-
迎难而上努力为实现“两基”打下坚实基础靖西县教育局我县是桂西南地区的一个边境县，山多地少，交通不便。全县５６万多人，１９９５年县财政收入２４４１万元，支出７５８３万元，尚有１５万人未解决温饱，是国务院认定的特困县。贫困县办大教育，其艰难程度可想而知，...
1996年04期 [查看摘要][在线阅读][下载 254k] - 黄兆武
以爱国主义教育为主线抓好学校的德育工作靖西县实验小学黄兆武爱国主义教育是对少年儿童进行思想品德教育的主要内容。几年来，我们按照《爱国主义教育实施纲要》的要求，结合学生的实际，以爱国主义教育作为思想品德教育的主线，抓好学校的德育工作，收到良好的效果。下...
1996年04期 [查看摘要][在线阅读][下载 225k] - 农劲夫
加强管理促教育全面发展靖西中学农劲夫我校创建于１９１４年，已有八十多年的办学历史，为国家培养了大批各级各类人才。近几年来，我校根据边远、落后民族地区学校的实际，强化管理意识，加大学校管理的力度，促进了教育教学改革和学校的建设发展。现在，学校规模不断扩...
1996年04期 [查看摘要][在线阅读][下载 110k] - 赵宗乐
注重师资培训提高教育质量靖西县三合乡教育办公室赵宗乐教育质量的高低，很大程度上取决于教师水平的高低。多年来，我们积极开展师资培训工作，使全乡小学教师的思想、文化和业务得到较大的提高，从而进一步提高了教育质量，促进了教育事业的发展。从长计议把师训工作提...
1996年04期 [查看摘要][在线阅读][下载 113k] - 梁福昌
为了金色的田野──靖西职校办学纪事梁福昌地处中越边境的靖西县是个“老少边山穷”县，至今还有１５万人尚未解决温饱问题。经济落后，办学困难。靖西县中等职业技术学校１９８５年创办时，只是一所占地面积４４６８９ｍ２，建筑面积２３６８ｍ２的农业中学。经过１０年...
1996年04期 [查看摘要][在线阅读][下载 78k] - 李卓华
青春献在此山中──记全国优秀教师杨荣政李卓华去年１１月中旬，我同天峨县教委的同志，到八腊瑶族乡洞里村牛坪小学检查“两基”工作，迎接我们的是一位歪颈脖、背微驼的教师。经介绍，知道他就是把青春献给山区教育事业的学校创始人、１９９５年被评为“全国优秀教师”...
1996年04期 [查看摘要][在线阅读][下载 157k] - 江传德
辛勤耕耘无私奉献──记全国优秀教育工作者江能江传德为人师躬身耕耘，当领导率先垂范。这，就是全国优秀教育工作者、现任荔蒲师范学校校长江能同志挚爱教育的真实写照。１９６３年，江能毕业于广西师范学院数学系，后又从平乐县僻远的山区中学调到荔浦师范工作。寒来暑...
1996年04期 [查看摘要][在线阅读][下载 76k] - 麦元
甘作红烛照人寰──记全国优秀教师黄敏梨麦元全国优秀教师黄敏梨，并非是师范专业出身。１９７５年，她这位长沙铁道学院运输系毕业的本科生，为了支援“枝柳”新线建设，怀着对人民教育的热切向往，毅然放弃原来在齐齐哈尔铁路局较为优越的生活环境，投入到条件艰苦偏僻...
1996年04期 [查看摘要][在线阅读][下载 154k] - 黄伟恒
呕心沥血育新人──记全国优秀教师许其仟黄伟恒许其仟老师，今年只有五十二岁，但二十九个春秋呕心沥血，忘我工作，培养后代，使她脸上已经布满了皱纹，头发也几乎全白了。在教学生涯中，她洒下了多少辛酸的汗水和热血啊！１９８０年，许老师从德保调到凌云，家人高兴极...
1996年04期 [查看摘要][在线阅读][下载 78k] - 孙翠英
治班八法孙翠英一个班级是一个整体，班主任则是这个整体中的教育者和组织者。班级的班风如何，很大程度上取决于班主任工作的好坏。在多年的班主任工作实践中，我深深地体会到：班主任不仅要有强烈的事业心、责任感，而且要有一定的教育艺术和管理方法。现整理出治班八法...
1996年04期 [查看摘要][在线阅读][下载 118k] - 黄世玲
爱心·细心·恒心──浅谈怎样做好小学班主任工作黄世玲进入九十年代以后，城镇小学的学生百分之九十以上是独生子女。这些“小皇帝”们大多养尊处优，任性娇气。要管好他们，使之健康成长，是颇不容易的。但是只要肯下功夫，讲究教育方法，还是可以把他们管好的。笔者认...
