- 蒋黎欣;
开放大学教育的内涵,一方面要培养职业高级专门人才的学科理论知识,另一方面又要突出职业能力的培养。强调学科理论教学是其基础,而实践应用教学是其特色和品牌。具有"双师素质"的教师是开放大学教师的核心力量,"双师型"教师的培养是其师资队伍建设的必由之路。
2012年03期 No.747 56-57页 [查看摘要][在线阅读][下载 81K] - 韦宁照;韦国才;
通过问卷调查的方式全面了解大学生党员后续教育和管理的现状,探索学生党员后续教育和管理体制、机制和措施,使学生党员的后续教育和管理更具有针对性和实效性。
2012年03期 No.747 58-59页 [查看摘要][在线阅读][下载 84K] - 黎志键;梁建和;
针对高职人才培养和高职学生的特点,探讨在高职院校建立专业协会、构建自主学习中心的必要性和实施途径,为培养和提高学生自主学习能力提供参考。
2012年03期 No.747 60-61页 [查看摘要][在线阅读][下载 289K] - 黎卫文;陈伟鹏;冯杰;
高校要推进信息化教学,实现可持续发展,在做好"硬件"的基础上,应将"资源校本化"作为抓手,保质控量。"校本化"建设包括资源管理平台校本化和具体资源的校本化两方面。
2012年03期 No.747 62-63页 [查看摘要][在线阅读][下载 87K] - 常叔杰;
大学生发展视阈下,大学生组织的建设涵盖指导教师配备、制度建设与价值观培育、干部队伍建设、活动设计与创新等内容,同时还应处理好团学关系和学学关系。
2012年03期 No.747 64-66页 [查看摘要][在线阅读][下载 92K] - 王国珍;
阐述加强高校基层党总支书记队伍建设的必要性和紧迫性,并提出加强高校基层党总支书记队伍建设的具体措施。
2012年03期 No.747 67-68页 [查看摘要][在线阅读][下载 82K] - 刘钢;
分析了在中职班级管理过程中运用目标管理的意义,提出制定目标的步骤和原则、目标执行的注意事项、目标管理考核的实施等运用策略。
2012年03期 No.747 69-70页 [查看摘要][在线阅读][下载 81K]
- 邱杰;张瑞;
回顾了广西高校马克思主义理论学科的发展历程,总结其发展过程中的经验,以加快广西高校马克思主义理论学科建设。
2012年03期 No.747 79-81页 [查看摘要][在线阅读][下载 94K] - 朱江勇;
从导游基础课程性质特点与教学现状出发,分析导游基础课程应用项目法教学的优势,探讨导游基础课程教学中项目教学法的具体应用。
2012年03期 No.747 82-83页 [查看摘要][在线阅读][下载 81K] - 梁荻;
对以教学改革为中心的高职院校图书馆文献资源建设进行探讨,指出高职院校图书馆应搞好文献资源建设,提高馆藏质量,建立适应高职院校发展的馆藏结构,提高文献资源的利用率,更好地服务教学。
2012年03期 No.747 84-85页 [查看摘要][在线阅读][下载 81K] - 黄献红;
对自我的探寻,是残雪小说的最重要的一个主题。残雪有意识地往人的最苦难处、从人心的最隐蔽和阴暗处去探寻真正的自我。这种探寻充满了孤独、失落、痛苦、焦虑和迷茫,在追寻自我的旅途中呈现出"目标—寻求—失败"的模式,传达出了一种痛彻心脾的人生况味,表现了现代人境遇的深层真实。
2012年03期 No.747 86-87页 [查看摘要][在线阅读][下载 84K] - 黄秀德;
高职语文教学评价体系要与高职教育培养目标和教学方式方法相适应,形成性评价和终结性评价相结合,符合语文能力养成规律。教学评价要主体多元化,形式多样化,答案异样化。
2012年03期 No.747 88-89+93页 [查看摘要][在线阅读][下载 101K] - 刘莹莹;
富有湘西生活的韵味、充盈苗族乡土的风情、饱含民族文化的眷恋,构成了沈从文小说语言的最基本要素,从而使他的小说呈现出浓郁和丰厚的民族地域特色。
2012年03期 No.747 90-91页 [查看摘要][在线阅读][下载 82K] - 兰君毅;
