- 施永中
指导方法，训练习惯，培养能力──谈语文教学中减轻学生负担的根本途径浙江省缙云中学施永中国外的未来学家早已指出：今天的文盲不再是不识字的人，而是不会自学和学了知识不会运用的人。在语文教学中，如何对学生进行学习方法指导，学习习惯和思考习惯的训练，培养他们...
1996年Z1期 [查看摘要][在线阅读][下载 156k] - 罗伟才
冲破俗套出新篇──一次作文指导的做法和体会广西金秀县中学罗伟才去年，我校参加了由华中师大《语文教学与研究》杂志社主办的“跨世纪杯全国中学生作文大赛”。在全部规定的题目中，我负责指导初二学生写《野炊》。《野炊》，可说是中小学习作的保留题目了，哪个学生没...
1996年Z1期 [查看摘要][在线阅读][下载 67k] - 曾月明
提高“达标”率，应课内外结合南宁市天桃实验学校曾月明《国家体育锻炼标准》的施行和推广，对青少年儿童积极参加体育锻炼，增强体质，提高运动技术水平，培养共产主义道德品质等，都具有重大的作用。如何采取有效措施，促进这项工作的全面发展，以达到预期的目的？应课...
1996年Z1期 [查看摘要][在线阅读][下载 58k] - 党艳
浅谈教会学生质疑党艳“疑者，觉悟之机也。”人类是在不断质疑和解疑中前进的。对学生而言，疑问是思考的开始，是学习的开端，也是兴趣的契机，更是由被动学习变为主动参与的转换。美国一位教育专家曾说：“教师教学效率的高下，大部分可以从他们所发问的问题性质的发问...
1996年Z1期 [查看摘要][在线阅读][下载 92k] - 赵宏
谈教师对委婉语的运用南宁民族师范学校赵宏委婉语又叫婉曲语，就是用婉转的言词、诚恳的语气来说话。教师恰当地运用委婉语来开展教育、教学活动，会起到事半功倍的效果。下面试谈谈教师对委婉语的运用。一、教学中用委婉语教师要把知识传授给学生，在进行“授业”过程中...
1996年Z1期 [查看摘要][在线阅读][下载 158k] - 钟武雄
培养学生回答问题的勇气广西陆川县平乐镇长旺学校钟武雄教师在课堂教学中，了解学生对知识掌握的程度怎样，或引导学生思考，少不了要向学生提出许多的问题。教师提问，学生回答问题是一种很正常的教学现象，然而却有很多学生害怕回答老师的提问。这种状况不解决，那么教...
1996年Z1期 [查看摘要][在线阅读][下载 75k] - 史思之
教能深入浅出练能扎扎实实──五年制小语第九册第９课《赠汪伦》教例评析史思之【教例】一、教学目标１．理解诗意，懂得诗所表达的是朋友间的深情厚谊。２．加强朗读，注意读出感情来；练习背诵及默写。二、教学重点、难点１．重点理解“踏歌”、“不及”、“深千尺”、...
1996年Z1期 [查看摘要][在线阅读][下载 144k] - 黄鸿
注重训练以读代讲渗透德育──六年制小学语文第九册第二十二课《白杨》教学设计及评析南宁民师附小黄鸿【教例】教学目的：１．教育学生从小树立“哪儿需要就在哪儿扎根”的崇高志向。２．品析重点词句，在语言文字训练中加深对课文内容、中心思想的理解和体会。３．有感...
1996年Z1期 [查看摘要][在线阅读][下载 132k] - 黄志平
紧扣图文突出重点──六年制小学语文第九册第２４课《梅雨潭》教例评析德保县教研室黄志平【教例】第一课时一、揭示课题１．板书课题：梅雨潭（看图学文）２．简介：梅雨潭是由瀑布倾泻而下不断冲击而形成的一个瀑布潭，在浙江省瑞安县境内，是温州仙岩的一个风景点。二...
1996年Z1期 [查看摘要][在线阅读][下载 112k] - 钱丽华
影响学生计算能力的心理因素一、思维定势的影响。消极思维定势往往会影响学生对运算概念、法则、性质的正确理解，使学生产生计算错误。二、兴奋点产生的思维干扰影响。小学生在学习过程中往往容易受到“凑整”，“简便计算”等强刺激的持续作用，在大脑神经中枢形成兴奋...
