- 彭远麟;
<正>如何学习实践科学发展观,用科学发展观的方法来指导我们的教育工作,促进教育事业科学发展、突破发展,努力办好人民满意的教育,是摆在每一位教育工作者面前的一项重大课题。这一课题对于经济欠发达地区来说尤其显得紧迫而艰巨,任重而道远。科学发展观的根本方法是统筹兼顾。深入贯彻落实科学发展观,必须坚持运用统筹兼顾的根本方法,善于把握贺
2009年01期 No.628 4+11页 [查看摘要][在线阅读][下载 50K] - 彭远麟;
<正>如何学习实践科学发展观,用科学发展观的方法来指导我们的教育工作,促进教育事业科学发展、突破发展,努力办好人民满意的教育,是摆在每一位教育工作者面前的一项重大课题。这一课题对于经济欠发达地区来说尤其显得紧迫而艰巨,任重而道远。科学发展观的根本方法是统筹兼顾。深入贯彻落实科学发展观,必须坚持运用统筹兼顾的根本方法,善于把握贺
2009年01期 No.628 4+11页 [查看摘要][在线阅读][下载 50K] -
<正>藤县教育局在学习实践科学发展观活动中,认真贯彻落实自治区党委和县委的决策部署,以"践行科学发展观,办人民满意的教育"为主题,以打造"桂东南教育强县"为实践载体,严格按照《藤县教育系统深入学习实践科学发展观活动实施方案》的部署整体推进,准备工作周到细致,学习调研扎实有序,学习实践活动开局良好。一、抓组织领导,促工作职责落实
2009年01期 No.628 5-6+9页 [查看摘要][在线阅读][下载 59K] <正>藤县教育局在学习实践科学发展观活动中,认真贯彻落实自治区党委和县委的决策部署,以"践行科学发展观,办人民满意的教育"为主题,以打造"桂东南教育强县"为实践载体,严格按照《藤县教育系统深入学习实践科学发展观活动实施方案》的部署整体推进,准备工作周到细致,学习调研扎实有序,学习实践活动开局良好。一、抓组织领导,促工作职责落实
2009年01期 No.628 5-6+9页 [查看摘要][在线阅读][下载 59K] - 韦松年;
<正>今年9月份以来,横县教育局党委根据横县深入学习实践科学发展观活动试点工作领导小组的安排部署,结合本县教育实际,在县委指导组正确指导下,精心组织,周密安排,着力在宣传发动、学习提高、深入调研、广泛讨论上下功夫,坚持在学习中查找问题,在调研中探索教育科学发展思路,立足于边学习、边实践、边整改、边提高,突出解决实际问
2009年01期 No.628 7-9页 [查看摘要][在线阅读][下载 63K] - 韦松年;
<正>今年9月份以来,横县教育局党委根据横县深入学习实践科学发展观活动试点工作领导小组的安排部署,结合本县教育实际,在县委指导组正确指导下,精心组织,周密安排,着力在宣传发动、学习提高、深入调研、广泛讨论上下功夫,坚持在学习中查找问题,在调研中探索教育科学发展思路,立足于边学习、边实践、边整改、边提高,突出解决实际问
2009年01期 No.628 7-9页 [查看摘要][在线阅读][下载 63K] - 梁铭之;
<正>扶绥县是全区学习实践科学发展观活动试点县之一,我局在县学习实践科学发展观活动领导小组办公室的领导小组的关心和指导下,紧紧围绕"谋划扶绥教育科学发展、努力办人民满意教育"活动主题,以"兴教惠民"为活动载体,进一步落实党员公开承诺制,通过"领导带头学、精读原文学、讨论交流互学、深入调
2009年01期 No.628 10-11页 [查看摘要][在线阅读][下载 52K] - 梁铭之;
<正>扶绥县是全区学习实践科学发展观活动试点县之一,我局在县学习实践科学发展观活动领导小组办公室的领导小组的关心和指导下,紧紧围绕"谋划扶绥教育科学发展、努力办人民满意教育"活动主题,以"兴教惠民"为活动载体,进一步落实党员公开承诺制,通过"领导带头学、精读原文学、讨论交流互学、深入调
2009年01期 No.628 10-11页 [查看摘要][在线阅读][下载 52K]
- 桂文;
<正>本刊讯从2004年起,我区未成年思想道德建设不断丰富和完善,在"全国未成年人思想道德建设创新案例"评选活动中,连续3届获得一等奖和推广奖,自治区开展的"农村未成年人校外活动中心"和柳州市"少年科学工作室"模式得到中央有关部门的充分肯定。为促进留守儿童的健康成长,近年来我区已有600多个乡镇建乡镇宣传文化站,配备图书室、棋艺室、娱乐室、培训室等,
2009年01期 No.628 12页 [查看摘要][在线阅读][下载 35K] - 桂文;
<正>本刊讯从2004年起,我区未成年思想道德建设不断丰富和完善,在"全国未成年人思想道德建设创新案例"评选活动中,连续3届获得一等奖和推广奖,自治区开展的"农村未成年人校外活动中心"和柳州市"少年科学工作室"模式得到中央有关部门的充分肯定。为促进留守儿童的健康成长,近年来我区已有600多个乡镇建乡镇宣传文化站,配备图书室、棋艺室、娱乐室、培训室等,
