

    优先发展教育加快“普九”步伐灵山县檀圩镇党委、政府我镇是灵山县大镇之一,全镇辖23个村公所,总人口76500人,1993年镇财政收入为632.62万元,农民人均收入816.91元。全镇现有中小学26所,其中小学23所,中学2所,职业中学1所,在校中小...

    1995年06期 [查看摘要][在线阅读][下载 165k]
  • 一支峥嵘岁月的歌──记全国“十佳”民办教师覃月明

    覃泽长,张必迁

    一支峥嵘岁月的歌──记全国“十佳”民办教师覃月明覃泽长,张必迁人生是一支歌。有的人唱的是高亢激昂的歌,也有的人唱的是蹉跎岁月的歌。而民办教师覃月明,却是用自己满腔的心血谱写一支峥嵘岁月的歌。这支歌音调低沉,舒缓委婉,忧伤和欢乐融会在一起,是那样的娓娓...

    1995年06期 [查看摘要][在线阅读][下载 150k]
  • 学习困难学生的“心理挫折”与他们的思想教育工作

    龙利琼

    学习困难学生的“心理挫折”与他们的思想教育工作南宁市天桃实验学校龙利琼中学时代是一个人心理成熟的关键时期,也是最脆弱、最不稳定的时期,容易受到外界的影响和刺激。中学生的思想道德、科学文化水平和心理素质如何,是同他们所处的环境和所受的影响有着密切的关系...

    1995年06期 [查看摘要][在线阅读][下载 157k]
  • 用雷锋精神建校育人

    用雷锋精神建校育人合浦县实验小学雷锋是时代的楷模,是青少年学习的好榜样。多年来,我校坚持把开展学习雷锋活动作为德育工作的一个重要的组成部分,通过一系列活动,引导师生学习雷锋的崇高思想,学习他热爱党、热爱祖国和为人民服务的无私奉献精神,加强了学校的精神...

    1995年06期 [查看摘要][在线阅读][下载 103k]
  • 优化家庭环境 促孩子良好品质形成

    郑宁华

    优化家庭环境促孩子良好品质形成柳州市红光路小学郑宁华家庭是孩子成长的摇篮,良好的家庭环境是少年儿童健康成长的保证,它有利于孩子良好行为习惯和思想品德的形成。而家庭教育是学校教育的延伸、补充和催化,如果缺乏家教或家教不当,就会削弱或抵消学校教育。因此,...

    1995年06期 [查看摘要][在线阅读][下载 81k]
  • 中师班级管理的思路和实践

    陆大经

    中师班级管理的思路和实践百色地区民族师范学校陆大经培养合格的小学教师,是中师教育的根本目标。中师班主任工作如何为实现这个目标服务?我的思路是:不只是让学生被动地接受班主任的教育和支配,而是在对学生进行思想品德教育、培养良好班风、引导学生顺利完成学业的...

    1995年06期 [查看摘要][在线阅读][下载 157k]
  • 开展手工活动 提高幼儿素质

    李荣英

    开展手工活动提高幼儿素质广西军区幼儿园李荣英幼儿心理学知识告诉我们,5岁前的幼儿是其智力发展最为迅速的时期。针对这一时期幼儿的心理特点,两年来,我根据“优化一日活动,让幼儿在良好的环境里主动发展”的教研主题,将手工活动贯穿于幼儿的日常生活中,不但丰富...

    1995年06期 [查看摘要][在线阅读][下载 83k]
  • 语文课应上成真正的语言文字训练课

    吴国森

    语文课应上成真正的语言文字训练课吴国森当前小学语文课教学弊端甚多,其症结何在?我以为在于语文教师对语文课的首要任务认识不清,没有将语文课上成真正的语言文字训练课。一、语文课为什么强调语言文字训练?这是由语文学科的本质属性所决定的。所谓“语文”,叶圣陶...

