广西教育

  • 中华人民共和国教育法

    中华人民共和国教育法中华人民共和国主席令第四十五号《中华人民共和国教育法》已由中华人民共和国第八届全国人民代表大会第三次会议于1995年3月18日通过,现予公布,自1995年9月1日起施行。中华人民共和国主席江泽民1995年3月18日第一章总则第一条...

    1995年Z2期 [查看摘要][在线阅读][下载 292k]
  • 认真学习贯彻《教育法》 促进我区教育事业健康发展

    李林

    认真学习贯彻《教育法》促进我区教育事业健康发展自治区高校工委书记自治区教委主任李林《中华人民共和国教育法》是教育工作的根本大法,它的颁行标志着我国开始进入了全面依法治教的新时期,为深化教育改革,加快教育事业的发展,提供了根本的法律保障。这不仅是教育系...

    1995年Z2期 [查看摘要][在线阅读][下载 187k]
  • 中小学实施素质教育要研究解决的几个问题

    梁全进

    中小学实施素质教育要研究解决的几个问题广西区教委主任助理梁全进广西区教科所所长素质教育是一项庞大的系统工程,全面实施素质教育要做的事很多,就基础教育而言,我认为当前要重点抓五个方面的工作。一、更新教育观念,实现由“应试教育”到“素质教育”的转轨实现由...

    1995年Z2期 [查看摘要][在线阅读][下载 347k]
  • 一片深情系母校

    黄荣耀,黄国文

    一片深情系母校今年4月3日上午,一位60多岁衣着朴实、精神饱满的老奶奶,迈着矫健的步子来到昭平县古盘村小学的办公室。她是原在中央劳动部工作的罗素丽同志,去年离休后,今年才有时间回到阔别50多载的故乡──仙古盘村小学曾是她的启蒙学校,这次她是特意来看望...

    1995年Z2期 [查看摘要][在线阅读][下载 74k]
  • 横县农村教育综合改革的实践与经验

    刘耀龙

    横县农村教育综合改革的实践与经验中共横县县委书记刘耀龙1987年起,横县承担了国家“深化农村教育综合改革,促进农村社会全面进步”的实验研究工作。经过多年来的实践和探索,形成了具有横县特色的基本经验和理论框架,使教育对促进农村两个文明建设发挥了应有的服...

    1995年Z2期 [查看摘要][在线阅读][下载 229k]
  • 加强初中师资队伍建设是普及九年义务教育的重要战略措施──关于初中师资队伍的调查和思考

    乔善龙

    加强初中师资队伍建设是普及九年义务教育的重要战略措施──关于初中师资队伍的调查和思考乔善龙发展经济与发展教育是互为因果、互相促进、互相制约的矛盾对立统一关系。经济的兴旺发达,促进教育事业的发展;教育事业的蓬勃发展,推动经济的振兴。广西是一个农业经济比...

    1995年Z2期 [查看摘要][在线阅读][下载 168k]
  • 坚定不移 真抓实干 为实现“两基”而奋斗

    坚定不移真抓实干为实现“两基”而奋斗宜州市教育委员会自治区党委自治区人民政府《关于教育改革和发展若干问题的决定》指出:基本普及九年义务教育和基本扫除青壮年文盲,是90年代我区教育工作的“重中之重”。要采取有力措施,切实保证按期实现。根据全区教育工作会...

    1995年Z2期 [查看摘要][在线阅读][下载 184k]
  • 优化育人环境 促进素质教育

    韦梦骥

    优化育人环境促进素质教育韦梦骥学校的育人环境包括物质、文化、社会和人际等小环境,这些学校文化要素对学生的知、情、意、行诸方面起到潜移默化的教育影响,并在客观上有促进学校素质教育并实现其目标的作用。宜州市一中十一年来,努力创造条件,优化育人环境,促进了...

    1995年Z2期 [查看摘要][在线阅读][下载 257k]
  • 总结识字经验 深化教学改革

    莫违经

    总结识字经验深化教学改革莫违经今年5月26日至30日,中央教科所主办的“集中识字,大量阅读,分步习作”教学实验学术年会在宜州市召开。宜州市实验小学黄素慧老师给与会代表上的“集中识字”汇报课受到好评。宜州市实验小学是从1982年开始进行“集中识字,大量...