2009年01期 No.628 12页 [查看摘要][在线阅读][下载 35K] - 钟园娴;
<正>本刊讯12月17日,广西"十一五"规划资助经费的A类重点课题《兴宁区学校文化建设与推进的实践研究》的中期成果汇报会在南宁市朝阳小学召开,兴宁区教育局、广西教科所的多位教育科研专家,以及课题组成员、各中小学校长等60多人参加了会议。会上,首批的4所文化示范校就课题实践研究的中期成
2009年01期 No.628 12页 [查看摘要][在线阅读][下载 35K] - 钟园娴;
<正>本刊讯12月17日,广西"十一五"规划资助经费的A类重点课题《兴宁区学校文化建设与推进的实践研究》的中期成果汇报会在南宁市朝阳小学召开,兴宁区教育局、广西教科所的多位教育科研专家,以及课题组成员、各中小学校长等60多人参加了会议。会上,首批的4所文化示范校就课题实践研究的中期成
2009年01期 No.628 12页 [查看摘要][在线阅读][下载 35K] - 桂文;
<正>本刊讯教育部办公厅、国家民委办公厅日前联合发布《学校民族团结教育指导纲要(试行)》,要求把民族团结教育贯穿于学校教育工作的各个环节,全国中小学要设置专门的民族团结教育课程。《纲要(试行)》规定,小学和初中阶段每学年要保证10至12个学时的教学活动时间,高中阶段的普通高中每学年保证8至10个学时的教学活动时间,高中阶段的中等职业技术学校每学年保证1214个学时的教学活动时间。《纲要
2009年01期 No.628 12页 [查看摘要][在线阅读][下载 35K] - 桂文;
<正>本刊讯教育部办公厅、国家民委办公厅日前联合发布《学校民族团结教育指导纲要(试行)》,要求把民族团结教育贯穿于学校教育工作的各个环节,全国中小学要设置专门的民族团结教育课程。《纲要(试行)》规定,小学和初中阶段每学年要保证10至12个学时的教学活动时间,高中阶段的普通高中每学年保证8至10个学时的教学活动时间,高中阶段的中等职业技术学校每学年保证1214个学时的教学活动时间。《纲要
2009年01期 No.628 12页 [查看摘要][在线阅读][下载 35K] - 桂文;
<正>本刊讯12月15日至19日,由自治区教育厅主办,自治区电化教育馆承办、桂林市教育局协办的第十届"联想杯"全区中小学信息技术与学科教学整合观摩展示活动周(以下简称"活动周")在桂林市举行。本次"活动周"集中展示了全区
2009年01期 No.628 12页 [查看摘要][在线阅读][下载 35K] - 桂文;
<正>本刊讯12月15日至19日,由自治区教育厅主办,自治区电化教育馆承办、桂林市教育局协办的第十届"联想杯"全区中小学信息技术与学科教学整合观摩展示活动周(以下简称"活动周")在桂林市举行。本次"活动周"集中展示了全区
2009年01期 No.628 12页 [查看摘要][在线阅读][下载 35K]
- 苏绍荣;
<正>师德是教师职业道德的简称,是指教师在从事教育工作过程中形成的比较稳定的道德观念、道德行为规范和道德品质的总和。师德是调节教师与学生、教师与教师、教师与学生家长关系的行为规范和准则,同时也是一定社会及其阶层对教师职业行为的基本要求。教育发展以教师为本,教师素质以师德为本。教师是以德治国方略、推进素质教育的实施者,是学生增长知识的引
2009年01期 No.628 13-15页 [查看摘要][在线阅读][下载 70K] - 苏绍荣;
<正>师德是教师职业道德的简称,是指教师在从事教育工作过程中形成的比较稳定的道德观念、道德行为规范和道德品质的总和。师德是调节教师与学生、教师与教师、教师与学生家长关系的行为规范和准则,同时也是一定社会及其阶层对教师职业行为的基本要求。教育发展以教师为本,教师素质以师德为本。教师是以德治国方略、推进素质教育的实施者,是学生增长知识的引
2009年01期 No.628 13-15页 [查看摘要][在线阅读][下载 70K] - 温轶群;
<正>日前,教育部对《中小学教师职业道德规范》又作了一次修订。可以说,"5.12"汶川大地震的抗灾救灾启示,是《师德规范》修订的重要背景。与1997年修订颁行的《中小学教师职业道德规范》相比较,新师德规范对原师德规范作了重新组构,并鲜明地贯穿了以人为本的科学发展观。本文就新师德规范增强人
2009年01期 No.628 15-16页 [查看摘要][在线阅读][下载 54K] - 温轶群;
<正>日前,教育部对《中小学教师职业道德规范》又作了一次修订。可以说,"5.12"汶川大地震的抗灾救灾启示,是《师德规范》修订的重要背景。与1997年修订颁行的《中小学教师职业道德规范》相比较,新师德规范对原师德规范作了重新组构,并鲜明地贯穿了以人为本的科学发展观。本文就新师德规范增强人
2009年01期 No.628 15-16页 [查看摘要][在线阅读][下载 54K] - 黄道青;
