- 马超勤;
<正>"审题要慢,做题要快。审题一定要逐字逐句看清楚,力求从语法结构、逻辑关系、数学含义等方面真正看懂题意。弄清条件是什么(告诉你从何处入手)?结论是什么(告诉你向何方前进)?它们分别与哪些知识有联系?""找到解题方法后,书写要简明扼要,快速规范,一般说来,一个原理写一步就可以了,至于不是题目要直接考查的过渡知识,特别是
2011年20期 No.728 4-5页 [查看摘要][在线阅读][下载 1249K] - 雷靖;莫小广;
<正>1976年,范隆月老师第一次走上讲台,一晃35年过去了,他依然坚守岗位默默奉献,用智慧和汗水浇灌祖国的花朵。作为一个教师,他爱生如子,寓教于乐,赢得了学生的心;作为一个党员,他毫无私心,率先垂范,得到了人们的赞扬。爱生如子对学生来说,范老师更像一位慈父,他倾听他们的心声,关心他们的学习和生活,在他们有困难的时候及时伸出援
2011年20期 No.728 6页 [查看摘要][在线阅读][下载 1132K] - 李新海;
<正>"上善若水,水善利万物而不争",这是苏雪红老师喜欢的一句话。无所求,无所争,像春雨一样滋润万物,无声无息,这正是她内心追求的境界。从教23年,从青年到中年,从稚嫩到成熟,在教育的战线上,她一直在行走,不断追求自己的教育理想。她简单而朴实,即便是不引人注目,即便有时候别人不理解,即便是没有多少回报,她也
2011年20期 No.728 7+38页 [查看摘要][在线阅读][下载 1209K]
- 赖秋琼;
<正>基础教育课程改革的一个重要方面是关注学生的学习动机因素——学习动因。动机(motivation)是激励人去行动的内部动因和力量,它是发动和维持行动的一种心理状态。学习动因是学习态度最直接的制约因素,学习动机的发展会引起学习态度的改变,学习动机和学习态度不仅影响学习的发生,而且直接影
2011年20期 No.728 21-22页 [查看摘要][在线阅读][下载 1175K] - 黄金香;
<正>农村初中英语写作教学历来是个薄弱环节,尽管老师殚精竭虑地教,但学生的写作水平总是难以提高。究其原因,除受英语基础和生活环境影响外,学生的学习思维水平特别是认知策略的缺欠也是重要因素之一。因此,农村英语写作教学应重视对学生认知策略的培养,教会学生根据自己的学习特点、学习任务与要求确立学习目标与计划,采取适
2011年20期 No.728 22-23页 [查看摘要][在线阅读][下载 1098K] - 陆昱伶;
<正>地理教学不仅要求学生掌握地理基础知识,还要求其地理能力得到发展。教师必须培养学生的对地理知识的自学能力、读图和用图能力、对地理问题的探究能力和地理空间想象能力等地理综合能力。一、重视自学指导,培养学生对地理知识的自学能力1.预习的指导。预习的过程就是自学的过程。预习包括阅读教科书,观察实验,对即将学习的某个问题展开讨
2011年20期 No.728 24-25页 [查看摘要][在线阅读][下载 1165K] - 潘洁;
<正>评课就是对照课堂教学目标,对教师和学生在课堂教学中的活动及由这些活动所引起的变化进行价值判断。评课有两个目的:一是对课堂教学的优劣作出鉴定;二是对课堂教学成败的原因进行评析,帮助总结经验、吸取教训。因此,评课要求教师不应只停留在一般"听"课的层次上,还应会分析所听的课并予以正确的评价。
2011年20期 No.728 25-26页 [查看摘要][在线阅读][下载 1135K]
- 刘新来;
<正>广西师范大学附属外国语学校(以下来简,我称们附附外外)创人建团于结1奋98斗4年、务。实办求学真27、年顽强拼搏、开拓创新,取得了显著的成绩,得到了社会、家长和学生们的一致认可和好评。长期以来,我们着重在"创新管理、特色发展"方面进行了大胆的改革和探索,并在德育、教学、管理三个方面凸显自己的特色。我们学校成功的实践证
2011年20期 No.728 31-33页 [查看摘要][在线阅读][下载 1182K] - 李健秀;
<正>广西师范大学附属外国语学校(以下简称附外)是一所全封闭寄宿制学校,如何坚持学校提出的"学会做人,学会学习,学会生活,学会合作,学会健体,学会创造"六个育人目标,对处于青春期的学生有效地开展班主任工作呢?学校"教育有特色,管理有特色"的新颖理念成为我在工作中勇于创新的坚强支柱。一、细致入微讲究方法每次接手初一新班,我都会对学生的情况做深入调查,不仅了解他们在小
2011年20期 No.728 33-34页 [查看摘要][在线阅读][下载 1146K] - 何方艳;
<正>2000年,我从广西师范大学外国语学院毕业后留在广西师范大学附属外国语学校(以下简称附外)工作。回顾自己的工作历程,我对附外心存感激。因为我知道,是附外独一无二的教育特色和管理特色造就了我今天的成功。在此,我把附外帮助我成长的举措和大家一同分享。一、传帮带让新教师尽快适应岗位为帮助青年教师尽快熟悉工作岗
2011年20期 No.728 35-36页 [查看摘要][在线阅读][下载 1202K]
- 陶展;
<正>中学生获取知识的途径有两种:一是靠教师传授,二是靠自学。对于众多的学科,每天用于每个学科的学习时间很少,仅靠课堂的四十五分钟是远远不够的。因此,加强对学生自学能力的培养,教他们自学,让他们能够更主动地去学习、去探索,才能获取更多的知识。那么,怎样培养学生的语文自学能力呢?
