- 李立新;
<正>"多元智能理论"由美国哈佛大学教育研究院的心理学教授霍华德·加德纳(Howard Gardner)于1983年提出。加德纳在大量科学研究的基础上指出人的智能结构是由言语、逻辑数学、视觉空间、自然探索、肢体动作、音乐、人际交往、自知评估等八个范畴的智能组成。研究还表明,每个人都同时拥有这些智能。由于每个人的成长受各种不同环境和教育的影
2012年42期 No.786 10+12页 [查看摘要][在线阅读][下载 139K] - 符蓉;
<正>一个不善于表达感情而冷冰冰的人,是很难成为一个出色的语文老师的。因为首先从教育对象看,学生都有喜怒哀乐的感情。如果能把他们的情感调动起来,那么产生出来的力量是无穷的。正如法国哲学家狄德罗所说:"只有情感,而且只有巨大的情感,才能使灵魂达到伟大的成就。"其次,从教材方面看,文章不是无情物,字字皆关情。自古至今,每一篇名篇佳作都是作者饱蘸着思想情
2012年42期 No.786 11-12页 [查看摘要][在线阅读][下载 124K] - 柳青春;
<正>当前,农村中学美术教师的教学科研能力普遍较低,培养农村中学美术教师的教学科研能力已经成为一个迫切需要解决的问题。在此,笔者针对如何培养农村中学美术教师的教学科研能力谈谈自己的浅见。一、教师应加强学习,更新观念,增强教学科研意识当前,不少农村中学美术教师还对教学科研有错误的认识。有的教师认为,
2012年42期 No.786 13页 [查看摘要][在线阅读][下载 69K] - 梁晓霞;
<正>普通话水平测试是为加快我国共同语普及进程、提高全社会普通话水平而设置的一种语言口语测试,全部测试内容均以口头方式进行。目前,计算机辅助普通话水平测试(以下简称"机辅测试")已在许多省、市、自治区开展。开展普通话测试考前培训,能够使应试人了解测试内容,掌握测试要领和方法,进而提高应试人的测试成绩。那么,应该如何开展
2012年42期 No.786 14-15页 [查看摘要][在线阅读][下载 104K]
- 许国平;
<正>在初三年级开设的化学课程具有起步晚、内容多、时间紧的特点,再加上学生即将面临中考,因此大部分的学生是怀着一种敬畏的心情开始初中化学这门重要课程的学习的。化学作为一门自然科学课程,从其本质以及研究方法来看,采用探究式教学无疑是非常合适的。由于实验是化学探究的重要手段,所以探究式教学常与实验教学结合进行,它能消除学生初学
2012年42期 No.786 19-20页 [查看摘要][在线阅读][下载 131K] - 李智焕;
<正>体验式教学具有亲历性、参与性、情感性等特征,强调让学生通过自己的体验来习得知识,能够使学生在教学活动中理解和应用知识,提高能力。在高中地理课中应用体验式教学法,主要是指在高中地理教育这个场域之内,立足于地理学科和教材,结合高中学生的心理认知特点来开展教学。在此,笔者主要结合自己的教学实践,谈谈如何开展高中地理体验式教学。
2012年42期 No.786 21页 [查看摘要][在线阅读][下载 71K] - 顾国卫;
<正>人的情感、态度、价值观能反映出人的思想状况和精神面貌,会影响人的思维方式、行为习惯、生活方式。在初中思想品德课教学中,教师应该重视情感、态度与价值观目标,提高教学的有效性。在此,笔者谈谈自己的浅见。一、情感、态度与价值观目标的特点情感、态度、价值观是一种内在的、个体化的、复杂的心理因素,其形成有自己的规律和特点。1.体验性,渗透性
2012年42期 No.786 22+26页 [查看摘要][在线阅读][下载 108K]
- 刘月有;
<正>语文教学与社会生活的结合,既是语文教育的手段,也是语文教学的目的。当前,关于语文教学的研究大多侧重于语文教学本身,而对语文教学与社会生活相结合的探讨比较少。在以网络为主要传播媒体的信息社会,学生"喜欢语文,但不喜欢上语文课"。笔者认为,语文教学仅仅依靠课堂内的功夫是远远不够的,还必须把眼光投向广阔的社会生活,
