- 桂文;
<正>本刊讯9月7日下午,全区教育工作会议刚刚落下帷幕,自治区人民政府即在南宁召开贯彻全区教育工作会议精神,深入推进职业教育攻坚工作会议。自治区副主席、自治区职业教育攻坚领导小组组长李康出席会议并作重要讲话。自治区职业教育攻坚领导小组副组长、自治区高校工委书记、
2010年30期 No.702 4-5页 [查看摘要][在线阅读][下载 263K] - 桂文;
<正>2007年12月,自治区党委、政府作出了全面实施职业教育攻坚的决定,计划从2008年至2010年,投入60亿元,加强职业院校基础能力建设,重点建设100所自治区级示范性职业院校,培养大批量的高素质劳动者和高技能人才。
2010年30期 No.702 5-6页 [查看摘要][在线阅读][下载 81K] - 桂文;
<正>本刊讯9月20日,自治区教育厅在南宁举行新闻发布会,向中央和自治区驻邕新闻单位发布了自治区人民政府印发的《教育服务广西新发展行动计划(2010-2012年)》(以下简称《计划》)。自治区高校工委书记、教育厅厅长高枫在新闻发
2010年30期 No.702 6页 [查看摘要][在线阅读][下载 60K] - 桂文;
<正>本刊讯日前,自治区副主席李康在贺州市副市长刘雪萍、市教育局局长彭远麟等领导的陪同下到贺州市职教中心考察指导工作。李康在认真听取了贺州市职教园区建设的有关汇报后指出,贺州市职业教育有很多亮点,职教园区的办学模式很有特
2010年30期 No.702 35页 [查看摘要][在线阅读][下载 47K] - 桂文;
<正>本刊讯近日,广西师范大学派出代表团抵达印度尼西亚,与印尼玛琅国立大学举行了隆重的共建孔子学院签约仪式。这是中国与印尼共建的6所孔子学院中第一所签订两校间协议的。即将建成的玛琅国立大学孔子学院将成为广西高校中
2010年30期 No.702 35页 [查看摘要][在线阅读][下载 47K]
- 胡纪华;
高等数学教学中存在着课堂教学效率低的问题,原因在于部分教师的教学效率意识较淡薄、学生参与教学活动的广度与深度不足、课程资源开发利用不够等。要提高课堂教学效率,应更新教育观念、做好与中学数学教学的衔接、改进课堂教学方法、有效开发利用课程资源。
2010年30期 No.702 18-19页 [查看摘要][在线阅读][下载 283K] - 吴光炳;刘汉霞;
在倡导主体教育思想、实施素质教育的当代,主动实践应该成为学校教育尤其是培养学生实践能力的关键。本文阐述了独立学院学生主动实践的现状及其成因,并提出应以课堂教学、实践教学及课外活动为平台展开三位一体的学生主动实践思维和能力的培养。
2010年30期 No.702 20-21页 [查看摘要][在线阅读][下载 135K] - 刘支农;黄付艳;
图书馆在高校的教学科研活动中起着非常突出的作用,为使入校新生能够有效利用图书馆资源,应对新生开展入馆教育。本文在分析高校图书馆开展新生入馆教育必要性的基础上,对高校图书馆新生入馆教育的前期准备工作、主要内容及方法进行了研究。
2010年30期 No.702 22-23页 [查看摘要][在线阅读][下载 79K] - 宾泽云;覃维献;
本文在分析汽修专业实行理实一体化教学的必要性基础上,对汽车电气系统检修课程理实一体化教学的实施进行了探讨,并提出了实施理实一体化教学需要注意的若干问题。
2010年30期 No.702 24-25页 [查看摘要][在线阅读][下载 139K] - 潘江宁;
独弦琴由于自身及历史的原因,极少登上表演舞台,其基本演奏法的研究基本空白,缺少完整、科学的理论体系支持。独弦琴的左手演奏技术是独弦琴演奏的关键,研究最适合演奏的控杆姿势及基础发力方法,使二者完美结合,可改善独弦琴演奏法体系的基本构成。
2010年30期 No.702 26-27+29页 [查看摘要][在线阅读][下载 99K] - 齐丹;王成;