1996年04期 [查看摘要][在线阅读][下载 68k] - 冯玉森
博白县开始实施“爱德──金钥匙”工程“爱德──金钥匙”工程是由国际爱德基金会资助北京视障教育研究中心对极力残疾人教育的一项基础教育工程。该工程首次在广西实施，工程的目标是从九六年起，利用三年时间使广西的盲童初等教育入学率达到百分之九十以上。博白县教委...
1996年04期 [查看摘要][在线阅读][下载 68k] - 胡廷举
官兵奉献爱心千名儿童进校园日前，笔者从广西边防某部了解到，截至９５年１２月止，广州军区部队官兵为百色老区“希望工程”共捐款１１０万元，创建了苗山、永常、大板、那音等４所希望小学，帮助老区各族学龄儿童１３００多名，使他们走进了祖祖辈辈未曾涉足的校园。百...
1996年04期 [查看摘要][在线阅读][下载 86k] - 岑兆雄
里湖瑶族乡出台“普九”新举措南丹县里湖瑶族乡人民政府为保证适龄儿童、少年按时入学，扎扎实实地开展“普九”工作，根据上级有关文件精神，结合本乡实际，前不久出台了新举措，即发布了一份有关实施“普九”的新文件。文件除明确规定乡、村两级“普九”领导小组和“普...
1996年04期 [查看摘要][在线阅读][下载 86k] - 扬虹
美仪村投资１２８万办教育贺县莲塘镇美仪村党支部、村公所重视教育，尊重教师，先后投资１２８万元办教育，被当地群众传为佳话。１９９１年，国家征用该村集体土地，村公所获款２００多万元。这笔钱怎样使用呢？当时有人主张用来建村公所办公楼；有的则认为应该用来办教...
1996年04期 [查看摘要][在线阅读][下载 86k] 九义六年制小学语文教学指要──第六册第五单元一、单元教学目标１．智能目标：学会３３个生字，正确理解新词语，能初步辨析近义词。２．思想教育目标：教育学生积极参加课外活动，热爱大自然，热爱劳动，尊敬父母，受到美的熏陶。３．学法目标：学习通过准确理解词句、...
1996年04期 [查看摘要][在线阅读][下载 209k] - 苏志贤
九义六年制小学语文教学指要──第六册第六单元一、单元教学目标１、智能目标：学会３６个生字、正确理解新词语。２．思想教育目标：引导学生从中外科学家的事迹中受到教育，学习中外科学家造福人类的奉献精神和创造精神。３．学法目标：教会学生如何弄懂每个自然段的意...
1996年04期 [查看摘要][在线阅读][下载 145k] - 李林芳
九义六年制小学数学备课问答──第二册九年义务教育六年制小学数学第二册主要包括以下几个内容：２０以内的退位减法、认识图形（二）、１００以内的数的读法和写法、元角分的认识、１００以内的加法和减法（一）。下面我就认识图形（二）、１００以内数的读法和写法、元...
1996年04期 [查看摘要][在线阅读][下载 153k] - 张桂英
九义六年制小学数学备课问答──第四册这册教材的内容有：混合运算和两步计算应用题，万以内数的读法和写法，千克的认识，万以内加法和减法（一），时、分、秒，万以内加法和减法（二），共计六个单元。第一单元混合运算和两步计算应用题１．混合运算这一部分内容教材编...
1996年04期 [查看摘要][在线阅读][下载 155k] - 林湘
九义六年制小学数学备课问答──第六册第二单元 除数是两位数的除法本单元内容在过去的教材中，是编排在第七册的。九义教材把它提前编在第六册，在编排的指导思想上作了一些改变。现就一些问题谈谈自己的意见。一、本单元内容的编排特点是怎样的？这一单元在内容编排上...
1996年04期 [查看摘要][在线阅读][下载 114k] - 廖金铃，岳雪琴
“有趣的钟表”活动课设计梧州市教研室廖金铃梧州市民主路小学岳雪琴“有趣的钟表”是我上完九义教材小学数学第四册《时、分、秒》后设计的一节活动课。目的是通过介绍时钟发展的历史，进行爱祖国、爱科学的教育。通过看钟面时间的练习，拓宽视野，教育学生珍惜时间。教...
1996年04期 [查看摘要][在线阅读][下载 61k] - 沈长生
小学数学第六册第四单元应用题简析及教学沈长生九年义务教育六年制小学数学第六册第四单元“应用题”一节，设置了五道例题，主要是连乘连除应用题，归一和归总应用题。连乘应用题（例１）、连除应用题（例２），都是从所求问题出发，分别根据有关已知条件，寻求需知条件...