2012年42期 No.786 23-24页 [查看摘要][在线阅读][下载 103K] - 甘绍和;
<正>在教学中发现,学生要完成一个探究实验,需要突破不少的障碍,其中第一个障碍就是学生的实验设计。学生往往在设计实验时无从下手,或者设计的实验方案不周全。这种在农村学生中普遍存在的情况,严重影响了学生实验操作的顺利进行,影响到师生对实验结论的分析。要突破实验设计障碍,教师的教学引导必须得当,必须以学生为本,切合学生的实际。一、让学生温故而知新
2012年42期 No.786 25-26页 [查看摘要][在线阅读][下载 109K] - 吕梅忠;
<正>高中新课程标准把"情感、态度、价值观的培养"列为新课程最重要、最核心的目标之一。情感教学,就是在课堂教学中强调要尊重学生,尊重学生的情感,尊重学生的主体性。它主张把教学过程中的情感活动和认知活动结合起来,以情感情,以情育情,加强师生间的双向交流,建立和谐、融洽的师生关系,使学生能"亲其师,信其道,乐其教",从而调动
2012年42期 No.786 27+45页 [查看摘要][在线阅读][下载 93K] - 甘少梅;
<正>在教学中,我们经常发现对某些知识点的学习,有的学生一错再错。这是教师们普遍感到头疼的问题。产生这种"一错再错"现象的原因以及具体的解决办法,大致可分这么几类情况:一、学生上课不专心听讲学生在上课时分神,人在心不在,对老师讲解的知识点没有听完全,理解掌握不到位。改正办法:一方面,学生需要控制自己的注意力,专注于老师的课堂讲授,并
2012年42期 No.786 28+43页 [查看摘要][在线阅读][下载 101K] - 徐燕;
<正>在高中政治课上应用案例法,指教师通过选取与授课内容相符的案例,引导学生进行讨论,通过对案例的分析和讨论,使学生掌握相应的政治知识,完成相应的教学目标。案例的选择是案例教学的首要一环。那么,教师应如何选择案例呢?笔者认为,选择案例要遵循典型性、冲突性、适切性与自主性的原则。一、典型性——化抽象为直观案例的选择首先要以课本知识为基础,所选案例要具有典型性,教师计划教
2012年42期 No.786 29页 [查看摘要][在线阅读][下载 71K]
- 林国健;许中衡;
<正>青少年期是一个从幼稚走向成熟的过渡期,是一个朝气蓬勃、充满活力的时期,是一个开始由家庭更多地迈进社会的时期,同时也是一个变化巨大、面临多种危机的时期。在这个时期,青少年心理发生急剧变化。研究青少年的心理发展规律,采取有效措施以提高青少年的心理素质,意义重大。一、青少年期的年龄划分(一)心理学中不同界定标准对青少年期的划分
2012年42期 No.786 30-37+40页 [查看摘要][在线阅读][下载 262K] - 李杰;林国健;
<正>一、研究背景异常行为,也称为偏差行为或越轨行为,是指背离、违反社会规范的行为。青少年异常行为是指青少年在青春期出现的偏离或违背社会规范的行为,这些异常行为的表现包括校园暴力、欺负行为、逃学、拉帮结伙、吸毒、自杀等。青少年时期是个体生理和心理发展的特殊时期,他们对道德标准的认识比较薄弱,分辨是非的能力较差,对各种消极思想、违法行为缺乏辨
2012年42期 No.786 38-40页 [查看摘要][在线阅读][下载 134K] - 蔡梓权;林国健;
<正>青少年异常心理和行为,指青少年在成长过程中由于受生理、心理、家庭、社会、教育等多方面不良因素影响而出现的某些超出常规,偏离或违背社会道德、纪律规范和法律规范的心理和行为。青少年异常心理和行为从程度上来分,大致可以分为两类。第一类是不良程度较弱且无恶劣影响的异常心理和行为。例如:注意力不集中、情绪不稳定、学习方