2011年20期 No.728 52页 [查看摘要][在线阅读][下载 1120K] - 黄义;
<正>所谓生活化作文,就是教师通过研究和实践,创设条件来丰富学生的生活,让学生在学习、生活中学习写作,提高认识生活、表达生活的能力的一种写作训练方式。这是解决当前中学生的作文弊端,提高学生写作水平的重要途径。一、作文内容生活化内容充实是中学生作文的一项基本要求。内容是指写进文章的人物、事件
2011年20期 No.728 53页 [查看摘要][在线阅读][下载 1077K] - 潘彩宜;
<正>一、合作探究的意义合作探究就是小组区域内学习成员的探讨研究,即小组成员合作探求知识,探求真理,探求事物的本质,共同研究问题、解决问题。"教学做合一"课堂模式下的合作探究学习,是指学生在教师的指导和启发下,通过主动参与教学,对教师出示的问题积极求索,获得知识、体验、经验,在此基础上产生新的知识、培养能
2011年20期 No.728 54+58页 [查看摘要][在线阅读][下载 1208K] - 黄小莲;
<正>《中学语文教学大纲》指出,在语文教学中"要从语文学科的特点出发,使学生在潜移默化的过程中提高思想认识,陶冶道德情操,培养审美情趣"。那么在语文的教学过程中,怎样才能加强学生的思想品质教育,让语文教学中丰富多彩的德育因子成为"春雨",随着教学的"春风",达到"润物细无声"的效果呢?
2011年20期 No.728 55页 [查看摘要][在线阅读][下载 1086K]
- 李宜;
<正>高中政治课教学的课堂类型分为新授课、复习课和试卷讲评课三大类。其中,新授课是最基础、最主要的类型,教学任务主要通过其完成。新授课是否高效显得尤为重要。笔者认为,有效率的新授课应注意以下问题:一、教学目标明确,避免随意性教学目标对整个教学过程有导向、激励、评价的功能,教学的成败很大程度
2011年20期 No.728 59页 [查看摘要][在线阅读][下载 1107K] - 钱建林;
<正>课堂提问是师生课堂平等交流和对话的主要方式。历史课堂的有效提问能引起学生学习兴趣,能激发学生对历史知识主动探究的情感,能引领学生广涉博览,产生追究历史成因的动机,从而提高教学质量。笔者尝试从历史课堂教学的角度寻求有效提问的策略。一、设置问题新颖,注重趣味性课堂有效提问首先需要注意内容的新颖别致。新颖别致的问题会使学生产生浓厚的探索兴趣,积极思考,主动探
2011年20期 No.728 60页 [查看摘要][在线阅读][下载 1087K] - 罗欢;
<正>一位著名艺术家说过:"激发孩子对艺术的兴趣,是把艺术魅力传递给他们的先决条件。"培养学生的艺术兴趣是艺术教育中不可缺少的重要部分,让学生在兴趣中学习艺术,既能让学生放松心情,又能陶冶学生性情、培养学生高尚的道德情操,还能提高其他学科的学习成绩。那么,音乐教师该如何在教学中培养学生的艺术兴趣呢?
2011年20期 No.728 61-62页 [查看摘要][在线阅读][下载 1224K] - 卢红艳;
<正>新版历史教科书在编写方法上、编排结构上以及对教师和学生的要求上都与以往传统的教科书不一样。如何用好新教材、上好新教材?如何让学生在新教材的学习中更大限度地提高自身的能力从而实现新课改的最终目标?这对教师来说是一个极大的挑战。在此,笔者以川教版历史教科书为例,谈谈如何利用新教材开展历史教学。
2011年20期 No.728 62-63页 [查看摘要][在线阅读][下载 1210K] - 夏菁;
<正>调动学生的各种潜能,让学生"动起来",是提高教学有效性的关键,是一个非常值得探讨的问题。让学生"动起来",并不单单是上一节热热闹闹的课,而是要全方位地调动学生身体的各个器官综合地为教学服务。"动起来"主要体现在三个方面:一是使学生从被动的学习过程转变为主动的学习过程;二是使学生从纯知识的学习过程转变为创造性
2011年20期 No.728 64页 [查看摘要][在线阅读][下载 1121K]