实践教学是高职高专教学体系的重要组成部分,是培养学生的专业技能及实践技能的重要途径,然而部分旅游高职院校的实践教学存在较多问题,旅游高职院校可采取以下措施推进高职实践教学的改革:以专业岗位能力要求为课程设置依据,突出课程体系的实践性;以专业认知实习为起点,阶段深化实践实训教学,提高学生职业能力;建立和完善多指标的实践考核评价体系;实现校企双赢,建立和完善实践实训基地。
2010年30期 No.702 28-29页 [查看摘要][在线阅读][下载 79K] - 陈立伟;赵春晖;栾晓明;
信号与系统和数字信号处理是电子信息工程、通信工程类专业基础理论的核心课程。本文以研究型教学为目标,对这两门课程进行整合研究,在建立新的课程体系,对教学内容、教学方式、实验教学、考核方式、师资队伍建设等方面进行了改革的尝试。
2010年30期 No.702 30+33页 [查看摘要][在线阅读][下载 82K]
- 谢爱娣;刘超;郭高丽;郦华兴;李从军;
本文以生物分离工程课程为例,针对高校各级精品课程网站普遍存在实践性不强、交互性差等问题而导致其辅学功能较弱的现状,提出引入虚拟实验以增强精品课程网站的辅学功能。
2010年30期 No.702 31-33页 [查看摘要][在线阅读][下载 103K] - 魏瑞霞;
本文提出,要不断提高环境工程专业课的教学效果,可从教学资源共享、建设课程教学团队、加强教师的培训、教师竞争上岗、将实验、实践训练引入课堂、科研促进教学、建设交流平台七个方面着手。
2010年30期 No.702 34-35页 [查看摘要][在线阅读][下载 80K] - 林灵;周而冬;潘媛媛;
高职口才课程"以学生能力发展为中心,为学生职业生涯发展服务"为理念,把切实提高学生口头表达、与人沟通的能力和水平定为课程教学目标。本文从课程开设的背景及现状、课程教学目标的构建与课程性质的成功转型、课程的改革与实践、课程教学成绩与效果四个部分,阐明了课程旨在通过模块化的内容、项目化的教学和"高效七步法"的实践,让学生能够突破自我、当众说话,提高口头表达及与人沟通的能力和水平,使学生更加具备作为当代合格职业技术人才的重要素质。
2010年30期 No.702 36-38页 [查看摘要][在线阅读][下载 113K] - 嵇静婵;
在高职高专教学改革中培养行业需求的技能型人才,应与行业相结合,共同开发基于工作过程的教学实践项目。即与企业共同建设实践基地,进行工学结合的课程规划设计等。
2010年30期 No.702 39-40页 [查看摘要][在线阅读][下载 79K] - 毛廷贵;
当前高校思想政治理论课实践教育教学存在的问题是:形式比较单一、无章可循、实际操作难。为加强和改进实践教育教学,必须科学设定实践教育教学目标、内容、方法和途径;整合实践教育教学力量和资源,以形成合力;全面提高思想政治理论课教师的素质;加强对大学生的实践指导;加大课程改革与建设的投入;建设实践教育教学基地。
2010年30期 No.702 41-42+45页 [查看摘要][在线阅读][下载 98K] - 黎华;刘柳;
本文分析了现阶段立体化教材建设的现状,提出了高校立体化教材开发的方法与途径,并论述如何进行立体化教材的管理。
2010年30期 No.702 43-45页 [查看摘要][在线阅读][下载 100K]
- 李建和;
荀子的《正名篇》是一部极有价值的"语言论",是我国古代语言研究的重要理论基石。荀子语言学思想的核心是约定俗成。本文以辩证唯物主义和历史唯物主义为指导,从语言的社会本质、语言的继承与发展、语言的作用等语言理论角度入手,解读了《正名篇》中荀子的语言学思想。
2010年30期 No.702 66-67+78页 [查看摘要][在线阅读][下载 118K] - 石林鑫;
大学语文是一门人文素质教育课程,一些高职高专院校已经开设了这门课程,然而,由于其教育效果的不显性化,使得以"就业"为导向的高职院校师生对其重视不够,导致学生学习积极性不高,教育效果较差。本文浅谈学生学习大学语文积极性不高的原因以及解决的办法。
2010年30期 No.702 68-69页 [查看摘要][在线阅读][下载 79K] - 包秀敏;