2012年42期 No.786 41-43页 [查看摘要][在线阅读][下载 122K] - 梁锋;李传亮;林国健;
<正>青少年异常行为,是当前世界各国普遍存在的一种社会现象。青少年异常行为多种多样,主要表现为网瘾、早恋、逃学、厌学、自闭、暴躁、叛逆、暴力、自私、嫉妒、任性、逃学、厌世、孤僻、自卑、自闭等。在此,我们主要探讨运用"GXL教育模式"解决青少年异常行为问题。全国自律委员会专家梁锋先生所带领的教育团队经过多年的教育实践,于
2012年42期 No.786 44-45页 [查看摘要][在线阅读][下载 99K]
- 吴锐;
<正>目前,新课程改革如火如荼地进行,对初中各学科教师提出了新的要求,也对初中班主任德育工作提出了更高的要求。初中生处于世界观、人生观和价值观形成的重要时期。班主任在初中生德育工作中扮演着重要的角色,必须适应新课改的要求,改进德育工作方法。一、更新德育理念,加强师生互动新课改把充分发挥初中生的主体作
2012年42期 No.786 47页 [查看摘要][在线阅读][下载 67K] - 任华;
<正>调查发现,目前家校联系工作不够高效,主要表现为:家校沟通意识不够强,沟通形式比较单一;家校沟通欠缺连续性,沟通质量差、效率低;家校联系缺乏有效的保障机制。为了有效开展家校联系工作,我采取了一系列措施。一、组建家长委员会我所在学校一般选定班主任带班是从初一年级带到初三年级,中途基本上
2012年42期 No.786 48页 [查看摘要][在线阅读][下载 74K] - 陈添裕;
<正>有这样的一件事:一位家长,陪正读中学的孩子一起观看《白毛女》录像。录像播完后,家长问孩子对白毛女有何看法。没想到孩子轻描淡写地说,白毛女真傻,放着荣华富贵不享,跑到深山老林活受罪!亲子两代人之间的巨大反差,跟他们所处时代的社会文化教育有很大的关系。作为一名地处城郊结合部的中学负责人,我想就校园文化建设对学生的引
2012年42期 No.786 49-50页 [查看摘要][在线阅读][下载 99K] - 申志贵;
<正>"爱情"是永恒的主题",爱"也是班主任工作不变的旋律。相识,相知,相爱,相扶,是美好爱情的四步曲,也同样是班主任工作的四步曲。下面,笔者结合多年工作经验,谈谈班主任工作的"爱情四步曲"。一、相识快速与学生相识,是班主任工作的第一步,关系到班主任在学生心目中的第一印象。笔者班上有两名同学相貌、体型很
2012年42期 No.786 51页 [查看摘要][在线阅读][下载 69K] - 朱明霞;
<正>孔子说:"张而不弛,文武弗能;弛而不张,文武弗为;一张一弛,文武之道也。"阐述了在治理国家上所遵守的张驰有道的原则。作为班主任怎样将"管理"和"育人"巧妙地结合起来?我在多年工作中的体会是应做到"张弛有道"。一"、张""张"原意是把弦绷紧,放在班级管理中就是以"严"字为首。俗话说"不以规矩,无以成方圆",做
2012年42期 No.786 52页 [查看摘要][在线阅读][下载 76K] - 陈宁;
<正>德育就是思想品德的教育,对育人起决定性的作用。德育工作,是班主任工作的基本内容,也是班主任工作的重要保证。学习了《未成年人思想道德教育》与《学生心理健康教育指导》这两个课程后,我受益匪浅,对班主任这个岗位有了更深层次的理解,对新形势下班主任德育工作的重要性有了更进一步的认识,特别是对如何帮助青少年形成正确的道德价值观
2012年42期 No.786 53页 [查看摘要][在线阅读][下载 68K]
- 符晓红;
<正>"活动单导学"教学模式是一种新型教学模式,它以学生的自主活动为载体,以促进学生的快乐学习、积极思考、充分交流、探索生成为追求,其终极价值是"导学"的有效性。在此,笔者以8A Unit Three"Integrated skills"为例,谈谈在"活动单导学"教学模式下如何设计和开展英语课堂活动。一、精心设计,遵循四个原则设计英语课堂活动要遵循目标性、准确性、多样性及贴切性原则。