<正>教师的礼仪,不仅是教师个人的品质修养,而且直接影响着学生的思想行为,对学生的成长起着至关重要的作用。近年来,通过师德建设,教师的礼仪有了很大提高,但与教师礼仪相悖,乃至缺乏起码的礼仪常识的现象在教师队伍,尤其在青年教师身上还大量存在,这不能不引起我们的重视。笔者认为造成青年教师礼仪失范的原因,主要有以下几方面。
2009年01期 No.628 17页 [查看摘要][在线阅读][下载 32K] - 黄道青;
<正>教师的礼仪,不仅是教师个人的品质修养,而且直接影响着学生的思想行为,对学生的成长起着至关重要的作用。近年来,通过师德建设,教师的礼仪有了很大提高,但与教师礼仪相悖,乃至缺乏起码的礼仪常识的现象在教师队伍,尤其在青年教师身上还大量存在,这不能不引起我们的重视。笔者认为造成青年教师礼仪失范的原因,主要有以下几方面。
2009年01期 No.628 17页 [查看摘要][在线阅读][下载 32K]
- 黄中南;
<正>一、问题的提出2001年启动的新课程改革实验,给小学语文教育注入了勃勃生机,深化了小学语文的改革,使小学语文教学走上了现代教育的轨道。尤其是教师们在教育观念及教学行为上冲破了传统思想的束缚,教育理念得到了更新,如对语文式的"政治课"、"工具训练课"以及"标准化考试"等方式方法的认识,已经从盲目的
2009年01期 No.628 18-20页 [查看摘要][在线阅读][下载 82K] - 黄中南;
<正>一、问题的提出2001年启动的新课程改革实验,给小学语文教育注入了勃勃生机,深化了小学语文的改革,使小学语文教学走上了现代教育的轨道。尤其是教师们在教育观念及教学行为上冲破了传统思想的束缚,教育理念得到了更新,如对语文式的"政治课"、"工具训练课"以及"标准化考试"等方式方法的认识,已经从盲目的
2009年01期 No.628 18-20页 [查看摘要][在线阅读][下载 82K] - 佘同生;
<正>语文教学的主要目的是什么?教一篇课文,怎样确定重点目标,怎样围绕重点目标设计教学主线?这是当下许多青年教师觉得有些迷茫的问题。本文想就此谈一些看法。这样设计课文教学重点,行吗?我们先来看一些当下比较流行的课文教学重点的设计:(1)《富饶的西沙群岛》教学重点:了解西沙群岛的美丽与富饶。(2)《海底世界》教学重点:了解海底
2009年01期 No.628 21-22页 [查看摘要][在线阅读][下载 51K] - 佘同生;
<正>语文教学的主要目的是什么?教一篇课文,怎样确定重点目标,怎样围绕重点目标设计教学主线?这是当下许多青年教师觉得有些迷茫的问题。本文想就此谈一些看法。这样设计课文教学重点,行吗?我们先来看一些当下比较流行的课文教学重点的设计:(1)《富饶的西沙群岛》教学重点:了解西沙群岛的美丽与富饶。(2)《海底世界》教学重点:了解海底
2009年01期 No.628 21-22页 [查看摘要][在线阅读][下载 51K] - 刘北荣;
<正>有了体验,知识的学习不再是仅仅属于认知、理性范畴,它已扩展到情感、生理和人格等领域,从而使学习过程不仅是知识增长的过程,同时也是身心和人格健全与发展的过程。因此,在数学教学中教师应挖掘教材资源,创设教学情景,设计丰富多彩、形式多样的教学活动,让学生经历学习的全过程,在体验中学习数学。一、在具体的情景中体验数学建构主义认为,学习者的知识是在
2009年01期 No.628 23-24页 [查看摘要][在线阅读][下载 358K] - 刘北荣;
<正>有了体验,知识的学习不再是仅仅属于认知、理性范畴,它已扩展到情感、生理和人格等领域,从而使学习过程不仅是知识增长的过程,同时也是身心和人格健全与发展的过程。因此,在数学教学中教师应挖掘教材资源,创设教学情景,设计丰富多彩、形式多样的教学活动,让学生经历学习的全过程,在体验中学习数学。一、在具体的情景中体验数学建构主义认为,学习者的知识是在
2009年01期 No.628 23-24页 [查看摘要][在线阅读][下载 358K]
- 刘和萍;
<正>小学数学教材中有大量的人文内容,教师应努力挖掘人文知识,建构数学人文精神的体系,加大对学生的人文教育力度,提高他们的人文修养。一、挖掘数学教学的人文底蕴长期受应试教育的影响,学校教育存在着严重的唯知识现象,数学科仅仅被视为一种知识的集合,而不是由人创造和为人服务的知识。其实,数学科蕴含着一定的人文因素,关键是教师要用心去发掘。
2009年01期 No.628 25页 [查看摘要][在线阅读][下载 36K] - 刘和萍;
<正>小学数学教材中有大量的人文内容,教师应努力挖掘人文知识,建构数学人文精神的体系,加大对学生的人文教育力度,提高他们的人文修养。一、挖掘数学教学的人文底蕴长期受应试教育的影响,学校教育存在着严重的唯知识现象,数学科仅仅被视为一种知识的集合,而不是由人创造和为人服务的知识。其实,数学科蕴含着一定的人文因素,关键是教师要用心去发掘。
