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实现教育目标振兴桂中经济柳州地区教育局柳州地区地处桂中。１９９３年以来，党中央、国务院和区党委、区人民政府相继召开有关会议，颁发《纲要》，动员全党和全社会进一步落实教育优先发展的战略地位，对全国及全区九十年代乃至下世纪初的教育改革和发展作了周密的部署...
1996年12期 [查看摘要][在线阅读][下载 150k] - 韦善极，周宁
真抓实干加快实现“两基”步伐韦善极，周宁近两年来，武宣县制定了实施＂两基＂工作计划，采取了有力措施，推动全县＂两基＂工作一年上一个新台阶。１９９５年６月．武宣县新龙乡率先通过县和柳州地区＂两基＂检查评估，成为桂中（柳地）实现＂两基＂第一乡；同年还有一...
1996年12期 [查看摘要][在线阅读][下载 76k] - 谭寿峦，蓝汉民
积极实施“两基”创建千秋基业合山市教育局谭寿峦，蓝汉民合山市原是来宾县边远的一个乡，境内有自治区两个重要企业──合山矿务局和合山电厂。１９８２年，经国务院批准，组建县级市，全市面积３５０平方公里，人口１４万人。建市后，为了尽快提高劳动者素质，迅速振兴...
1996年12期 [查看摘要][在线阅读][下载 208k] - 朱武林
柳州地区救灾保教成绩显著今年７月中下旬，柳州地区遭受了一场百年不遇的洪涝灾害。全地区１０个县（市）有９个县（市）１０２个乡（镇）受淹，３７．０７万户２３１万人口受灾，占全地区人口总数的３９．０８％。灾情最重的是柳北的三江、融安、融水等三县，其洪峰水位...
1996年12期 [查看摘要][在线阅读][下载 84k] - 韦柳庆，韦昆荣，陆干斌
象州县加快发展教育事业韦柳庆，韦昆荣，陆干斌象州县四家班子，积极落实教育优先发展的战略地位，把＂两基＂工作列入重要议事日程，采取切实有效的措施，加快发展教育步伐。──注重提高教师思想政治素质，帮助解决实际问题。该县除平时对教职工进行经常性的教育外，县...
1996年12期 [查看摘要][在线阅读][下载 108k] - 何道凌
鹿寨镇两基工作达标近年来，鹿寨镇党委、政府对教育工作十分重视，坚持把教育放在优先发展的战略地位，教育投资逐年增加，全镇教育事业发展迅速，目前全镇共有中小学六所（县直中小学、厂场和私立学校除外），在校生３６２６人，其中初中生１５１８人，小学生２１０８人...
1996年12期 [查看摘要][在线阅读][下载 108k] - 梁明有
艰苦奋斗办蝶中乐献余热育桃李梁明有隆安县蝶城中学是一所经教育行政部门批准成立、国家承认学历的完全中学。校园环境幽静，师资力量雄厚，教育质量优良，现有１６个教学班，共１１００多名高、初中生，是目前南宁地区规模最大、颇有名望的民办中学。几年来，蝶城中学以...
1996年12期 [查看摘要][在线阅读][下载 147k] - 陆刚佑
许身语教终不悔陆刚佑今年４月，自治区教委教材实验办公室分别在南宁和梧州召开＂全区九义教育初中语文教学研讨会＂和举办＂全区九义初中新教材作文教学培训班＂，桂林市教委教研室扈伟玲老师在这两个会（班）上作了重点发言。她的观点之新颖，内容之丰富，经验之宝贵，...
1996年12期 [查看摘要][在线阅读][下载 117k] - 庞绍华
孜孜不倦锲而不舍──记全国优秀思想政治课教师岑起粤庞绍华１９９６年＂五一＂节期间，他应邀赴京参加全国首届百名优秀思想政治课教师的表彰活动，并受到了国务院副总理李岚清的亲切接见。他，就是北海市教委教研室教研员、荣获＂全国优秀思想政治课教师＂称号的岑起粤...
1996年12期 [查看摘要][在线阅读][下载 118k] - 余芳利
给残缺家庭学生多一份爱心南铁二小余芳利我班学生４１人，其中有１２个学生父母离异，家庭破碎，家庭教育不正常。我二年级接班时，班上问题很多。上课、做操、开会乱哄哄，打架、讲粗口话、偷东西成风，全班学生人人丢失过东西；不少孩子无心学习。接班后，经过近一年的...
1996年12期 [查看摘要][在线阅读][下载 86k] - 莫星华，莫成华
把握最佳时机激励学生上进莫星华，莫成华《学记》上有句话：＂当其可时谓时＂。意思是说，按照学生的特点，选择适当的时机进行教育，才能叫做＂及时＂。人的行为总会受到其情绪的影响，积极主动向上的情绪有助于提高人的活动效率，促其努力、奋发工作。因此，班主任如何...
1996年12期 [查看摘要][在线阅读][下载 72k] - 吴钊雄
面向二十一世纪的日本教育──日本教育考察记实梧州市教育学院院长吴钊雄为了较好地了解日本教育的现状，尤其是当前中小学的教育管理、教师进修和教学改革的情况，我们广西赴日教育考察团一行八人，自今年１月２日至１６日，到日本进行学习和考察活动。在日本考察访问中...
