广西教育

 

2008年34期目次

卷首言论

  • 总结改革开放经验 迎接新的机遇与挑战

    钟新;

    <正>30年前的第一声春雷掀开了改革开放、民族复兴的伟大序幕,由此整个中国走进了快速稳定发展的新阶段。教育是民族振兴的基石,经过30年的努力,广西经济社会实现了跨越式发展,这离不开基础教育事业对民族人口素质提高方面的有力支撑。

    2008年34期 No.625 1页 [查看摘要][在线阅读][下载 386K]

广角要闻_特别策划:广西基础教育三十年的成就与思考

  • 全区提前实现“两基”目标

    刘谋桂;

    改革开放以来,广西基础教育取得了辉煌成就。为纪念改革开放30年,并庆祝广西壮族自治区成立50年,本刊特邀请自治区教育厅有关处室领导撰文畅谈三十年来广西基础教育取得的辉煌成就、当前面对的新任务和进一步落实科学发展观的思路,以飨读者。

    2008年34期 No.625 4-6页 [查看摘要][在线阅读][下载 541K]

  • 全区城乡义务教育经费保障机制不断完善

    梁家斌;

    <正>根据《国务院关于深化农村义务教育经费保障机制改革的通知》(国发〔2005〕43号)精神,2006年我区在农村义务教育阶段公办学校启动了以"免学杂费、免费提供教科书、补助家庭经济困难寄宿生生活费、建立校舍维修改造长效机制"为主要内容的义务教育经费保

    2008年34期 No.625 6-7页 [查看摘要][在线阅读][下载 613K]

  • 全区中小学教师队伍素质明显提高

    何锡光;

    <正>改革开放后,全区积极贯彻落实全国教育工作会议精神,中小学教师队伍建设得到了良好的发展。主要表现在三个方面:一、中小学教师队伍逐步壮大,各种结构趋于优化全区基础教育教师数量稳步增长。

    2008年34期 No.625 8页 [查看摘要][在线阅读][下载 617K]

  • 广西义务教育均衡性现状与对策

    袁旭;

    <正>党的十七大后,广西选择了义务教育均衡发展战略,这不仅是均衡性理论逻辑的必然,也是实现"两基"攻坚后的时机耦合;从国策上看既是社会和谐的基石又是经济腾飞前不可逾越的人力资本第一次积累。为此,2007年9月,自治

    2008年34期 No.625 9-10页 [查看摘要][在线阅读][下载 765K]

  • 广西基础教育未来三年科学发展的思考

    宁耀;

    <正>广西基础教育以普及九年义务教育为标志,取得了突破性发展。目前,全区共有小学14873所,教学点11098个,专任教师21.58万人,在校生452.48万人;初中2142所,专任教师11.79万人,在校生221.98万人。小学学龄儿童入学率达到99.08%,初中毛入学率达到104.33%,"两基"人口覆盖率达到100%。普通高中

    2008年34期 No.625 11-12+20页 [查看摘要][在线阅读][下载 1207K]

广角要闻

  • 时政纵览

    <正>我区首个失学女童班学生顺利毕业本刊讯近日,由慈善机构和都安县妇联共同开办的国家级贫困县都安县三只羊乡女童项目班的50名女童顺利毕业。为帮助因经济困难而失学但有志向学习的女童重返校园,都安县妇联于2002年联合国际性救援与发展机构世界

    2008年34期 No.625 13页 [查看摘要][在线阅读][下载 900K]

广角要闻_校园传真

广角要闻_人物风采

  • 热心教育的壮乡赤子黄初登

    杨海峰;

    <正>近几年,桂平各地掀起改造中小学危房热潮,一座座新教学楼拔地而起,一所所学校旧貌换新颜。坐落于市境西端的石龙镇石排小学,拆除了全部危房,建起一座漂亮的教学楼及校门、文化走廊、水冲式厕所等,校园作了扩建改造,实现了绿化、美化、硬化,崭新亮丽,气派堂皇。在全市农村小学危房改造项目中,这所壮族村寨小学特别出众。

    2008年34期 No.625 16页 [查看摘要][在线阅读][下载 996K]

广角要闻_教育观察

  • 浅谈农村小学推行素质教育的两种策略

    韦文琳;