2009年01期 No.628 25页 [查看摘要][在线阅读][下载 36K] - 邓玉秀;
<正>青少年的健康是国家的财富,是关系民族未来的大事,也是一个人健康成长、幸福生活的根基。然而,国家体育总局、教育部体质检测数据表明,我国青少年学生的部分体能素质指标近二十年来持续下降。超胖学生的比例迅速增加,中学生的视力不良率已超过三分之二。在近两年的征兵工作中,有63.5%的高中毕业生因体质不合格被淘汰。究其原因主要是:部分教育行政部门、学校管理
2009年01期 No.628 26-27页 [查看摘要][在线阅读][下载 51K] - 邓玉秀;
<正>青少年的健康是国家的财富,是关系民族未来的大事,也是一个人健康成长、幸福生活的根基。然而,国家体育总局、教育部体质检测数据表明,我国青少年学生的部分体能素质指标近二十年来持续下降。超胖学生的比例迅速增加,中学生的视力不良率已超过三分之二。在近两年的征兵工作中,有63.5%的高中毕业生因体质不合格被淘汰。究其原因主要是:部分教育行政部门、学校管理
2009年01期 No.628 26-27页 [查看摘要][在线阅读][下载 51K]
- 林水祺;
<正>陈某,女,12岁。学习成绩较差,性格多疑、好自言自语。不愿和同学交朋友,自卑感强,回避与老师同学相处、说话。曾经因学习上的事向老师撒谎。上课从不主动举手回答问题,注意力不集中,即使被老师点到也因紧张而回答不完整,语言表达能力差。她父母的教育方法不当,经常打骂孩子,使孩子的性格越来越孤僻。一、主要心理问题分析通过几个月的观察与了解,我发现她与人交往时最主要的表现是:自卑心
2009年01期 No.628 28页 [查看摘要][在线阅读][下载 36K] - 林水祺;
<正>陈某,女,12岁。学习成绩较差,性格多疑、好自言自语。不愿和同学交朋友,自卑感强,回避与老师同学相处、说话。曾经因学习上的事向老师撒谎。上课从不主动举手回答问题,注意力不集中,即使被老师点到也因紧张而回答不完整,语言表达能力差。她父母的教育方法不当,经常打骂孩子,使孩子的性格越来越孤僻。一、主要心理问题分析通过几个月的观察与了解,我发现她与人交往时最主要的表现是:自卑心
2009年01期 No.628 28页 [查看摘要][在线阅读][下载 36K] - 韦银燕;
<正>逆反,是儿童成长过程的一个重要标志,不同时期的儿童逆反的行为影响有很大差异。逆反心理在很大程度上其实是一种对立情绪,"反其道而行之"是逆反心理最突出的表现。小学是儿童生理、心理发育的一个重要时期,而逆反心理是当前小学生中普遍存在的一种心理,它影响了学生的健康发展,妨碍了其学习活动的正常进行。一、逆反心理的成因(一)自身倔强的个性
2009年01期 No.628 29页 [查看摘要][在线阅读][下载 33K] - 韦银燕;
<正>逆反,是儿童成长过程的一个重要标志,不同时期的儿童逆反的行为影响有很大差异。逆反心理在很大程度上其实是一种对立情绪,"反其道而行之"是逆反心理最突出的表现。小学是儿童生理、心理发育的一个重要时期,而逆反心理是当前小学生中普遍存在的一种心理,它影响了学生的健康发展,妨碍了其学习活动的正常进行。一、逆反心理的成因(一)自身倔强的个性
2009年01期 No.628 29页 [查看摘要][在线阅读][下载 33K]
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<正>欧阳敏在《科技创新导报》2008年30期撰文认为,教学实施策略主要是指教师为实施教学方案而发生在课堂内的一系列行为。教师要依据教学的目标、内容、学生准备的程度和自己的特点来选择教学行为(呈现行为、对话行为和指导行为),辅助教学行为(动机的培养与激发,有效的课堂交流,课堂强化技术,积
2009年01期 No.628 30页 [查看摘要][在线阅读][下载 192K] <正>周兴国在《教育研究》2008年第11期撰文,就如何保证有效教学正当性的实现问题提出自己的观点。第一,教师必须确立教学活动的伦理性与合法性,防止以目的的正当性来证明教学手段和教学方法的正当性。教师在教学过程中的任何举动都将不可避免地会对学生产生一定的影响——积极的影响或消极的影响。指向某一目的的教学行为,通常总会对学生产生其他方面的随带影响作用。有效的价值取向往
2009年01期 No.628 30页 [查看摘要][在线阅读][下载 192K] -
<正>王慧、郭根生在《当代教育科学》2008年第9期撰文认为,利用网志教学能够促进学习者积极参与到教学过程中来,体现出后现代教育思潮一些开放性的教学理念。后现代教育思潮的边缘性、差异性及相应产生的后现代师生观相对现代主义教学有着很大进步意义,对教育改革也提出新的思路。但是不容忽视的是,后现代主义思潮由西方社会传入时,我国现状与西方社会完全不同:西方是一个早已现代化的、发达的