1996年Z1期 [查看摘要][在线阅读][下载 66k] - 龙炳宓
一堂生动活泼、情趣盎然的小学语文活动课柳州铁路分局教研室龙炳宓【教例】教学要求：１．通过唱、诵、舞等形式，在活动中使学生巩固、积累有关春天的美词佳句、好诗好歌，并运用于春景的描述，从而激发学语文的兴趣，为写作打基础。２．陶冶学生情操，使学生更加热爱春...
1996年Z1期 [查看摘要][在线阅读][下载 130k] - 李林芳
明重点破难点──小学数学第一册重难点浅析桂林市榕湖小学李林芳九义教材不仅重视基础知识的掌握，更重视对学生各种能力的培养。因此，我们要明确编者意图，正确把握教材重难点，充分发挥九义教材的优越性。下面就数学第一册的重难点问题谈谈自己的一点看法。第一册教材...
1996年Z1期 [查看摘要][在线阅读][下载 84k] - 蓝三发，黄炳祥
蒙山县成人教育结硕果蓝三发，黄炳祥蒙山县农业人口占绝大多数，而绝大多数的农民耕作方式又相当落后，严重地制约着农民发家致富奔小康。农村成人文化技术学校从她诞生之日起，便显示出其强有力的生命力，她给广大群众带来了科学致富的技术和信息，深受广大群众的欢迎。...
1996年Z1期 [查看摘要][在线阅读][下载 106k] - 李美英
采取特殊措施发展民族教育富川瑶族自治县教育局李美英我县位于广西的东北边缘，全县总面积１５７２平方公里，有１４个乡镇，共２８万人，其中瑶族人口占４９％。现全县有高中、民族中学、职业中专、教师进修学校各一所，初中１４所，小学１３２所，教学点２５３个，有小...
1996年Z1期 [查看摘要][在线阅读][下载 86k] - 蓝瑞庭
藤县师资培训工作成绩喜人蓝瑞庭十多年来，藤县教师进修学校根据成人教育的特点和自身的职责，努力拓开师训渠道，成绩喜人。１９９１年以来，连续被县、地区、自治区评为“文明单位”，被国家教委授予“全国成人中等专业教育先进学校”称号。１９８５年以前，藤县４００...
1996年Z1期 [查看摘要][在线阅读][下载 86k] 建立“三结合”德育网络促进学校德育工作贺县八步镇教委办我镇为贺县县城，是桂东第一大镇，现有初中和小学１０所，中小学生９６５０人。在改革开放和市场经济的环境中，我们建立学校、家庭、社会“三结合”的德育网络，加强学校的德育工作，收到良好的教育效果。一、抓...
1996年Z1期 [查看摘要][在线阅读][下载 70k] - 黄循菊
社会力量办学的新尝试──来自平南县朝阳初中的报告平阳县政协黄循菊西江河畔在改革开放中诞生一所崭新的学校，被广大群众称为“社会力量办学一枝花”。这就是平南县朝阳初中。最近，我们专访了朝阳初中。该校地处平南县城郊，交通方便，环境优雅。一幢新建的五层教学大...
1996年Z1期 [查看摘要][在线阅读][下载 72k] - 王廷璋
艰苦创业强化管理建立网络沙埠镇成人文化技术学校王廷璋沙埠镇位于北部湾畔的钦州市郊区，下辖２２个行政村，耕地面积５５４９９亩，人口５４５６６人。全镇气候较温和，雨水充沛，但是三分之一的行政村地处山区，那里离城市远，交通不方便，文化落后，农民生活贫困。为...
1996年Z1期 [查看摘要][在线阅读][下载 82k] - 黄有接
愿化残阳更护花──记横县板路乡善塘小学民办教师施良琼黄有接她是一位普普通通的人民教师，在“民办”的讲台上整整度过了２０年。她有过火红的岁月，有过金色的年华，有着执著的追求和崇高的信念，为了山娃娃们的文化科学启蒙，付出了全部心血。娃娃们热爱她，山村父老...