在当今"技能"宰制的高职教育实践中,红色经典诵读存在认识、教育开发设计、课程探究价值等方面的偏离,导致其价值功能的弱化。对此,应通过立足以人为本,消解红色经典诵读中的认识"鸿沟";创新教育理念,开发红色经典诵读的实现途径;深化教育改革,增强红色经典教育实效等方式,促进当前高职院校红色经典诵读实践的理性回归。
2012年03期 No.747 92-93页 [查看摘要][在线阅读][下载 87K] - 高建红;
高职"概论"课应开展教学组织与教学方法的创新,通过实践"讲、读、辩、行、写"五字教学法,将思想政治理论课的教学推向实效化、成效化。
2012年03期 No.747 94-95页 [查看摘要][在线阅读][下载 83K] - 曾红萍;
阐述了案例教学法在高职思想道德修养与法律基础课中运用的意义、具体的操作以及注意的问题等。
2012年03期 No.747 96-97页 [查看摘要][在线阅读][下载 82K] - 黄圣霞;
高职客房服务与管理课程教学存在一定的不足。对此,可将项目教学法应用到教学中,根据客房工作流程,设计客房教学模块,确定教学项目,并进行相应的实施。
2012年03期 No.747 98-99页 [查看摘要][在线阅读][下载 125K]
- 李婕;李宁林;
指出中职护理学校学生在学习医护英语词汇中存在的问题并分析其原因,探讨针对这些问题的有效的教学方法,
2012年03期 No.747 100-101页 [查看摘要][在线阅读][下载 82K] - 郝丽蕊;覃科;
高职高专IT专业英语教学改革应以IT企业需求为导向,调整教学计划及课程设置,加强教学内容、教学方式等方面的改革,并加强师资队伍建设,以实现适应IT企业需求的教学模式。
2012年03期 No.747 102-103页 [查看摘要][在线阅读][下载 82K] - 凌春风;
从学生、教师、学校和测试机制等方面对影响高职高专英语口语教学的因素进行分析,提出应完善课堂教学,利用课外时间,发挥教师的引导、学校的支持、测试机制的反馈作用,充分调动学生学习的能动性和积极性。
2012年03期 No.747 104-105页 [查看摘要][在线阅读][下载 83K] - 秦宏莉;
阐述传统高职高专公共英语精读课的模式和弊端,提出在高职高专公共英语精读课堂上进行口语技能训练的策略。
2012年03期 No.747 106-108页 [查看摘要][在线阅读][下载 348K] - 韦嵚;
介绍加拿大著名第二语言教育专家学者奥兰卡博士(Olenka Bilash)创建的语言教学课堂活动与二语教学理论关系的树形图,提出有效的英语教学课堂活动应该有牢固的理论基础,教师设计课堂活动时应充分考虑学习者的学习特征和要求,同时兼顾语言技能的训练和文化的渗透。
2012年03期 No.747 109-110页 [查看摘要][在线阅读][下载 81K] - 欧文婷;
模因是一种隐喻现象,与人们的日常生活、语言、思维等密切相关。可以说,语言模因的传播/复制过程是一个被表征的、从基本模因映射到模因复合体的隐喻化过程。
2012年03期 No.747 111-112页 [查看摘要][在线阅读][下载 83K] - 林学;卢幼卿;梁毅敏;
阐述了行动导向教学法的基本理论及其在农类高职院校大学英语教学中的实际应用。
2012年03期 No.747 113-115页 [查看摘要][在线阅读][下载 280K] - 杨蕊铭;
从口语、听力、视频材料三个方面探讨如何在语篇中融入话轮转换的策略,为商务英语视听说教学提供最大程度接近自然会话的准自然语料,保证口语输入的真实性。
2012年03期 No.747 116-117+124页 [查看摘要][在线阅读][下载 98K] - 谭艳红;
在高职英语汉译英教学中,教师应注意收集因母语负迁移所带来的语言错误,有意识地指导学生进行英语和汉语宏观结构的对比,采取恰当的措施来减少乃至消除负迁移,增加和完善正迁移。
2012年03期 No.747 118-119页 [查看摘要][在线阅读][下载 82K] - 韦荣领;