2009年01期 No.628 30页 [查看摘要][在线阅读][下载 192K] <正>欧阳敏在《科技创新导报》2008年30期撰文认为,教学实施策略主要是指教师为实施教学方案而发生在课堂内的一系列行为。教师要依据教学的目标、内容、学生准备的程度和自己的特点来选择教学行为(呈现行为、对话行为和指导行为),辅助教学行为(动机的培养与激发,有效的课堂交流,课堂强化技术,积
2009年01期 No.628 30页 [查看摘要][在线阅读][下载 192K] -
<正>周兴国在《教育研究》2008年第11期撰文,就如何保证有效教学正当性的实现问题提出自己的观点。第一,教师必须确立教学活动的伦理性与合法性,防止以目的的正当性来证明教学手段和教学方法的正当性。教师在教学过程中的任何举动都将不可避免地会对学生产生一定的影响——积极的影响或消极的影响。指向某一目的的教学行为,通常总会对学生产生其他方面的随带影响作用。有效的价值取向往
2009年01期 No.628 30页 [查看摘要][在线阅读][下载 192K] <正>王慧、郭根生在《当代教育科学》2008年第9期撰文认为,利用网志教学能够促进学习者积极参与到教学过程中来,体现出后现代教育思潮一些开放性的教学理念。后现代教育思潮的边缘性、差异性及相应产生的后现代师生观相对现代主义教学有着很大进步意义,对教育改革也提出新的思路。但是不容忽视的是,后现代主义思潮由西方社会传入时,我国现状与西方社会完全不同:西方是一个早已现代化的、发达的
2009年01期 No.628 30页 [查看摘要][在线阅读][下载 192K]
- 梁慕华;
<正>镜头一:当您迎着晨光走进南宁市新阳路小学的校门,就会发现当国旗升起时,老师和同学们都习惯性地立正行礼,胸前飘着红领巾的少先队员五指并拢敬规范的队礼,这已成为新阳路小学每天早晨一道靓丽的风景。镜头二:一个大男孩弯腰捡起地上的纸片,很快地跑到垃圾桶前放了进去,一连串的动作那么自然、迅速,给人们留下的只是一个活泼的身影。
2009年01期 No.628 33+27页 [查看摘要][在线阅读][下载 52K] - 梁慕华;
<正>镜头一:当您迎着晨光走进南宁市新阳路小学的校门,就会发现当国旗升起时,老师和同学们都习惯性地立正行礼,胸前飘着红领巾的少先队员五指并拢敬规范的队礼,这已成为新阳路小学每天早晨一道靓丽的风景。镜头二:一个大男孩弯腰捡起地上的纸片,很快地跑到垃圾桶前放了进去,一连串的动作那么自然、迅速,给人们留下的只是一个活泼的身影。
2009年01期 No.628 33+27页 [查看摘要][在线阅读][下载 52K] - 吴雅洁;
<正>2004年"十一"长假刚过,新阳路小学突然迎来一位登门造访的客人——南宁市教育局夏建军局长,原来他是亲自来寻找一位在公车上给他让座而没有留下姓名的小学生。凭借"12岁,在新阳路小学上学"的简单线索,夏局长终于找到了这位"小雷锋",他就是我校六年级的陈欢同学。夏局长表扬了陈欢文明礼让、助人为乐的行为,向他赠送了科普书籍,
2009年01期 No.628 34页 [查看摘要][在线阅读][下载 35K] - 吴雅洁;
<正>2004年"十一"长假刚过,新阳路小学突然迎来一位登门造访的客人——南宁市教育局夏建军局长,原来他是亲自来寻找一位在公车上给他让座而没有留下姓名的小学生。凭借"12岁,在新阳路小学上学"的简单线索,夏局长终于找到了这位"小雷锋",他就是我校六年级的陈欢同学。夏局长表扬了陈欢文明礼让、助人为乐的行为,向他赠送了科普书籍,
2009年01期 No.628 34页 [查看摘要][在线阅读][下载 35K]
- 覃薇;
<正>怎样将办学特色提炼上升为学校文化,把学校办成具有文化品位和精神感召力的教育园地,通过学校文化的"造血功能",为学校可持续发展提供源源不断的动力,这是学校发展的关键问题。南宁市新阳路小学,地处南宁市西乡塘区,学生大多来自农转非以及下岗工人家庭,家庭文化氛围较为淡薄,学生综合素质有许多不如人意之处。然而,这所学校,坚持"以礼立人"的理念,扎扎实实地开展礼仪教育的实践研究,生成了
2009年01期 No.628 35页 [查看摘要][在线阅读][下载 32K] - 覃薇;
<正>怎样将办学特色提炼上升为学校文化,把学校办成具有文化品位和精神感召力的教育园地,通过学校文化的"造血功能",为学校可持续发展提供源源不断的动力,这是学校发展的关键问题。南宁市新阳路小学,地处南宁市西乡塘区,学生大多来自农转非以及下岗工人家庭,家庭文化氛围较为淡薄,学生综合素质有许多不如人意之处。然而,这所学校,坚持"以礼立人"的理念,扎扎实实地开展礼仪教育的实践研究,生成了
2009年01期 No.628 35页 [查看摘要][在线阅读][下载 32K]
- 陈德上;
<正>我国基础教育的不均衡,从普遍存在的品牌学校、发展中学校、薄弱学校等三类学校中得到诠释。形成三类学校的因素,除了政策的倾斜、投入的不均以及人员配备不全之外,学校管理与建设存在的问题是不可忽略的重要原因。因此,我们只有辩证地分析这个客观事实,善于发现和解决问题,才能有效地推动学校的发展。