    1995年06期 [查看摘要][在线阅读][下载 158k]
  • 重视开发幼儿的非智力因素

    李继红,卢创业

    重视开发幼儿的非智力因素李继红,卢创业非智力因素主要由动机、兴趣、情绪、意志、性格、理想、信念、世界观等构成。对于幼儿来说,则应注重对他们的兴趣、意志、性格等的培养。现在,越来越多的年轻父母重视对幼儿的早期教育。他们把美好的希望寄托在孩子身上,希望他...

    1995年06期 [查看摘要][在线阅读][下载 85k]
  • 九义六年制小学语文教学指要──第四册第九单元

    陈碧瑶

    九义六年制小学语文教学指要──第四册第九单元一、单元教学目标1.思想教育目标:认识葡萄沟是个好地方,增强学生对祖国热爱之情;懂得月食发生的过程及原因,激发学生对自然科学的兴趣。2.知识目标:学会本单元的生字和生字组成的词语;能用指定词语口头造句;背诵...

    1995年06期 [查看摘要][在线阅读][下载 126k]
  • 反馈教学模式论

    刘显国

    反馈教学模式论深圳东方英文书院教科所所长刘显国人们构建科学模式的目的,不是为了得到模式,而是为了发现真理。在长期教学方法的研究中,我根据系统论、控制论、信息论原理,根据模式的特性,逐步建构了一整套课堂教学反馈模式。这些模式的特性是:1.类比性──类比...

    1995年06期 [查看摘要][在线阅读][下载 188k]
  • 以课堂教学为主渠道,多形式进行爱国主义教育

    梁金文

    以课堂教学为主渠道,多形式进行爱国主义教育南宁市二十六中梁金文党中央十分重视对青少年进行爱国主义教育,颁布了《爱国主义教育实绝纲要》。在思想政治课教学中,如何进行爱国主义教育?我根据初中教材内容和学生的特点,以课堂教学为主渠道,紧密配合学校德育工作,...

    1995年06期 [查看摘要][在线阅读][下载 104k]
  • 语文教学的美育渗透之我见

    吴滨

    语文教学的美育渗透之我见广西防城港市中学吴滨中学语文教材70%是古今中外的优秀文学作品,文质兼美,脍炙人口,具有很高的美学价值,结合教材进行审美教育,是中学语文教学的任务之一,也是提高语文教学质量的重要途径。然而,长期以来,中学语文教学围着考试转,不...

    1995年06期 [查看摘要][在线阅读][下载 76k]
  • 小学数学课堂教学结构改革的探索

    朱亮尧

    小学数学课堂教学结构改革的探索“现代小学数学”实验第二分中心朱亮尧数学教学必须以辩证唯物主义思想为指导,根据数学科的特点和儿童认知心理过程,以培养发展儿童思维能力为核心,提高学生的数学素质。为此。就要以整体与部分的结构关系为理论基础,进行课堂教学结构...

    1995年06期 [查看摘要][在线阅读][下载 146k]
  • 小学数学教学中推理能力的培养

    苗麟生

    小学数学教学中推理能力的培养江苏高邮市苗麟生人类在认识世界的过程中,当事者投入实践活动,通过感觉器官可以直接获得知识。但是,由于人们受时间和空间等方面的限制,不可能也没有必要去事事亲身经历,别人有用的经验可以拿来为己所用。这样,就可以从间接的渠道获得...

    1995年06期 [查看摘要][在线阅读][下载 141k]
  • 归纳·比较·提高──九义教材六年制小学数学第四册复习建议

    谢宝森,冯步寿

    归纳·比较·提高──九义教材六年制小学数学第四册复习建议谢宝森,冯步寿这一册共有七个单元。通过复习,使学生对已学过的知识能系统地整理,加深记忆,弄清疑点,掌握学习方法。根据本册的教学要求和教材的编写特点,复习时,既要注意复习内容的选择,又要注意复习方...

    1995年06期 [查看摘要][在线阅读][下载 140k]
  • 广西小学青年教师教学基本功大赛结束

    尹会仙

    广西小学青年教师教学基本功大赛结束广西小学青年教师教学基本功大赛,已于4月28日在南宁降下帷幕。这次大赛分两个赛程,每个赛程三天。语文科为4月20日至22日,数学科为4月26日至28日。这是由广西教科所主办,广西小学教育研究中心、广西小学教师培训中心...