    1995年Z2期 [查看摘要][在线阅读][下载 104k]
  • 宜州“两基”工作起步坚实

    李卓华

    宜州“两基”工作起步坚实宜州市从1990年以来,通过多渠道集资4270多万元,动工兴建教学楼,宿舍楼、图书楼、电教仪器楼、综合楼246栋,校舍总面积由38.24万平方米,扩大到54.65万平方米。按在校中小学生105303人平均,人占校舍面积5.2平...

    1995年Z2期 [查看摘要][在线阅读][下载 72k]
  • 典型示范 全面推进 加速发展成人教育

    典型示范全面推进加速发展成人教育宜州市教委成教办宜州市在1987年基本扫除青少年文盲,成为河池地区第一个脱盲县(市)后。我们抓紧脱盲后继续教育,进行技术培训,把成人教育不断引向深入,为提高劳动者素质,振兴农村经济服务。为了加速发展成人教育,我们采取典...

    1995年Z2期 [查看摘要][在线阅读][下载 72k]
  • 实行高三分流 促进普通高中教育改革

    姜德圣

    实行高三分流促进普通高中教育改革南宁市教育局副局长姜德圣南宁市从1993年开始在城区试行高三分流,当年就有9所普高、2所职高举办9个专业分流职业技术培训班17个,参加分流培训的学生769人,占应届毕业生的16%;1994年在全市(含郊县)全面实行高三...

    1995年Z2期 [查看摘要][在线阅读][下载 163k]
  • 不断进取的人──记龙潭镇教委办主任谢朝发二三事

    吴昌贵

    不断进取的人──记龙潭镇教委办主任谢朝发二三事吴昌贵博白县龙潭镇教委办主任、共产党员、复员退伍军人谢朝发,为龙潭镇的教育事业,做出了令人瞩目的成绩。人们称他为“不断进取的人”。自1987年起,谢朝发同志就和镇教委办一班人,紧紧依靠镇党委、政府,为改善...

    1995年Z2期 [查看摘要][在线阅读][下载 86k]
  • 应试教育向素质教育的转变──在改革中前进的王力中学

    应试教育向素质教育的转变──在改革中前进的王力中学博白县教育学会,博白县王力中学王力中学是设在博白县城的一所农村中学。进入九十年代以来,学校顺应形势发展的要求,加大改革力度,逐步由“应试教育”向素质教育转变,教育教学质量一年上一个新台阶,因而进入了广...

    1995年Z2期 [查看摘要][在线阅读][下载 90k]
  • 加强领导 典型引路 加速实现校舍楼房化

    加强领导典型引路加速实现校舍楼房化灵山县旧州镇人民政府我们旧州镇共辖29个村公所、1个街委,人口81000多人。现有全日制完全中学1所,职业中学1所,镇办初中1所,联办初中1所,附设初中两个点,全日制小学28所,中心幼儿园1所,共有教职工679人,学...

    1995年Z2期 [查看摘要][在线阅读][下载 98k]
  • 以职中为龙头 以“普九”为重点

    以职中为龙头以“普九”为重点灵山县那隆镇党委、政府那隆镇地处灵山中部,人口八万三千多人。全镇有全日制小学31所,全日制中学1所,职业技术中学1所,附设初中点5个。《义务教育法》颁布以来,我们镇党委、政府从本地实际出发,经过调查、分析、论证,确定了全镇...

    1995年Z2期 [查看摘要][在线阅读][下载 102k]
  • 尊师重教 造福后代

    尊师重教造福后代灵山县烟墩镇莲塘村党支部、村公所我们村公所一直重视教育,把办好学校列入村党支部、村公所工作的议事日程,为发展教育、办好学校做了大量工作,取得了较显著的成绩:普及初等教育的成绩得到巩固和提高,93-94学年度入学率100%,巩固率100...