2012年42期 No.786 57页 [查看摘要][在线阅读][下载 70K] - 石岩;
<正>在高中数学教学中,如何才能改变灌输式教学,如何充分发挥学生的主动性,培养学生的探究学习能力,一直以来都是大家积极探讨的问题。因为数学具有高度的抽象性,学生基本知识与技能的获得、对所学知识的深刻理解,以及对所学知识的灵活运用,都很难像其他学科那样,通过实地考察、开展实验或联系实际等方式解决。怎样才能解决这一难
2012年42期 No.786 58+86页 [查看摘要][在线阅读][下载 131K] - 马骥;
<正>一堂好的习题课,不仅可以帮助学生巩固基本知识,提升基本技能,解决学生在学习中存在的问题,消除学生的某些困惑,同时还能帮助教师发现自己教学中的不足,积累教学经验。本文结合初中数学教学实践谈谈习题课如何选题。一、依靠教材,注重学生基础知识的巩固与基本技能的提高教材是帮助教师开展教学活动的基本文本,是基本的教学资源。课本习题是专家
2012年42期 No.786 59页 [查看摘要][在线阅读][下载 106K] - 宋爱春;
<正>教材是教师教学、学生学习中使用的重要文本材料。我们遇到的一些疑难问题,其"原型"往往出自课本中的例题、习题。因此,在教学中我们不能就题论题,而要对问题作深入的研究,利用它们来引导学生学会举一反三、触类旁通,培养学生思维的深刻性、广阔性、灵活性、创造性。对此,本文以苏教版《化学》(选修二)25页的练习与"实践3"为例加以说明,以激发大家研究课本的兴趣。
2012年42期 No.786 60页 [查看摘要][在线阅读][下载 84K]
- 范振瑞;
<正>如何改变学生写作难的状况,是广大语文教师长期以来不懈探讨的一个重要课题。我以为,教师在作文教学中不仅要教写作知识及技巧,而且要更新观念,敢于摒弃传统教学模式,采用灵活多样的教学手段,激发学生的写作欲望,提高学生的写作水平。"直观作文教学"就是以此为宗旨的作文教学模式。所谓直观作文教学,就是教师组织学生开展有关活动,创设生活情境,提供具体
2012年42期 No.786 66-67页 [查看摘要][在线阅读][下载 65K] - 钟梅红;
<正>目前,城乡教育条件存在明显差距,一些农村初中生源流向城市。与之相应,农村初中生源减少,课堂冷冷清清,教师们愁眉不展。可以说,农村初中教育在接受严峻的挑战,促使教师们进行深刻反思,改进课堂教学。农村语文教师必须除旧布新,改进教学,抓好听说读写,创造课堂教学精彩。一、绘声绘色引佳境,引导学生"听"一个枯燥无味、毫无生气的课堂会让
2012年42期 No.786 68页 [查看摘要][在线阅读][下载 40K] - 蒋党培;
<正>写作在中学语文卷中有着非常重要的地位,占全卷分数40%以上。写作离不开联想思维,培养学生在写作过程中展开联想的翅膀至关重要。因此,如何在写作教学中训练学生的联想思维能力,是语文教师的一项重要课题。联想,就是由一事物的观念想到另一事物的观念的心理过程。这一定义可以
2012年42期 No.786 69-70页 [查看摘要][在线阅读][下载 67K] - 元晓玲;
<正>高效课堂是新课程改革背景下广大教师执著探寻的教学新航道。它强调课堂环境的宽松和谐、活动形式的丰富多样,注重学生参与的广泛与积极、心智水平的不断提高,致力于对教学质量的追求、对教学效率的关注。一、传道解惑,用好提问这把钥匙陶行知先生说得好:"发明千千万万,起点是一问,智者问得巧,愚者问得笨。"那么,作为传道解惑的教师,必须用好提
2012年42期 No.786 71页 [查看摘要][在线阅读][下载 34K]
- 吕翠芬;
