卷首

• 2007年广西教育教学论文大赛征稿启事

  <正>《广西教育》是广西壮族自治区教育厅主管的国内外公开发行的省级期刊。经研究,我社决定举办2007年教育教学论文大赛,分小学组(包括幼儿园)、综合

  2007年13期 No.577 1页 [查看摘要][在线阅读][下载 36K]
  

在线_八桂教坛_要闻

• 全区各市进行“两基”迎国检再部署

  伊边;

  <正>本刊讯4月9日,自治区人民政府在南宁召开全区“两基”迎国检再动员电视电话会议,全面总结我区前段时间迎国检工作成绩和经验,进一步动员各方面的力量投入“两基”攻坚,以优异的成绩迎接国家对

  2007年13期 No.577 4页 [查看摘要][在线阅读][下载 28K]
  

在线_教师博览_观点

• 观点

  李景和;

  <正>课程改革:我们究竟要改什么倪娟、李广州在《教学与管理》2006年第11期上撰文说,新课程实施已近五年,从中小学课改实践层面的真实情况看,教学现状与原先制定的改革目标有很大距离,课程理论空前繁荣,教学实践问题却依然严峻。课

  2007年13期 No.577 5页 [查看摘要][在线阅读][下载 29K]
  

在线_教师博览_时政

• 时政

  <正>江西新余:给农村教师发岗位津贴“每月新增260元农村教师岗位津贴,加上基本工资和原有补贴,每月有2000多元。”江西省新余市分宜县苑坑小学教师胡莉

  2007年13期 No.577 6页 [查看摘要][在线阅读][下载 29K]
  

在线_教师博览_名校名师

• 名校名师

  <正>大道至简新课程实施以来,语文课的各种教法纷繁出现,有的教师却是越教越糟,甚至不会上语文课了!对此,江苏省盛泽实验小学特级教师薛法根认为:语文教学就是要让学生越学越聪明,就是要

  2007年13期 No.577 7页 [查看摘要][在线阅读][下载 31K]
  

在线_教师博览_环球

• 环球

  李景和;

  <正>比利时的校园文明教育校园文明教育,乍看起来是件轰轰烈烈的事。其实不然。真正的文明教育是“润物细无声”的。

  2007年13期 No.577 8页 [查看摘要][在线阅读][下载 31K]
  

理论_专家视角

• 新课程背景下数学作业设计的走向(上)

  林俊;

  <正>数学练习是学生掌握知识、形成技能、解决问题、开发智力、培养能力的必要途径。同时,教学实践也表明,数学练习并不是做得越多越好。要避免那些机械、重复、乏味的低效作业,就必须处理好作业数量与作业质量、作业内容与作业形式、作业结构与作业效益

  2007年13期 No.577 9+23页 [查看摘要][在线阅读][下载 39K]
  

理论_教育研究

• 欠发达地区0～6岁处境不利儿童非正规教育价值探究

  杨彦;

  <正>欠发达地区主要指交通、经济、文化、教育等相对落后的边远市、县、乡(镇)、村等地区。该类地区由于地域偏远、交通不便而信息阻塞、思维封闭,从而带来经济收入微薄、科学文化贫瘠、教育质量低下等一系

  2007年13期 No.577 10-11页 [查看摘要][在线阅读][下载 38K]
  

理论_教法新探

• 农村小学课堂教学存在的问题及对策

  陆植文;吴玲;

  <正>新课程实施以来,教师的课堂教学方式方法发生了可喜的变化,但也存在着一些不容忽视的问题。尤其是农村小学,这些问题显得非常突出。一、存在问题(一)鼓励性的方式与语言单一

  2007年13期 No.577 12-13页 [查看摘要][在线阅读][下载 36K]
  

• 在数学教学中培养创新人格

  曾献仁;

  <正>小学数学是基础教育中塑造学生创新人格的重要学科。在课堂教学中,教师应运用适当的教学策略,激发学生的创造动机,发挥学生的创造潜能,培养学生的创造性人格。

  2007年13期 No.577 13-14页 [查看摘要][在线阅读][下载 36K]
  

理论_学习方式

• 边读边想 体验数学

  刘小燕;

  <正>联合国教科文组织曾提出“学会学习”的口号,其核心便是转变学生的学习方式。“边读边想”学数学是笔者在多年任教小学高年级数学中探索的一种教学方法,它是一种研究性学习,是学生在教师的指导下,有目的地阅读课本、报刊等,从中获取有价值的素材,

  2007年13期 No.577 15页 [查看摘要][在线阅读][下载 20K]
  

• 通过户外教学活动 培育幼儿信息素养

  胡少慧;

  <正>人类社会正在进入信息化社会,教育信息化已经成为教育现代化的重要内容,而信息技术教育也成了幼儿教育的热点。本文结合我园幼儿信息技术教育的

  2007年13期 No.577 16-17页 [查看摘要][在线阅读][下载 39K]
  

理论_评价研究

• “评”应有“价”——数学教学中口头评价的误区及对策

  倪国华;