    <正>素质教育重视人的思想道德、能力培养、个性发展、身心健康。现在仍有很多学校是重视应试教育轻视素质教育,尤其是在农村小学,应试教育的思想与陈旧落后的教育、教学和管理方式更是根深蒂固,素质教育的推行难以为继。我认为,可以通过以下两种方式改变这样的农村小学推行素质教育的现状。

    2008年34期 No.625 17页 [查看摘要][在线阅读][下载 1041K]

  • 感恩教育之我见

    梁美;

    <正>感恩,是一种情感,有了感恩就会拥有善于宽容和理解他人的广阔胸怀。感恩,是一种责任,有了感恩就会拥有善于自觉回报他人和社会的良好心态。感恩,是一种力量,有了感恩就会拥有克服困难和奋勇前进的高昂斗

    2008年34期 No.625 18页 [查看摘要][在线阅读][下载 1098K]

理论博览_专家讲坛

  • 让学生在体验中学习数学(上)

    刘北荣;

    <正>体验性学习是让学生的学习置身于一定的情境之中,经历它、感受它、考察它,最终认识它、掌握它。体验性学习重在情感激发、心灵感悟,它能使学生在不同的情境体验中内化知识、升华情感,丰富经验,增强能力。《数学课程标准》特别强调在学习中体验数学,而且使用了刻画数学活动水平的过程性目标动词"体

    2008年34期 No.625 19-20页 [查看摘要][在线阅读][下载 1191K]

  • 小学数学教学培养策略之十二 论小学数学课堂导学策略

    李星云;

    根据建构主义理论,学习是学习者在一定情境下主动进行意义建构的过程。在数学课堂教学过程中,应该调动小学生的主体积极性,加强学习引导。教师可以通过兴趣引导、学法指导、实践指导、内容有序安排等方面引导学生有效地学习,进行知识建构。

    2008年34期 No.625 21-22页 [查看摘要][在线阅读][下载 1239K]

理论博览_学科探索

  • 追寻回归本原的数学教学

    黄世忠;

    <正>数学课改行进之中,由于过分强调践行新的理念,过度开发课程资源,走向极端的学生主体发挥,急于求变的教学方式多样化,一定程度上偏离了原来的课改愿景,因此遭遇了尴尬,出现了教学目标虚化,教学内容泛化,教学过程形式化,教师使命缺失等诸多问题。我们的教

    2008年34期 No.625 23-24页 [查看摘要][在线阅读][下载 1380K]

  • 也谈小学语文的本色教学

    黄红冬;侯成添;

    <正>曾几何时,我们的语文课堂热闹了,异彩纷呈;复杂了,让人迷醉,更让人迷惑。那么,语文课堂上五彩缤纷、沸沸扬扬的表象里,涵盖的究竟是什么?学生们在这样看似热闹的课堂里,学到的又是什么呢?在这样的氛围中,作为普通的语文教师的笔者,也曾这样"大显身手"过,

    2008年34期 No.625 24-25页 [查看摘要][在线阅读][下载 1435K]

  • 试论小学生数学问题表征能力的培养

    李辉;

    <正>"问题表征是指根据问题所提供的信息和自身已有的知识经验,发现问题的结构,构建自己的问题空间的过程,也是把外部的物理刺激转变为内部心理符号的过程"。在数学学习过程中,问题表征可以说是一种过程,即学生对问题的理解和内化;也是问题理解的一种结果,

    2008年34期 No.625 26-27页 [查看摘要][在线阅读][下载 1480K]

理论博览_课题研究

理论博览_心理诊室

  • 老师,我想对您说

    周桂红;

    <正>"让我们共同敲响希望的钟声,乘着理想的翅膀,飞向美好的未来!"主持人心雨那清脆甜美的话音一落,台下立刻响起了热烈的掌声。望着心雨灿烂的笑容,我欣慰的笑了:这个可爱的小姑娘终于摆脱了困惑,恢复了

    2008年34期 No.625 30页 [查看摘要][在线阅读][下载 1593K]

理论博览

  • 博客在线

    <正>教学个性的缺失与培育徐继存在《教育发展研究》2008年第10期上撰文说,教师的教学是否有个性对学生个性的养成具有重要影响。目前,个性化教学的观念并未真正确立起来,制度化的教学惯习严重遮蔽和侵蚀了教师的教学个性,而教学个性的缺失反过