1996年Z1期 [查看摘要][在线阅读][下载 156k] - 庞绍华
她在教学百花园里酿蜜──记北海市二职高教师罗彤彤庞绍华新提拔为市第二职业高中教导副主任的罗彤彤老师，是个性格开朗、热情大方、勤奋好学的语文教师。近年来，她在语文教改的园地上，大胆创新，默默耕耘，取得可喜的成绩。１９９２年夏，罗老师从玉林市调到二职高后...
1996年Z1期 [查看摘要][在线阅读][下载 156k] - 李毅军
抓好班级建设培养良好班风李毅军班级是学校的基层组织。一个班的班风如何，对每一个学生的成长都有着直接的影响。培养良好的班风是班主任的一项重要的工作。良好班风培养是多形式、多渠道的，笔者在从事班主任工作中体会最深的有如下两点：一、班主任优良的思想、工作作...
1996年Z1期 [查看摘要][在线阅读][下载 82k] - 罗启耀
热爱学生尊重学生──班主任工作的一点体会罗启耀爱学生是教师的天职，也是班主任工作的重要原则。爱是打开学生心灵大门的钥匙，也是做好教育的前提和基础。在某种意义上说，没有对学生的热爱和尊重，就不会有真正有效的教育。爱学生的主要表现是尊重、关心学生，保护他...
1996年Z1期 [查看摘要][在线阅读][下载 82k] -
教育短波灌阳镇二小党支部注重发展骨干教师入党灌阳县灌阳镇第二小学党支部组织发展工作成绩斐然。该党支部自１９９０年建立以来，注重对青年骨干教师的培养，在“坚持标准，保证质量”的前提下，每年发展１－２名党员，共发展中共党员１１名，该党支部连续６年被评为县...
1996年Z1期 [查看摘要][在线阅读][下载 158k] 努力培养高素质的教师队伍梧州市教委教研室振兴民族的希望在教育，振兴教育的希望在教师。教师是学校教育方针和教育任务的执行者，是教学和班级工作的主要承担者。当今，培养一支高素质的跨世纪的青年教师队伍，是振兴教育、振兴民族的希望。几年来我们采取一系列措施，...
1996年Z1期 [查看摘要][在线阅读][下载 164k] - 郑宁华
使用电教多媒体提高语文教学质量柳州市红光路小学郑宁华电教多媒体运用于教学，使教学内容、方法，与现代科技形式相结合，使教材的内容更加丰富，表达方式更加直观和生动，能调动学生的积极参与，有利于提高语文教学质量。一、运用电教多媒体，提高汉语拼音和识字教学质...
1996年Z1期 [查看摘要][在线阅读][下载 95k] - 余瑾
加大执法力度努力实施“普九”自治区教委副主任余瑾《中华人民共和国义务教育法》自１９８６年４月１２日第六届全国人大第四次会议通过，并于同年７月１日起颁行，至今已届十年。十年来，我区各级党委、政府及其教育部门在全区范围内认真学习、大力宣传、积极贯彻实施《...
1996年Z1期 [查看摘要][在线阅读][下载 224k] - 覃晓东
认清形势明确任务为普及九年义务教育而努力奋斗柳州地区行政公署副专员覃晓东《中华人民共和国义务教育法》颁布施行已经十周年了。《义务教育法》的颁布施行体现了全党全社会发展教育事业的共同意志，标志着我国普及基础教育进入了新的历史阶段。《义务教育法》颁布施行...
1996年Z1期 [查看摘要][在线阅读][下载 70k] - 朱袭南
社会重教教育何为？桂林市教委主任朱袭南今年是我国《义务教育法》颁布和实施十周年。在１９８６年，桂林市政府拟定了《＜义务教育法＞实施方案》。在市委政府的领导下，我市广大教育工作者与全市人民一道，艰苦奋斗、求实务实、依法治教、积极进取，至１９９４年全市四...
1996年Z1期 [查看摘要][在线阅读][下载 144k] -
首府举行《义务教育法》颁行十周年纪念活动自治区副主席李振潜就《中华人民共和国义务教育法》实施１０周年接受电视采访，他肯定了１０年来我区各级党政领导的高度重视，人民群众大力支持和广大教育工作者的辛勤劳动，贯彻实施《义务教育法》，普及九年义务教育工作取得...
