广西教育

 

2008年10期目次

卷首言论

广角要闻_特别策划 留守儿童心理健康教育

  • “留守少年儿童”心理健康教育:一个不容忽视的社会课题

    莫其明;

    <正>一"、留守少年儿童"教育现状随着我国社会经济的不断发展,农村越来越多的剩余劳动力向城市转移。最近,笔者对兴业县龙安镇进行调查得知,全镇总人口40273人,到外地打工的有14350人,约占36%,20至45岁的青壮年绝大多数出外打工。全镇4212个中小学生家庭,有1964个学生家庭父母不

    2008年10期 No.610 4-5页 [查看摘要][在线阅读][下载 372K]

  • 如何切实做好留守儿童的教育

    蔡凤;

    <正>随着我国社会经济的转型,越来越多的农民外出打工赚钱,将自己的孩子委托给年迈的双亲或其他亲友照看,于是便产生了留守儿童这一特殊群体。留守儿童由于缺少正确的家庭教育和管理,行为习惯差,成绩上不去,思想波动大,难以管理,成为学校教育的一大难题。

    2008年10期 No.610 6-7页 [查看摘要][在线阅读][下载 30K]

  • 留守儿童心理健康教育形式

    彭冬琼;

    <正>"留守儿童"作为儿童中的一个特殊群体,因其长期远离父母,缺乏生活、教育上的引导和关爱,成长中潜藏着不少问题和危机。近年来,随着城市化、工业化进程的加速推进,留守儿童问题已经

    2008年10期 No.610 7-8页 [查看摘要][在线阅读][下载 30K]

  • 班主任如何开展留守儿童心理健康教育

    马伯年;

    <正>父母外出打工后,孩子留在了家中(主要在农村),这样的孩子被称为留守儿童。留守儿童的出现必然带来一系列的问题,其中尤以心理问题最为突出。留守儿童的心理问题是多方面的。学习动机方面,很多留守儿童没有明确的学习动机,没有强烈的进取心和旺盛的求知欲。由于缺乏父母的监督,留守儿童学习习惯较差,自制力弱,在学习有困难时会失去学习兴趣,有的甚至产生学校恐怖症、厌学等问题。

    2008年10期 No.610 9页 [查看摘要][在线阅读][下载 15K]

  • 教师在留守儿童教育中的角色转换

    计爱华;

    <正>随着社会经济的发展,农村外出务工人员的扩大,农村留守儿童数量同步增加,占农村中小学生总数50%左右。他们缺少父母教育,导致人格养成、情感培养、生存态度、生活方式等教育缺失,成为"人人皆危"的"问题一族"。为此,教师在"传道、授业、解惑"之外,应思考相应地转换自己的角色,对留守儿童实施有效教育。

    2008年10期 No.610 10页 [查看摘要][在线阅读][下载 19K]

广角要闻

  • 时政纵览

    <正>中央财政拨3.8亿为广西农村中小学生买教科书本刊讯2008年春季学期开始,中央财政已经核定广西免费教科书经费3.8亿元,这笔经费将用于自治区统一采购教科书并免费发放到学生手中。财政厅教科文处负责人透露,这一举措是中央针对免费教科书补助标准较低的问题,为促进农村义务教育的稳定

    2008年10期 No.610 11页 [查看摘要][在线阅读][下载 13K]

广角要闻_局长论语

  • 推进农村小学寄宿办学 促进义务教育均衡发展

    罗华孔;

    <正>党的十大七报告指出,"要均衡发展义务教育,优化教育结构,实现教育公平,办人民满意的教育";教育部2008年工作要点提出:"要依法均衡配置公共义务教育资源,加强薄弱学校建设,努力办好每一所学校。巩固和发展‘两基’攻坚成果,继续改善中小学办学条件,进一步加强农村寄宿制学校建设"。

    2008年10期 No.610 12-13页 [查看摘要][在线阅读][下载 30K]

广角要闻_教育观察

  • 农村教师老龄化现状与对策

    罗贞培;

    <正>近些年来,国家加大对农村教育的投入,农村学校基础设施建设发生了巨大变化,在农村最好的建筑是学校,城乡学校的差距越来越小,广大农村教育工作者为之精神振奋。然而,由于诸多原因,农村教师老龄化越来越严重,制约了农村教育的发展。笔者在基层工作多年,现针对这一现象谈一些看法:

    2008年10期 No.610 14+54页 [查看摘要][在线阅读][下载 34K]

  • 如何利用好农村闲置校舍

    黄福仁;黄美红;

