广西教育

卷首

  • 切实把基础教育课程改革推向新阶段

    韦昌勇;

    <正>教育部颁布《基础教育课程改革纲要(试行)》(以下简称《纲要》),至今已有12个年头。12年,恰好是基础教育从小学初始年级到高中毕业年级的一个轮回。回顾课程改革的漫漫长路,我们倍感艰辛,当然也有许多收获的喜悦。反思12年课程改革的点点滴滴,后面的路该如何走,我以为有3个原则是需要遵循的,那就是:把握方向、把握标准、把握方法。把握方向,就是要认清课程改革的宗旨。《纲要》开篇第一段,就明确提出"构建符合素质教育要求的新的基础教育

    2013年08期 No.800 1页 [查看摘要][在线阅读][下载 363K]

聚焦

  • 勇立潮头唱大风——南宁市隆安县“合作课堂”教学模式改革纪实

    白聪敏;陈广传;

    <正>2011年3月5日,在南宁市隆安县隆安中学(以下简称隆中)的大礼堂内,人头攒动,来自南宁市的各中小学校长、骨干教师济济一堂,南宁市高中教学改革现场会隆安中学"合作课堂"观摩课正在进行中。"我代表我们‘月下西楼组’展示第三题。我们认为,牡丹的性格简单概括就是‘富贵’。大家有不同意见吗?""我们‘翱翔组合组’

    2013年08期 No.800 4-7+27页 [查看摘要][在线阅读][下载 1591K]

资讯_政策邮箱

  • 广西“异地升学考试方案”相关问题解答

    <正>问:我区的"异地升学考试方案"何时出台?从什么时候起开始施行?答:2012年12月30日,我区出台《关于外来务工人员随迁子女和外省户籍、学籍迁入人员在我区参加升学考试的意见》(以下简称《意见》),就我区外来务工人员的随迁子女和外省户

    2013年08期 No.800 8+33页 [查看摘要][在线阅读][下载 1073K]

资讯_教育要闻

  • 教育要闻

    <正>八桂李康要求高校学习十八大精神要与推进学校内涵式发展相结合本刊讯近日,自治区副主席李康率领自治区发改委、教育厅、财政厅、人力资源和社会保障厅、科技厅、政府发展研究中心等部门,到广西民族大学宣讲党的十八大精神,并就推动广西民族大学科学发展进行调研。期间,李康强调,我区要结合高校的历史使命,全面深刻领会党的十八大精神,坚持做到坚定道

    2013年08期 No.800 9-10页 [查看摘要][在线阅读][下载 381K]

传真_治教访谈

  • 风正好扬帆——百色市田林县教育基础设施建设纪实

    欧金昌;蒙秀溪;罗俊;

    <正>"我们县几乎每个学校都有建设项目。"百色市田林县教育局的一名工作人员对记者说,"你们过段时间再来,肯定能看到更大的变化,我们(的学校)将一年变一个样。"近几年来,田林县采取整合、搬迁、重建、改建、扩建等办法,扎实推进教育项目建设工程,使全县学校的办学条件发生了巨大的变化。根据田林县教育局提供的数据,该县近几年来用于学校基础设施建设的资金不断增长,而且成效显著:投入1453

    2013年08期 No.800 11-12页 [查看摘要][在线阅读][下载 390K]
  • 德育之花分外香——崇左市江州区中小学校德育工作侧记

    欧金昌;苏密精;

    <正>"爸爸、妈妈,我爱你们!""爸爸,我对不起您。我一定会孝顺您!"听到孩子们一声声感恩的话语,很多家长与孩子相拥而泣,现场涌动着浓浓的亲情。这是崇左市江州区中小学感恩教育活动启动仪式上感人的一幕。2012年6月12日,江州区中小学感恩教育活动启动仪式在该区江南第二小学举行。启动仪式上,南宁赋宇文化教育传媒的窦萍老师作了讲

    2013年08期 No.800 13-14页 [查看摘要][在线阅读][下载 327K]
  • 让教师居有其屋——百色市德保县教师周转房建设纪实

    蒙秀溪;欧金昌;李常务;陆杉;