    2008年34期 No.625 31页 [查看摘要][在线阅读][下载 1721K]

管理宝典_名校研究 管理理念

  • 校园书香 厚德载物——谈南宁市衡阳路小学办学理念

    许必丰;

    <正>南宁市衡阳路小学地处首府邕城衡阳中路,现有31个教学班,1665名学生,教师67名。2003年9月,我校提出新的办学理念:校园书香,厚德载物。当年6月,全国第8届信息技术与课程整合观摩比赛活动在这里隆重举行;2005年10月,全国小学语文发展与创新教学研讨竞赛活动在这里举办;2006年11月,广

    2008年34期 No.625 32-33页 [查看摘要][在线阅读][下载 1770K]

管理宝典_名校研究 管理案例

  • 汲取经典精髓 提升人文素养

    赵美莎;

    <正>中华经典诗文是我国民族文化的瑰宝,灿烂的中华文化因她而千古流传,伟大的民族精神凭借着她的魅力而四海弘扬,浩然正气也靠她得以代代传承。有学者曾说:"儿童心灵洁净,读经典诗文效果比成年人更好。"诵读经典诗文,让学生从小与中华圣贤同行,对他们的个性

    2008年34期 No.625 34页 [查看摘要][在线阅读][下载 1790K]

理论博览_名校研究 管理案例

  • 让书香溢满社会

    黄俏红;

    <正>腹有诗书气自华,最是书香能致远。读书使人灵秀聪慧,读书令人识趣明礼。自2003年以来,我校围绕"校园书香厚德载物"的办学理念,开展一系列卓在成效的读书活动,沿着"一花独放不是春,百花齐放春满园"的思路,我们把书香带进家庭,带进社区,让书香溢满家庭,溢

    2008年34期 No.625 35页 [查看摘要][在线阅读][下载 1800K]

管理宝典_名校研究 专家点评

管理宝典_教育锦囊

  • 浅论班主任工作中的严慈相济

    黄劲东;

    <正>严慈相济,要求班主任创设管中有放、既抑又扬的相互交叠的教育氛围。严,即班主任要严格要求,严格管理,不放松,不迁就。慈,是对学生真诚宽容,因为没有爱就没有教育,失去了爱的教育是没有生命的教育。那么,班主任怎样才能做到严慈相济?我认为应该从"严"字

    2008年34期 No.625 37页 [查看摘要][在线阅读][下载 1843K]

课堂参考_优秀教例

  • 《食物包装上的信息》教学实录

    王岩梅;

    <正>教学内容:《科学》四年级下册P50～52教学目标:1.通过观察食品包装袋上的信息,知道我们可以从食品包装袋上获取很多有关食物的信息。2.能根据食品的保质期、配料表等信息,正确选择健康的食品。

    2008年34期 No.625 38-39页 [查看摘要][在线阅读][下载 1956K]

课堂参考_教学设计

  • 《游戏规则的公平性》教学设计

    覃凤玲;覃小平;

    <正>教学内容:小学实验教科书苏教版第七册第79-81页。教学目标:认知目标:通过学习活动,让学生进一步感受事件发生的可能性,进一步体验事件发生的可能性大小和游戏规则的公平性,能辨别游戏规则是否公平,初步学会设计简单游戏的公平规则。能力目标:通过学习活动,进一步提高学生收集、整理、分析

    2008年34期 No.625 39-40页 [查看摘要][在线阅读][下载 1980K]

  • 《有窗帘的窗口》教学设计

    陈彦兵;

    <正>教学内容:桂教版美术第七册第四课教学目标:1.认知目标:通过本课的学习,让学生了解窗的作用和文化,掌握窗的制作方法。2.能力目标:学生能够利用身边的各

    2008年34期 No.625 41-42页 [查看摘要][在线阅读][下载 1975K]

课堂参考_教学反思

  • 语文课堂“有度赏识”的思考与探索

    袁勉;

    <正>莎士比亚说:"赞赏是照在人心灵上的阳光。"毋庸置疑,赞美是非常重要的。于是,一时间课堂中的赏识之声一浪高过一浪:"你真棒!""你真聪明!""你是永远的成功者!"……许多教师的赞美语言就像在演绎台词,甚至出现了一昧迎合

    2008年34期 No.625 42-43页 [查看摘要][在线阅读][下载 2022K]