    1995年Z2期 [查看摘要][在线阅读][下载 71k]
  • 侗族山村楼房校舍是怎样建起来的──记马坪村公所集资改善办学条件

    荣征波

    侗族山村楼房校舍是怎样建起来的──记马坪村公所集资改善办学条件荣征波踏入三江侗族自治县周坪乡马坪小学,展现在眼前的是一幢明窗闪闪的教学楼和一栋装饰华丽的教师宿舍楼。在这远离城镇数十公里的侗族山村里建这样高标准的校舍楼房,实属凤毛麟角。两栋钢混结构楼犹...

    1995年Z2期 [查看摘要][在线阅读][下载 77k]
  • 加强管理 从严治校──记扶绥华侨麻纺织厂职工子弟小学

    朱丽萍

    加强管理从严治校──记扶绥华侨麻纺织厂职工子弟小学朱丽萍扶绥华侨麻纺织厂职工子弟小学,领导以身作则,加强管理,从严治校,因而教学质量不断提高,学生德智体全面发展。该校1992年荣获县秋季学期期末统考二等奖,1993年荣获县“六一杯”足球赛第一名,19...

    1995年Z2期 [查看摘要][在线阅读][下载 66k]
  • 加强骨干职校建设 增强职校办学活力

    米卓运

    加强骨干职校建设增强职校办学活力浦北县教育局米卓运农村职教是把科技成果和知识技能转化为生产力的重要桥梁。这几年来,我县认真贯彻《中国教育改革和发展纲要》和《广西壮族自治区教育改革与发展纲要》,深化教育改革,拓宽办学思路,大力加强示范职校建设,使职教上...

    1995年Z2期 [查看摘要][在线阅读][下载 136k]
  • 主动适应需要 提高办学效益

    主动适应需要提高办学效益博白县中等职业技术学校我校是一所县办中等职业技术学校,成立于1982年。学校自成立以来,主动适应当地经济建设和社会发展的需要,努力为全县经济建设培养中、初级技术人才。已向社会输送毕业生1270人,其中170多人被录用为干部、职...

    1995年Z2期 [查看摘要][在线阅读][下载 155k]
  • 情系教育终不改

    唐春荣,李宗科

    情系教育终不改凡和全州县教委主任朱心福接触过的教师们都有这样的印象:朱主任没有“架子”,容易接近,他脸上总挂着那谦和的微笑,身上总穿着一身普普通通的衣服;他虽已年过半百,但精神饱满,思维活跃,记忆特强。在长达三十余载的教育工作中,朱心福走出了一条拼搏...

    1995年Z2期 [查看摘要][在线阅读][下载 169k]
  • 统筹协作是电教教材建设的最好途径

    庞幼华

    统筹协作是电教教材建设的最好途径广西电教馆庞幼华电化教育是教育工作的一部分,是教育现代化的一个重要内容。近年来,许多条件较好的学校在电化教育中都舍得花钱添置录像机、电视机、电子计算机系统、语言学习系统等电教教学硬件,少则数万元,多则几十万元。但一问起...

    1995年Z2期 [查看摘要][在线阅读][下载 162k]
  • 执行中师教学新方案的思考与探索

    徐巧英,邹循东

    执行中师教学新方案的思考与探索南宁民族师范学校徐巧英,邹循东中师教育现代化的目标和二十一世纪对人才素质的要求,给当前中师教育教学改革提出了严峻的挑战。为此,中等师范学校在向中师教育现代化目标迈进的过程中,要更新观念,树立并强化三个意识。一、强化中师教...

    1995年Z2期 [查看摘要][在线阅读][下载 228k]
  • 反馈教学模式论(续)

    刘显国

    反馈教学模式论(续)深圳东方英文书院教科所所长刘显国十、反馈教与学同步模式传统教学法由于重视反馈不够,所以教与学不同步。学生需要讲的,老师备课未能准备而匆匆滑过;学生已明白的,不需要讲的,教师因反馈通道不畅而大讲特讲,造成教与学分离。反馈教学法把教法...

    1995年Z2期 [查看摘要][在线阅读][下载 132k]
  • “三点三路”教学法在作文教学中的运用

    甘蔼聪,吴世昌

    “三点三路”教学法在作文教学中的运用贵港市教委教研室甘蔼聪,吴世昌“三点三路”教学法的课堂教学结构是:“辨点探路──解疑上路──深思识路──隅反拓路。”符合学生认识事物和学习知识的规律,体现了以教师为主导,学生为主体,训练为主线的教学原则。它在作文教...

