广西教育

卷首言论

  • 再接再厉 谱写职业教育新篇章

    红叶;

    <正>今年是新中国成立60周年。60年来,我国发生了翻天覆地的变化,教育事业实现大发展,取得了令人瞩目的成就。特别是改革开放以来,在短短的30年里,我国普及了九年义务教育,高等教育进入了大众化教育阶段,中华民族的科学文化

    2009年30期 No.666 1页 [查看摘要][在线阅读][下载 150K]
  • 再接再厉 谱写职业教育新篇章

    红叶;

    <正>今年是新中国成立60周年。60年来,我国发生了翻天覆地的变化,教育事业实现大发展,取得了令人瞩目的成就。特别是改革开放以来,在短短的30年里,我国普及了九年义务教育,高等教育进入了大众化教育阶段,中华民族的科学文化

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职教前沿_优秀教师特别报道

职教前沿_广角要闻

职教前沿_校园传真

职教前沿_热点思考

理论博览_德育论坛

理论博览_课题研究

理论博览_课程建设

理论博览_心理健康教育

  • 高校辅导员心理健康教育培训存在的问题及其对策

    张智昱;张华东;

    针对辅导员心理健康教育培训存在的主要问题,提出提高辅导员心理健康教育培训的效率,首先应提高认识,充分重视,其次应科学实施,最重要的是在制度层面上加以保障。

    2009年30期 No.666 41-42页 [查看摘要][在线阅读][下载 66K]
  • 高校辅导员心理健康教育培训存在的问题及其对策

    张智昱;张华东;

    针对辅导员心理健康教育培训存在的主要问题,提出提高辅导员心理健康教育培训的效率,首先应提高认识,充分重视,其次应科学实施,最重要的是在制度层面上加以保障。

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  • 高职高专新生自卑原因的调查与分析

    杨小青;黄小平;

    采用开放式问卷及个别访谈法,对某所高职高专350名新生进行自卑原因调查,发现高职高专新生自卑感来源原因主要有:形体不佳;知识、能力欠缺;性格不好,不会与人交往;学习不好,考不上理想大学;家庭原因等。这些只是新生产生自卑感的可能性因素,产生自卑感的深层原因是新生与他人或某种标准比较、遭遇他人的嘲笑和屡屡受挫的经历。

    2009年30期 No.666 43-44+56页 [查看摘要][在线阅读][下载 89K]
  • 高职高专新生自卑原因的调查与分析

    杨小青;黄小平;

    采用开放式问卷及个别访谈法,对某所高职高专350名新生进行自卑原因调查,发现高职高专新生自卑感来源原因主要有:形体不佳;知识、能力欠缺;性格不好,不会与人交往;学习不好,考不上理想大学;家庭原因等。这些只是新生产生自卑感的可能性因素,产生自卑感的深层原因是新生与他人或某种标准比较、遭遇他人的嘲笑和屡屡受挫的经历。

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管理宝典_治校策略

管理宝典_教育管理

教学创新_文科研究

教学创新_外语教学

教学创新_理科园地

教学创新_计算机教学

  • 高职模拟电子技术课程通俗化教学初探

    李仕游;

    高职模拟电子技术教材沿袭本科教材大部分内容,内容深、难,专业术语较多,学生不易理解,为此教师应将教材内容进行通俗化处理。对此,本文从几个方面对高职模拟电子技术通俗化教学的做法进行了阐述。

    2009年30期 No.666 96+98页 [查看摘要][在线阅读][下载 113K]
  • 高职模拟电子技术课程通俗化教学初探

    李仕游;

    高职模拟电子技术教材沿袭本科教材大部分内容,内容深、难,专业术语较多,学生不易理解,为此教师应将教材内容进行通俗化处理。对此,本文从几个方面对高职模拟电子技术通俗化教学的做法进行了阐述。

    2009年30期 No.666 96+98页 [查看摘要][在线阅读][下载 113K]
  • 试论计算机网络实训室的建设

    金涛;

    本文论述了计算机网络实训室建设的思路,认为实训室应实现路由和交换等多种当前先进的网络应用技术的实训项目及功能,应具有完备的认证体系,通过建设实训室,为提高学生的职业素质和实践操作能力提供物质保障。

    2009年30期 No.666 97-98页 [查看摘要][在线阅读][下载 88K]
  • 试论计算机网络实训室的建设

    金涛;

    本文论述了计算机网络实训室建设的思路,认为实训室应实现路由和交换等多种当前先进的网络应用技术的实训项目及功能,应具有完备的认证体系,通过建设实训室,为提高学生的职业素质和实践操作能力提供物质保障。

    2009年30期 No.666 97-98页 [查看摘要][在线阅读][下载 88K]
  • 任务教学法在中职计算机教学中的应用

    覃静;

    在教学中采用任务教学法,让学生自己带着指定的任务去主动地实践操作,可使学生掌握过硬的技能,为以后的就业打下扎实的基础。本文将任务教学法引入到中职计算机教学中,对如何把计算机理论与实践有机地结合,以提高学生的技能水平作初步的探索。

    2009年30期 No.666 99+101页 [查看摘要][在线阅读][下载 71K]
  • 任务教学法在中职计算机教学中的应用

    覃静;

    在教学中采用任务教学法,让学生自己带着指定的任务去主动地实践操作,可使学生掌握过硬的技能,为以后的就业打下扎实的基础。本文将任务教学法引入到中职计算机教学中,对如何把计算机理论与实践有机地结合,以提高学生的技能水平作初步的探索。

    2009年30期 No.666 99+101页 [查看摘要][在线阅读][下载 71K]
  • 尝试教学法在中职计算机教学中的应用

    钟英焕;

    本文主要阐述尝试教学法在中职计算机教学中应用的可能性和可行性,并通过实例讲解尝试教学法的教学模式应用,指出尝试教学法的"先练后讲,先试后导"的教学思想适合中职教学改革需要,即确立了学生的主体地位和教师的主导地位,很大程度上培养了学生的动手能力、自学能力,提高了教学效率。

    2009年30期 No.666 100-101页 [查看摘要][在线阅读][下载 82K]
  • 尝试教学法在中职计算机教学中的应用

    钟英焕;

    本文主要阐述尝试教学法在中职计算机教学中应用的可能性和可行性,并通过实例讲解尝试教学法的教学模式应用,指出尝试教学法的"先练后讲,先试后导"的教学思想适合中职教学改革需要,即确立了学生的主体地位和教师的主导地位,很大程度上培养了学生的动手能力、自学能力,提高了教学效率。

    2009年30期 No.666 100-101页 [查看摘要][在线阅读][下载 82K]

教学创新_文体综合

教学创新_实践教学

职教实务_培训与就业

职教实务_技术应用

职教实务

  • 行业信息

    <正>广西发布人才开发目录《2009年—2010年广西人才开发目录》(以下简称《目录》)近日发布。《目录》重点编制了食品、有色金属、汽车、电力等9个重点产业人才开发目录,反映了

    2009年30期 No.666 128页 [查看摘要][在线阅读][下载 63K]
  • 行业信息

    <正>广西发布人才开发目录《2009年—2010年广西人才开发目录》(以下简称《目录》)近日发布。《目录》重点编制了食品、有色金属、汽车、电力等9个重点产业人才开发目录,反映了

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