<正>阅读教学是初中英语教学的重要组成部分。教师应该如何提高初中英语阅读教学的有效性呢?在此,笔者谈谈自己的浅见。一、巧设情境,激发阅读兴趣兴趣是最好的老师。在英语阅读教学中,教师应积极创设能够激发学生阅读兴趣的情境,使学生好读、乐读。例如,讲授新目标英语八年级下册
2012年42期 No.786 72页 [查看摘要][在线阅读][下载 43K] - 蒋晓红;
<正>阅读教学是初中英语教学的重要环节。在实际教学中,不少学生反映,英语阅读理解的难度很大,是学习英语的"拦路虎"。笔者认为,英语教师应该认真分析学生在英语阅读中存在的问题,有针对性地采取有效的应对方法,对症下药,帮助学生攻克英语阅读的难关。一、词汇匮乏——导致阅读无法进行英语单词是英语文章的基础组成部
2012年42期 No.786 73页 [查看摘要][在线阅读][下载 34K] - 周士超;
<正>词汇教学是高中英语教学的重点环节。语言学研究表明,孤立地教学词汇不利于学习者对词汇的记忆与理解。笔者认为,教学高中英语词汇可以采取以下教学策略,以提高教学效率。一、利用构词策略,记忆英语词汇当前",就词教词"的现象在英语词汇教学中并不鲜见。孤立地教学单词,学生学得快,忘得也快。其实,英语词汇在构词
2012年42期 No.786 74页 [查看摘要][在线阅读][下载 41K]
- 刘武权;
<正>同一个问题,采用不同的提问方式会收到不同的效果,所以要讲究提问的艺术。当前的课堂提问普遍存在一些问题,主要表现在:提问目的不明确,随意性较大,"满堂问",没有发挥提问的作用;提问的时机没有掌握好;问题的质量低,缺乏逻辑性等。课堂提问是教学过程中师生交流的过程,教师应通过提问激发学生的学习兴趣,引导学生的思维,检验学生
2012年42期 No.786 75页 [查看摘要][在线阅读][下载 38K] - 庄芸;
<正>世间诸多事物互相之间都存在着一定的空间关系,在数学中将这种关系用各种代名词来做称谓,并由此发散出一个个数学科目中的知识系统,让数学课堂变得丰富起来。本文就以数学中一些有关集合的概念为切入点,谈谈如何通过空间情境演示,让学生理解概念的精髓。一、空间情境演示在"子集"教学中的应用所有的知识都是处在以生活为核心向外发散的经络上,沿着这一经络,我们总会找到知识点所指涉的生活现象。对
2012年42期 No.786 76页 [查看摘要][在线阅读][下载 41K] - 朱芳兰;
<正>问题情境是一种以激发学生问题意识为价值取向的数据材料和背景信息,是从事教学活动的环境和产生学科学习行为的条件。一个好的问题情境能集中学生的注意力,激发学生的学习和探索的欲望,诱发学生的思维积极性,引发学生的联想,对提高课堂教学效果起着重要的作用。下面结合物理教学谈创设高质量问题情境的一些技巧和方法。一、问题情境生活化问题情境生活化,就是根据物理课堂
2012年42期 No.786 77页 [查看摘要][在线阅读][下载 34K] - 徐立明;
<正>学生是学习的主体,是教学活动的主体,这是新课程改革的基本理念。但仔细观察我们的物理课堂,学生主体性的体现并不到位。在物理教学中为了有效体现学生的主体性,应该注意把时间、空间和成功的机会让给学生。一、让时间1.让课堂时间作为教师必须意识到,在课堂上知识讲授并不是最重要的,最重要的是如何科
2012年42期 No.786 78页 [查看摘要][在线阅读][下载 55K] - 孙伟芳;
<正>一、背景介绍苏科版教材《物理》8年级上册93页第4题是一道实验性的课外习题,该题的设计贯彻了新课程的理念,要求学生对身边熟悉的现象进行科学探究。学生在探究中发现:物体通过装水的玻璃杯后所成的像总是正立的像,而且像的高度不变,像随物体与水杯的距离的增大先变粗后变细。这与他们在课堂上学过的凸透镜成像规律不同,课堂上学到的凸透镜成缩小的
2012年42期 No.786 79+94页 [查看摘要][在线阅读][下载 123K] - 易海龙;