  <正>在数学课堂上,教师对学生所提供的信息经常要作出评价,以指导学生更好地学习,使用最多的评价方式就是口头评价。

  2007年13期 No.577 17-18页 [查看摘要][在线阅读][下载 39K]
  

课堂_教学案例

• 《1000以内数的认识》教学实录与评析

  李峰;展秀芬;

  <正>教学内容人教版《义务教育课程标准实验教科书·数学》二年级下册第68页例1。教学目标1.让学生在具体的情境中经历1000以内数的数数过程,能正确数出1000以内的各数。

  2007年13期 No.577 19-20页 [查看摘要][在线阅读][下载 78K]
  

课堂_教学设计

• 入情—动情—抒情——《古井》渗透情感教育三步骤

  李彩芳;

  <正>小学语文教材中绝大部分是名家的文学作品。教材记叙众多的优秀人物,深刻地揭示这些优秀人物高尚的内心世界,自然能引起学生情感上的共鸣,思想上的敬佩,在受其高尚情操的陶冶中,形成优秀的品德。

  2007年13期 No.577 21页 [查看摘要][在线阅读][下载 20K]
  

• 教师巧妙运用委婉语例谈

  吴文洁;

  <正>在交往的过程中,有些话语把意思直接表达出来,给人的感觉是粗俗、生硬、刺耳;如果间接地表达出来,则含蓄、宛转、悦耳。后一种话语叫做委婉语。教师在教育教学过程中巧妙运用委婉语,可以增

  2007年13期 No.577 22-23页 [查看摘要][在线阅读][下载 37K]
  

课堂_教学反思

• 课堂:情感与智慧交融——《三袋麦子》教学片段反思

  余亚忠;

  <正>在学校,课堂不仅是教师传授知识的场所,而且是学生生命成长的地方。教师不仅关注知识、结论的有效传递,更应该关注学生真实生活和健康成长,有效地促进学生情感与智慧的生成。

  2007年13期 No.577 24-25页 [查看摘要][在线阅读][下载 33K]
  

• 自主学习,从理念到课堂究竟有多远

  沈小燕;

  <正>新课程实施以来,自主学习的理念已深入人心。但是,实施的课堂教学效果却是千差万别。有的课堂学生思维活跃,探究主动,自主学习的效果相当突出;有的课堂却是“新瓶装旧酒”,虽然名为自主学习,但

  2007年13期 No.577 26-27页 [查看摘要][在线阅读][下载 33K]
  

• 优化教法 重视效果——对《发新书》教学片断的反思

  梁亚瑜;

  <正>北师大版小学数学第二册中《发新书》的内容,是两位数加两位数进位加的计算。在“激疑启思”“、自主探索”两个教学环节完成之后,针对“试一试”、“练一

  2007年13期 No.577 28页 [查看摘要][在线阅读][下载 20K]
  

• 改一改,很精彩

  章莉;

  <正>【案例】苏教版义务教育课程标准实验教科书《数学》三年级下册“认识面积”练习片断片断一(出示下图)师:老师给同学们带来了两个长方形,它

  2007年13期 No.577 29+35页 [查看摘要][在线阅读][下载 1725K]
  

• 两种教学设计的比较与思考

  曹慧;陈莉;

  <正>近日,笔者听了两位三年级老师上的《万以内数的大小比较》一课。两种教学设计,给人以截然不同的感觉。教学片段一师:三年级有男生254人,女生245人男生多还是女生多?

  2007年13期 No.577 30页 [查看摘要][在线阅读][下载 22K]
  

论坛_文科研究

• 课内外结合 主动识字——提高小学低年段识字效率的方法

  张金珠;

  <正>识字写字是阅读和写作的基础,是小学低年段语文教学的重点。《新课程标准》也对识字明确提出了“会认”和“会写”的两种要求,要求“认写分开,多认少写,加强写字,降低难度”,其中低年级要求认识1600-1800个,会写800-1000个。但事实上,一年级识字量

  2007年13期 No.577 31页 [查看摘要][在线阅读][下载 21K]
  

• 让低年级学生在“玩”中进行口语交际

  黄惠平;

  <正>语文课程标准指出:“要使学生具有日常口语交际的基本能力。”因此,要加强低年级“口语交际”教学,以提高学生的口语交际能力。笔者认为可以让低年级学生在“玩”中进行口语交际训练。

  2007年13期 No.577 32页 [查看摘要][在线阅读][下载 17K]
  

• 让作文课堂充满活力

  焦宏琴;

  <正>“作文难,作文难,听说作文就心烦”,从这一挂在学生嘴边的顺口溜可以看出学生害怕作文的心理。而作文,又是语文的“半壁江山”,是语文综合素质的具体体现,它的重要性不得不引起大家的重视。

  2007年13期 No.577 33页 [查看摘要][在线阅读][下载 21K]
  

• 引导小学生写真实作文

  蒙秋;

  <正>叶圣陶先生曾指出:在作文教学中,首先要求学生说老实话,绝不允许口是心非,弄虚作假,这是作文指导的根本。如何引导孩子写真实作文呢?在多年的语文教学中本人进行了如下探索:

