- 高枫;
<正>当前,随着教育规划纲要的深入实施,我区教育事业实现了"十二五"的良好开局,已经站在一个新的历史起点上。但我区"追赶型"的基本教情仍没有变,学前教育特别是农村学前教育资源不足,水平还不高,义务教育发展还不均衡,职业教育吸引力还不够,高等教育服务社会能力不强,等等。我们应该认识到,上述问
2012年20期 No.764 8-10页 [查看摘要][在线阅读][下载 268K] - 高枫;
<正>当前,随着教育规划纲要的深入实施,我区教育事业实现了"十二五"的良好开局,已经站在一个新的历史起点上。但我区"追赶型"的基本教情仍没有变,学前教育特别是农村学前教育资源不足,水平还不高,义务教育发展还不均衡,职业教育吸引力还不够,高等教育服务社会能力不强,等等。我们应该认识到,上述问
2012年20期 No.764 8-10页 [查看摘要][在线阅读][下载 268K] - 吴长奎;颜瑜;
<正>"我们会认真梳理、研究你们提出的宝贵意见和建议,努力把全区的教育办好!"3月8日晚,自治区高校工委书记、教育厅厅长高枫对贺州桂岭镇的教师、学生家长代表说道。八步区桂岭镇是高枫继视察了贺州市职教园区、贺州高中迁建工程工地、贺州市幼儿园后的第4站。
2012年20期 No.764 10-11页 [查看摘要][在线阅读][下载 159K] - 吴长奎;颜瑜;
<正>"我们会认真梳理、研究你们提出的宝贵意见和建议,努力把全区的教育办好!"3月8日晚,自治区高校工委书记、教育厅厅长高枫对贺州桂岭镇的教师、学生家长代表说道。八步区桂岭镇是高枫继视察了贺州市职教园区、贺州高中迁建工程工地、贺州市幼儿园后的第4站。
2012年20期 No.764 10-11页 [查看摘要][在线阅读][下载 159K] - 桂文;
<正>全区教育系统"解放思想、赶超跨越"大讨论活动自2月20日启动后,各地按照自治区教育厅的统一部署,认真展开各项工作。在学习调研阶段,自治区教育厅先后派出了11个调研组,分赴全区14个市、32个县(市、区)开展了深入细致的调研工作。每个调研组都由委、厅领导带队。调研组主要通过听取汇报、实地检查、随堂听课、召开座谈会、政策宣讲等形式展开调研。
2012年20期 No.764 11页 [查看摘要][在线阅读][下载 47K] - 桂文;
<正>全区教育系统"解放思想、赶超跨越"大讨论活动自2月20日启动后,各地按照自治区教育厅的统一部署,认真展开各项工作。在学习调研阶段,自治区教育厅先后派出了11个调研组,分赴全区14个市、32个县(市、区)开展了深入细致的调研工作。每个调研组都由委、厅领导带队。调研组主要通过听取汇报、实地检查、随堂听课、召开座谈会、政策宣讲等形式展开调研。
2012年20期 No.764 11页 [查看摘要][在线阅读][下载 47K]
- 戴启猛;
南宁沛鸿民族中学以全面实施素质教育、培养学生的创新精神和实践能力为出发点,突出"文化立校、特色兴校、质量强校"的教育理念,确立教育核心价值观,在教学管理、德育管理、后勤管理等方面做了深入细致的工作,正朝着"一流管理,建设一流名校"的目标迈进。
2012年20期 No.764 19-21页 [查看摘要][在线阅读][下载 347K] - 戴启猛;
南宁沛鸿民族中学以全面实施素质教育、培养学生的创新精神和实践能力为出发点,突出"文化立校、特色兴校、质量强校"的教育理念,确立教育核心价值观,在教学管理、德育管理、后勤管理等方面做了深入细致的工作,正朝着"一流管理,建设一流名校"的目标迈进。
2012年20期 No.764 19-21页 [查看摘要][在线阅读][下载 347K] - 郑应;
<正>育人如树木,凡成高广,必有厚土。2006年以来,我校教务科研工作依据"纪念性、民族性、实验性、综合性、开放性""五性"办学特色,继承我国著名思想家、教育家雷沛鸿先生的教育思想,吸取现代先进教育理念,贯彻戴启猛校长"坚持人本管理,建设一流学校"的办学思想,逐