1996年Z1期 [查看摘要][在线阅读][下载 123k] 强化政府行为加快“两基”步伐梧州地区行政公署在本世纪末基本实现普及九年义务教育和基本扫除青壮年文盲（即“两基”），是党的十四大提出的关于教育改革和发展的重大决策之一。党中央、国务院制定的《中国教育改革和发展纲要》强调指出要把实现“两基”目标作为“九五...
1996年Z1期 [查看摘要][在线阅读][下载 227k] -
加强领导落实措施实现“两基”目标岑溪市人民政府我市地处桂东南，总面积２７８３平方公里，共有１７个乡镇，总人口７２．７５万人。１９９５年全市工农业总产值５５．６亿，农民人均纯收入１６５０元。全市有高完中６所，初中４６所，中心校４８所，完小２５６所。小学...
1996年Z1期 [查看摘要][在线阅读][下载 139k] 真抓实干努力“普九”南渡镇人民政府南渡地处岑溪市西南边陲，全镇２１个村（街），６．３万人。全镇有中学５所、职业技术分校１所、中心校４所、完小４６所（含教学点）。在校高中学生２５０人，初中学生２３８０人，小学生８０６２人，教师６８８名。小学入学率达９９...
1996年Z1期 [查看摘要][在线阅读][下载 70k] - 李宏坤，梁宝勇
改善办学条件优化育人环境李宏坤，梁宝勇岑溪市南渡镇一中占地面积３５亩，两年来，在镇党委、政府、教育组及全镇人民的关心支持下，通过多渠道筹措资金，总投入４００万元，先后建成了四幢钢筋混凝土结构、高六层的标准教学楼、教工宿舍楼和综合办公大楼，一个设备先进...
1996年Z1期 [查看摘要][在线阅读][下载 77k] - 赖海，黄守林，赖凤志
“教育兴街”创奇迹──樟木镇上奇街党支部、街委会重教兴学小记赖海，黄守林，赖凤志近几年来，位于岑溪市市区西南面的樟木镇上奇中学、上奇中心小学、城郡小学、新塘小学、紫泥小学的校园内，一幢幢水泥钢筋结构的新校舍如雨后春笋般拔地而起，屹立在青山绿水间，格外...
1996年Z1期 [查看摘要][在线阅读][下载 77k] -
加快实现“两基”进程昭平县教育局昭平县属于广西４９个老、少、边、山、穷县之一。地处桂东北、总面积３２７３平方公里，其中山地面积２８８３平方公里。党的十四大以后，县委、县政府落实教育优先发展的战略措施，确立“高效农业富县、林产工业兴县、第三产业活县、科...
1996年Z1期 [查看摘要][在线阅读][下载 86k] 真抓实干实现“两基”昭平县富裕乡人民政府我乡地处昭蒙两县交界，总面积１８１平方公里，是一个山多田少的山区乡，下辖７个村委会，１８１个村民小组，总人口１８３９３人，我乡现有中学一所，中心小学一所、村完小１０所，教学点１８个，在校中小学生３０９９人，教职...
1996年Z1期 [查看摘要][在线阅读][下载 88k] - 陈传林
西湾镇积极集资改善办学条件陈传林西湾镇位于钟山县的东南部，于１９８４年建镇，全镇人口８７００多人。全镇有１所中学，１所中心校，３所完全小学，１所村小学。目前，该镇已率先实现“两基”，并做到校校有教学楼，是该县改善办学条件的榜样。１９８８年前，西湾镇学...
1996年Z1期 [查看摘要][在线阅读][下载 72k] - 陈传林
稳定教师队伍提高教师素质──钟山县出台七项具体措施１９９４年以来，钟山县为了稳定教师队伍、提高教师素质，先后出台了七项具体措施：一是大幅度提高民办、代课教师工资待遇，从９５年起，给近１５００名民办、代课教师每月平均增资６０元。二是对生病住院的教职工，...
1996年Z1期 [查看摘要][在线阅读][下载 72k] - 陈耀南，丘丽钊
对一道思考题解法的商榷容县教研室陈耀南，丘丽钊拜读了贵刊１９９６年第４期发表黄百研老师的《小学数学第六册部分思考题解答》一文，对练习十九第１２题“一个汽车总站２小时发出６辆长途汽车。照这样计算，从上午６时到下午４时要发出多少辆长途汽车？”的解法，觉得...