    1995年06期 [查看摘要][在线阅读][下载 55k]
  • 分析对比 总结提高──五年制小学数学第八册复习建议

    李培根

    分析对比总结提高──五年制小学数学第八册复习建议李培根五年制小学数学第八册,新知识内容较多,一些概念容易混淆,在进行期末总复习时,要注意运用分析对比的方法,对所学知识进行整理、总结。复习时,大体上可按照课本上总复习练习题的内容编排顺序进行。先复习数的...

    1995年06期 [查看摘要][在线阅读][下载 78k]
  • 数学总复习中的“四要四忌”

    刘北荣

    数学总复习中的“四要四忌”刘北荣小学数学毕业总复习的要求,一是温故知新,使学生巩固学过的知识,弥补自己在知识与能力上的缺陷;二是使已学的知识加以系统化、结构化,使其形成知识网络,增强知识运用的能力。实践使我体会到:在总复习时应注意做到“四要”和“四忌...

    1995年06期 [查看摘要][在线阅读][下载 91k]
  • 多法解词析句 加强语言训练──六年制小学语文第六册第28课《麻雀》教例评析

    李漓

    多法解词析句加强语言训练──六年制小学语文第六册第28课《麻雀》教例评析广西小学教育研究中心李漓【教例】(第一课时让学生熟读课文,自学生字新词,质疑问难,初步了解课文内容和结构,下面是第二课时讲读课文的教学设计。)教学训练重点:1.细读课文议形象。议...

    1995年06期 [查看摘要][在线阅读][下载 149k]
  • 美的音乐 美的享受──小学音乐第六册《水晶般的心》教例评析

    颂能

    美的音乐美的享受──小学音乐第六册《水晶般的心》教例评析颂能【教例】一、基本功训练。1.学生用打击乐器听教师琴声练习打节奏。(师生问好,上课开始。)2.发声练习:要求:坐正、挺直腰,双手放在膝盖上,用口、鼻同时作自然、均匀的呼吸。[评:练习打节奏、发...

    1995年06期 [查看摘要][在线阅读][下载 126k]
  • 例谈导思点拨法在汉语知识课中的应用

    蒋劲武

    例谈导思点拨法在汉语知识课中的应用 玉林市玉林镇七中蒋劲武导思点拨教学法不仅适用于阅读课教学,同样也适用于汉语知识课的教学。下面仅举一例。我教授初中汉语知识《句式的变换》中“肯定句和否定句的变换”时,首先通过设置疑问,造成知识上的冲突,使学生产生学习...

    1995年06期 [查看摘要][在线阅读][下载 63k]
  • 人格因素与创造力

    刘先林

    人格因素与创造力人们往往把一个人创造力的大小等同于他智商的高低,科学研究证明:创造力虽然与智力有正相关,但创造力与人格因素的关系也是相当密切、不容忽视的。美国斯坦福大学著名心理学家推孟等人曾对1500名超常儿童进行了一次长达50年的追踪研究,结果发现...

    1995年06期 [查看摘要][在线阅读][下载 72k]
  • 外国德育的一些趋势

    唐如云

    外国德育的一些趋势80年代以来外国德育侧重点发生了变化,出现了一种共同的趋势,即从要求单纯的个人道德完善转变为注意培养适应现代化生产所需要的基本品德素质,把德育和能力培养与社会、生产以及学生心理等诸方面的教育结合起来。主要表现在:1.注意培养团结协作...

    1995年06期 [查看摘要][在线阅读][下载 72k]
  • 心理规律运用点滴

    曾令锡

    心理规律运用点滴1.把握适度的心理距离心理学规律表明,适度的心理距离所产生的人际感召力比“亲密无间”反而强得多。所以教师和学生保持适度的心理距离是必要的。要疏而不远,亲而不密,目的是造就和保持威信和神秘感,增强对学生的吸引力和影响学生的力量。教师与学...