2012年20期 No.764 22-24页 [查看摘要][在线阅读][下载 259K] - 郑应;
<正>育人如树木,凡成高广,必有厚土。2006年以来,我校教务科研工作依据"纪念性、民族性、实验性、综合性、开放性""五性"办学特色,继承我国著名思想家、教育家雷沛鸿先生的教育思想,吸取现代先进教育理念,贯彻戴启猛校长"坚持人本管理,建设一流学校"的办学思想,逐
2012年20期 No.764 22-24页 [查看摘要][在线阅读][下载 259K] - 王海云;
<正>作为一所内宿制学校,我校的高中生基本住在校内,而教职工则大都住在校外,且不少教师的家离学校较远。面对这样的困难,学生工作如何管理,如何管好,如何管出特色呢?我想,建设以人为本的校本德育文化,提高德育的实效性,让学
2012年20期 No.764 24-26页 [查看摘要][在线阅读][下载 268K] - 王海云;
<正>作为一所内宿制学校,我校的高中生基本住在校内,而教职工则大都住在校外,且不少教师的家离学校较远。面对这样的困难,学生工作如何管理,如何管好,如何管出特色呢?我想,建设以人为本的校本德育文化,提高德育的实效性,让学
2012年20期 No.764 24-26页 [查看摘要][在线阅读][下载 268K] - 谢翠琼;
<正>学校总务后勤服务工作是学校教育教学不可或缺的组成部分,它是学校教育教学活动的后勤保障。一流的学校离不开一流的服务育人工作。我校后勤服务管理工作以创新"113"为抓手,努力为建设一流学校增光添彩。
2012年20期 No.764 27-28页 [查看摘要][在线阅读][下载 162K] - 谢翠琼;
<正>学校总务后勤服务工作是学校教育教学不可或缺的组成部分,它是学校教育教学活动的后勤保障。一流的学校离不开一流的服务育人工作。我校后勤服务管理工作以创新"113"为抓手,努力为建设一流学校增光添彩。
2012年20期 No.764 27-28页 [查看摘要][在线阅读][下载 162K]
- 刘义杰;
<正>记得小时候特别爱看武侠小说,古龙、梁羽生、金庸等作家的作品无一不看,也做一个诸如杨过、楚留香般武艺高强、行侠仗义的武侠梦。但沉迷看武侠也惹得父母十分不满,每每考试成绩不好,父母就质问,是不是又偷着看武侠小说了?其实,成绩的好坏更多源于用不用心,很难说与看武侠小说有直接关系。但出于对武侠小说等"怪力乱神"的抵触,父母一有机会就会数落武侠小说误人子弟的"罪责"。
2012年20期 No.764 29页 [查看摘要][在线阅读][下载 138K] - 刘义杰;
<正>记得小时候特别爱看武侠小说,古龙、梁羽生、金庸等作家的作品无一不看,也做一个诸如杨过、楚留香般武艺高强、行侠仗义的武侠梦。但沉迷看武侠也惹得父母十分不满,每每考试成绩不好,父母就质问,是不是又偷着看武侠小说了?其实,成绩的好坏更多源于用不用心,很难说与看武侠小说有直接关系。但出于对武侠小说等"怪力乱神"的抵触,父母一有机会就会数落武侠小说误人子弟的"罪责"。
2012年20期 No.764 29页 [查看摘要][在线阅读][下载 138K] - 王传言;
<正>据媒体报道,3月20日,中南大学校长、中国工程院院士张尧学宣布,正式聘用本校只有22岁的大三学生刘路为"教授级研究员"。消息传出后,许多人不禁纳闷了,一个大三的学生,如何与代表着学术地位和资历的"研究员"画等号?他究竟做了什么工作,以至"天上的馅饼"砸到了他的头上?
2012年20期 No.764 30页 [查看摘要][在线阅读][下载 178K] - 王传言;
<正>据媒体报道,3月20日,中南大学校长、中国工程院院士张尧学宣布,正式聘用本校只有22岁的大三学生刘路为"教授级研究员"。消息传出后,许多人不禁纳闷了,一个大三的学生,如何与代表着学术地位和资历的"研究员"画等号?他究竟做了什么工作,以至"天上的馅饼"砸到了他的头上?