2009年01期 No.628 36-37页 [查看摘要][在线阅读][下载 48K] - 陈德上;
<正>我国基础教育的不均衡,从普遍存在的品牌学校、发展中学校、薄弱学校等三类学校中得到诠释。形成三类学校的因素,除了政策的倾斜、投入的不均以及人员配备不全之外,学校管理与建设存在的问题是不可忽略的重要原因。因此,我们只有辩证地分析这个客观事实,善于发现和解决问题,才能有效地推动学校的发展。
2009年01期 No.628 36-37页 [查看摘要][在线阅读][下载 48K] - 伍美初;
<正>德育工作是学校实施素质教育的重要内容。学校的德育管理只有跟上时代的步伐,才能保证学生思想上、政治上健康成长,形成高尚的道德情操,进而保证学生德、智、体、美、劳全面发展,才能实现我国新时期的育人目标。如何抓好德育管理使之跟上飞速发展的教育形势,笔者现就几个方面与同行们共同探讨。
2009年01期 No.628 38页 [查看摘要][在线阅读][下载 32K] - 伍美初;
<正>德育工作是学校实施素质教育的重要内容。学校的德育管理只有跟上时代的步伐,才能保证学生思想上、政治上健康成长,形成高尚的道德情操,进而保证学生德、智、体、美、劳全面发展,才能实现我国新时期的育人目标。如何抓好德育管理使之跟上飞速发展的教育形势,笔者现就几个方面与同行们共同探讨。
2009年01期 No.628 38页 [查看摘要][在线阅读][下载 32K]
- 彭健燕;
<正>对后进生的转化管理,是班级管理,甚至是学校管理的重要课题之一,更是班主任工作的重点和难点。这项工作需要一整套系统,连贯、长期操作才能奏效。笔者在长期的班主任工作中,初步形成了"后进生"转化的系统管理和优化模式,在此与同仁磋商。一、探究"病因"是转化后进生的前提后进生形成的原因是多方面的,只有找到"病源",才可对症下药。因此,班主任在转化后进生时应像朋友般对待他
2009年01期 No.628 39页 [查看摘要][在线阅读][下载 31K] - 彭健燕;
<正>对后进生的转化管理,是班级管理,甚至是学校管理的重要课题之一,更是班主任工作的重点和难点。这项工作需要一整套系统,连贯、长期操作才能奏效。笔者在长期的班主任工作中,初步形成了"后进生"转化的系统管理和优化模式,在此与同仁磋商。一、探究"病因"是转化后进生的前提后进生形成的原因是多方面的,只有找到"病源",才可对症下药。因此,班主任在转化后进生时应像朋友般对待他
2009年01期 No.628 39页 [查看摘要][在线阅读][下载 31K] - 傅启清;龙丽英;
<正>批评是教师针对学生的某些思想和行为进行否定的评价,用来触动和教育学生,使他们提高分辨是非的能力和改正缺点错误。它是一剂良药,有利于病。但是如果太苦口,即使它的药效再好,服药的人也会有所抵触。"良药"如果有了糖衣,就不"苦口","忠言"也不会"逆耳"了。因此,教师在批评教育学生时,如果掌握恰当的批评艺术,让学生易于接受,乐于接受批评,使其知错,认错,改错,他
2009年01期 No.628 40+55页 [查看摘要][在线阅读][下载 51K] - 傅启清;龙丽英;
<正>批评是教师针对学生的某些思想和行为进行否定的评价,用来触动和教育学生,使他们提高分辨是非的能力和改正缺点错误。它是一剂良药,有利于病。但是如果太苦口,即使它的药效再好,服药的人也会有所抵触。"良药"如果有了糖衣,就不"苦口","忠言"也不会"逆耳"了。因此,教师在批评教育学生时,如果掌握恰当的批评艺术,让学生易于接受,乐于接受批评,使其知错,认错,改错,他
2009年01期 No.628 40+55页 [查看摘要][在线阅读][下载 51K]
- 周玉芳;邹节华;
在全国发展与创新教育第八届研讨会上,南宁市明天学校选送的现场研讨课、广西大学附属小学选送的现场说课,分别荣获特等奖。本刊把现场研讨课的教学实录、现场说课的文字稿及其专家评点刊登于下,以飨读者。
2009年01期 No.628 41-43页 [查看摘要][在线阅读][下载 58K] - 周玉芳;邹节华;
在全国发展与创新教育第八届研讨会上,南宁市明天学校选送的现场研讨课、广西大学附属小学选送的现场说课,分别荣获特等奖。本刊把现场研讨课的教学实录、现场说课的文字稿及其专家评点刊登于下,以飨读者。
2009年01期 No.628 41-43页 [查看摘要][在线阅读][下载 58K] - 覃萍;谭玲;
<正>教材分析:在说课之前先请大家看屏幕,屏幕上这些可爱的小动物,是二年级小学生的撕纸作品。大教育家苏霍姆林斯基说过:"儿童的智慧在他的手指尖上。"(课件出示)学生们不仅小手灵巧,想象力还特别丰富,他们在老师的启发引导下,编出了许多有趣的有关老树大厦的故事。今天,我就来说说这节根据人教版二年级美术教材而进行拓展的课例,内
