- 覃宏兴;
<正>三江侗族自治县地处柳州市北部,与湖南、贵州两省接壤,全县总面积2454平方公里,辖15个乡(镇),167个行政村(居委会),总人口36.13万,居住侗、苗、瑶、壮、汉等民族,其中少数民族人口
2009年23期 No.659 4-5页 [查看摘要][在线阅读][下载 217K] - 覃宏兴;
<正>三江侗族自治县地处柳州市北部,与湖南、贵州两省接壤,全县总面积2454平方公里,辖15个乡(镇),167个行政村(居委会),总人口36.13万,居住侗、苗、瑶、壮、汉等民族,其中少数民族人口
2009年23期 No.659 4-5页 [查看摘要][在线阅读][下载 217K] - 吴家全;
<正>由于自然条件、政治、经济、历史等各因素的制约,侗乡至今还是属于"老、少、边、穷"地区的典型。随着改革开放的不断深入,在社会经济的转型过程中,人们的价值观、人生观发生了前所未有的
2009年23期 No.659 6页 [查看摘要][在线阅读][下载 45K] - 吴家全;
<正>由于自然条件、政治、经济、历史等各因素的制约,侗乡至今还是属于"老、少、边、穷"地区的典型。随着改革开放的不断深入,在社会经济的转型过程中,人们的价值观、人生观发生了前所未有的
2009年23期 No.659 6页 [查看摘要][在线阅读][下载 45K]
- 皮星;
<正>前些时间,在网上看到80后与90后轰轰烈烈的论战,80后看不惯90后的"非主流",90后说80后是"垮掉的一代"。论战成白热化,颇有剑拔弩张之势,
2009年23期 No.659 30-31页 [查看摘要][在线阅读][下载 62K] - 皮星;
<正>前些时间,在网上看到80后与90后轰轰烈烈的论战,80后看不惯90后的"非主流",90后说80后是"垮掉的一代"。论战成白热化,颇有剑拔弩张之势,
2009年23期 No.659 30-31页 [查看摘要][在线阅读][下载 62K] - 李志芬;
<正>没有爱就没有教育,教师对学生的教育过程,其实就是一个奉献爱心的过程。一、关爱学生,树立正确的学生观在实践中,人们往往忽视学生正在
2009年23期 No.659 31页 [查看摘要][在线阅读][下载 40K] - 李志芬;
<正>没有爱就没有教育,教师对学生的教育过程,其实就是一个奉献爱心的过程。一、关爱学生,树立正确的学生观在实践中,人们往往忽视学生正在
2009年23期 No.659 31页 [查看摘要][在线阅读][下载 40K] - 吴冬梅;
<正>现在的初中学生,他们生活在一个和平、安全的时代,物质生活条件较为优越,而且,由于长辈对他们的高度重视和过分照顾呵护,他们当中不少人的心理
2009年23期 No.659 32-33页 [查看摘要][在线阅读][下载 62K] - 吴冬梅;
<正>现在的初中学生,他们生活在一个和平、安全的时代,物质生活条件较为优越,而且,由于长辈对他们的高度重视和过分照顾呵护,他们当中不少人的心理
2009年23期 No.659 32-33页 [查看摘要][在线阅读][下载 62K] - 廖水兰;
<正>我当了24年的班主任,觉得非常轻松。我觉得当班主任不是一种负担,而是一种精神享受。如何使班主任工作成为一种享受,这其中不光是认识问题,更重要的是方法问题。下面我就如何做好班
2009年23期 No.659 33页 [查看摘要][在线阅读][下载 41K] - 廖水兰;
<正>我当了24年的班主任,觉得非常轻松。我觉得当班主任不是一种负担,而是一种精神享受。如何使班主任工作成为一种享受,这其中不光是认识问题,更重要的是方法问题。下面我就如何做好班
2009年23期 No.659 33页 [查看摘要][在线阅读][下载 41K] - 李汉芬;
<正>做了十几年班主任的我认为:只要心中有爱,就会觉得做班主任是一种享受。现在就谈谈我怎样用爱去做好班主任工作。一、用"爱"宽容学生
2009年23期 No.659 34页 [查看摘要][在线阅读][下载 88K] - 李汉芬;