    1995年Z2期 [查看摘要][在线阅读][下载 144k]
  • 要把语文课上成语言文字训练课

    李希真

    要把语文课上成语言文字训练课李希真一、语文的本质属性是什么语文课的本质属性是什么?语文课的核心任务是什么?这本来是早就应该弄清楚的问题。然而在理论上、在实践中并没有完全解决。有人说语文学科的根本任务“主要是培养共产主义一代新人”;又有人说“要把语文课...

    1995年Z2期 [查看摘要][在线阅读][下载 92k]
  • 加强语言文字训练的侧重点:品词析句、练词练句

    黄焕勋

    加强语言文字训练的侧重点:品词析句、练词练句广西小学教育研究中心黄焕勋小学语文教学的目的,不仅要使学生领会课文内容,渗透思想教育,更重要的是使学生正确理解和运用课文的语言文字,也就是使学生会读书,会作文。要达到这个目的,课堂教学中就必须加强对语言文字...

    1995年Z2期 [查看摘要][在线阅读][下载 165k]
  • 实施艺术教育 培养完美素质

    韦雪梅

    实施艺术教育培养完美素质南宁民师附小韦雪梅艺术教育,通过艺术学科教学和丰富多彩的艺术活动,为学生创造美的世界,让学生触摸美的事物,感受美的魅力,认识美的内涵,培养真实的美感,陶冶美的心灵,养成高尚的审美意识,培养高尚的道德情操和完善的人格品质,形成文...

    1995年Z2期 [查看摘要][在线阅读][下载 154k]
  • 浅谈语文课的板书设计

    徐亚平

    浅谈语文课的板书设计南宁市第一职业高中徐亚平板书在教学中起着重要的辅助作用。一堂课,板书什么,如何板书大有讲究。我根据多年语文教学实践,有如下体会。一、板书要抓住课文内容重点。教师要利用有限的时间教好有限的课文,在教学中就不能面面俱到,应本着“少而精...

    1995年Z2期 [查看摘要][在线阅读][下载 63k]
  • 九义六年制小学语文教学指要

    九义六年制小学语文教学指要第三册第一单元一、本单元教学目标1.学会90个生字,并初步掌握形声字的构字规律,能正确理解和运用随文所学的新词。2.通过看图学文,培养学生观察能力、理解能力和想象能力3.通过归类识字(一),激发学生热爱首都北京、热爱祖国的思...

    1995年Z2期 [查看摘要][在线阅读][下载 676k]
  • 九义教材六年制小学数学第一册备课问答

    李林芳,钟桂红

    九义教材六年制小学数学第一册备课问答桂林市榕湖小学李林芳,钟桂红九年义务教育六年制小学数学第一册主要包括以下几个内容:准备课、10以内数的认识和加减法、认识图形、11~20各数的认识、20以内的进位加法。下面我们分别就认数写数、认识图形、计算、应用题...

    1995年Z2期 [查看摘要][在线阅读][下载 155k]
  • 剖析教材特点 明确编写意图

    蒋佳英

    剖析教材特点明确编写意图桂林市南溪山小学蒋佳英众所周知,认真剖析教材特点,明确教材编排意图,是教师备好课上好课的前提。作为一名小学数学教师,应该积极主动地适应和顺应九义新教材。下面以九义小学数学六年制第三册第四单元的教学内容为例,谈谈自己对九义新教材...

    1995年Z2期 [查看摘要][在线阅读][下载 95k]
  • 乘除法简单应用题教学建议

    梁丽

    乘除法简单应用题教学建议桂林市桂岭小学梁丽义务教育六年制小学数学第三册中的乘、除法简单应用题同加减法简单应用题一样,改变了过去分散编排的方式,作了适当集中,目的在于加强应用题之间的内在联系,使学生更好地掌握这些应用题的分析思路和解答方法。这一册的乘除...

    1995年Z2期 [查看摘要][在线阅读][下载 168k]
  • 九义教材六年制小学数学第五册备课问答

    林湘

    九义教材六年制小学数学第五册备课问答桂林市榕湖小学林湘第一单元乘数是一位数的乘法1.本单元是按怎样的顺序进行编排的?本单元教学内容的编排分两大版块:这一单元没有安排新授应用题,练习中出现的应用题均为复习过去学过的数量关系,只是数字变大而已。2.本单元...