2009年01期 No.628 44-45页 [查看摘要][在线阅读][下载 121K] - 覃萍;谭玲;
<正>教材分析:在说课之前先请大家看屏幕,屏幕上这些可爱的小动物,是二年级小学生的撕纸作品。大教育家苏霍姆林斯基说过:"儿童的智慧在他的手指尖上。"(课件出示)学生们不仅小手灵巧,想象力还特别丰富,他们在老师的启发引导下,编出了许多有趣的有关老树大厦的故事。今天,我就来说说这节根据人教版二年级美术教材而进行拓展的课例,内
2009年01期 No.628 44-45页 [查看摘要][在线阅读][下载 121K] - 赖嫦;唐伟雄;
<正>一、创设情景,激趣导入师:小朋友们,老师为你们带来了童话故事里的两只动物朋友,我们用掌声把它们请出来(课件出示动物,学生鼓掌)。这是小鹿,獐子,它们之间发生了怎样有趣的故事呢?我们学了第18课就知道了,请伸出小手和老师一起写课题(师写课题,生书空)。师:一起读读课题。(生读课题)师:真响亮,再读一次。(生响亮读课题)
2009年01期 No.628 46-48页 [查看摘要][在线阅读][下载 52K] - 赖嫦;唐伟雄;
<正>一、创设情景,激趣导入师:小朋友们,老师为你们带来了童话故事里的两只动物朋友,我们用掌声把它们请出来(课件出示动物,学生鼓掌)。这是小鹿,獐子,它们之间发生了怎样有趣的故事呢?我们学了第18课就知道了,请伸出小手和老师一起写课题(师写课题,生书空)。师:一起读读课题。(生读课题)师:真响亮,再读一次。(生响亮读课题)
2009年01期 No.628 46-48页 [查看摘要][在线阅读][下载 52K]
- 聂永凡;
<正>"作文难,作文难,一看作文就心烦。"这道出了学生对作文所持的无耐情感。为了扭转这种情绪,激发学生对习作的兴趣,我在作文教学中尝试采用一种新的"习作方式"——"师生接力日记"。这一习作方式,改变了"个人日记"的形式,在小组内每天由一名学生来写日记,进行接力传递,最后由老师写一篇日记,打印后贴在教室的板报栏里。学生日记
2009年01期 No.628 49页 [查看摘要][在线阅读][下载 32K] - 聂永凡;
<正>"作文难,作文难,一看作文就心烦。"这道出了学生对作文所持的无耐情感。为了扭转这种情绪,激发学生对习作的兴趣,我在作文教学中尝试采用一种新的"习作方式"——"师生接力日记"。这一习作方式,改变了"个人日记"的形式,在小组内每天由一名学生来写日记,进行接力传递,最后由老师写一篇日记,打印后贴在教室的板报栏里。学生日记
2009年01期 No.628 49页 [查看摘要][在线阅读][下载 32K] - 黄江艳;覃小平;
<正>教学内容:义务教育课程标准实验教材(人教版)二年级上册第72页及相关练习。教学目标:1.经历编制7的乘法口诀的过程,能熟记7的乘法口诀,能应用7的乘法口诀进行计算,并解决简单实际问题。2.通过观察、思考、讨论等活动,进一步提高自主探索意识和合作学习意识。3.激发学习兴趣,增强自主学习的能力以及与同学合作交流的意识,获得
2009年01期 No.628 50-51页 [查看摘要][在线阅读][下载 50K] - 黄江艳;覃小平;
<正>教学内容:义务教育课程标准实验教材(人教版)二年级上册第72页及相关练习。教学目标:1.经历编制7的乘法口诀的过程,能熟记7的乘法口诀,能应用7的乘法口诀进行计算,并解决简单实际问题。2.通过观察、思考、讨论等活动,进一步提高自主探索意识和合作学习意识。3.激发学习兴趣,增强自主学习的能力以及与同学合作交流的意识,获得
2009年01期 No.628 50-51页 [查看摘要][在线阅读][下载 50K] - 陈银宝;
<正>课程资源的活用是将课程从规定性、统一性,进入变通性、综合性的桥梁,是对课程的预留空间进行丰富和补充。作为一名从事小学思想品德课教学的教师,我深感活用这门课程资源的重要性。一、活用教材,拓展现成资源现行的品德教材已不再一味罗列道德故事,而增加了大量图片,这些图例撷取的是儿童生活中的某个生活场景,图片的观点通常以正文揭示,有时也以对白、旁白形式出示,通俗、简要而又耐人
2009年01期 No.628 52-53页 [查看摘要][在线阅读][下载 51K] - 陈银宝;
<正>课程资源的活用是将课程从规定性、统一性,进入变通性、综合性的桥梁,是对课程的预留空间进行丰富和补充。作为一名从事小学思想品德课教学的教师,我深感活用这门课程资源的重要性。一、活用教材,拓展现成资源现行的品德教材已不再一味罗列道德故事,而增加了大量图片,这些图例撷取的是儿童生活中的某个生活场景,图片的观点通常以正文揭示,有时也以对白、旁白形式出示,通俗、简要而又耐人
2009年01期 No.628 52-53页 [查看摘要][在线阅读][下载 51K]
- 宋海鞭;