<正>爱因斯坦说过:"兴趣是最好的老师。"学生有了兴趣才愿意学,才会主动学。以往填鸭式的授课让学生处于被动的状态,难以培养学生的自主学习能力和提高学生的学习兴趣。因此,怎样使课堂充满生机和活力,让学生快乐地接受知识、提高能力,就成了每个教师都应思考的问题。这也是本文要阐述的问题。一、灵活设置趣味导入好的课堂导入能唤起学生的求知欲望,集中学生的注意力,激发学生的学习
2012年42期 No.786 80页 [查看摘要][在线阅读][下载 44K] - 花永平;
<正>初中数学课程标准(2011版)将"数与代数""空间与图形""统计与概率""综合与实践"四个部分的内容分解安排到各个学段中,并通过"综合与实践"将各有关部分的内容进行整合和提升。"课题学习"是"综合与实践"的一种主要践行模式,它是在教师的指导下,学生阅读大量的数学文本信息、图像信息后,对信息进行有目的的筛选、收集、分析和判断,从而
2012年42期 No.786 81页 [查看摘要][在线阅读][下载 38K] - 梁为;
<正>初中化学科的探究教学就是要转变学生的学习方式,使学生学会自主学习,积极主动地去获取化学知识、认识和解决化学问题。它包括提出问题、进行猜想与假设、制定计划、进行实验、收集证据、作出解释与结论、进行反思与评价、表达与交流等环节。让学生像科学家那样去研究问题,通过亲身经历体验科学探究,能激发学生学习化学的兴趣,使学生增强对科学的情感,理解科学的本质,学习
2012年42期 No.786 82页 [查看摘要][在线阅读][下载 40K]
- 农炯荣;
<正>时代在进步,教育在发展,语文教材也在更新。随着新教材的使用,旧教材往往被当成明日黄花。可是从近几年高考全国卷大纲版的试题看,频现旧教材的内容,这表明高考没有遗忘旧教材(1990年审定的教材,以下同)。请看下面这些题型。一、语音题语音题是高考涉及旧教材内容最多的一题。先看下面这些高考试题:
2012年42期 No.786 85-86页 [查看摘要][在线阅读][下载 88K] - 张银芳;
<正>高三第一轮政治复习的主要目标是"基础过关",而第二轮政治复习的目标和任务则是:整合基础知识、构建体系,针对各种题型进行解题技巧的训练,使学生的应试能力及应试心理素质得到提高。在此,笔者结合自身实践,就如何提高高三第二轮政治复习的实效性谈谈自己的看法。一、夯实基础,构建体系,抓好主干知识近几年的高考政治试题,大多是命题专家对相关基础知识的重新组合,试题的
2012年42期 No.786 87页 [查看摘要][在线阅读][下载 35K] - 陈思静;
<正>复习课上得好不好,在一定程度上可以看出教师的学科素养和教学艺术。上好一堂复习课,引入环节很关键。复习课的引入有多种方式,现结合高中化学复习谈谈。一、通过例题变形,让学生在解决问题的过程中复习知识例1.在《有机物之间的相互转化》复习中,采用变式训练复习醇、醛、酸、酯之间如何相互转化。
2012年42期 No.786 88+90页 [查看摘要][在线阅读][下载 156K]
- 秦燕;
<正>初中政治课的教学内容通常是围绕人性、思想、品德、哲理等展开的,这些内容比较抽象,学生的学习困难较大。实践证明,有效的课堂提问可以将政治课的内容化难为易、化繁为简,能激发学生学习政治课的兴趣,有助于学生在学习中发现问题、解决问题,提升政治教学的有效性。在此,笔者结合具体的教学实例,谈谈如何在初中政治课堂上进行有效提
2012年42期 No.786 89-90页 [查看摘要][在线阅读][下载 71K] - 刘恋;
<正>美术是一门人文艺术学科,主要向学生传授美术知识和技能,对学生进行审美教育。在初中美术教学中,教师如何才能让学生运用所学知识来创造美呢?在此,笔者主要谈谈自己开展初中美术创作教学的经验。一、走进生活,体验生活一切艺术作品都源于生活。丰富多彩、变化无穷的生活世界,是初中美术创作教学永不枯竭的源泉。在美术创作教