    1995年06期 [查看摘要][在线阅读][下载 72k]
  • 有目标地进行语言文字训练

    张岚

    有目标地进行语言文字训练掌握字词句段篇的知识和培养听说读写的能力,都要在语言文字训练中进行。训练必须要有明确的目标,在阅读实践中还须教给学生方法,使之养成良好的学习习惯,这是语言文字训练的关键。一、明确训练目标,选准知识与能力的训练点教学任务是教学的...

    1995年06期 [查看摘要][在线阅读][下载 81k]
  • 理解语言与发展思维

    陈天金,余忠兰

    理解语言与发展思维几年来,我们在教学中,把理解课文语言文字的深层意蕴和培养学生思维的深刻性方面做了一些尝试,收到了一定的效果,我们的主要做法是在教学上抓好三件事。一、抓好课文语言深层含义的理解在小学语文教学中,理解语言是理解语文思想内容的基础。只有通...

    1995年06期 [查看摘要][在线阅读][下载 81k]
  • 小学数学教学渗透德育的基本脉络

    小学数学教学渗透德育的基本脉络一、以“科学的世界观”作为小学数学教学德育渗透的“总纲”。1.“对客观世界的认识”是德育教学前提之一。而科学的世界观又是数学教学过程中接触的首要问题。科学的世界观一般包括马克思主义的哲学观、求是观、实践观、真理观、联系现...

    1995年06期 [查看摘要][在线阅读][下载 78k]
  • 应试教育弊端种种

    应试教育弊端种种一是在教育对象上的局限性。应试教育的主要特征是选拔适合教育的儿童,而不是创造适合儿童的教育,它的立足点是选拔。应试教育的局限性在于造成相当多的学生在不同阶段和不同层次上成为被淘汰的对象。二是在教育内容上的片面性。应试教育造成现在怎么考...

    1995年06期 [查看摘要][在线阅读][下载 78k]
  • 培养数学思维的深刻性与灵活性

    培养数学思维的深刻性与灵活性1.数学思维的深刻性是指数学活动的抽象程度和逻辑水平,以及思维活动的广度、深度和难度。思维的深刻性本质上是指思维的概念程度。2.在掌握数学知识的过程中培养学生数学思维的深刻性,要引导学生从分析旧知识的各种关系中把握联系,揭...

    1995年06期 [查看摘要][在线阅读][下载 78k]
  • 数学差生的心理误区

    数学差生的心理误区小学数学上的差生是在学应用题中形式的。1.应用题生字不注拼音,二三年级学生又识字不多,部分学生没有读通题目就凭猜测盲目解题,始终没有掌握情节之间的必然关系。2.应用题情节复杂。如初学长方形时,就要求学生解答由两个长方形比较而给出的必...

    1995年06期 [查看摘要][在线阅读][下载 78k]
  • 现代媒体在语言文字训练中的运用

    余维文

    现代媒体在语言文字训练中的运用广西小学教师培训中心余维文小学语文阅读教学的本质特点是训练小学生对祖国语言文字的理解能力和运用能力。为了强化语言文字的训练,传统教学媒体必须同现代媒体优化组合,以使语言文字训练取得最佳的效果。下面就如何运用现代媒体进行语...

    1995年06期 [查看摘要][在线阅读][下载 153k]
  • 小学数学教育心理学漫谈──第四讲 如何选择适当的教学方法

    小学数学教育心理学漫谈──第四讲如何选择适当的教学方法一、小学数学常用的几种教学方法小学数学的教学方法可以分为两大类:一类是基本教学方法,如讲解法、谈话法、演示法、练习法、等等;另一类是综合教学方法,如引导发现法、尝试教学法、情境教学法、自学辅导法、...

    1995年06期 [查看摘要][在线阅读][下载 172k]
  • 浅谈“iu”与“邮”

    何仕祥

    浅谈“iu”与“邮”何仕祥在“九义”教材语文第一册第25页中,复韵母“iu”的上面,是一幅2分邮票票样。教师在教这个复韵母“iu”时,如果不注意,往往会教给学生:iu,就是“yiupiao”的“yiu”(意即为“邮票”的“邮”)。其实,这种解释是错误...

    1995年06期 [查看摘要][在线阅读][下载 57k]
  • 下载本期数据