<正>做了十几年班主任的我认为:只要心中有爱,就会觉得做班主任是一种享受。现在就谈谈我怎样用爱去做好班主任工作。一、用"爱"宽容学生
2009年23期 No.659 34页 [查看摘要][在线阅读][下载 88K] - 黄庆;
<正>以前,学生辍学是因为家庭贫困,交不起书杂费,可是近年来,我国加大教育经费的投入,对中西部地区农村中小学学生全部实行免费教育,并对贫困学生
2009年23期 No.659 35页 [查看摘要][在线阅读][下载 40K] - 黄庆;
<正>以前,学生辍学是因为家庭贫困,交不起书杂费,可是近年来,我国加大教育经费的投入,对中西部地区农村中小学学生全部实行免费教育,并对贫困学生
2009年23期 No.659 35页 [查看摘要][在线阅读][下载 40K]
- 黄永春;
<正>在漫长的历史进程中,文言文曾经发挥过重要的作用。然而当前的文言文教学却成为大多数语文教师的烦恼,因为不少学生对文言文的学习不感兴趣,任凭老师在讲台上讲得口干舌燥,讲台
2009年23期 No.659 36页 [查看摘要][在线阅读][下载 48K] - 黄永春;
<正>在漫长的历史进程中,文言文曾经发挥过重要的作用。然而当前的文言文教学却成为大多数语文教师的烦恼,因为不少学生对文言文的学习不感兴趣,任凭老师在讲台上讲得口干舌燥,讲台
2009年23期 No.659 36页 [查看摘要][在线阅读][下载 48K] - 杨林;
<正>语文阅读的终极目标,是使学生具备敏捷深刻读文、娴熟准确驾驭文章的能力。如何才能使学生具备这种能力呢?在多年的教学实践中,我注意到了展示作者写作思路对提高课堂教学效果、培
2009年23期 No.659 37页 [查看摘要][在线阅读][下载 40K] - 杨林;
<正>语文阅读的终极目标,是使学生具备敏捷深刻读文、娴熟准确驾驭文章的能力。如何才能使学生具备这种能力呢?在多年的教学实践中,我注意到了展示作者写作思路对提高课堂教学效果、培
2009年23期 No.659 37页 [查看摘要][在线阅读][下载 40K] - 唐仲宏;
<正>作为语文教师,应结合语文学科的特点,去激发学生的学习兴趣,让他们把上课当成一种享受,一种愉快的体验,把学习的主动性充分发挥出来,积极参与教学活动过程,从而提高教学质量,取得
2009年23期 No.659 38-39页 [查看摘要][在线阅读][下载 63K] - 唐仲宏;
<正>作为语文教师,应结合语文学科的特点,去激发学生的学习兴趣,让他们把上课当成一种享受,一种愉快的体验,把学习的主动性充分发挥出来,积极参与教学活动过程,从而提高教学质量,取得
2009年23期 No.659 38-39页 [查看摘要][在线阅读][下载 63K] - 何家荣;
<正>早读是培养学生良好读书习惯的有效途径,但就目前来说,部分学生读书目标不明确,不知道每天早读课读什么,该达到什么要求,加上读书形式太单一,平常都是以自由读书为主,教师对学生读书
2009年23期 No.659 39页 [查看摘要][在线阅读][下载 41K] - 何家荣;
<正>早读是培养学生良好读书习惯的有效途径,但就目前来说,部分学生读书目标不明确,不知道每天早读课读什么,该达到什么要求,加上读书形式太单一,平常都是以自由读书为主,教师对学生读书
2009年23期 No.659 39页 [查看摘要][在线阅读][下载 41K] - 卢鸿强;
<正>在语文课堂教学中采用"合作学习"这一教学策略,既有助于培养学生的合作精神、团队意识和集体观念,又有助于培养学生的竞争意识,还有助于培养学
2009年23期 No.659 40页 [查看摘要][在线阅读][下载 45K] - 卢鸿强;
<正>在语文课堂教学中采用"合作学习"这一教学策略,既有助于培养学生的合作精神、团队意识和集体观念,又有助于培养学生的竞争意识,还有助于培养学
2009年23期 No.659 40页 [查看摘要][在线阅读][下载 45K] - 梁羽;
<正>语文学科同其他学科不同,它有着中国古代悠远的历史文化背景,蕴涵着丰富的文化底蕴,又有着复杂的语言文字结构。在教学中,教师应该充分了解学生的心理特点,运用各种方法和手