2012年42期 No.786 91页 [查看摘要][在线阅读][下载 33K] - 范崇庆;
<正>立定跳远不需要使用特殊的器材,场地准备也比较简单,是一种比较受学生喜爱的训练项目。在此,笔者结合教学实际,对学生在立定跳远中常出现的错误动作进行分析,并提出纠正策略。一、起跳速度方面1.起跳前的屈膝问题。屈膝准备是立定跳远的开始,它能决定立定跳远的成功与否。笔者发现,不少学生的屈膝动作存
2012年42期 No.786 92页 [查看摘要][在线阅读][下载 41K] - 蔡显祥;
<正>体育教学的策略很多,分层教学被视为其中能真正做到"因材施教"的一种有效策略。作为一种传统且经典的教学策略,在课程改革走向纵深阶段,如何让其"老树吐出新芽",需要教师们作出符合时代发展的解读与阐释。在日常体育教学中,笔者对分层教学有所思考,形成文字,就教于方家。一、分层学习理念的认同——合适的才是最好的体育教学中实施分层教学的重要基
2012年42期 No.786 93-94页 [查看摘要][在线阅读][下载 103K] - 曹恒兵;
<正>在新的体育课程标准和优秀课例的引领下,体育课堂开始普遍关注教学本体内容的探究,重视以"乐"为载体,实施快乐体育。本文就在体育教学中以"乐"为载体、增加趣味元素,力求人人参与、寓教于乐等方面阐述一些想法。一、在体育教学中以"乐"为载体,增加趣味元素传统的体育教学只是简单让学生机械地模仿一些动作,长此以往,学生对体
2012年42期 No.786 95页 [查看摘要][在线阅读][下载 34K] - 宋冬军;
<正>在2011版《义务教育体育与健康课程标准》发布之际,结合当前的体育教学实际,教师对一些具有本原性的基本问题进行思考,有助于还初中体育与健康教学以本来面目,那么很多问题的思考价值甚至是争论价值存在与否也会逐一显现。对于初中体育教学而言,值得思考的基本问题很多。笔者选择了下面三个基本问题,结合对课程标准解读资料的学习,对新课程的理解以及自身的教学实践,进行了一
2012年42期 No.786 96页 [查看摘要][在线阅读][下载 40K]
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<正>柳州师范高等专科学校创建于1958年,学校现有12个教学系(部、中心),开设有42个专业,拥有自治区级优质专业、自治区级精品课程、自治区示范性建设实训基地等十多个教学品牌。学校现有专任教师346人,其中教授26人,副教授137人,副高职称以上教师占专任教师总数的47.1%;具有硕士及以上学位的教师122人,其中硕士117人,博士5人,占专任教师的
2012年42期 No.786 2页 [查看摘要][在线阅读][下载 349K] <正>院部简介艺术工程学院2006年成立,以"德才兼备、技艺双馨"为理念,走技术与艺术相结合的发展路子,与英国、美国、加拿大和澳大利亚等多所院校长期有合作交流活动,着力培养从事艺术工程设计方面的国际化、实用型人才。我院有完整、先进的教学设备及雄厚的师资力量,现有职工21人,其中副教授3人,讲师6
2012年42期 No.786 97页 [查看摘要][在线阅读][下载 438K] -
<正>学校概况:江西服装学院是经国家教育部批准设置的全日制普通本科高校,是一所国内服装类专业设置最齐全、培养服装专业人才最多的本科院校。学院坐落在英雄城南昌市南郊,气势磅礴,美轮美奂,独具特色的欧式建筑风格展示了服装无国界、中国服装走向世界的优美意境和雄浑气魄。让学院彰显着"中外服饰文化的主题公园、求知学艺的高
2012年42期 No.786 98页 [查看摘要][在线阅读][下载 373K] 下载本期数据