    1995年Z2期 [查看摘要][在线阅读][下载 136k]
  • 沟通概念之间的内在联系,使知识内容结构化──九义教材六年制小学数学第五册“分数的初步认识”分析

    葛冬凯

    沟通概念之间的内在联系,使知识内容结构化──九义教材六年制小学数学第五册“分数的初步认识”分析南宁市天桃实验学校葛冬凯九年义务教育六年制教材对分数的初步认识这个单元的编排,注意了概念与概念之间的联系与区别,使知识内容结构比原六年制统编教材更加合理、更...

    1995年Z2期 [查看摘要][在线阅读][下载 82k]
  • 九义教材小学数学第五册第一单元思考题解答

    黄善词

    九义教材小学数学第五册第一单元思考题解答百色地区教研室黄善词练习一:1.写几个整十数乘以一位数,积都是240的算式。思路:只要想出两个一位数相乘的积是24,就可以推得。从3×8=248×3=24得30×8=24080×3=240从4×6=246×4=...

    1995年Z2期 [查看摘要][在线阅读][下载 109k]
  • 突出词句教学 强化语言训练──“九义”教材六年制小语第三册第1课《秋天》教例评析

    史思之

    突出词句教学强化语言训练──“九义”教材六年制小语第三册第1课《秋天》教例评析广西小学教育研究中心史思之教学要求:1.学会本课生字新词;理解文中比喻句的意思。2.能按一定顺序,细致地观察图画,看懂图意,看图与学文相结合,了解秋天的特点,感受秋天的美。...

    1995年Z2期 [查看摘要][在线阅读][下载 167k]
  • 把握“三点” 依据“思路” 设计“教路” 开拓“学路”──“九义”教材六年制小学语文第三册第18课《精彩的马戏》教例评析

    黄锡朝

    把握“三点”依据“思路”设计“教路”开拓“学路”──“九义”教材六年制小学语文第三册第18课《精彩的马戏》教例评析贵港市东津镇教委办黄锡朝[教例]一、教学要求:1.指导学生理解重点词、句,理解课文内容;2.指导学生懂得本文重点、难点,特点和思路;3....

    1995年Z2期 [查看摘要][在线阅读][下载 74k]
  • 加强语言训练 理解课文内容──六年制小学语文第七册第3课《珍贵的教科书》教例评析

    朱其来

    加强语言训练理解课文内容──六年制小学语文第七册第3课《珍贵的教科书》教例评析博白县亚山镇白花小学朱其来教学目标:1.结合句子,理解“渴望”、“争先恐后”的意思。2.用“渴望”、“振奋人心”、“争先恐后”和“恨不得”等词语造句。3.学习课文第11自然...

    1995年Z2期 [查看摘要][在线阅读][下载 147k]
  • 突出学科特点 提高语文能力──六年制小学语文第11册第4课《田忌赛马》教例评析

    颂能

    突出学科特点提高语文能力──六年制小学语文第11册第4课《田忌赛马》教例评析颂能一,教学目标1.抓住主要词语去理解课文内容;能给课文分段并概括段意。2.培养分析问题、解决问题的能力。二、教学重点第二次赛马,田忌为什么能取胜。三、教学难点孙膑认为田忌可...

    1995年Z2期 [查看摘要][在线阅读][下载 60k]
  • 95全国集中识字教学实验学术年会暨阅读教学大奖赛在我区宜州市举行

    欣然

    95全国集中识字教学实验学术年会暨阅读教学大奖赛在我区宜州市举行欣然1995安全国“集中识字·大量阅读·分步习作”教学实验学术年会暨阅读教学大赛于5月26-30日在我区河池地区宜州市举行。这次学术年会和教学大赛,由中央教科所主办,中共宜州市委、宜州市...