1996年Z1期 [查看摘要][在线阅读][下载 61k] - 黄福英，苍深
九义小学数学第七册新增思考题选解黄福英，苍深义务教育六年制小学数学课本第七册中，新增添了许多原教材里没有的思考题，这些思考题形式新颖、趣味性强，蕴含着丰富的智力因素，是发展学生智能的好素材。教者必须首先把握它们的解题思路及方法，然后在教学中才能有效地...
1996年Z1期 [查看摘要][在线阅读][下载 128k] -
ＥＱ决定你的命运美国科学家做过这样一个实验，研究一个人儿时的行为与未来的成就之间的联系。研究者将几名４岁儿童带进一间房中，在每人面前放上一颗糖，对他们说：“你们可以现在就吃掉这颗槽，但如果谁能等我出去一会儿回来再吃，就能吃两颗。”他刚刚出门，就有一些...
1996年Z1期 [查看摘要][在线阅读][下载 83k] - 曹绍炼
心理相对论原理对德育的启示精神分析大师荣格在心理治疗临床中发现心理治疗要取得最佳效果，就必须使医生与患者在心理上相互沟通和影响。医生不仅要把自己当作疾病的观察者和治疗者，而且同时要使自己处于疾病承担者和被治疗者的心理地位。因为如果医生仅仅以职业的态度...
1996年Z1期 [查看摘要][在线阅读][下载 83k] - 颜禾
应试教育与素质教育辨析所谓应试教育是脱离人的发展和社会发展的实际需要、单纯为对付考试、争取高分、片面追求升学的教育。其主要特征是：（１）少数性，即面向少数成绩好的学生，忽略大部分中等生与后进生；（２）片面性，即偏重智育、偏重知识传授、偏重分数，忽略德...
1996年Z1期 [查看摘要][在线阅读][下载 75k] - 薛赞祥
小学数学新授课导入十法一、求德。选用德育材料结合数学课内容导入新课。如“５的认识”可以结合国旗的象征意义而导人新课。二、求准。教师要善于做好新旧知识的联结工作，找准新知识的固定点和生长点，把新旧知识熔于一炉，组成新的知识网络，实现有意义学习的同化和顺...
1996年Z1期 [查看摘要][在线阅读][下载 63k] - 林燕
《不等式》教案及教学设想南宁市第二十六中学林燕教学内容：初中代数ξ４．１不等式教学目的（１）理解不等式的概念。（２）掌握不等式的三个基本性质。（３）通过“等与不等”的对比，初步认识对立统一规律。（４）通过用不完全归纳法来探讨不等式的基本性质，提高学生...
1996年Z1期 [查看摘要][在线阅读][下载 102k] - 汪珊石
思考题巧解汪珊石一些数学思考题，如果囿于常规思维模式，往往解法难觅，但倘若能改换思考角度，或借助画图示意，往往会柳暗花明，豁然开朗。下面列出的是小学数学第六册第一、二单元中几道思考题的解答思路。１．一个数减去２４８７，小明计算时错把被减数百位和十位上...
1996年Z1期 [查看摘要][在线阅读][下载 61k] - 刘艳军
一些几何图形面积的巧算荔浦县荔城一小刘艳军［例１］图中三个圆的面积都是５平方厘米，且三个圆两两相交，三个交点都是圆心，求三块阴影部分的面积。本题初看起来，似乎无法解答。细细观察却有下列巧妙解法：根据图形的轴对称性，可将图形１对称地翻转到图形２的位置上...
1996年Z1期 [查看摘要][在线阅读][下载 62k] 爱迪生“吃”过妈妈的智慧药爱迪生所以能成为“誉满全球”的发明家，与他妈妈给他“吃”的“智慧药”是分不开的。据说爱迪生是因为爱提“二加二为什么等于四”之类的问题，加上学习成绩差，被老师认为“捣蛋”、是“糊涂虫”而赶出学校的。他当时的情况若处在我们现在的...
1996年Z1期 [查看摘要][在线阅读][下载 83k] - 章明
英国实行“适应个性差别考试”为使不同个性和特长的学生考试中得到恰如其分、名副其实的认可，近来英国各考试委员会设计并采用了４种适应个别差异考试的模式：１．三卷排列模式，也称选择性试卷模式，它包括容易卷、普通卷和困难卷３份试卷，考生可参加容易加普通卷的考...