目前,高职院校思想政治理论课教学面临困境,原因在于社会环境的变化、学校内部因素的制约和学生认识上的偏差。对此,应采取提升教师业务素质、加强教学内容的针对性、创新教学方式方法、重视实践教学的对策。
2010年30期 No.702 70-71页 [查看摘要][在线阅读][下载 80K] - 何国清;
"毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论"课是高校思想政治理论课的核心课程。研究、探讨课程理论教学方法和实践教学方法,使教学达到更好的效果,是该门课程任课教师应完成的一项重要工作。
2010年30期 No.702 72-73页 [查看摘要][在线阅读][下载 81K] - 何克奎;
高校思想政治课实施情感教学具有必要性,因此,为了使高校思想政治课教学真正具有较强的针对性和实效性,确实提高教学质量,就应实施情感教学,培育融洽的师生感情,营造和谐的师生关系;挖掘教学内容的情感资源,激发师生的感情共鸣;选择灵活的教学方法,调动学生的情感参与;巧设相关教学情境,促进学生的情感体验。
2010年30期 No.702 74-75页 [查看摘要][在线阅读][下载 77K] - 温少展;
20世纪20～30年代美国经济泡沫化繁荣的破灭,毁坏了旧有的生产—消费膨化结构,孕育出萧条。巨型泡沫的破灭其威力是巨大的,生产—消费结构的解构和重构的过程艰难而复杂,经济规律不可违,美国经济长期萧条是必然的。
2010年30期 No.702 76-78页 [查看摘要][在线阅读][下载 125K]
- 卢绍迎;
本文针对高职学生的实际情况,重点分析影响高职院校学生英语听力提高的主要因素,并对此提出了相应的对策,以期提高学生的听力能力,促进英语交际能力的发展。
2010年30期 No.702 79-80+83页 [查看摘要][在线阅读][下载 99K] - 黄冰;
TPR教学法(全身反应教学法)是建立在语言习得机制特别是第二语言习得基础之上的一种教学方法。本文在探讨TPR教学法基本原理的基础上,分析儿童语言学习的生理和心理特点,提出了在儿童教学中应用TPR教学法的几种模式。
2010年30期 No.702 81-83页 [查看摘要][在线阅读][下载 102K] - 刘芳;
文化差异是指不同民族由于在历史发展、地域环境、心理结构等不同,而造成的生活方式、风俗习惯、宗教信仰等方面的差异。只有了解中英文化之间的差异才能真正了解英语语言,从而提高英语学习者运用英语进行交际的能力。
2010年30期 No.702 84-85+87页 [查看摘要][在线阅读][下载 416K] - 黄淑梅;
本文以生活教育理论为依据,对如何从课堂教学导入、课堂教学内容、课堂作业及课堂评价等教学环节将小学英语课堂教学与生活融为一体,真正实现英语课堂教学生活化,切实提高小学英语课堂教学的实效进行了探讨。
2010年30期 No.702 86-87页 [查看摘要][在线阅读][下载 393K] - 兰维茜;
中职英语教学改革强调培养学生的语言交际能力,本文阐述了情景教学法的内涵,并对情景教学法的运用及其在实施中应注意的事项作出论述,具有一定的教学指导意义。
2010年30期 No.702 88+90页 [查看摘要][在线阅读][下载 92K] - 陈苑;
学生阅读能力的培养和提高是英语教学的重点。本文分析学生阅读过程中存在的一些不良习惯,对良好阅读方法的培养等方面进行阐述,目的是通过教学实践,加强阅读训练,切实提高学生的阅读能力,为他们今后进一步学习和运用英语打下坚实的基础。
2010年30期 No.702 89-90页 [查看摘要][在线阅读][下载 86K]
- 付丽辉;
针对传统的单片机原理及应用课程教学过程中存在的一些问题,本文从改变传统的教学方式、加强实践教学、为学生提供更多实践机会、提高教师的综合水平等方面探讨了单片机原理及应用课程教学改革与实践的一些思路。