1996年12期 [查看摘要][在线阅读][下载 164k] - 黄亢美
加强语言文字训练必须处理好的几个关系广西小教研究中心黄亢美１．必须处理好教师的＂训＂和学生的＂练＂的关系小学语文要加强语言文字训练，首先就要全面切实地理解＂训练＂的内涵。所谓训练，即有训有练，＂训＂就是教师的示范或讲解，＂练＂就是学生的学习实践，即在...
1996年12期 [查看摘要][在线阅读][下载 174k] - 李继荣
应讲究课堂提问艺术──秉议轮流提问法湖南临湘市五中李继荣课堂提问是教学的一种手段、一种方式，也是一门教学艺术。设计提问有讲究，有法门，选择答问对象亦有讲究，有学问。有经验的教师往往设计提问得心应手，选择答问亦左右逢缘。然而不知从何时起，课堂提问出现了...
1996年12期 [查看摘要][在线阅读][下载 76k] - 黄焕勋
教学生读懂一个自然段的方法黄焕勋自然段是文章中最基本的结构单位。它介于句和逻辑段（意义段）之间。每一个自然段的内容都是一篇文章内容的组成部分。读懂了自然段，就能为读懂一篇文章打下好的基础。要学生能读懂一个自然段，教学时，就要注意教给他们读懂一个自然段...
1996年12期 [查看摘要][在线阅读][下载 133k] - 张惠行，梁燕
重视思路评价挖掘解题潜力──应用题教学反馈模式的探索桂林民族师范学校张惠行，梁燕一、问题的提出在目前的小学数学应用题教学中，还存在着一种不十分重视对学生解应用题思路的反馈评价，不注意挖掘反馈各种不同解法的优越性和培养学生的评价思维能力的现象，有的教师...
1996年12期 [查看摘要][在线阅读][下载 133k] - 黄志平
以“动静皆为学”观点，优化复式课堂教学德保县教研室黄志平复式教学不同于单式教学，其结构形式有其特殊的规律。要提高复式课堂教学质量，要解决的问题很多，其中，摆正教与学的关系是关键。＂动＂与＂静＂结合是复式教学的基本方式，明确＂动＂与＂静＂都要为＂学＂服...
1996年12期 [查看摘要][在线阅读][下载 150k] - 王芳，尤为列，王登云，崔凤飞
小学作文命题的误区及对策王芳，尤为列，王登云，崔凤飞命题作文是按照一定的计划和要求，由教师事先拟好题目，对全体学生进行系统的、正规的作文技能训练的常用方法，它具有统一性、稳定性两个特征，因此，在小学阶段，命题作文仍占相当的比重。实践证明，题目命题是否...
1996年12期 [查看摘要][在线阅读][下载 148k] - 唐湘蓉
把发展语言和发展思维结合起来──小学六年级作文指导课《昆明湖畔的红领巾》教例评析柳州铁路局第三小学唐湘蓉［教例］教学要求：１．仔细观察六年级第十二册语文书封面，理解图意，确定中心。２．学习围绕中心组织材料，安排详略。３．根据图意，合理想象活动过程，并...
1996年12期 [查看摘要][在线阅读][下载 108k] - 陈振禧
运用愉快教学提高语文能力──“九义”六年制小语第一册第１１课《小小的船》教例评析玉林市师范陈振禧［教例］教学要求：１．学会５个生字，认识小字头，理解生字组成的词语。２．看懂图意，理解课文内容，培养学生的想象力和热爱科学的思想感情。３．正确、流利地朗读...
1996年12期 [查看摘要][在线阅读][下载 112k] - 黄海燕
“以读代讲”，读法灵活多样──六年制小语第十二册第７课《养花》教例评析南宁民族师范学校黄海燕［教例］教学目标：１．学会生字新词：能用＂计较＂、＂关切＂、＂置之不理＂等词语造句。２．能读懂课文，理清课文层次，概括段落大意，归纳中心思想，体会课文思想感情...
1996年12期 [查看摘要][在线阅读][下载 159k] - 李叶明
对称和极值广西师院数学系李叶明一、自然界偏爱对称只要我们稍为注意观察自然界，就会发现，小到雪花，大到星球的形状都是对称的。雪花有非常漂亮的六角形结构，水里许多生物及自然界里的结晶体也具有很漂亮的对称性，而人体本身也是对称的。从人类的历史看，对称的概念...
1996年12期 [查看摘要][在线阅读][下载 119k] - 王玉
强化基础知识提高分析能力──六年制小学数学第一册总复习建议桂林市南溪山小学王玉九年义务教育六年制小学数学第一册总复习将本学期学习的内容分成：２０以内的数、２０以内的加法和１０以内的减法、认识图形、应用题四部分。教师要依据教材内容的难易，份量的多少和学...