教学创新_文科研究

  • 教师在语文教学中的情感投入

    刘莲角;

    <正>语文教学不仅仅是一个传授知识、培养能力的简单过程,而更应是滋润学生心灵的过程。要愉悦学生的身心,激发他们的学习兴趣,引发学生展开联想和想象,培养学生的创造思维,教师在语文教学中应注意进行情感投入。

    2008年34期 No.625 44页 [查看摘要][在线阅读][下载 2001K]

  • 生活是源 快乐引路——浅谈小学语文作文兴趣的培养

    郑文聪;

    <正>学习不只是一个知识增长和能力提高的过程,更应该成为学生成长的一段生命历程。现实生活中,大部分学生把作文训练当作"沉重的大山",主要是他们找不到作文材料,没有去看、去听、去思考周围的生活。著名特级教师贾志敏老师说过:"哪里有生活,哪里就有作文材

    2008年34期 No.625 45页 [查看摘要][在线阅读][下载 2007K]

  • 小学语文课堂中情境教学的运用

    周素尾;

    <正>新课程标准的基本理念是"以学生的发展为本",为了实现这个目标,在教学中,教师要通过创设情景来激发学生学习的积极性,向学生提供从事活动的机会,促使学生积极参与活动,有更多机会表现自我,体验和享受成功的快乐。"情境"教学不是目的而是寓教于乐的一

    2008年34期 No.625 46页 [查看摘要][在线阅读][下载 2007K]

  • 让农村小学生学好作文的四种策略

    李育迎;谭斌武;

    <正>随着素质教育的不断推进,新课程改革的进一步深入,小学语文教学中作文教学的质量有了很大的提高。然而,农村小学作文教学课堂中却仍然出现着这样的一幕:小学生们叫苦连天,抓耳挠腮。半节课下来,学生依然是心如旷野,笔下空空。老师催得急了,就胡编乱造,乱写一气,或者干脆从作文选上抄一篇,

    2008年34期 No.625 47-48页 [查看摘要][在线阅读][下载 2070K]

教学创新_理科教学

教学创新_综合天地

  • 浅谈运用现代信息工具对培养聋生语言能力的可行性

    吕致平;

    <正>当前聋校语言教学面临的困境,许多聋生学习了九年,毕业时仍就写出"我床躺身上睡不好"等这种不通顺的语句。语文教学,是一种母语的教学,是引导学生学习、运用母语的过程。那么,在聋校的语文教学中,能否运用信息工具来帮助聋生发展语言能力呢?从以下方面来看,笔者认为是可行的。

    2008年34期 No.625 51页 [查看摘要][在线阅读][下载 2068K]

教师星座_人物素描

教师星座_教学理念

  • 展信息技术翅膀 助网络作文腾飞

    黄春燕;

    <正>写作能力是个人素质中一项重要的能力,而作文教学是小学语文教学里的"重头戏"。卫国小学是南宁市首批创建数字化品牌学校,在"广西现代教育技术实验学校"的基础上又获"全国信息技术创新应用示范校"、"全国首批科研兴校示范校",有完善的计算机设备和网络设备。如何利用这些优势资源给网络作文

    2008年34期 No.625 54页 [查看摘要][在线阅读][下载 2107K]

教师星座_教学案例

  • 给动物设计名片

    黄春燕;

    <正>教学目标和要求:1.让学生通过观察和搜集资料了解动物特点,学会用第一人称写一段话介绍动物的外形特征、生活习性及有关趣闻,培养学生收集与处理信息的能力。2.利用电脑软件Frontpage或word设计出与众不同的动物名片,培养学生的创新精神和审美能力。

    2008年34期 No.625 55页 [查看摘要][在线阅读][下载 2120K]

教师星座_专家点评

  • 寓教于网资源广 网络作文显奇效

    董永钰;

    <正>近年来,黄春燕老师结合语文学科特点,充分利用网络课件,努力为学生创设"以信息技术为载体,学生为主体,思为核心,情为纽带,练为手段"和谐多彩的教学环境,在教学过程中逐步形成"和谐、多彩、扎实、育人"的教学风格。我们可以从她执教的网络作文课《给动物设计名片》中充分领略其教学特色。

    2008年34期 No.625 56页 [查看摘要][在线阅读][下载 2107K]