2010年30期 No.702 91-92页 [查看摘要][在线阅读][下载 81K] - 崔婕;
基础会计是财经专业必修的专业基础课,是支撑后续专业课程的支柱。本文针对基础会计教学中存在的一些问题,对改进教学方法、教学手段等方面进行一些探讨与思考。
2010年30期 No.702 93-94页 [查看摘要][在线阅读][下载 80K] - 刘延霞;邱芳;王斌如;刘冉冉;
项目导向式教学强调以"项目"为主线贯穿课程教学的全过程,通过项目的推进,使学生了解项目运作的基本流程;强调通过学生对项目的参与,使课堂教学与实际岗位技能的培训结合起来。本文通过"油田抽油杆防偏磨技术"这一项目的实践,探讨项目导向教学模式在机械制造基础课程中应用。
2010年30期 No.702 95+97页 [查看摘要][在线阅读][下载 71K] - 尹庆玲;
高职机械设计基础课程是机械类专业的主要技术基础课,为提高学生学习兴趣,培养学生综合职业能力,本文对该课程开展项目式教学的项目设计、实施及评价进行探讨。
2010年30期 No.702 96-97页 [查看摘要][在线阅读][下载 148K] - 孙建之;
本文针对山东省德州学院材料化学专业实验教学现状,探讨了实验教学中存在的问题,并提出改变传统的实验教学模式,引入综合性实验的新思路。开设综合性实验应体现专业方向性,具有创新性,与教学、科研相结合。
2010年30期 No.702 98+104页 [查看摘要][在线阅读][下载 91K] - 刘颖;
会计电算化是旨在培养实践操作技能的学科,在教学过程中应突出实践教学的重要性。本文从教学的现状入手,分析在课程设置、教学内容、实验项目方面存在的问题,提出应构建以实践教学为核心,"理论与实践教学一体化"的教学模式。
2010年30期 No.702 99-100页 [查看摘要][在线阅读][下载 82K] - 神艳玲;
钳工基本技能课程是培养钳工技能的重要课程,为改变学生在钳工基本技能课程中的畏难、抵触情绪,激发学生的学习积极性,应采用"引—学—导—练—创—结"的教学模式。
2010年30期 No.702 101-102页 [查看摘要][在线阅读][下载 215K] - 廖秋珍;
本文从课前要认识到机能实验教学中学生能力培养的重要性,课中要注重机能实验的教学质量,课后要进行巩固等方面对机能实验教学中学生能力的培养进行了探讨。
2010年30期 No.702 103-104页 [查看摘要][在线阅读][下载 81K] - 覃艺群;
培养学生的良好实验习惯,是分析化学实验课的教学目的之一,是培养学生实验能力的一个重要方面,但也是容易被忽视的一个方面。因此,必须重视良好实验习惯的培养。
2010年30期 No.702 105页 [查看摘要][在线阅读][下载 50K] - 庞小梅;
本文探讨了教师如何在生物化学实验教学中提高学生的综合素质,提出应加强教学内容与学生生活以及社会发展的联系,注重学生的亲身体验,针对学生的特点,从自编开放式实验讲义、改变传统的演示方式、组织实验结果的分析与讨论等入手,探索实验教学新思路。
2010年30期 No.702 106+114页 [查看摘要][在线阅读][下载 92K] - 黄杰品;
本文阐述在工程测量课程教学中,一体化教学突出技能训练,将专业理论知识融入技能训练中,采取直观性和启发式的教学方式,强调对学生职业技能的培养,注重培养学生的社会适应能力、创新能力、就业能力、工作能力、岗位转换能力和人际和谐能力,而且注重培养学生综合素质,能适应知识经济时代的需要。
2010年30期 No.702 107-108页 [查看摘要][在线阅读][下载 80K] - 梁婷婷;
多媒体教学具有许多传统教学模式无法比拟的优越性,技校全面普及多媒体教学可大幅度提高理论课的教学效率,有利于强化生产技能训练。由于种种原因,技校全面普及多媒体教学依然面临诸多困难,应当积极采取相应对策,加大投入力度,加快普及进程。
2010年30期 No.702 109-110页 [查看摘要][在线阅读][下载 82K]