1996年12期 [查看摘要][在线阅读][下载 126k] - 昱琨
提高计算技能提高解答能力──六年制小学数学第三册总复习建议昱琨总复习一方面是对全册知识进行系统整理，使学过的知识条理化、系统化。另一方面要从学生实际出发，突出重点，强化练习，查漏补缺，使学生对所学知识掌握得更牢固，理解得更深刻。所以总复习时，必须依据...
1996年12期 [查看摘要][在线阅读][下载 129k] - 元家美
沟通联系强化训练──六年制小学数学第五册总复习建议桂林市中华小学元家美九年义务教育六年制小学数学第五册内容丰富。总复习时，必须全面了解和分析学生对本册各部份知识掌握的情况，根据教材要求和学生实际确定复习重点，踏踏实实地进行复习。本册教材应按一位数乘、...
1996年12期 [查看摘要][在线阅读][下载 105k] - 郑一知
紧抓重点突破难点──六年制小学数学第七册总复习建议桂林市榕湖小学 郑一知九年义务教育六年制数学第七册＂总复习＂共编排了１２道题，其后设置了＂练习三十四＂，内有１２道题。复习时，必须结合教材的总复习及练习题，从本班学生的实际出发，制定出切实可行的复习计...
1996年12期 [查看摘要][在线阅读][下载 145k] - 汪珊石
正方形、长方形都是平行四边形吗？汪珊石在一次考试中有这样一道判断题（认为对的在括号里打＂√＂，错的打＂×＂。），＂正方形和长方形都是平行四边形。（）＂。答案是肯定的，应该在括号里打＂√＂，但不少学生却打＂×＂了。两者之间还发生了一场比较激烈的争论。判...
1996年12期 [查看摘要][在线阅读][下载 67k] - 李燕杰，李晓东，宋士波
在数学教育中进行德育的五个原则一、渗透性原则。教师要通过数学教学实现科学性、文化性、思想性的统一，在教材中找准数学知识、数学思想、数学方法与德育的有效结合点。二、针对性原则。在数学教育中渗透德育，要区分不同年级学生不同的思想基础和心理特征，以及德育内...
1996年12期 [查看摘要][在线阅读][下载 70k] - 叶汉珍
低年级学生思维能力培养的五个途径一、引导学生观察，在观察中教给方法，培养思维的条理性。低年级学生观察事物时只注意那些明显的外表的现象，而忽视隐蔽的本质的东西。因此要引导学生将注意力集中到关键部位，授予观察的方法顺序。二、重视动手操作，在直观操作中发现...
1996年12期 [查看摘要][在线阅读][下载 70k] - 郭神付
确定数学教学重点五法一、插图剖析法。教材的插图直观、形象地反映了数学知识形成的过程和学生认识数学知识的过程。教材的插图有表示形态变化的人物、动物图，表示数量关系的线段图，表示数量多少或运算关系的实物图，表示计算过程的方框图。教学中，教师要认真剖析图意...
1996年12期 [查看摘要][在线阅读][下载 70k] - 蒋寅
上好练习课的“五坚持”练习课是新授课之后，以学生练习为主要内容和形式的一种讲练评结合的课型，须根据练习课的特点紧扣五个坚持：一、练习选题要坚持目的性，练习要突出重点。要巩固哪些知识，形成哪些技能，沟通那些联系等要有的放矢，要旨鲜明。二、练习设计要坚持...
1996年12期 [查看摘要][在线阅读][下载 70k] - 吴忠豪，张贻诚
设计语言文学训练题应遵循的原则１．统一性原则。就是语言文字训练的设计要与课文的教学目标达到和谐的统一、要与理解课文的思想内容有机地结合在一起。好的语言文字练习，应该使学生不但在丰富词汇、句式等方面有所长进，而且也有利于提高学生对课文思想内容的认识和理...
1996年12期 [查看摘要][在线阅读][下载 61k] -
阅读教学中的弊病１．＂画蛇添足＂。这类弊病的本质是不顾教材的特点，无端发散，硬插内容，硬贴标签。这种做法在阅读教学的传＂道＂上尤为多见。２．＂蜻蜒点水＂。这类弊病求全不求质，教学时，基本功训练重点不突出，什么都抓，平均用力，结果往往是样样都不落实，收...
1996年12期 [查看摘要][在线阅读][下载 61k] 梯度训练分步达标１．词语训练梯度词语教学的目的是使学生正确地读写，懂其意思，并能正确地运用。词语训练的重点是培养学生独立理解词语的能力。对此，我们采用＂看注释─－明文意──细推敲──悟情味＂的梯度进行训练２．句子训练梯度句子训练一方面要帮助学生正确理...
1996年12期 [查看摘要][在线阅读][下载 61k] - 曾晓新
小学数学教育心理学漫谈──第十九讲认知策略曾晓新一、什么是认知策略策略原指军事斗争的双方为了战胜对方所采用的比较重大的智谋和计划，后来泛指人们在各种活动中为了达到预期的目的而采用的带指导性的思想方法。认知策略则是指对人的认知活动具有指导意义的思想方法...
1996年12期 [查看摘要][在线阅读][下载 132k] 下载本期数据