1996年Z1期 [查看摘要][在线阅读][下载 75k] - 王贺玲
段的教学策略一、段的教学目标：从结果指向转变为过程指向。以往段的教学，训练目标，往往把着眼点放在分段和归纳段意的结果是否准确上，而忽略分段和归纳段意的过程的训练。而过程指向的教学目标，依据的是当代认知心理学的观点，强调的是教学引导。由于教师强调训练的...
1996年Z1期 [查看摘要][在线阅读][下载 76k] - 蒋骏
词语训练操作程序探究一、字字落实，理解本义。理解词语的本义是解词过程中不可避免的第一步。这一程序的训练旨在帮助学生借助工具书，弄清词语中每一个字的字面意思，通过字字落实，让学生初步感知词语的本义，为深入理解、全面理解词语奠定扎实的基础。在这一程序中，...
1996年Z1期 [查看摘要][在线阅读][下载 76k] - 李锡平
寓教于乐开发心智桂林市清风实验学校李锡平“五、四”制教材试验是我校教育改革最主要的课题之一。三年来，我们小学数学教研组遵循“培养兴趣、寓教于乐、启导思维、开发心智”的宗旨，辛勤耕耘，刻意实践，形成具有一定特色的教学模式。经以广西师大教育系白先同教授为...
1996年Z1期 [查看摘要][在线阅读][下载 78k] - 韦世奎
九义六年制小学语文教学指要──第七册第一单元韦世奎一、单元教学目标１．掌握３０多个生字，正确理解词语。２．在理解词语和句子的基础上，读懂每个自然段，了解课文内容；图文结合，培养观察和理解能力。３．学习革命领袖和先辈在艰苦的环境里仍然顽强地工作和勤奋地...
1996年Z1期 [查看摘要][在线阅读][下载 139k] - 韦世奎
九义六年制小学语文教学指要──第二单元一、单元教学目标１．掌握本单元生字词，能运用课文后面指定的词语造句。２．继续学习按事情发展的顺序给课文分段。３．理解课文内容，知道本组各篇课文都是通过感人的事，反映人物的献身精神和诚实善良的美好心灵，并从中受到启...
1996年Z1期 [查看摘要][在线阅读][下载 139k] - 邹节华
九义六年制小学语文教学指要──第七册第三单元一、单元教学目标１．学会３０个生字，正确理解新出现的词语，能用“葱郁”“隐隐约约”等词造句，继续练习给课文分段。２．领会和学习作者抓住特点，形象地描绘景物的写作方法，提高观察能力和想象能力。３．通过今昔对比...
1996年Z1期 [查看摘要][在线阅读][下载 144k] - 刘显国
课堂信息反馈的探究深圳东方英文书院刘显国教学活动是一种复杂的信息交流活动。不仅教师要随时获取学生的反馈信息，调整教学方法；学生也要从师生之间、同学之间的讨论交流中得到反馈信息，经过加工、整理、变换、储存，形成新的知识网络。因此，要提高课堂教学质量，必...
1996年Z1期 [查看摘要][在线阅读][下载 257k] - 黄锡朝
例谈“三点三路”教学法贵港市东津镇教委办黄锡朝“三点三路”教学法课堂结构的四个环节，相互联系，相互促进，相互渗透，巧妙连贯。这是一种符合学生认识事物和学习知识的规律的较为科学的教学法。教师的主导、学生的主体、训练的主线位置得到充分的体现。它能根据教材...
1996年Z1期 [查看摘要][在线阅读][下载 81k] - 陈永作
关于语文教学的几个问题陈永作语文是学习科学文化知识的基础，是生产、工作和生活的最重要的交际工具。如何提高语文教学效率，提高语文教学质量，这是中小学当前实施素质教育的一项重要而又紧迫的任务。这里仅就下面三个问题谈点粗浅的意见，以就正于语文界的同仁。一、...
