- 唐焕韶;范晓莲;
在经济全球化等时代背景下,一些大学生的政治信仰有所淡化,本文分析了部分大学生政治信仰淡化的原因,并提出了加强大学生政治信仰教育的对策,以提高大学生思想政治教育的主动性、针对性和实效性。
2010年27期 No.699 16-17+19页 [查看摘要][在线阅读][下载 96K] - 覃小芳;
教师职业道德是立校之本、立教之本,在后现代主义影响下,人们对美术教师的职业道德提出了更高的要求。针对高职美术教师存在的职业道德失范问题,本文提出了加强高职美术教师职业道德建设的对策建议。
2010年27期 No.699 18-19页 [查看摘要][在线阅读][下载 75K] - 符强;
高职院校"两课"教学有其自身的特点,应从掌握高职院校学生思想实际、加强任课教师能力培养、创新教学模式、整合院校教学资源等多方面入手,加强"两课"教学建设,切实增强教学效果。
2010年27期 No.699 20-21页 [查看摘要][在线阅读][下载 75K] - 方艳丹;
本文提出根据中职学生的学习特点,在德育课程中合理设计并实施"体验式"教学,在教学设计、课堂实施、课外活动、课程考核等环节中应用以"学生参与活动——亲身体验——感悟内化——外化践行"为特点的体验式教学,以实现知识学习、能力培养、行为养成相统一的德育教学目标。
2010年27期 No.699 22-23页 [查看摘要][在线阅读][下载 429K] - 吕毅;
中职学校教师应从培养具有创新精神和实践能力的社会主义"四有"新人的高度,充分认识职业道德修养的必要性,加强自身师德修养。中职学校教师职业道德修养包括的内容有:坚持正确方向、热爱职业教育、关心爱护学生、刻苦钻研业务、善于团结协作、自觉为人师表。其修养方法包括自我解剖法、自重自省法、自警自励法、自律审独法。
2010年27期 No.699 24-25页 [查看摘要][在线阅读][下载 75K]
- 朱朝霞;
课程文化是科学与人文相结合的课程理念与课程价值观,高职教育课程文化作为课程文化的一种,具有与其他类型的文化不同的特性。本文认为,要建立起高职教育课程文化,可以从发挥潜在课程的积极作用、组建团队、与企业文化相互融合、将地域文化特色融入课程系统等方面进行。
2010年27期 No.699 33-35页 [查看摘要][在线阅读][下载 96K] - 庞丽;
根据社会需求与学生的职业需求,大学应建立应用型人才培养模式,人才培养目标定向为应用型人才。而课程体系作为人才培养目标实现的重要载体,应在课程责任、课程价值取向、课程结构与课程内容选择等方面作出改革,以实现应用型人才培养目标。
2010年27期 No.699 36-37页 [查看摘要][在线阅读][下载 73K] - 王坚强;
不同的专业设置有不同的培养目标,不同的培养目标对象有不同的教学层次与要求。本文从广西幼儿师范高等专科学校学前教育、音乐教育与音乐表演这三个不同教学要求的专业进行比较,从中理清不同教学要求中声乐课与其他课程的主次关系,进行有的放矢、针对性强的教学。
2010年27期 No.699 38-39+88页 [查看摘要][在线阅读][下载 109K] - 李民寿;
实验教学是会计电算化课程教学的一种主要模式,但目前的高校会计电算化实验教学中存在诸多问题,影响了会计电算化的实验教学效果,本文从完善教学内容、教学方法与手段等方面对会计电算化的实验教学改革进行探讨。
2010年27期 No.699 40+42页 [查看摘要][在线阅读][下载 83K] - 谭焱;
本文探讨对动画专业作如何的课程设置培养学生,才能提高该专业对企业需求的适应性。
2010年27期 No.699 41-42页 [查看摘要][在线阅读][下载 74K] - 闭柳蓉;
任务驱动型教材既可以减轻教师的负担又能达到提高学生的能力的效果,本文分析了任务驱动型教材《机械识图》的编写及其创新特色,以为中职学校编写校本教材提供借鉴。
2010年27期 No.699 43-44页 [查看摘要][在线阅读][下载 79K]
- 冯巧丽;
湛江是一个海洋大市,在提升其国际海洋城市形象的发展过程中对跨文化交际型人才的需求日益增加,而商务英语专业的大学生更是此类人才的主力军。本文具体分析了如何从多种途径提高高职商务英语专业大学生的跨文化敏感度的问题。
2010年27期 No.699 102-103页 [查看摘要][在线阅读][下载 75K] - 伍声凤;卢惠兰;