    1995年Z2期 [查看摘要][在线阅读][下载 172k]
  • 一堂颇具特色的语言文字训练课──九义“集中识字”教材小学语文第四册《黄鹂和山雀》教例评析

    唐玲,李漓

    一堂颇具特色的语言文字训练课──九义“集中识字”教材小学语文第四册《黄鹂和山雀》教例评析设计:南宁市民主小学课题组、南宁市教科所、区小教研究中心执教:南宁市民主路小学青年教师唐玲评析:广西小学教育研究中心李漓[教例]教学训练重点:1.抓住重点学词句。...

    1995年Z2期 [查看摘要][在线阅读][下载 166k]
  • ’95广西小学青年教师教学基本功大赛纪实

    余维文

    ’95广西小学青年教师教学基本功大赛纪实余维文四月,南疆绿城南宁春意盎然,百花盛开。为期六天的广西小学青年教师教学基本功大赛在这里进行,这是对我区小学青年教师教学基本功训练成果的一次大检阅,对全面提高我区小学青年教师的业务水平,造就一支继往开来的高素...

    1995年Z2期 [查看摘要][在线阅读][下载 146k]
  • 约分

    余玉军

    约分执教者梧州市中山路小学余玉军教学内容:课本第72-73页例1、例2。教学要求:理解最简分数和约分的意义。掌握约分的方法,并能正确地进行约分。教学重点:使学生掌握约分的方法。教学难点:找出分子与分母的最大公约数进行一次性约分。教学准备:纸帖、小黑板...

    1995年Z2期 [查看摘要][在线阅读][下载 105k]
  • 充分发挥学生的主体作用──评余玉军老师的一节《约分》教学课

    茹铭江

    充分发挥学生的主体作用──评余玉军老师的一节《约分》教学课梧州市教委教研室茹铭江余玉军老师在广西首届小学教师基本功大赛数学科中名列榜首,能取得这样的好成绩,除了体现他有扎实的教学基本功外,更重要的是他有明确的指导思想,就是在教学过程中,始终贯穿以学生...

    1995年Z2期 [查看摘要][在线阅读][下载 92k]
  • 真分数、假分数、带分数

    肖玲,龙庆珠

    真分数、假分数、带分数执教:柳铁四小肖玲评析:柳铁局教科所龙庆珠教学内容:第十册教材P61-63页教学目的:能说出其分数、假分数、带分数的意义,并能正确读写带分数教学过程:课前谈话。同学们,今天我和大家一起来学习真分数、假分数、带分数。在上新课之前,...

    1995年Z2期 [查看摘要][在线阅读][下载 108k]
  • 稳定提高教师队伍新举措

    韦显星

    稳定提高教师队伍新举措隆林各族自治县经济基础薄弱,办学条件差,教师改行、外流严重,影响了全县教育事业的发展。面临这种严峻的现实,县四大领导班子认真贯彻《教师法》,努力加强教师队伍建设。在去年底制定的《隆林各族自治县关于实现教育发展目标的若干问题》中,...

    1995年Z2期 [查看摘要][在线阅读][下载 77k]
  • 领导现场办公 问题迎刃而解

    文嘉

    领导现场办公问题迎刃而解灌阳县中等职业技术学校,自1985年创办以来,相继开设了种植、养殖、建筑、电子电器、农机、机修等七个主要专业和农产品加工、烹调、绣品工艺3个附设专业,先后为当地经济建设培养了中初级实用人才1055名,办学质量、效益和社会声誉不...

    1995年Z2期 [查看摘要][在线阅读][下载 77k]
  • 全乡校校有水泥球场

    陈璟绿

    全乡校校有水泥球场资源县延东乡共有四所初中、十二所完小,到今年元月止,各校球场全部硬化。该乡学校原来只有水泥球场3个。为了实现硬化,该乡各校师生利用课余时间挑沙担石,村干部和党员、团员带头出义务工,在短短半年之内,先后修建标准水泥球场18个,硬化面积...

    1995年Z2期 [查看摘要][在线阅读][下载 77k]
  • 《教育法》的主要特点

    《教育法》的主要特点《教育法》的主要特点有三个:一是全面性与针对性相结合。《教育法》作为教育领域的基本法,要为其他有关教育的法律、法规和规章的制定提供基本的法律依据。这就要求《教育法》的内容尽可能全面,把应当纳入法律调整范围的重要事项,如教育的性质、...