1996年04期 [查看摘要][在线阅读][下载 73k] - 黄百研
小学数学第六册部分思考题解答黄百研练习十八：某年的９月有５个星期日。这一年的９月１日不是星期日，它是星期几？思路：９月份有３０天，每７天有一个星期日，如果有５个星期日，除了这５天，中间就有４个６天，６×４＝２４（天），２４天加５天是２９天，只余下１天...
1996年04期 [查看摘要][在线阅读][下载 110k] - 杨祖辉，何贤志
评课的几个误区杨祖辉，何贤志目前一些评课，有如下几个误区：用理论证明理论，是误区之一。为了评价教师所采用的教法是否好、课堂结构是否合理，评者不是看该教法施之于学生所产生的效果，而是搬出有关的理论，一一的引述以证之。殊不知理论上的好东西，并不都具有适用...
1996年04期 [查看摘要][在线阅读][下载 48k] - 吴国森
语言文字训练要真正落到实处吴国森我国语文泰斗吕叔湘先生指出：“十年时间，二千七百多课时，用来学本国语，却大多数不过关，岂非咄咄怪事。”这是语文教学长期偏离语言文字训练轨道的苦果。近年来，实施小学语文新大纲，语言文字训练才引起人们的重视，然而训练并非真...
1996年04期 [查看摘要][在线阅读][下载 136k] - 廖晓安
两套具有广西乡土特色的小学音乐教材接力出版社廖晓安广西是多民族的地区，有壮、汉、瑶、侗、仫佬、毛难、水、仡佬、彝、回、京等１２个民族。我区各族人民都喜爱唱歌，能歌善舞，因而广西素有“歌海”之称。为了弘扬民族音乐，让我们优秀的音乐文化代代相传，广西区教...
1996年04期 [查看摘要][在线阅读][下载 81k] - 吴柳
满足基本学习需要──浅谈考试目的的再定位桂林民族师范学校副校长吴柳以选拔为目的的考试从隋唐至今已历经一千三百多年，考试对学习程度的显示功能、对教学情况的反馈功能、对教学过程的导向功能使考试在一片批评声中维持至今。现在的情况是，一方面考试似乎成了过街老...
1996年04期 [查看摘要][在线阅读][下载 141k] - 黄孝伦
小学语文课堂教学如何面向全体学生武鸣县教研室黄孝伦课堂教学面向全体学生，才能获得教学的大面积丰收。但是，老师和少数学生“承包”课堂的现象仍随处可见。这里面有教师的思想认识原因。也有教师的训练方法的原因。为此，教师要提高思想认识的同时，积极探索有效的训...
1996年04期 [查看摘要][在线阅读][下载 152k] - 廖景晖
试论中学语文教学中非智力因素的培养廖景晖非智力因素，主要是指制约学习过程的智力因素以外的其他心理因素，主要是指人们的兴趣、动机、情感、意志、性格等。实践证明，非智力因素对学生学习成绩、对一个人是否能成才的影响比智力因素还要大。外国有一位心理学家从１０...
1996年04期 [查看摘要][在线阅读][下载 93k] - 易良斌
精确变式操作深化──对质数和合数概念教学的体会湖北省荆沙市荆州小学易良斌概念是知识的细胞，也是思维的单位元，理解和掌握概念是学好基础知识、形成基本技能的基石。本文以质数和合数概念为例，浅谈概念教学中的初步实践与认识。一、剖析内涵，获得精确概念。小学生...
1996年04期 [查看摘要][在线阅读][下载 77k] - 温彦芳
也谈数学教师的课堂语言岑溪县教研室温彦芳一个称职的数学教师，其教学中的数学语言（含文字语言、符号语言、图像语言，下同），必须清晰、规范、简炼、生动。只有做到这一点，才能有效地提高课堂教学质量。课堂教学语言是教师的基本功之一。古人云：“师者，所以传道、...
1996年04期 [查看摘要][在线阅读][下载 79k] - 卢爱勤，黄志平
根据复式教学特点着力提高课堂整体效率──“九义”六年制小学语文一、二年级同科搭配教例评析德保县朴圩小学卢爱勤执教德保县教研室黄志平评注【教例·评注】年级“九义”六年制小学语文科目第二册课题２７要下雨了（第二课时）一、教学要求：１．能回答课后问题，知道...
1996年04期 [查看摘要][在线阅读][下载 109k] - 唐湘蓉
抓住重点词句，落实语言文字训练──“九义”小学语文第二册２８课《小壁虎借尾巴》教例评析柳州铁路局第三小学唐湘蓉【教例】教学要求：１．要求学生看懂图意，理解课文内容。了解鱼、牛、燕子的尾巴的功能和壁虎尾巴的特点。２．能正确、流利、有感情地朗读课文。教学...