2012年20期 No.764 30页 [查看摘要][在线阅读][下载 178K]
- 黄河清;
<正>实施高中新课改,对教师是挑战,对学生也一样。课程内容的拓展,要求教师更新教学观念,改变教学方式,这无疑会给习惯于传统教学模式的师生在教、学两方面都带来不少的困难。比如教师怎样激发学生更加积极主动地参与到教学活动中?如何让学生改变重结果轻过程
2012年20期 No.764 39-41页 [查看摘要][在线阅读][下载 526K] - 黄河清;
<正>实施高中新课改,对教师是挑战,对学生也一样。课程内容的拓展,要求教师更新教学观念,改变教学方式,这无疑会给习惯于传统教学模式的师生在教、学两方面都带来不少的困难。比如教师怎样激发学生更加积极主动地参与到教学活动中?如何让学生改变重结果轻过程
2012年20期 No.764 39-41页 [查看摘要][在线阅读][下载 526K] - 黄嘉;刘虎;
<正>十年课改,现代教育技术开始应用到课堂教学中",满堂灌"的知识灌输或演变为"电灌",或华丽转身为"满堂动"。但问题依然存在:有效教学没能实现,三维目标有待落实。那么,我们迫切需要解决的
2012年20期 No.764 41-43页 [查看摘要][在线阅读][下载 310K] - 黄嘉;刘虎;
<正>十年课改,现代教育技术开始应用到课堂教学中",满堂灌"的知识灌输或演变为"电灌",或华丽转身为"满堂动"。但问题依然存在:有效教学没能实现,三维目标有待落实。那么,我们迫切需要解决的
2012年20期 No.764 41-43页 [查看摘要][在线阅读][下载 310K]
- 梧州市第一幼儿园课题实验组;
<正>梧州市第一幼儿园在有关实验课题的引领下,以"竹子"为资源加工、制作各种教、玩具,创造性地设计各种竹类游戏,并结合到课程教学之中,实现了幼儿教育的个性化、多样化。一、问题的提出玩具是幼儿认识事物的媒介,能促进幼儿思维、想象和创造力的发展。据报道,中国的儿童玩具90%不合格,再生塑料制
2012年20期 No.764 44-45页 [查看摘要][在线阅读][下载 165K] - 梧州市第一幼儿园课题实验组;
<正>梧州市第一幼儿园在有关实验课题的引领下,以"竹子"为资源加工、制作各种教、玩具,创造性地设计各种竹类游戏,并结合到课程教学之中,实现了幼儿教育的个性化、多样化。一、问题的提出玩具是幼儿认识事物的媒介,能促进幼儿思维、想象和创造力的发展。据报道,中国的儿童玩具90%不合格,再生塑料制
2012年20期 No.764 44-45页 [查看摘要][在线阅读][下载 165K] - 余宇;
<正>我国儿童教育前辈陈鹤琴先生强调:活的教育,活的题材,主张到田间去,到自然界去,大自然就是活的教材。我园利用本地丰富的竹资源,通过老师灵巧的双手,制作出了许多竹制的打击乐器,如竹琴、竹鼓、竹响板、竹筒等,并把这些竹乐器运用到音乐教学中,收到了很好的效果。
2012年20期 No.764 46页 [查看摘要][在线阅读][下载 153K] - 余宇;
<正>我国儿童教育前辈陈鹤琴先生强调:活的教育,活的题材,主张到田间去,到自然界去,大自然就是活的教材。我园利用本地丰富的竹资源,通过老师灵巧的双手,制作出了许多竹制的打击乐器,如竹琴、竹鼓、竹响板、竹筒等,并把这些竹乐器运用到音乐教学中,收到了很好的效果。
2012年20期 No.764 46页 [查看摘要][在线阅读][下载 153K] - 黎雪霞;
<正>因地制宜地从竹资源入手,从幼儿身边熟悉的竹子入手,将竹游戏有机地渗透到幼儿教学与游戏中,既能让幼儿认识家乡丰富的竹资源,又能激发幼儿参加游戏活动的兴趣,从而提高幼儿的智力发展水平。一、巧用竹资源开展智力游戏的原则
2012年20期 No.764 47页 [查看摘要][在线阅读][下载 138K] - 黎雪霞;
<正>因地制宜地从竹资源入手,从幼儿身边熟悉的竹子入手,将竹游戏有机地渗透到幼儿教学与游戏中,既能让幼儿认识家乡丰富的竹资源,又能激发幼儿参加游戏活动的兴趣,从而提高幼儿的智力发展水平。一、巧用竹资源开展智力游戏的原则
2012年20期 No.764 47页 [查看摘要][在线阅读][下载 138K] - 庄榕;
<正>竹篾编、拼是我国古老的民间艺术之一,是一种具有创造性的活动。在竹篾编、拼活动中,通过欣赏、创作编拼等途径,能培养幼儿的创造力,丰富幼儿的审美情感,增强幼儿的动手操作能力,发展幼儿的创造性思维。
2012年20期 No.764 48页 [查看摘要][在线阅读][下载 321K] - 庄榕;
<正>竹篾编、拼是我国古老的民间艺术之一,是一种具有创造性的活动。在竹篾编、拼活动中,通过欣赏、创作编拼等途径,能培养幼儿的创造力,丰富幼儿的审美情感,增强幼儿的动手操作能力,发展幼儿的创造性思维。