    1995年Z2期 [查看摘要][在线阅读][下载 65k]
  • 全面发展与个性发展的关系

    全面发展与个性发展的关系二者的区别全面发展可表述为每个社会成员的智力和体力都获得尽可能多方面的充分自由和统一的发展。个人的全面发展是人类发展的美好愿望和未来社会发展的必然性。学校教育的全面发展对每个学生的统一要求,体现了学生整体水平的成果状态。个性发...

    1995年Z2期 [查看摘要][在线阅读][下载 65k]
  • 论语感能力的培养

    论语感能力的培养一、读写感悟通过大量的阅读和作文的实践自觉不自觉地获得语感,是我国传统语文教学培养语感的重要方法。“书读百遍,其义自见。”(朱熹)即使作文,也要求不断地读,直到“与我为化,不知是人之文,我之文也。”(程端礼)这些论述便体现了从熟读中求...

    1995年Z2期 [查看摘要][在线阅读][下载 82k]
  • 阅读课中词句教学的思考

    阅读课中词句教学的思考一、在词义教学中,既要重视词的静态教学,又要重视词的动态教学。所谓词的静态教学,指根据字典的字条解词,使学生理解词语的一般意义,但讲解要通俗,不可照本宣科;所谓词的动态教学,指根据词语在语言环境中的作用解词,使学生对词语一般意义...

    1995年Z2期 [查看摘要][在线阅读][下载 82k]
  • 小学数学练习课设计中的“四度”

    小学数学练习课设计中的“四度”一、要设置“坡度”。练习教学中,同样应遵循循序渐进的原则。教师应充分了解学生新授课后的知识水平和班级学生的智力,面向大多数学生,通过对教材的内在联系及重点、难点的钻研,确定教学的坡度,设计出教学层次,引导学生观察思维,把...

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  • 数学教学中学生思考能力的培养

    数学教学中学生思考能力的培养一、让学生独立地、自由地进行思考数学学习必须通过自己的思考,没有学生自己的思考就没有真正的数学学习。人的思维是他人所不能替代的。学生的数学思考能力是在其独立思考解决问题的过程中发展起来的。传统的数学课堂教学,往往问题提出后...

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  • 小学数学课堂用语要注意“四性”

    小学数学课堂用语要注意“四性”第一,准确性。语言表达要准确清楚,对于任何学科的教学都是重要的,对于数学教学尤为重要。数学教学语言最易犯的毛病是概念不清,推理模糊。只有数学语言的准确性,才能让学生建立明确的数学概念。第二,逻辑性。语言的逻辑力量,既是教...

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  • 小学作文的思维特征及思维训练

    石建光

    小学作文的思维特征及思维训练南宁市师范学校石建光本文拟就思维在作文中的重要作用、小学作文类型的思维特征和小学作文的思维训练等问题,求教于同仁们,以此扩展作文教学改革的思路。一、思维在作文中的重要作用作文是思维的反映,正确的思维是作文成功的关键。正确的...

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  • 第五讲 如何组织教学

    第五讲如何组织教学组织教学就是在一定的教学理论指导下,根据教学的目的和任务,通过一定的教学方式,按照一定的教学程序来展开教学活动。一、按照学习过程组织教学教与学是既对立又统一的一对矛盾,学则是矛盾的主要方面。这是因为:促进学习是教的唯一目的,只有把握...

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  • 开展小学教师能力培训的实践与思考

    谢雪夫

    开展小学教师能力培训的实践与思考柳州铁路教师进修学校谢雪夫国家教委多次强调指出:继续教育的根本任务之一,是通过培训全面提高教师的教育、教学、教研能力。当前,教师能力培训的重点是什么?如何组织培训才能切实提高教师的教育、教学、教研能力?近两年来,我们在...

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  • 来自“打工潮”背后的忧虑

    宏裕,争鸣

    来自“打工潮”背后的忧虑宏裕,争鸣号称中国第二次人口大迁移的南下“打工潮”给山区带来了某种繁荣,但是,在繁荣的背后却潜隐着遗憾。我们曾对某镇两所小学近一千人次进行调查,发现有40%的父母外出打工,他们的子女成绩下降明显,厌学、弃学情绪很普遍。这二现象...

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