- 蒋国平;
<正>从改革开放以来,随着经济社会的不断发展和城市化、工业化进程的加快,特别是在《中共中央关于促进农民增收若干问题的意见》等一系列政策的推动下,我国农村剩余劳动力大规模地向城市转移。众多的年轻父母外出打工,他们年幼的孩子被留在农村,于是出现了一个特殊的社会群体———"留守儿童"。所
2008年28期 No.619 4-6页 [查看摘要][在线阅读][下载 213K] - 黄雅格;
<正>由于工作的需要,2006年9月我到环江县明伦镇的一所村小支教。我任教的班级有21名学生,其中有10名学生是父母都外出打工的,他们有的跟爷爷奶奶生活,有的寄宿在亲戚家里,另外还有6名学生是父亲外出打工的,自己跟妈妈在家生活。他们都是留守儿童。在这一年的支教工作中,我对农村留守儿童
2008年28期 No.619 7+43页 [查看摘要][在线阅读][下载 38K] - 韦仲光;
<正>随着我国经济的快速发展,越来越多的青壮年农民走入城市,在广大农村也随之产生了一个特殊的未成年人群体——农村留守儿童。由于夫妻双双外出务工的家庭越来越多,留守儿童也越来越多,留守儿童问题越来越突出。因
2008年28期 No.619 8-9页 [查看摘要][在线阅读][下载 43K] - 覃波;杨明健;蔡耀明;欧阳帆;
<正>"我一直在广东打工,以前担心小孩放在家里无法照应,只好把他带到广东去,读书费用高不说,还只能寄宿在亲戚家里,十分不方便,也没多大效果。现在好了,小孩在镇里的义新中心小学寄宿读书,不但成绩上来了,他也活泼开朗了许多,我很高兴,可以放心在广东打工挣
2008年28期 No.619 10-11页 [查看摘要][在线阅读][下载 38K]
- 谢玲;
<正>《语文课程标准》明确提出了培养学生习作兴趣的要求。激发学生作文兴趣,让学生乐于表达,乐于写作,这是提高小学生作文水平的前提条件。那么在作文教学中,如何激发小学生的写作兴趣,提高作文水平呢?
2008年28期 No.619 37页 [查看摘要][在线阅读][下载 23K] - 骆婉琼;
<正>作文教学是小学语文教学的重头戏。教师在作文教学中常常遇到的问题是很多学生对作文没有兴趣。因此,教师应该想方设法激发学生的习作兴趣,使学生乐于动笔表达。为使学生乐于写作,笔者采用以下四个教学环节:乐读——畅言——得法——怡情。
2008年28期 No.619 38页 [查看摘要][在线阅读][下载 26K] - 陈碧晖;
<正>作文教学中,教师应针对学生的实际情况,采用灵活多样的方式,对学生进行作文指导,引导学生多读、多看、多说、多写,使学生掌握作文方法,产生表达欲望,写出自己要说的内容。教师指导学生作文应抓好三个字。
2008年28期 No.619 39页 [查看摘要][在线阅读][下载 24K] - 李金莲;
<正>作文教学是语文教学的一个重要组成部分,如何提高学生的写作能力是困扰我们语文老师的一大难题。要提高学生写作能力,我认为应从以下几个方面着手。一、观察生活,积累素材
2008年28期 No.619 40页 [查看摘要][在线阅读][下载 25K] - 刘月美;
<正>对作文的批改与评价,是提高学生作文水平的一种重要手段。只有把握小学生作文的基本要求,采用灵活多样的批改方法,及时对学生习作进行恰如其分的评价,才能不断提高小学生作文水平。
2008年28期 No.619 41页 [查看摘要][在线阅读][下载 25K] - 韦小宁;
<正>《语文课程标准》明确指出:"要重视引导学生在自我修改和相互修改的过程中提高写作能力。"由此可见,引导学生修改作文是作文教学中一个必不可少的环节,是提高学生写作能力很重要的途径。著名语文教育家叶圣陶先生强调:"作文教学要着重培养学生自己改的能
2008年28期 No.619 42页 [查看摘要][在线阅读][下载 26K] - 李翠;
<正>作为语文老师,我总觉得要求学生写作文、写日记,而自己什么也不写,是件很尴尬的事。为了激励学生课外练笔,我和学生进行"同题"作文,即学生写我也写,并将写好的文章或是发表获奖的文章给剪下来贴在教室后面墙上,让他们确信我这个语文老师不仅"动口",而且还真"动手"。在我的带动和指导下,全
2008年28期 No.619 43页 [查看摘要][在线阅读][下载 26K]