以人本主义、建构主义以及社会认知主义教学理论作为指导,阐述高职英语网络化教学模式创新应坚持的基本原则,并在此基础上提出了网络化教学与自主学习、交互式学习、协作学习、探索学习相结合的模式。
2012年03期 No.747 120-121页 [查看摘要][在线阅读][下载 81K] - 李霞;
以现行全国高等学校英语应用能力B级考试(PRETCO-Level B)为依据,从学生维度、学校维度和社会维度,分析B级考试的反拨效应。
2012年03期 No.747 122-124页 [查看摘要][在线阅读][下载 93K] - 文燕;
从workshop的内涵及其特征和优势出发,分析大学英语第二课堂workshop活动构建的指导思想以及构建的内容,最后指出教师是大学英语第二课堂构建与实施的关键因素。
2012年03期 No.747 125-127页 [查看摘要][在线阅读][下载 264K] - 梁桂春;
通过个人谈访、问卷调查和课堂观察等研究可知,高职学生英语课堂学习情感和学生原有水平呈正相关;学习态度与学习内在动机密切相关;学习策略的运用普遍较差。
2012年03期 No.747 128-130页 [查看摘要][在线阅读][下载 91K] - 郭艾青;
调查分析表明,学困生将自身英语学习上的失败主要归因于努力、能力、任务难易三个因素。对此,应运用归因策略,进行归因训练;调整任务难度,创设成就情境;辩证分析内因和外因,帮助英语学困生树立学习的信心。
2012年03期 No.747 131-132页 [查看摘要][在线阅读][下载 449K] - 周文红;
从中职英语教学现状入手,探讨中职英语教学如何与教育心理学相结合,利用有效的英语教学方法和技巧获得满意的教学效果,从而实现既定的英语教学目标。
2012年03期 No.747 133-134页 [查看摘要][在线阅读][下载 84K]
- 张大平;
电子工艺实习是培养创新性应用型人才的重要实践环节,在教学实践中应明确课程教学目标,优化教学内容,改革教学手段,完善考核体系,加强实践环境建设,真正培养学生的创新意识,提高学生的实践能力。
2012年03期 No.747 135-136页 [查看摘要][在线阅读][下载 83K] - 冯美英;
从传统和现代两个方面对高职PLC的教学方法进行设计,并探讨其具体应用。
2012年03期 No.747 137+139页 [查看摘要][在线阅读][下载 68K] - 梁建和;陈炳森;钟丽珠;贤海华;
针对模具专业教学存在的问题,整合了数控机床编程与操作、产品造型设计、注塑模具设计与制造和模具制造技术等课程,提出了一种新型的集中教学模式,并设计相关的教学目标、教学内容、教学过程和教学考核方法,为高职核心能力培养探索有效的途径。
2012年03期 No.747 138-139页 [查看摘要][在线阅读][下载 141K] - 王小欣;覃连红;石爱莲;黄艳花;陈彩贤;曾洁琼;周晓舟;
探讨如何利用四阶段教学法实施"波尔多液配制及质量检查"的技能培训项目。
2012年03期 No.747 140+148页 [查看摘要][在线阅读][下载 70K] - 王存娟;
在AUTOCAD基础实训教学中,应利用先前教学过程里学生已经掌握的基本绘图技能,根据不同学生学习掌握的不同程度,结合后续专业课程的需要,在实训周内为每位学生量身定制不同实训任务,以任务驱动法让每位学生在一周时间内绘制出符合制图标准的图形,全面提升学生的CAD绘图能力。
2012年03期 No.747 141-142页 [查看摘要][在线阅读][下载 116K] - 唐锋;叶涛;
阐述项目教学法在出纳实务课程中的应用,并分析在运用项目教学法教学时应注意的几个问题。
2012年03期 No.747 143-144页 [查看摘要][在线阅读][下载 80K] - 马吉杉;
通过问卷调查分析高职学生学习高等数学的特点,并对之进行教学反思。
2012年03期 No.747 145-146页 [查看摘要][在线阅读][下载 291K] - 常阿平;
针对统计学课程的教学现状,为提高统计学教学质量,对教学中应注意的问题及教学方法进行了探讨。