    <正>学校是教育教学的主要阵地,是学生教师学习、工作和生活的乐园。由于国家对教育教学资源进行优化改革,把农村一些距离村完小所在地两公里以内的小学生和比较偏远的初中生集中到村完小或乡、镇初中实施寄宿教学,使农村出现了不少的闲置校舍。

    2008年10期 No.610 15页 [查看摘要][在线阅读][下载 14K]

广角要闻_时代楷模

理论博览_专家讲坛

  • 高原现象的突破——漫谈小学教师成长困惑之三

    佘同生;杨振辉;

    <正>小学教师难以跨越35岁这道坎,有许多客观因素。然而这并不表明,面对这些不利的客观条件,我们就无能为力了。君不见,在我们身边,毕竟有不少小学教师在高原上徘徊一段时间后,依靠自身的奋力攀登,走出了高原现象,走向新的高原,其中有的甚至成为在省内、国内独树一帜的名师和专家。

    2008年10期 No.610 17-18页 [查看摘要][在线阅读][下载 31K]

  • 口语交际教学的内涵与策略

    宋祖荣;

    <正>作为语文教学的一个重要组成部分,口语交际教学已越来越引起大家的重视。然而,我们在对小学口语交际教学的现状进行调研时发现,目前口语交际教学存在两种不良的倾向:1.与听说训练无异,课堂上基本沿袭过去听说教学的一套做法。2.上成交际活动课,课堂上基

    2008年10期 No.610 19-20页 [查看摘要][在线阅读][下载 32K]

理论博览_学科探索

  • 小学数学教学培养策略之五 小学生数学应用意识的培养策略

    李星云;

    <正>数学源于生活,寓于生活,用于生活。数学教学的根本目的,在于使学生获得解决在日常生活和工作中遇到的数学问题的能力。简言之,就是使学生"学以致用",在数学教学中要培养学生的数学应用意识,让学生自觉运用"数学化"的思维去描述、分析和解决问题。

    2008年10期 No.610 21-22页 [查看摘要][在线阅读][下载 30K]

  • 小学数学活动设计之十七 折纸中的数学

    晓星;

    <正>一、背景知识折纸最初是伴随着造纸技术的诞生而发展起来一种艺术形式。大约在西汉中期,中国人造出了最早的真正意义上的纸。当时质量较好的纸张比较昂贵,但相对于更加昂贵的丝绸与绢来说,还是便宜很多。因此,纸除了用于文字书写之外,还常常在祭祀等礼仪场合代替丝绸与绢做一些祭祀用品的造型,逐渐形成了独特的折纸艺术。

    2008年10期 No.610 22-23页 [查看摘要][在线阅读][下载 962K]

理论博览_博客在线

管理宝典_校长档案_管理理念

  • 传承民族文化 构建和谐校园

    张萦;

    <正>菲律宾教育文化体育部长费巴拉说:"校长手里不应该拿着鞭子,而应该举着旗帜,走在前面。"这"旗帜"就是办学思想。校长首先要有正确的办学思想,要用思想引导行动。正确而科学的办学思想,事关学校发展的成败,事关校长事业发展的成败。任校长以来,我一直在思索,针对学校的实际,如何确定学校的办学思想,积淀独特的校园文化,引领广大师生共同进步?在多年的工作实践中我终于悟出,传承民族文化,构建和谐校园是让学校长盛不衰之本。

    2008年10期 No.610 25-26+33页 [查看摘要][在线阅读][下载 108K]

管理宝典_校长档案_管理案例

  • 读美德格言 养诗性品格 做少年君子

    张萦;

    <正>弘扬中华民族传统文化,是我校的办学特色。如何根据学校的实际情况,在传统文化的传承与发展中培养学生健全的人格,是学校管理者所应考虑的。为此,从2004年起我校就开设了以学习诵读《中华传统美德格言》为主要内容的校本课程,让中华传统文化成为学校永不干涸的教育资源。

    2008年10期 No.610 27页 [查看摘要][在线阅读][下载 16K]

  • 校园民俗风情节:浓缩中华民族文化

    张萦;

    <正>一、搭建传承民族传统文化的舞台悠悠神州上下五千年,孕育了中华民族绚烂多姿的文化。从诗词歌赋的阳春白雪,到杂谈野史的下里巴人;从大气磅礴的国粹京韵,到清新别致的民间小调;从雍容华贵的宫廷霓裳,到别具一格的民族服饰……这些传统文化就像一朵朵美丽的浪花汇聚成了中国悠久深厚的历史文

    2008年10期 No.610 28页 [查看摘要][在线阅读][下载 17K]