1996年Z1期 [查看摘要][在线阅读][下载 232k] - 凌玉璧
联想教学提高学生言语的理解和表达能力凌玉璧我们过去语文教学中存在着重理法轻语感的倾向，影响了学生语文能力的提高。因此，探讨语文教学如何培养学生的语感，提高学生言语的理解和表达能力，是教学与学生形象思维的研究”课题的一个重要方面。一、语感是语文能力的核...
1996年Z1期 [查看摘要][在线阅读][下载 175k] - 吕沙东
汉语拼音教学中的一些误区南宁民族师范学校吕沙东在小学汉语拼音教学中，常出现一些似是而非的教学误区，下面就几个突出的问题谈谈，与教师们共同切磋交流。一、“ｉａｎ．”中的“ａｎ”并非读；［ａｎ］。由于小学汉语拼音教材采用了变通的办法，有介音的音节均三拼连...
1996年Z1期 [查看摘要][在线阅读][下载 121k] - 文继坤
精心设计实验，提高学生自然学科素质玉林市玉林镇古定中心小学文继坤实验是小学自然教学中不可缺少的一个重要环节，也是提高学生自然学科素质的重要措施。前苏联教育家苏霍姆林斯基说过：“儿童的智慧在他们的指尖上”，这说明儿童动手操作，会促进他们的智力发展。在自...
1996年Z1期 [查看摘要][在线阅读][下载 74k] - 苗麟生
小学数学教学中的课堂讨论苗麟生在小学数学课上，有目的地组织学生进行课堂讨论，可以促使学生积极思维，有效地发挥他们的主体作用，充分调动学生学习数学的积极性。在讨论过程中，让他们可以就某一个数学问题，发表各自的见解，增加多项信息传递，以便肯定正确，及时纠...
1996年Z1期 [查看摘要][在线阅读][下载 139k] - 刘庚荣
加强教学管理提高数学教学质量梧州市五坊路小学刘庚荣近几年来，我校从加强教学管理着手，抓好教师的思想教育，落实教学的各项规章制度，积极组织和开展教学研究活动，使我校教学质量得到了稳步提高。以数学科来说，全校数学及格率已稳定在９８％，平均分９０分左右，优...
1996年Z1期 [查看摘要][在线阅读][下载 145k] - 谭丹
《８的认识》的教学百色市中山小学谭丹《８的认识》这节课，要求学生能掌握８的实际意义；能比较８以内数的大小，了解８以内数的顺序；掌握８的组成；能正确熟练地读写数字８；能区分基数和序数。这节课我是这样进行教学的。一、利用电教媒体，直接引入新课。播放教师带...
1996年Z1期 [查看摘要][在线阅读][下载 79k] - 曾海琼
“连续两问的应用题”的教学体会百色市中山小学曾海琼九义教材小学数学第三册第４页例５、例６是连续两间的应用题，它是在一步应用题的基础上教学的，学习连续两问的应用题可为以后学习两步应用题做更好的准备，有利于学生连贯地进行思考，灵活地分析应用题中的数量关系...
1996年Z1期 [查看摘要][在线阅读][下载 142k] - 黄善词
明确概念落实练习──小学数学第七册第一单元教学建议黄善词九义教材小学数学第上册第一单元《亿以内数的读法和写法》的内容，主要是亿以内数的读法写法、比较数的大小、求近似数等，教学时应注意如下几点：一、理清结构，牢记数住顺序。读、写亿以内的数要在脑子里有一...
1996年Z1期 [查看摘要][在线阅读][下载 117k] - 韩英蓓
《一位数乘整十、整百、整千的数》教案及教学设想南宁市秀田小学韩英蓓教学内容：九义六年制小学数学第五册Ｐ１、２例１、例２。教学要求：１．使学生进一步理解乘法的意义，学会乘法算式的两种读法。２．使学生掌握一位数乘整十、整百、整千的数的口算方法，并能正确地...
1996年Z1期 [查看摘要][在线阅读][下载 70k] - 帅晓菊
小学社会课教学实践的体会桂林市榕湖小学帅晓菊社会课是九义教材中一门新的课程，我从１９９３年９月起担任我区首批社会课的教学实验任务，到今年６月正好完成了第一轮的实验教学。现结合自己三年来的教学实践，谈一点认识和体会。一、社会课是一门什么样的课？社会课是...