2009年23期 No.659 41页 [查看摘要][在线阅读][下载 40K] - 梁羽;
<正>语文学科同其他学科不同,它有着中国古代悠远的历史文化背景,蕴涵着丰富的文化底蕴,又有着复杂的语言文字结构。在教学中,教师应该充分了解学生的心理特点,运用各种方法和手
2009年23期 No.659 41页 [查看摘要][在线阅读][下载 40K] - 曾茂新;
<正>如何在英语课堂教学中创新地教?在此,笔者谈谈自己的一些体会。一、重视课堂情境的创设课堂情境指把需要研究讨论并加以解决的疑难问题,巧妙、自然地融入生动
2009年23期 No.659 42页 [查看摘要][在线阅读][下载 47K] - 曾茂新;
<正>如何在英语课堂教学中创新地教?在此,笔者谈谈自己的一些体会。一、重视课堂情境的创设课堂情境指把需要研究讨论并加以解决的疑难问题,巧妙、自然地融入生动
2009年23期 No.659 42页 [查看摘要][在线阅读][下载 47K] - 李天德;
<正>初中生刚开始学习英语时,往往热情高涨,成绩普遍较好。但是,随着知识内容的不断增多和单词量的不断增加,有些基础差的学生渐渐吃不消,出现了
2009年23期 No.659 43页 [查看摘要][在线阅读][下载 40K] - 李天德;
<正>初中生刚开始学习英语时,往往热情高涨,成绩普遍较好。但是,随着知识内容的不断增多和单词量的不断增加,有些基础差的学生渐渐吃不消,出现了
2009年23期 No.659 43页 [查看摘要][在线阅读][下载 40K]
- 冼戈;
<正>对教师来说,在语文教学过程中,最难的就是教学生写作文;对学生来说,最畏惧是写作文。教师应该如何帮助学生消除写作畏惧的心理呢?笔者根据多年的教学实践,谈谈自己的体会。一、通过自办小报和组织投稿,培
2009年23期 No.659 44页 [查看摘要][在线阅读][下载 45K] - 冼戈;
<正>对教师来说,在语文教学过程中,最难的就是教学生写作文;对学生来说,最畏惧是写作文。教师应该如何帮助学生消除写作畏惧的心理呢?笔者根据多年的教学实践,谈谈自己的体会。一、通过自办小报和组织投稿,培
2009年23期 No.659 44页 [查看摘要][在线阅读][下载 45K] - 农怡程;
<正>现实中,由于学生没有注重写作素材积累,教师在应试教育压力下难以在写作教学上有突破,因此,很多学生都怕写作。一提到作文,就感到无话可说,无从下手,因此对写作产生反感、畏惧心
2009年23期 No.659 45页 [查看摘要][在线阅读][下载 41K] - 农怡程;
<正>现实中,由于学生没有注重写作素材积累,教师在应试教育压力下难以在写作教学上有突破,因此,很多学生都怕写作。一提到作文,就感到无话可说,无从下手,因此对写作产生反感、畏惧心
2009年23期 No.659 45页 [查看摘要][在线阅读][下载 41K] - 李球;
<正>作文是一项艰苦而又极具创造性的思维活动,因此不少学生谈作文色变。在作文教学中,教师往往处于这样的尴尬境地:学生无话可写,或有话无从写,以致不愿写。怎样改变这种状态,让学生喜
2009年23期 No.659 46页 [查看摘要][在线阅读][下载 45K] - 李球;
<正>作文是一项艰苦而又极具创造性的思维活动,因此不少学生谈作文色变。在作文教学中,教师往往处于这样的尴尬境地:学生无话可写,或有话无从写,以致不愿写。怎样改变这种状态,让学生喜
2009年23期 No.659 46页 [查看摘要][在线阅读][下载 45K]
- 赵业盛;
<正>德育是学校教育的永恒主题,在各学科的教学中都要实施德育。那么,生物教学如何结合生物学科的特点,将学科教学与德育有机地结合起来,做到既教书又育人呢?
2009年23期 No.659 47-48页 [查看摘要][在线阅读][下载 69K] - 赵业盛;
<正>德育是学校教育的永恒主题,在各学科的教学中都要实施德育。那么,生物教学如何结合生物学科的特点,将学科教学与德育有机地结合起来,做到既教书又育人呢?