<正>农村中小学现代远程教育资源网为我的语文课堂打开了一片全新的天地,时事动态、课程资源、学习指导、专题教育、教师发展、少年文化、为农服务等栏目,使我接触到平日有限的工作空间无法预见到的精采世界,特别是让我实现了与名师探讨交流教学经验的梦想,网上拜师活动更是成为我经常的自觉活动。如今我已经能在教学中合理利用网
2009年01期 No.628 53-55页 [查看摘要][在线阅读][下载 60K] - 宋海鞭;
<正>农村中小学现代远程教育资源网为我的语文课堂打开了一片全新的天地,时事动态、课程资源、学习指导、专题教育、教师发展、少年文化、为农服务等栏目,使我接触到平日有限的工作空间无法预见到的精采世界,特别是让我实现了与名师探讨交流教学经验的梦想,网上拜师活动更是成为我经常的自觉活动。如今我已经能在教学中合理利用网
2009年01期 No.628 53-55页 [查看摘要][在线阅读][下载 60K] - 杨昌明;班利荣;
<正>韦仕卫老师因小孩病在医院动手术,汤仁忠老师嗓子突然失声!星期天下午,接到中心校班祖文校长的电话后,我慌了神。星期二,我校为期两天的课题研究教研活动探讨课即将开始。这是我校承担的乡级教育研究课题"信息技术环境下学科有效教学模式的方法应用"的一次重要实践活动,学校在前期已做了充分的准备,乡中心校领导也非常重视,派
2009年01期 No.628 56页 [查看摘要][在线阅读][下载 34K] - 杨昌明;班利荣;
<正>韦仕卫老师因小孩病在医院动手术,汤仁忠老师嗓子突然失声!星期天下午,接到中心校班祖文校长的电话后,我慌了神。星期二,我校为期两天的课题研究教研活动探讨课即将开始。这是我校承担的乡级教育研究课题"信息技术环境下学科有效教学模式的方法应用"的一次重要实践活动,学校在前期已做了充分的准备,乡中心校领导也非常重视,派
2009年01期 No.628 56页 [查看摘要][在线阅读][下载 34K]
- 曾发英;
<正>本刊讯2008年12月4日上午,自治区高校工委、教育厅召开开展深入学习实践科学发展观活动第二阶段动员会,会议传达和学习了自治区党委书记、自治区人大常委会主任、自治区深入学习实践科学发展观活动领导小组组长郭声琨在11月25日全区深入学习实践科学发展观活动领导小组会议上的讲话精神,研究部署我区高校工委、教育厅深入学习实践科学发展观活动第二阶段工作。
2009年01期 No.628 5页 [查看摘要][在线阅读][下载 3866K] - 曾发英;
<正>本刊讯2008年12月4日上午,自治区高校工委、教育厅召开开展深入学习实践科学发展观活动第二阶段动员会,会议传达和学习了自治区党委书记、自治区人大常委会主任、自治区深入学习实践科学发展观活动领导小组组长郭声琨在11月25日全区深入学习实践科学发展观活动领导小组会议上的讲话精神,研究部署我区高校工委、教育厅深入学习实践科学发展观活动第二阶段工作。
2009年01期 No.628 5页 [查看摘要][在线阅读][下载 3866K] -
<正>本刊讯为配合纪念广西壮族自治区成立五十周年活动,本着"弘扬民族文化,给壮族学生提供一个展现自我的舞台,提高学生的语言表达能力,培养学生演讲技能,丰富学生的校园生活"的宗旨,自治区教育厅于2008年12月8-9日,在南宁举办了2008年全区小学生讲壮文故事比赛。
2009年01期 No.628 57页 [查看摘要][在线阅读][下载 11869K] <正>本刊讯为配合纪念广西壮族自治区成立五十周年活动,本着"弘扬民族文化,给壮族学生提供一个展现自我的舞台,提高学生的语言表达能力,培养学生演讲技能,丰富学生的校园生活"的宗旨,自治区教育厅于2008年12月8-9日,在南宁举办了2008年全区小学生讲壮文故事比赛。
2009年01期 No.628 57页 [查看摘要][在线阅读][下载 11869K] -
<正>由广西教育杂志社出版、发行的《学苑创造》是经广西壮族自治区教育厅及广西教材审查委员会审定批准进入中小学校的优秀教育刊物(桂教办〔2008〕29号文),2008年5月自治区新闻出版局面向全区推荐为青少年优秀读物。为培养和提高中小学生的写作能力,检验各级学校推进素质教育的成果,展示当代中小学生的精神风貌,广西教育杂志社与广西邮政书报刊发行局联合举办2009学年度广西中
2009年01期 No.628 58页 [查看摘要][在线阅读][下载 11876K] <正>由广西教育杂志社出版、发行的《学苑创造》是经广西壮族自治区教育厅及广西教材审查委员会审定批准进入中小学校的优秀教育刊物(桂教办〔2008〕29号文),2008年5月自治区新闻出版局面向全区推荐为青少年优秀读物。为培养和提高中小学生的写作能力,检验各级学校推进素质教育的成果,展示当代中小学生的精神风貌,广西教育杂志社与广西邮政书报刊发行局联合举办2009学年度广西中
2009年01期 No.628 58页 [查看摘要][在线阅读][下载 11876K]