  2007年13期 No.577 34页 [查看摘要][在线阅读][下载 21K]
  

• 农村小学作文教学五法

  庞华;

  <正>农村小学生害怕写作文。他们往往冥思苦想大半天也“挤”不出几句话;即使勉强“挤”出几句话,也常常是干巴巴,缺少生气,是生搬硬套而来的。如何转变农村小学生怕

  2007年13期 No.577 35页 [查看摘要][在线阅读][下载 22K]
  

• 作业与练习的设计要实现“四化”

  黄秀媚;

  <正>作业与练习是课堂的组成和延伸,在新课程理念下,其设计不仅要关注学生对知识的掌握程度,而且更应关注学生运用相关知识解决实际问题的能力,关注学生在问题领域中的情感态度、价值观。好的作业

  2007年13期 No.577 36页 [查看摘要][在线阅读][下载 19K]
  

• 发挥学生主体作用 提高英语教学效果

  林洁;

  <正>《英语课程标准》指出:“在教学过程中,要始终体现学生的主体地位,教师应充分发挥学生学习过程中的主动性和积极性……”教师怎样通

  2007年13期 No.577 37页 [查看摘要][在线阅读][下载 18K]
  

• 用活动激发学生学习英语积极性

  金向荣;

  <正>英语新课程标准提出,要“使语言学习的过程成为学生形成积极的情感态度的过程”,要“激发和培养学生学习英语的兴趣,使学生树立自信心”。在教学实践中,我紧扣相应的教学内容,通过设计新颖、有趣的

  2007年13期 No.577 38页 [查看摘要][在线阅读][下载 20K]
  

论坛_理科园地

• 创设有效情境 提高课堂实效

  林纲东;

  <正>《数学课程标准》指出“:数学教学,要紧密联系学生的生活实际,从学生的生活经验和已有的知识出发,创设生动有趣的情境,引导学生开展观察、操作、猜想、推

  2007年13期 No.577 39-40页 [查看摘要][在线阅读][下载 35K]
  

• 在小学数学教学中培养学生的创新意识

  欧越英;

  <正>开发学生的创造力,培养学生的创新意识、创新素质,是当今社会对教育提出的新要求,也是小学数学教学改革的方向。因此,数学课的教学必须树立“以学生发展为本”的主导思想和培养学生创新能力的教

  2007年13期 No.577 40-41页 [查看摘要][在线阅读][下载 36K]
  

• 注重开放性 增强应用性

  陶继峰;

  <正>反思传统的小学数学应用题教学,一是题目内容脱离学生的生活实际,缺少“生活味”、“应用性”,导致学生对应用题理解困难、缺乏兴趣;二是题目的呈现方式单一,多是“两到三个条件加一个问题”的文字应

  2007年13期 No.577 42页 [查看摘要][在线阅读][下载 19K]
  

• 在教学中展现数学的魅力

  陈志伟;

  <正>以往由于一些教师教学不得法,致使有些学生认为数学太抽象,不容易理解,学习以后又没有什么用,对数学学习渐渐失去兴趣,学习处于被动状态。为了改变这种

  2007年13期 No.577 43页 [查看摘要][在线阅读][下载 22K]
  

论坛_综合天地

• 如何进行音乐欣赏活动教学

  曾雪媚;

  <正>音乐教育是美育的重要内容,在小学素质教育过程中音乐教育起着德育、智育、体育等不能替代的作用。音乐欣赏又是音乐教育教学中的一个重要组成部分,特别是在应试教育向素质教育转轨的今天,

  2007年13期 No.577 44页 [查看摘要][在线阅读][下载 20K]
  

• 略谈舞蹈教学对小学生身心发展的作用

  莫淅;

  <正>艺术教育是素质教育的重要组成部分,舞蹈又是艺术教育的一个重要内容。在小学进行舞蹈教学大有益处。一、小学舞蹈教学的健体作用小学生易于被舞蹈自

  2007年13期 No.577 45页 [查看摘要][在线阅读][下载 19K]
  

• 不要让幼儿园成为性教育的“沙漠”——从一则教育案例说起

  唐翊宣;

  <正>午睡起床时,凯戈与翔翔两名男孩子一边聊天一边穿衣服。凯戈对翔翔说:“昨天我看见我表哥的女朋友了。”翔翔“:是吗?我也有女朋友。”凯戈好奇地问“:我怎么不知道,是谁?”

  2007年13期 No.577 46-47页 [查看摘要][在线阅读][下载 32K]
  

• 我区召开2007年资助贫困家庭子女上学工作电视电话会议

  <正>本刊讯4月17日,自治区人民政府在南宁召开全区资助贫困家庭子女上学工作电视电话会议,研究部署今年对贫困家庭学生资助工作。自治区副主席吴恒在会上要求各级党委、政府和各部门、各高校共同努力,建立健全扶助贫困生的长效机制,确保今年贫困新生顺利入学,确保在校贫困家

  2007年13期 No.577 2页 [查看摘要][在线阅读][下载 217K]
  
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