当前高职高专体育教育专业心理学教学存在着教学目标不明确、体系结构复杂、教学方法单一及教育评价体系不合理等问题。对此,应加强体育教育专业心理学教学内容改革,创新与优化教学方法,建立科学的评价体系。
2010年27期 No.699 104-105页 [查看摘要][在线阅读][下载 76K] - 霍江华;
本文运用文献资料和综合分析等研究方法,在对职业实用性体育及相关概念进行阐述的基础上,分析了高职院校开设实用性体育课程的必要性,提出了在高职院校开设职业实用性体育课程的原则和模式。
2010年27期 No.699 106-107页 [查看摘要][在线阅读][下载 73K] - 吕威;
本文通过对三年制高职院校平面设计专业进行研究,针对如何实现专业教学教育目标、强化学生的平面设计技能训练等问题,对一些教学方法进行探索和总结。
2010年27期 No.699 108+110页 [查看摘要][在线阅读][下载 82K] - 蒙伙光;
中职学生自我管理的学习能力普遍不高,要让学生能够更好地独立地去学习,建立起知识与能力之间的对应关系,本文提出在教学中引入引导文教学法。
2010年27期 No.699 109-110页 [查看摘要][在线阅读][下载 73K] - 崔瑶;
本文基于听障学生生理特征和认知特点,将批判性思维的培养引入媒介制作课堂,使学生在"做中学",潜移默化中培养学生的批判性思维能力,进而提高学生的媒介素养。
2010年27期 No.699 111-112+117页 [查看摘要][在线阅读][下载 265K]
- 唐锋;黄晓东;
伴随着民营企业、小型企业的蓬勃发展,用人单位对会计人员的实践操作能力提出更高的要求。针对目前会计电算化专业综合模拟实训中存在的问题,高职院校会计专业的综合模拟实训可采取"综合模拟实训外包"的模式,这对于提高学生实践动手能力、服务学生"零距离"上岗有较大的帮助。
2010年27期 No.699 113-114页 [查看摘要][在线阅读][下载 76K] - 黄献;
多方言地区师范院校在普通话测试培训中现有的培训模式存在目标定位不明确、因材施教落实不到位的缺陷。为真正提高师范生的普通话水平,应根据语言学习的特点,遵照因材施教的原则,构建适合多方言地区师范院校普通话教学的培训模式——方言分类教学模式。
2010年27期 No.699 115-116页 [查看摘要][在线阅读][下载 77K] - 何波;何洁芳;
钦州学院于2008年秋季学期启动"师范生顶岗实习支教暨师资培训"试点工作。笔者以试点所在的钦州市及县、区教育行政主管部门,试点中学的领导、师生为对象,采用问卷调查、座谈会、个别访谈等形式进行了专项的调查和分析。结果表明,"师范生顶岗实习支教暨师资培训"不仅畅通了高师教育服务基础教育、服务社会的渠道,提高了师范生教育教学能力和综合素质,同时还创新了置换培训师资的形式,解决了乡镇中学教师离岗培训难等问题。据此,建议"顶岗实习支教暨置换培训"应由单一专业拓展到多个专业;建立相对稳定的高师类顶岗实习研修基地;进一步建章立制,完善相关条例和规范;推进教育实习模式的创新。
2010年27期 No.699 118-120页 [查看摘要][在线阅读][下载 113K] - 李红梅;
实训教学是中职学校教学的重要组成部分,培养中职学生的实训安全意识极其重要。为培养学生的实训安全意识,中职学校应对学生进行公共安全常规教育、实训安全教育,并营造安全的实训环境等。
2010年27期 No.699 121-122页 [查看摘要][在线阅读][下载 73K] - 陈晶;
本文分析了中职生在就业过程中存在的问题及其原因,提出了解决这些问题的对策。
2010年27期 No.699 123-124页 [查看摘要][在线阅读][下载 254K] - 龙振东;
在社区教育中对公民进行历史素养培训,有利于提高公民的人文素养和综合素质。社区的历史素养培训应以居民的兴趣为出发点,采取灵活多样的培训方式,特别是应充分利用社区居民身边的历史,或者是与居民有密切联系的历史,让他们在轻松的活动过程中感受历史,接受历史的熏陶。
2010年27期 No.699 125-126页 [查看摘要][在线阅读][下载 76K] - 韦七玲;
教育实践是中职生在教育过程中必不可少的一个环节,是中职生的必修课,搞好教育实践有利于中职生的就业与发展,重视和克服中职生在教育实践中出现的问题,有利于职业学校的发展,本文对此提出一些对策。
2010年27期 No.699 127页 [查看摘要][在线阅读][下载 44K]