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2002年13期目次
让青年教师与新课程一道成长
邓雅学
2002年13期 3页
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让青年教师与新课程一道成长
邓雅学
2002年13期 3页
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要闻专递
2002年13期 4页
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要闻专递
2002年13期 4页
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小学生养成教育初探
唐翠美
2002年13期 5页
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小学生养成教育初探
唐翠美
2002年13期 5页
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谈谈小学思想品德课的“明理”
覃萌
2002年13期 6页
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试析班主任的威信
吕惠莲
2002年13期 6-7页
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谈谈小学思想品德课的“明理”
覃萌
2002年13期 6页
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试析班主任的威信
吕惠莲
2002年13期 6-7页
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融洽的师生感情是管理好班级的基础
周丽霞
2002年13期 8页
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融洽的师生感情是管理好班级的基础
周丽霞
2002年13期 8页
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科研创新的园地 艺术教育的窗口——北流市永丰小学创建特色学校纪实
2002年13期 9页
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科研创新的园地 艺术教育的窗口——北流市永丰小学创建特色学校纪实
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促进教师发展 建构优质教育
谢尔
2002年13期 10-12页
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促进教师发展 建构优质教育
谢尔
2002年13期 10-12页
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唱好创新教学四部曲
覃祝书
2002年13期 12页
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唱好创新教学四部曲
覃祝书
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开放式课堂教学与培养创新能力
朱亮尧
2002年13期 13-15页
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开放式课堂教学与培养创新能力
朱亮尧
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生活 开放 探索——浅谈对小学数学开放性教学模式的认识
葛建君
2002年13期 16-18页
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生活 开放 探索——浅谈对小学数学开放性教学模式的认识
葛建君
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在数学教学中培养学生创新意识的点滴体会
谢雪梅
2002年13期 18-19页
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在数学教学中培养学生创新意识的点滴体会
谢雪梅
2002年13期 18-19页
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《全日制义务教育语文课程标准(实验稿)》的学习体会(续一)
崔峦
2002年13期 20-21页
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《全日制义务教育语文课程标准(实验稿)》的学习体会(续一)
崔峦
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该由谁来问?
韦桥顺
2002年13期 22页
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该由谁来问?
韦桥顺
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运用字理教学法 激发学生识字兴趣
覃问秋
2002年13期 23-24页
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运用字理教学法 激发学生识字兴趣
覃问秋
2002年13期 23-24页
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圆的认识
陈晓玲
2002年13期 24-25页
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圆的认识
陈晓玲
2002年13期 24-25页
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浅谈课堂训练的优化
胡八零
2002年13期 26页
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浅谈课堂训练的优化
胡八零
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寻求“中介分数”方法种种——兼谈分数集的稠密
张志斌
2002年13期 27-28页
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寻求“中介分数”方法种种——兼谈分数集的稠密
张志斌
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培养学生识字能力
雷桂礼
2002年13期 28-29页
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培养学生识字能力
雷桂礼
2002年13期 28-29页
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一湾秋水一湾月——政治课教学语言魅力探析
黄勇樽
2002年13期 30-32页
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一湾秋水一湾月——政治课教学语言魅力探析
黄勇樽
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浅谈英语阅读能力的培养
李晓兰
2002年13期 33-35页
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浅谈英语阅读能力的培养
李晓兰
2002年13期 33-35页
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英语课堂教学“三原则”
吴绍德
2002年13期 36-37页
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英语课堂教学“三原则”
吴绍德
2002年13期 36-37页
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钢琴基础课教学难点初探
何鸣
2002年13期 38-40页
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钢琴基础课教学难点初探
何鸣
2002年13期 38-40页
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在美术课教学中培养学生的想象力
廖乐平
2002年13期 41页
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在美术课教学中培养学生的想象力
廖乐平
2002年13期 41页
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以耳代目 听声类型——运用审美通感特征突破画“风”难点
蒋萌
2002年13期 42页
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在聋校实行双语教学的意义
刘升
2002年13期 42-43页
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以耳代目 听声类型——运用审美通感特征突破画“风”难点
蒋萌
2002年13期 42页
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在聋校实行双语教学的意义
刘升
2002年13期 42-43页
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小学数学学习心理与学习指导系列讲座之十四 元学习指导
晓星
2002年13期 44-46页
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小学数学学习心理与学习指导系列讲座之十四 元学习指导
晓星
2002年13期 44-46页
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“减负”五思考
魏传宪
2002年13期 47页
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“减负”五思考
魏传宪
2002年13期 47页
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