1996年04期 [查看摘要][在线阅读][下载 130k] - 韦先初
现场指导，突出主体性体现整体性──小学三年级作文指导课《第一次写毛笔字》教例评析柳江县百朋中心小学韦先初【教例】一、示例：孕状写作思路。１．教师引导学生回忆学过的课文《第一次跳伞》的写作思路（学生口述）２．教师板书：第一次跳伞跳伞后：着陆后的感受３．...
1996年04期 [查看摘要][在线阅读][下载 65k] - 刘犁
加强信息反馈优化课堂结构──全国反馈教学法研究会第七届年会在邢台召开，第八届年会将在桂林市举行全国反馈教学法研究会第七届年会于９５年１０月１６日到１９日在河北邢台市召开。北京、深圳、吉林、新疆、广西、河北、广东等十多个省市的教研员、教师共８００余人参...
1996年04期 [查看摘要][在线阅读][下载 77k] 贺信全国反馈教学法研究会河北省邢台市桥东区文教局：欣闻全国反馈教学法研究会第七届年会在河北省邢台市召开，谨向大会致以热烈的祝贺！向出席会议的代表致以诚挚的问候！反馈教学法改革实验历经多年，取得了较好的效果。实验范围逐步扩大，改革理论不断完善，在减轻学...
1996年04期 [查看摘要][在线阅读][下载 77k] - 余耀才
全区小学教育整体改革研讨会在桂林召开由自治区教委普教处主办、桂林市教育学会和西山小学承办的“全区小学教育整体改革研讨会”于１９９５年１０月１７日至２０日在桂林市召开。我区１４所整体改革试点小学的代表和来自全区各地及邻省的千余名小学校长、教师参加研讨会...
1996年04期 [查看摘要][在线阅读][下载 77k] - 王宁
开发大脑右半球与创意精神美国教育专家谢佐齐博士针对我国目前教学方法的利弊指出，我国现有的教学方法有一个突出的特点，就是非常严谨，具有十分严密的逻辑性和丰富的知识性。用这种方法培养出来的学生逻辑思考能力虽然很强，但缺乏“创意”精神，解决各种具体问题的能...
1996年04期 [查看摘要][在线阅读][下载 69k] - 郝文武
创造教育的三条基本原理１．激励学生的思维创造性的思维火花爆发于思维的高潮，作为进行创造教育的教师任务就在于激励学生的思维，这是创造教育理论的核心原理。要遵循这条原理，教师的教态应当是和蔼可亲的，严厉的教态会压抑学生的思维并使自己处于学生的对立面。其次...
1996年04期 [查看摘要][在线阅读][下载 69k] - 叶泽滨
制约教学组织形式的因素对教学组织形式发生制约作用的既有客观因素，也有主观因素。制约教学组织形式的主要客观因素有：１．师生数量。若学校的学生人数较少，师资比较充裕，教学组织便可以小型化，更多地采用个别教学的形式；反之，生数众多，师资又比较缺乏，就不得不...
1996年04期 [查看摘要][在线阅读][下载 69k] - 刘德武
设计数学教案中的几个问题一、目的要明这个“明”，指的是教学目的一要明确，二要明朗。明朗是明确的外化，教学目的不仅教师要明确，学生也应十分明确，有利于把我们的教学目标及时而自然地转化为学生的学习目标。教学目的是统帅，调节和制约各个教学要素、各个教学环节...
1996年04期 [查看摘要][在线阅读][下载 64k] - 郁建文
实施小学数学素质教育的内容和关键一、实施小学数学素质教育的内容１．数学的认知素质。指的是数学概念、法则、公式等知识，经过主体加工形成的一个系统化、网络化的知识结构。２．数学的情感素质。指的对数学有较浓厚的兴趣。３．数学的技能素质。指的是善于运用数学知...
1996年04期 [查看摘要][在线阅读][下载 64k] - 林秋薄
点拨解题思路教给思维方法１．借动直观手段，注重操作，在“动”中引思路。一些数学内容，单靠教师详尽的讲解，难以讲清楚，费时又费力。从直现形象入手，让学生多看多动手，引导他们在实际操作中探求思路，收到事半功倍的效果。２．加强对比分析，拨乱反正，在“辨”中...
1996年04期 [查看摘要][在线阅读][下载 64k] - 曾晓新
小学数学教育心理学漫谈第十二讲数学作业的批改曾晓新－、传统的全批全改的数学作业批改方式必须改革小学数学作业批改是小学数学教学极其重要的一个环节，也是当前整个小学数学教学改革中最为薄弱的一个环节。从大多数学校大多数教师的现状来看，传统的全批全改仍是小学...
1996年04期 [查看摘要][在线阅读][下载 157k] 下载本期数据