    <正>"过去,我们老师住的是瓦房,一到雨天,就是外面下大雨屋里下小雨,家里的锅碗瓢盆都得用上,不然房间就成水塘了。"百色市德保县都安中心校的陆凤音老师在接受采访时说。"倾诉"了过去的困难生活后,她顿了一会,然后微笑着说道:"现在好了,国家和县里都很重视教师的住房问题,投入了大量资金建设教师周转房,我们住上了两房一厅的敞亮房子,再不用担心刮风下雨了。学

    2013年08期 No.800 15-16+56页 [查看摘要][在线阅读][下载 1930K]

传真_治校方略

  • 梅花香自苦寒来——柳州市柳城县柳城中学改革发展侧记

    骆海宣;骆明宣;

    <正>"我们只用了两年时间就走出了低谷。"柳州市柳城县柳城中学校长覃卫平自豪地告诉记者。过去,由于各方面的原因,柳城中学的办学质量一度下滑,在柳州市普通示范性高中里排名靠后。后来经过多方努力,该校逐渐扭转落后局面,教育教学质量跃至全市普通示范性高中前几名。2012年高考,柳城中学以一本上线37人、二本上线275人、三本上线580人的较好成绩遏制住高考成绩滑坡的势头,突破该校历史的最好记录,得到了柳城县委、县政府的通报表彰。

    2013年08期 No.800 17-19页 [查看摘要][在线阅读][下载 1252K]

传真_特色办学

  • 于细微处见精神——桂林市恭城民族中学德育工作纪实

    张文燕;

    <正>桂林市恭城民族中学(以下简称"民中")十周年庆典刚刚落下帷幕。回首民中十年办学历程,其教学成绩有目共睹。更难能可贵的是,民中在提高学生智育的同时不忘德育,在专注于传授知识的同时不忘育人。该校校长蒙世旺说:"我们的工作是于细微处见精神。"十年来,民中的德育工作细致而富于特色,养成教育、爱国主义教育、感恩教育……民中的德育工作已渗透到了学生学习、生活的方方面面。良好习惯助推成长民中学生来自全县各村瑶寨,其生活习惯、学习习惯、思维方式均烙上了瑶乡色彩。为了让瑶乡学子举止得宜,拥有

    2013年08期 No.800 20-21页 [查看摘要][在线阅读][下载 758K]

视点_教育时评

  • 大学生为什么不爱学习

    吕笑啸;

    <正>如今,国内大学里"混日子"的现象很普遍。大学里流行一首打油诗":一花一世界,一叶一菩提。一天一门课,一周一学期。"后两句,大体就是期末临考前国内大学的典型场景。如今熟悉大学学习生活的人都知道,每学期的最后两周,各门功课的考试密集展开。平时混沌度日的学生,也不得不突击看书,以应对考试。这时候各个学校的图书馆或自习室总是"一座难求"。不少大学生几年的学业都是这

    2013年08期 No.800 22页 [查看摘要][在线阅读][下载 628K]
  • 怎能让孩子集体打同学耳光

    刘昌海;

    <正>据报道,陕西安康小学的学生小明(化名)因未按时完成作业遭老师掌掴。之后,老师还让全班50名学生集体依次打小明耳光。有学生证实":有的同学打耳光下手轻了,老师还让重新打。"当地校领导表示,涉事教师已作检讨,并被停课。对于具体的处罚情况,最后以教育局的决定为准。(2012年12月19日《华商报》)打人的老师应该受到谴责,被打的学生应该得到同情。但同时,我们不应该忽视的是,那50名在老师的要求之下,依次

    2013年08期 No.800 23页 [查看摘要][在线阅读][下载 668K]

视点_小编热评

  • 小编热评

    <正>幼儿园收取"拥抱费"折射学前教育发展问题12月8日,网友"浪漫红尘"在江苏扬州一知名网站发帖,质疑江都区商贸幼儿园以提供"拥抱"服务为由强收80元费用。10日,商贸幼儿园园长表示,网友的说法不太全面,这80元不是"拥抱费",而是"精品教育费",拥抱只是精品教育服务中的一项。而江都区教育局相关负责人明确表示,该幼儿园的这项收费属乱

    2013年08期 No.800 24页 [查看摘要][在线阅读][下载 670K]

视点_微博看台

  • 给校园安全支招

    <正>2012年12月14日,河南信阳光山县和美国康涅狄格州纽敦镇在同一天发生校园弑童案,造成了重大人员伤亡。一时间,校园安全问题又被推向舆论的风口浪尖。其实,又何止这两起事件令人痛心。近年来,校园弑童案、楼梯践踏案、火灾、溺水等校园安全事故屡见报端,其惊悚的情节令人揪心,也让政府、学校、家长绷紧了神经。社会各界都在大声疾呼:校园安全,不能"亡羊补牢",而要"未雨绸缪"!