管理宝典_校长档案_专家点评

管理宝典_教育锦囊

  • 以人为本,优化学校管理机制

    黄晋德;

    <正>教学管理是现代学校管理的重要组成部分,是学校落实课程计划,稳定教学秩序,提高教学质量,实现培养目标的基本保证。在新时期的基础教育中,优化小学教学管理机制将有助于推动学校管理的发展与前进。

    2008年10期 No.610 30页 [查看摘要][在线阅读][下载 16K]

  • 机智巧妙地处理课堂上的偶发事件

    杨丽娟;

    <正>每位教师都希望每节课能顺顺当当地按备课时所设计的教案进行教学,但是,课堂上往往会遇上一些偶发事件,如当教师一走进教室就看到黑板上画得乱七八糟;当班长叫起立时,某同学却喊三鞠躬;当学生正全神贯注听着教师讲课或聚精会神读课文时,却有一个同学放

    2008年10期 No.610 31页 [查看摘要][在线阅读][下载 15K]

  • 科学处理学生的“顶撞”

    黄永喜;魏艳萍;何世鸥;

    <正>笔者从教十多年来,耳闻目睹多起学生"顶撞"教师事件,其中有言语顶撞教师、背后谩骂教师,严重者甚至与教师动手。这种事情如果处理不好,不仅会对学生、家长、教师本人造成不良的后果,而且也影响学校的教学秩序和安

    2008年10期 No.610 32页 [查看摘要][在线阅读][下载 16K]

教学创新_文科研究

  • 在阅读教学中渗透作文教学

    李招扬;

    <正>在阅读教学中充分认识读与写之间关系,引导学生做到读写结合。在阅读教学中与作文教学相互结合,有助于促进学生作文水平的提高。下面谈几点浅见。

    2008年10期 No.610 33页 [查看摘要][在线阅读][下载 15K]

  • 怎样培养学生提问

    张小丽;

    <正>美国著名学者布鲁巴克精辟地指出:"最精湛的教学艺术,遵循的最高准则就是让学生自己提问题。"学生到学校是来学习的。教师要把学习的权利还给学生,要尽可能多地安排学生的学习活动,要有师生对话,学生与文本的对话,更要多一些学生之间的互动,要在生生互动中发展语言,发展思维,增长智慧,培养提问的能力。那么在实际教学中,教师应该怎样引导学生提出问题呢?

    2008年10期 No.610 34页 [查看摘要][在线阅读][下载 17K]

  • 上好“思品”课 促进学生全面健康成长

    熊跃;

    <正>课改以来,国家把原来的"思品"学科改为了低年级的《品德与生活》和中高年级的《品德与社会》,就是要在"思品"教学中以儿童社会生活为基础,教育学生学会做人学会生存,促进学生良好品德形成和社会认识能力的发展。

    2008年10期 No.610 35+44页 [查看摘要][在线阅读][下载 62K]

  • 小学阶段英语学科实施素质教育的策略

    孙红琼;

    <正>小学教育阶段英语教学应以素质教育为宗旨,通过优化课堂教学,改变以往"应试"为主的观点,提高小学英语教师素质等途径使小学生形成有效的学习习惯,注重对小学生综合技能的全面训练,为学生的发展和终身英语学习打下良好的基础。

    2008年10期 No.610 36-37页 [查看摘要][在线阅读][下载 31K]

教学创新_理科教学

  • 如何提高小学数学实践活动的有效性

    张长春;

    <正>在新课程理念的指导下,让小学生在实践活动中学习数学是当前小学课堂数学一道亮丽风景线。然而认真审视当前小学数学课堂中的实践活动,就会发现很多数学实践活动存在表面化、肤浅化、形式化等问题,难以有效地实现数学课程目标。怎样提高小学数学实践活动的有效性呢?笔者认为应当注意四点。

    2008年10期 No.610 38页 [查看摘要][在线阅读][下载 17K]

  • 巧引妙领 水到渠成——引导学生自主学习数学的教学策略

    贺海峰;

    <正>《数学课程标准》(实验稿)指出:"在数学教学活动中,学生是数学学习的主人,教师是数学学习的组织者、引导者与合作者。"这表明数学教学过程是学生自主学习的过程,是教师组织、引领学生自主探索、合作交流、获取数学知识、增长数学能力的过程。下面以教学案例来阐述这种教学策略的有效性。

    2008年10期 No.610 39页 [查看摘要][在线阅读][下载 15K]

  • “凤首与豹尾”的启示——数学课导入和结课艺术例谈

    吴章文;