2012年20期 No.764 48页 [查看摘要][在线阅读][下载 321K]
- 罗壮桂;
<正>高二下学期,为了便于对特长生进行管理,学校重新整合班级,把民族班与特长班分开,我开始担任理科民族班班主任。调班的那一天,学生陆续把课本搬进教室里来。最后进来的是一名男生,我热情地招呼他并帮他安排座位,他却冷冷地说:"不用了,座位我自己找,顺
2012年20期 No.764 65页 [查看摘要][在线阅读][下载 199K] - 罗壮桂;
<正>高二下学期,为了便于对特长生进行管理,学校重新整合班级,把民族班与特长班分开,我开始担任理科民族班班主任。调班的那一天,学生陆续把课本搬进教室里来。最后进来的是一名男生,我热情地招呼他并帮他安排座位,他却冷冷地说:"不用了,座位我自己找,顺
2012年20期 No.764 65页 [查看摘要][在线阅读][下载 199K] - 覃露;
<正>半年前,我刚刚送走一批毕业班学生,接着被学校安排担任五年级一个班的班主任兼任语文课教学。这个班的学生全部是由全镇十几所村小学送上来的,多数人基础很差,我的教学非常吃力。半个学期过去了,虽然我做了许多努力,但效果总是不理想。这些孩子不
2012年20期 No.764 66页 [查看摘要][在线阅读][下载 314K] - 覃露;
<正>半年前,我刚刚送走一批毕业班学生,接着被学校安排担任五年级一个班的班主任兼任语文课教学。这个班的学生全部是由全镇十几所村小学送上来的,多数人基础很差,我的教学非常吃力。半个学期过去了,虽然我做了许多努力,但效果总是不理想。这些孩子不
2012年20期 No.764 66页 [查看摘要][在线阅读][下载 314K]
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<正>南宁沛鸿民族中学创建于1952年6月,是南宁市的一所公办高级完全中学、自治区示范性普通高中,广西唯一以著名教育家雷沛鸿先生名字命名的全国民族中学示范校。学校现有桃源、江南两个校区,总占地面积203亩。学校现有在职在编教职工256人,其中专任教师217人;拥有全国优秀教师、广西特级教师及南宁市教坛明星、学科带头人、教学骨干共143人,占专任教师的65.9%;拥有广西21世纪"园丁工程"A类和B类培养人才11人;中学高级教师74人、中学一级教师100人,具有中级以上职称的教师占专任教师总数的83.9%。截至2012年春
2012年20期 No.764 2+72页 [查看摘要][在线阅读][下载 711K] <正>南宁沛鸿民族中学创建于1952年6月,是南宁市的一所公办高级完全中学、自治区示范性普通高中,广西唯一以著名教育家雷沛鸿先生名字命名的全国民族中学示范校。学校现有桃源、江南两个校区,总占地面积203亩。学校现有在职在编教职工256人,其中专任教师217人;拥有全国优秀教师、广西特级教师及南宁市教坛明星、学科带头人、教学骨干共143人,占专任教师的65.9%;拥有广西21世纪"园丁工程"A类和B类培养人才11人;中学高级教师74人、中学一级教师100人,具有中级以上职称的教师占专任教师总数的83.9%。截至2012年春
2012年20期 No.764 2+72页 [查看摘要][在线阅读][下载 711K] -
<正>创建于1950年的南宁市人民路东段小学,是南宁市兴宁区内的公办学校。学校占地面积6026平方米,现有21个教学班(含1个辅读班),学生800多人,教职工46人。近年来,该校全面贯彻党的教育方针,积极探索"阳光教育"办学之路,以"阳光教育培育健康生命"为核心价值观,突出"和谐、公平、健康、快乐"的"生命化"教育理念,紧紧围绕"营造阳光环境、践行阳光管理、造就阳光教师、培育阳光学生、开展阳光评价、完善阳光家校"这一办学主线,构建"阳光育人"的特色学校文化,使学校教育成为普照师生心灵的阳光,让校园成为放飞师生生
2012年20期 No.764 69页 [查看摘要][在线阅读][下载 359K] <正>创建于1950年的南宁市人民路东段小学,是南宁市兴宁区内的公办学校。学校占地面积6026平方米,现有21个教学班(含1个辅读班),学生800多人,教职工46人。近年来,该校全面贯彻党的教育方针,积极探索"阳光教育"办学之路,以"阳光教育培育健康生命"为核心价值观,突出"和谐、公平、健康、快乐"的"生命化"教育理念,紧紧围绕"营造阳光环境、践行阳光管理、造就阳光教师、培育阳光学生、开展阳光评价、完善阳光家校"这一办学主线,构建"阳光育人"的特色学校文化,使学校教育成为普照师生心灵的阳光,让校园成为放飞师生生
2012年20期 No.764 69页 [查看摘要][在线阅读][下载 359K] 下载本期数据