    2013年08期 No.800 25页 [查看摘要][在线阅读][下载 778K]

视点_教育思考

  • 写好教学反思的六种方法

    邱节辉;

    <正>曾子曰":吾日三省吾身。"要做一名成功的教师,就离不开反思,正如叶澜教授所说"一个教师写一辈子教案不一定能成为名师,如果一个教师写三年教学反思就有可能成为名师"。我思故我在,我思故我新。教学反思要从日常教学的点滴记起,时间久了,自然就有悟于心,进而改进自己的教学。下面笔者结合教学实际,谈谈写好教学反思的几种方法。一、写"亮点"将教学过程中达成的教学目标、引起教学共振效应的做法和教育学、心理学中一些基本原理使用的感触,以及教

    2013年08期 No.800 26-27页 [查看摘要][在线阅读][下载 701K]

视点_文化观察

  • 让新诗文质兼美

    秦越霞;

    <正>诗歌历来被认为是文学的最高形式。然而,上世纪90年代以来,新诗却被严重边缘化,愿意读诗的人越来越少。诗人数量也大幅缩减,大部分诗人进入一种"私人化"写作状态。忧郁、困惑、绝望、颓废等基调凸现,消费时代欲望的书写大为兴盛,人们一时难以辨清新诗的好坏,新诗存在的"价值"受到普遍质疑。2000年以来,"下半身写作"被大众流行刊物所追捧并依靠网络深入人心。诗歌网站和诗歌论坛的批量出现成为诗

    2013年08期 No.800 28-29页 [查看摘要][在线阅读][下载 583K]

理论_前沿观点

  • 前沿观点

    <正>基于双重属性的"过程与方法"的建议南京师范大学教育科学学院副教授朱彩兰在《课程·教材·教法》2012年第11期上撰文认为,基础教育课程改革确立了"知识与技能""过程与方法""情感、态度与价值观"三位一体的课程目标体系。其中,"过程与方法"是新课程目标区别于传统课程目标的重要标志,因为它具有过程性和结果性的双重属性的特点,所以教师在设计与描述"过程与方法"这

    2013年08期 No.800 30页 [查看摘要][在线阅读][下载 624K]

理论_专家讲坛

  • 注重吸收表达 培养良好的语文学习习惯——学习2011年版《义务教育语文课程标准》的反思

    周步新;

    <正>2011年版《义务教育语文课程标准》(以下简称2011版《课标》)明确指出,"应注重听说读写的相互联系",要"培育学生热爱祖国语言文字的情感,增强学习语文的自信心,养成良好的语文学习习惯,初步掌握学习语文的基本方法"。学习2011版《课标》,可以更好地指导我们当前的语文教育实践。一、重视倾听,在倾听吸收时演练曾经有个孩子这样问他的爷爷:"为什么我们有两只眼睛,两只耳朵,却只有一张嘴?"爷爷笑着回答":这就是告诉我们要多看,多听呀。"很简单的一个故事,却有着丰富的哲理。我们发现,在课堂上,很多学生,尤其是小学低年级学生,往往急于表达自己的观点,很少

    2013年08期 No.800 31-33页 [查看摘要][在线阅读][下载 1409K]

理论_教改沙龙

  • 小学语文阅读教学“一唱三叹”式激情导读法初探

    汤荡;

    在语文阅读教学中,朗读指导存在教师缺乏激情、指导指向性不明、读法单一等问题,且缺乏深入、有效的研究。为了寻找解决的办法和途径,2009年,桂林市榕湖小学的语文教师们在教学中大胆借鉴并引入诗歌的表现形式"一唱三叹",提出了"一唱三叹"式激情导读法,并积极运用到教学实践中,取得了较好的教学成效。老师们在外出学习和培训时,还把"一唱三叹"式激情导读法介绍到了浙江省义乌市的相关学校,受到了同行的好评。