    <正>写文章有"凤首、豹尾"之说,一节课亦如此。数学的导入和结课是一种教学艺术,导入设计得好,就会点燃学生学习欲望;课末的教学设计得好,就会给学生余音绕梁、意犹未尽之妙。

    2008年10期 No.610 40页 [查看摘要][在线阅读][下载 18K]

  • 浅谈小学生数学问题意识的培养

    陈悦;

    <正>问题意识的培养对于小学生的教育具有重要的意义,问题是小学数学的心脏,有了问题,思维才有方向,有了问题,思维才有动力,学生提出问题,这是解决问题教学的重要组成部分。因此,培养学生善于发现问题、提出问题的能力是课堂教学中非常重要的一环。

    2008年10期 No.610 41页 [查看摘要][在线阅读][下载 15K]

  • 培养数感 感悟数学

    罗绍宁;

    <正>就像美术有"美感",音乐有"乐感",语文、英语有"语感"一样,数学有"数感"。数感的培养有助于学生用数学的眼光去看世界,用数学的方法观察认识和理解周围事物,将现实问题与数量关系建立联系;数感的培养更有利于学生提出问题和解决问题能力的提高。怎样培养学生的数感呢?

    2008年10期 No.610 42页 [查看摘要][在线阅读][下载 18K]

教学创新_综合天地

  • 小学综合实践课教师需具备的能力

    向苏龙;黄仲强;徐忠敏;

    <正>综合实践活动是新课改中基础教育课程体系的一大亮点,但教师综合能力欠缺的问题成为了制约综合实践活动课程实施的瓶颈。综合实践活动对教师的专业能力提出很高的要求。

    2008年10期 No.610 43-44页 [查看摘要][在线阅读][下载 30K]

  • 幼儿自主性绘画教学的创新探索

    何志丽;

    <正>绘画的传统教学方法是教师先出示范例,然后再示范其画法,最后要求幼儿临摹,用线条或简笔画画出物体的形状,结果是全班画的全是同样的物体,同样的花朵,同样的小鸟,有的虽然看起来很好,模仿得很像,但缺少创新,这种方法极易扼杀幼儿潜在的创造力。

    2008年10期 No.610 45-46页 [查看摘要][在线阅读][下载 32K]

  • 采撷民俗,开展园本课程活动

    刘翠珠;

    <正>近几年来,仓满幼儿园对民俗文化这一优质资源进行重新组织,灵活运用,创新发展,创设了适合本园幼儿特点的园本课程。不仅让幼儿萌发热爱家乡、民族的意识,提高了人文素养,而且也使幼儿园顺利完成了"校园文化建设"的主要目标,呈现出富有个性的教育特色。

    2008年10期 No.610 47页 [查看摘要][在线阅读][下载 15K]

  • 民间美术教学策略研究

    周羽;

    <正>近几年来,一些地方把民间美术建设单纯地理解为一种出版几本书的简单行为;只注重结果,缺失课程开发的过程与后期实施过程。因此,许多时候民间美术的开发成了师生的一种额外负担。

    2008年10期 No.610 48页 [查看摘要][在线阅读][下载 16K]

教师星座_人物素描

教师星座_教学思考

  • 让语文教学在平实中散发魅力

    黄献英;

    <正>平实,是一种朴素扎实的教学风格。不追求课堂表面的浮华,也不追求形式的热闹,而是让学生潜下心来感悟文本,走进文本,真正实现与文本的对话;让学生在课堂上扎扎实实地进行语言文字的训练,在反复朗读中悟情会意,在大胆想象中体会情趣,语文课同样可以散发出它无穷的魅力。

    2008年10期 No.610 51页 [查看摘要][在线阅读][下载 15K]

教师星座_案例赏析

  • 《匆匆》教学设计

    黄献英;

    <正>教学目标:1.学会本课生字新词。2.熟练地、入情入境地朗读课文。背诵自己喜欢的部分;3.了解作者对时间流逝的伤感以及珍惜时间的感受,唤起学生的生活体验,体会时间的稍纵即逝;4.感受课文的语言美,领悟作者细致描写和多用比喻的方法;

    2008年10期 No.610 52-53页 [查看摘要][在线阅读][下载 31K]

教师星座_专家点评

  • 寻芳陌上花如锦

    姜翠微;

    <正>语文教学特别是阅读教学正在告别课改初期的困惑,走出"泛语文""非语文"的尴尬,回归它的本来面目。"大道至简",让语文教学在平实中散发魅力,形成一种朴素扎实的教学风格,这就是黄献英老师的教学理想,我们可以从她的教学主张和教学案例中得到印证。

    2008年10期 No.610 53页 [查看摘要][在线阅读][下载 16K]