- 黄振宣;
工学结合下构建高职思想政治理论课实践教学体系,应遵循规范化、制度化原则,与专业实习实训融合互补原则,校内实践教学和校外实践相结合的原则等。在构建的过程中制定完善的实践教学管理制度,促进实践教学的制度化、规范化;以企业为依托,构建稳定的专业实习实训和思想政治理论课实践教学的"双基地";与专业实习实训相结合,提高实践教学的针对性;改革考核体系,保障实践教学质量。
2011年21期 No.729 21-22+25页 [查看摘要][在线阅读][下载 102K] - 陈少珍;
目前,工学结合正成为高职院校进行人才培养及教学改革的模式。在此前提下,高职院校思想政治理论课能否充分发挥主渠道、主阵地的作用,关键在于思想政治理论课教师的素质和能力。如何构建教师队伍就成为提高思想政治理论课教学实效性的重要课题。
2011年21期 No.729 23-25页 [查看摘要][在线阅读][下载 103K] - 申翠岗;
国家文化软实力建设,究其根本就是提升全民族的精神素养与道德境界,达到加强政治文化的认同感与民族情怀的凝聚力的双向统一。中职学校思想道德教育工作不仅适应文化软实力建设的发展方向,而且对于有效推动文化软实力具有重要的意义。中职学校应从思想道德教育环境建设、形式的创新等方面推进中职德育工作。
2011年21期 No.729 26-28页 [查看摘要][在线阅读][下载 115K] - 卢林华;
当前,高校思想政治课任课教师多数不直接参与学生的日常管理,思想政治课成绩与学生课外日常表现不挂钩。思想政治理论教育与学生日常管理相分离,严重影响了高校思想政治教育的实效性。要改变思想政治教育"管教分离"的情况,应制定完善的"齐抓共管"协作制度,学生日常表现与思想政治教育课考评相结合,学生日常工作管理者与思想政治课授课教师相结合。
2011年21期 No.729 29+36页 [查看摘要][在线阅读][下载 84K]
- 蒋兴加;
工科专业学生工程素质培养有其必要性,应结合高校工程素质培养的现状,分析工程素质培养实施的要素,围绕师资建设、实施基地建设、制度建设等方面进行培养。
2011年21期 No.729 30-31页 [查看摘要][在线阅读][下载 85K] - 吴文亮;
课堂应变能力是英语教师的重要素养。为了更好地提高英语课堂教学效果,建设学生满意的英语课堂,可采取以下措施提高教师课堂应变能力:设计好英语教学系统,做好课前准备工作;利用信息反馈调整教学;培养教师的创新能力,把握应变技巧;灵活调整课堂教学,因势利导,变被动为主动;善于调控教学节奏;合理分配注意力;不断积累知识,充实自我;不断增进意识。
2011年21期 No.729 32-34页 [查看摘要][在线阅读][下载 111K] - 梁锐;
分析高职市场营销专业实践教学存在的问题,并提出相应的改革思路。
2011年21期 No.729 35-36页 [查看摘要][在线阅读][下载 83K] - 刘美林;李毓;
抽样调查表明,壮族大学生英语语音受壮语和汉语影响,容易误读和漏读某些元音和辅音。壮语中的一些音有利于英语语音的掌握。对壮族大学生英语语音进行一定的了解,有助于英语教师因材施教、因势利导,合理、科学地进行英语教学。
2011年21期 No.729 37-38+54页 [查看摘要][在线阅读][下载 142K] - 钟万里;
以广西部分高职院校为调查研究对象,通过问卷调查与深入访谈的方式,了解教师专业培训、业务进修、学历进修等继续教育的基本情况以及教师对继续教育的需求、认识和评价,寻找影响教师继续教育的主要因素,探索最适合教师继续教育培训的方法和途径。
2011年21期 No.729 39-41页 [查看摘要][在线阅读][下载 107K] - 黄一珊;
要推动社会工作方向实践教学可持续发展,应注重实践教学内容安排上的内在连贯性和系统性,增强学生实践学习的目的性、主动性,加强校内外实践实训基地建设,提高专业教师的实践教学能力,从而实现社会工作方向实践教学的可持续发展。
2011年21期 No.729 42-43+57页 [查看摘要][在线阅读][下载 103K] - 王自豪;
市场调查与预测是高职经管类专业的一门核心技能课程,具有较强的实用性;对此门课程的教学改革进行一些初步探讨。
2011年21期 No.729 44-45页 [查看摘要][在线阅读][下载 85K] - 李凯华;
酒店财务管理课程专业术语多、教材内容难懂,运用传统的教学方法进行课堂教学效果并不理想,应从教学内容、方法与手段层面进行改革,激发学生学习兴趣,从而提高课程教学效果。