2009年23期 No.659 47-48页 [查看摘要][在线阅读][下载 69K] - 梁汉清;
<正>"问题教学法"的核心思想是"通过问题解决来学习"。笔者在教学实践中以问题为主线,通过提问、讨论,让学生在自主探究和多向互动合作中构建自己的知识结构,培养和提高思维能
2009年23期 No.659 48页 [查看摘要][在线阅读][下载 53K] - 梁汉清;
<正>"问题教学法"的核心思想是"通过问题解决来学习"。笔者在教学实践中以问题为主线,通过提问、讨论,让学生在自主探究和多向互动合作中构建自己的知识结构,培养和提高思维能
2009年23期 No.659 48页 [查看摘要][在线阅读][下载 53K] - 梁开荣;
<正>心理学认为,兴趣是追求目标的原始动机。学习兴趣是学生渴望获得知识,并努力去认识它、探索它的一种倾向。兴趣在很大程度上影响着学生在教学活动中能否取得成功。古往今来的教育家们,
2009年23期 No.659 49-50页 [查看摘要][在线阅读][下载 157K] - 梁开荣;
<正>心理学认为,兴趣是追求目标的原始动机。学习兴趣是学生渴望获得知识,并努力去认识它、探索它的一种倾向。兴趣在很大程度上影响着学生在教学活动中能否取得成功。古往今来的教育家们,
2009年23期 No.659 49-50页 [查看摘要][在线阅读][下载 157K]
- 吴炜;
<正>思想品德活动课拓宽了教学空间,激发了学生的学习兴趣,发挥了学生的主体作用,对于培养学生主动参与、主动探究、主动实践的能力和合作精神具有重要的现实意义。但在实际教学中,活动
2009年23期 No.659 50-51页 [查看摘要][在线阅读][下载 142K] - 吴炜;
<正>思想品德活动课拓宽了教学空间,激发了学生的学习兴趣,发挥了学生的主体作用,对于培养学生主动参与、主动探究、主动实践的能力和合作精神具有重要的现实意义。但在实际教学中,活动
2009年23期 No.659 50-51页 [查看摘要][在线阅读][下载 142K] - 吴爱柳;
<正>笔者在平时的教学中发现,不少学生读不懂教材的内容,抓不住中心思想,理不清结构层次。笔者认为,要提高政治课的教学效果,必须提高学生的阅读能
2009年23期 No.659 52页 [查看摘要][在线阅读][下载 49K] - 吴爱柳;
<正>笔者在平时的教学中发现,不少学生读不懂教材的内容,抓不住中心思想,理不清结构层次。笔者认为,要提高政治课的教学效果,必须提高学生的阅读能
2009年23期 No.659 52页 [查看摘要][在线阅读][下载 49K] - 梁玮玲;
<正>在广大农村中学,传统的教学手段陈旧呆板,仅以一支粉笔、一块黑板、一本教科书支配一堂课,枯燥无味,严重地削弱了学生的政治学习热情。而多媒体
2009年23期 No.659 53页 [查看摘要][在线阅读][下载 40K] - 梁玮玲;
<正>在广大农村中学,传统的教学手段陈旧呆板,仅以一支粉笔、一块黑板、一本教科书支配一堂课,枯燥无味,严重地削弱了学生的政治学习热情。而多媒体
2009年23期 No.659 53页 [查看摘要][在线阅读][下载 40K] - 甘谷列;
<正>中学生历史理论思维的发展及其理论能力的形成,不是一朝一夕之功,而是在教师的引导下,在掌握课本的基本知识、基本内容的基础上,将散乱的历史知识、历史线索、历史图像形成一个总的历
2009年23期 No.659 54-55页 [查看摘要][在线阅读][下载 64K] - 甘谷列;
<正>中学生历史理论思维的发展及其理论能力的形成,不是一朝一夕之功,而是在教师的引导下,在掌握课本的基本知识、基本内容的基础上,将散乱的历史知识、历史线索、历史图像形成一个总的历
2009年23期 No.659 54-55页 [查看摘要][在线阅读][下载 64K] - 黄甘敏;
<正>学生身体素质的全面发展与专项技术的掌握和水平的提高是相互联系、相辅相成、不可分割的。身体素质水平是专项训练的基础,影响着运动技能的掌握和提高,并且专项技术水平越高,对身体
2009年23期 No.659 55-56页 [查看摘要][在线阅读][下载 367K] - 黄甘敏;
<正>学生身体素质的全面发展与专项技术的掌握和水平的提高是相互联系、相辅相成、不可分割的。身体素质水平是专项训练的基础,影响着运动技能的掌握和提高,并且专项技术水平越高,对身体
2009年23期 No.659 55-56页 [查看摘要][在线阅读][下载 367K]