1996年Z1期 [查看摘要][在线阅读][下载 174k] - 梁丽
抓住知识关节扫清思维障碍──小学数学第三册一至四单元重难点分析与教学建议桂林市桂岭小学梁丽数学教学的重点就是数学知识的关节点，它在知识结构中起着纽带作用。教学难点是数学教学中的思维障碍。抓住了教学重难点进行教学，就会取得比较理想的效果，下面就第三册一...
1996年Z1期 [查看摘要][在线阅读][下载 156k] - 赵健
注重教材分析巧化教学难点──小学数学第五册第二单元教学体会百色民师附小赵健“九义”小学数学教材注重发展学生的多项思维和培养学生的实际操作能力，注意揭示知识间的联系，让学生去探索发现数学知识的规律。教师在备课时，要正确把握好编者的意图，针对不同的教材内...
1996年Z1期 [查看摘要][在线阅读][下载 151k] - 蒋佳英
领悟编者意图发挥教材优势──小学数学第五册第一单元备课浅谈桂林市南溪山小学蒋佳英九义教材六年制小学数学第五册第一单元“乘数是一位数的乘法”和第二单元“除数是一位数的除法”，都是本册教材中的重要内容，它们是进一步学习多位数乘、除法的基础。必须使学生切实...
1996年Z1期 [查看摘要][在线阅读][下载 149k] - 林湘
小学数学第七册单元备课简答桂林市榕湖小学林湘九年义务教育六年制小学数学第七册有五个单元，下面我就前三个单元谈谈备课时要考虑的一些问题。第一单元，亿以内数的读法和写法本单元的教学，不只是读数和写数，还要给学生建立有关数的概念，使学生掌握一系列的计数知识...
1996年Z1期 [查看摘要][在线阅读][下载 74k] - 展秀婷
《乘法的初步认识》教案及教学设想南宁市中山路北段小学展秀婷教学内容：九义六年制小学数学第三册Ｐ１９－２０例１。教学要求：１．使学生知道乘法的意义，初步掌握乘法算式的读写法。２．通过图与式的对照，使学生的形象思维与抽象思维能力得到同步的发展。３．渗透事...
1996年Z1期 [查看摘要][在线阅读][下载 103k] - 郭恒清
把握教材特点实施弹性教学钟山县教育局教研室郭恒清为加强教材的适应性，九义初中数学教材全国有好几种版本供各地方选用，除此之外，每套教材本身还有Ａ组、Ｂ组习题和带＊号的教学内容供各校根据生源的实际在教学上选用。我区选用的是人教版九义数学教材，正式本使用至...
1996年Z1期 [查看摘要][在线阅读][下载 160k] - 刘坤林
初中数学教学深入浅出的几种方法南宁十三中刘坤林瑞士心理学家皮亚杰的认识发展理论认为：学生知识结构的发展是在其认识新知识的过程中，伴随着同化和顺应的认知结构不断再构的过程，是在新水平上对原有认知结构进行延伸、改组而形成的新系统。教师在课堂上的任务，就是...
1996年Z1期 [查看摘要][在线阅读][下载 82k] - 曾晓新
小学数学教育心理学漫谈──第十五讲 数学教学中的情感与意志（下）曾晓新二、小学数学教学中的意志意志是人们克制自己本能的欲望、驱使自己为某个特定的目标奋斗、强迫自己从事某种活动、以及忍受某些恶劣条件的心理品质，主要包括志向、决心、信心、勇气、毅力、自觉...
1996年Z1期 [查看摘要][在线阅读][下载 166k] - 叶鸿山
小学生数学概念混淆的原因小学生产生数学概念混淆的主要原因来自三方面：１．教师方面：小学生之所以不能很好地理解和掌握数学概念，很大程度上是源于教师教学上的偏差。表现在：１）重结果，轻过程。教师不是遵循“感知→表象→概念→概念系统化”的认识发展过程进行教...
1996年Z1期 [查看摘要][在线阅读][下载 63k] - 王凌，张勇成
小学生计算失误的成因及对策１．视觉负迁移造成的错误。有的学生计算时注意力不集中，急于求成，造成观察不仔细，视觉表象模糊，结果形成对数字、运算符号等的感知错误。２．强信息引起的干扰，强信息在大脑中留下的印象深刻，当遇到与强信息相似的外来信息时，原有的强...
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