2011年21期 No.729 46-47页 [查看摘要][在线阅读][下载 87K] - 杨勇;朱青山;
针对新升本的应用型本科高校实验教学质量监控存在的问题,借鉴过程管理理念和方法,结合学校实际,构建有效的实验教学质量监控体系。
2011年21期 No.729 48-49页 [查看摘要][在线阅读][下载 81K] - 张建侠;宋红伟;
不确定性是世界的基本属性,统计学关注的就是探求知识中的不确定性的度量以作出最优决策。统计学在逻辑思维方法上,以归纳为基本思想,归纳和演绎并用。讨论统计知识建立的逻辑推理过程,说明统计学运用时应注意的几个问题。
2011年21期 No.729 50+60页 [查看摘要][在线阅读][下载 92K]
- 王东波;
针对电子商务专业毕业生就业形势比较严峻的问题,职业院校应以社会需求和学院办学特色为导向,围绕人才培养目标,从课程设置、专业定位、实训内容和课程考核方式等方面进行改革,从而打造具有院校特色、满足社会需求的电子商务专业的课程体系和教学培养计划。
2011年21期 No.729 51-52页 [查看摘要][在线阅读][下载 84K] - 陈澄;
随着会计制度和税收制度的不断改革,高职院校应对税法与纳税会计核算课程进行整合与调整,并对该课程的教学方法进行改革,构建实践教学模式,培养和增强学生的实践应用能力。
2011年21期 No.729 53-54页 [查看摘要][在线阅读][下载 87K] - 廖萍;
在思想政治理论课中实施网络教学,是网络信息时代大学生虚实和谐发展的需求。有效实施思想政治理论课网络教学,必须准确把握网络教学的实施原则,精心设计网络教学。
2011年21期 No.729 55-57页 [查看摘要][在线阅读][下载 102K] - 魏加争;周敏;
当前,项目课程改革正在职业教育中广泛地开展,但是缺乏与项目课程理念相符的项目化教材。开展对项目化的高职教材结构设计的研究,不仅能提高项目化教材设计的规范性和科学性、落实项目课程理念,还能提高职业教育教材质量。
2011年21期 No.729 58-60页 [查看摘要][在线阅读][下载 112K] - 耿秀荣;
以精品课程为平台,调整数学教学策略,能够提高数学教学质量。为了利用精品课程提高高职高专数学教学质量,教师应强调课堂教学的效果,充分利用精品课程网络资源进行教学,依托信息技术手段进行各种形式的学习指导,利用精品课程网络资源渗透数学建模思想和利用精品课程网站布置各类作业。
2011年21期 No.729 61-62页 [查看摘要][在线阅读][下载 84K] - 叶燕;
对思想道德修养与法律基础课程开展主题调研实践教学的组织实施及其效果进行了探索。
2011年21期 No.729 63-64页 [查看摘要][在线阅读][下载 88K]
- 黄耀;
目前,高职院校公文写作教学存在较多问题,应当实施有效教学,积极探索有效教学途径,提高学生公文写作能力。
2011年21期 No.729 92-93页 [查看摘要][在线阅读][下载 80K] - 向媛秀;
在管理心理学教学中运用互动式教学法,可具体采用案例分析法、问题研讨法、网络互动法等,须建立平等的师生关系,确立学生在学习中的主体地位,提高教师自身素质,合理运用现代教育技术。
2011年21期 No.729 94-95+98页 [查看摘要][在线阅读][下载 111K] - 覃秘;
介绍近10年外语语言学习焦虑程度的测量及减少焦虑的方法方面的研究成果,探讨语言焦虑研究对外语教学的启示意义。
2011年21期 No.729 96-98页 [查看摘要][在线阅读][下载 131K] - 唐倩雯;
在物流客户服务课程教学中运用任务驱动教学法,应遵循如下步骤:设置情景,提出任务;分析任务,逐层分解;分组实践、讨论,完成任务;总结评价。
2011年21期 No.729 99+106页 [查看摘要][在线阅读][下载 82K] - 杨彩云;
中职英语教学实施创新教育,应建立新型的师生关系,运用灵活的英语教学手段,实施"主体教育",培养学生创新素质。
2011年21期 No.729 100-101页 [查看摘要][在线阅读][下载 82K] - 兰俊松;
针对目前校园英语角存在的不足,提出了在网络环境下利用数字化校园平台构建网上英语角的必要性和总体设计方案。
2011年21期 No.729 102-103页 [查看摘要][在线阅读][下载 81K]