2012年03期 No.747 147-148页 [查看摘要][在线阅读][下载 84K] - 李春;
进行AutoCAD课程教学时,应备好教案,选择适当的授课方式;抓好教师"导"和学生"学"两个环节;做好课堂记录,精选练习,完善学生成绩评定。
2012年03期 No.747 149-150页 [查看摘要][在线阅读][下载 90K] - 林爱云;
中等职业教育汽车专业的专业课程存在许多问题,为了使得教材能满足教学需要,可通过确立教学培养目标、建立理论实践一体化教学模式、合理运用教学方法、培养团队合作精神等对汽车类专业进行课程改革和教学方法改革。
2012年03期 No.747 151-152页 [查看摘要][在线阅读][下载 81K] - 李国勇;
在数控车削编程与加工技术课程中,通过学生分层,教学目标分层,分层备课,授课分层、作业分层、辅导分层相结合,考核分层法等方式实施分层教学法。
2012年03期 No.747 153-154页 [查看摘要][在线阅读][下载 83K]
- 李庆文;李毅;
数据资料表明:高职"双师素质"教师对学生就业能力的提升具有促进作用;高职"双师素质"教师对学生就业能力的作用是间接的,通过提升学生感知授课质量和课外就业帮助进而增强学生就业能力。构建并完善合理的"双师素质"教师考核制度和多层次的激励体系是充分发挥"双师素质"教师提升学生就业能力作用的积极途径。
2012年03期 No.747 164-166页 [查看摘要][在线阅读][下载 101K] - 詹原;黄昭彦;王琳娜;
探讨了专业教育与就业教育相结合的全程培养方式,探求一种能切实提高高职学生就业竞争力的教育方式。
2012年03期 No.747 167-168页 [查看摘要][在线阅读][下载 83K] - 莫华伟;
从分析高职毕业生就业核心竞争力构成要素入手,探究其培养的途径。
2012年03期 No.747 169-171页 [查看摘要][在线阅读][下载 99K] - 林旺兴;
借鉴国内外构建高校毕业生就业指导服务体系成功经验,阐述高校毕业生就业指导服务体系应当重点创新就业指导服务主体体系、观念体系、运作体系和保障体系。
2012年03期 No.747 172-174页 [查看摘要][在线阅读][下载 88K] - 陈铭;梁超香;
基于Web的稿件管理系统项目开发过程的教学,可从毕业设计实施过程中团队的组建和管理、信息的检索和利用、软件开发的指导、论文撰写和答辩等方面进行。在开发过程中应体现学生主体、教师引导的地位。
2012年03期 No.747 175-176页 [查看摘要][在线阅读][下载 82K] - 刘予;
分析了高职商贸类专业学生所需的各项职业能力,并从学校教育的角度指出如何加强学生职业能力的培养。
2012年03期 No.747 177-178页 [查看摘要][在线阅读][下载 191K] - 檀钊;
在高职生就业意识群五大基本意识中,义务意识属第一意识,是前提意识,契约意识和证据意识是基础,诚信意识是途径,维权意识是目的。这些意识关系密切,相辅相成,构成一个相对完整的意识群。
2012年03期 No.747 179-180页 [查看摘要][在线阅读][下载 243K] - 梁刚;黄卫萍;
分析工学结合人才培养模式下高职食品类专业实训基地建设的内涵,并探讨其建设思路。
2012年03期 No.747 181-182页 [查看摘要][在线阅读][下载 94K] - 施卫保;
当前,企业对技能型人才的需求与学校人才培养之间存在着矛盾。对此,可运用建构主义知识观、学习观和教学观,帮助学生形成科学的知识建构,为学生创设建构知识的环境,使学生获得适应现代企业生产需求的知识和技能。
2012年03期 No.747 183-184页 [查看摘要][在线阅读][下载 141K] - 邹丽君;
针对社会岗位对文秘专业学生考秘书证的要求,提出教学应以技能培训为主,既要抓好理论教学,又要重视实践操作。
2012年03期 No.747 185-186页 [查看摘要][在线阅读][下载 86K]