    2013年08期 No.800 34-35页 [查看摘要][在线阅读][下载 641K]
  • “一唱三叹”式激情导读法在诗歌教学中的运用——以《采莲》一课教学为例

    符煜莹;

    <正>喜欢流行音乐的人都知道唱词的叠加和"一唱三叹"的妙处,它能让人在一遍遍反复吟唱中触动情怀,层层推进。如苏教版一年级上册语文《采莲》一文,这首古老的民歌格调清新,诗歌开头三句勾勒出一幅生动的江南美景图,后四句以东、西、南、北并列,方位的变化以鱼儿的游动为依据,显得活泼、自然、有趣。在写作技巧上,它最突出的特点是叠加的声音与叠加的画面感,诗歌后五句几乎全部相同,只是每句的最后一字有所改

    2013年08期 No.800 36页 [查看摘要][在线阅读][下载 620K]

理论_专题研究

  • 翻转课堂:一场来自美国的教育革命

    白聪敏;

    <正>一名好教师,在自己力所能及的范围内,在自己所能掌控的"课堂"中,最多可以让多少人同时受益?对于这个问题,也许,读者的心中会冒出许多个不同的数字。不过,孟加拉裔美国人萨尔曼·汗(Salman Khan)给出的数字,或许还是会让你感到惊讶和意外:一个人,2300多段免费视频课程,5400万学生——这还是2011年4月底的数据。2011年,特殊形态的"汗学院"(即萨尔曼·汗的免费视频网站,又译"可罕学院")和它所代表的翻转课堂,迅速蹿红美国,并影响全球,成为全世界最热门的教育改革和教育创新的话题。翻转课堂不仅征服了美国的在校师生,而且引起了美国精英界

    2013年08期 No.800 37-41页 [查看摘要][在线阅读][下载 1395K]

理论_特级教师工作坊

  • “以学定教”主题教研例说——以陈格华执教的《路旁的橡树》一课教学为例

    侯琼凤;陈格华;李杰钦;辛征;杨发燕;杨超清;李艳;李伟琼;李艳;洪雁;原桦;徐燕芸;邓海霞;黄日开;黄家斌;梁健培;禤显祥;杨仁福;

    <正>2012年2月28日,广西特级教师"琼凤工作坊"在贵港桂平市社坡镇社坡中心小学开展了一次"以学定教"主题教研活动。工作坊成员陈格华老师的一节"以学定教"模式的略读文教学——《路旁的橡树》的课例展示,使老师们对"以学定教"有了更清晰的、更深刻的认识。

    2013年08期 No.800 42-43页 [查看摘要][在线阅读][下载 737K]
  • “以学定教”简约而不简单

    辛征;

    <正>听过很多老师上略读课文,却感觉和上精读课文没什么两样,陈格华老师的这堂课才最有略读课的味道。在教学中,陈老师紧紧围绕略读课文"略其所略,重其所重"的教学原则,善于在教学中培养学生的语文素养。一、多种方式落实词语教学词语教学是语文教学的基础,只有

    2013年08期 No.800 43-44页 [查看摘要][在线阅读][下载 638K]
  • “以学定教”转变教学模式

    杨超清;

    <正>教有法而无定法,以学定教,以学生为主体,从学生的实际情况出发,充分体现了"以人为本"的教学思想,《路旁的橡树》一课的教学使我感触颇深。一、立足"以学定教",转变教学模式陈老师立足"以学定教",改变了传统单一的"教师讲、学生听"的教学模式,将学生置于教学的主体位置,教师成为学生的"帮促者",学生由被动地接受知识转变为主动地探究知识。在《路旁的橡树》一课的教学中,陈老师有效地利用前置教学法,先从课文的学习目标出发,设

    2013年08期 No.800 44-45页 [查看摘要][在线阅读][下载 638K]
  • “以学定教”提高教学效率

    杨发燕;

    <正>小学语文课标对略读课文的教学要求是粗知文章大意,主要靠学生自己把课文读懂。一、"以学定教",重视学生能力的培养众所周知,教师的"教"是为学生的"学"服务。著名教育家陶行知先生说":我以为好的先生不是教书,不是教学生,乃是教学生学。"在陈老师的课堂上,笔者看到了老师不是教给学生知识,而是教给学生学知识的方法和技能。比如,在学生讨论交流后,她问:谁来说说你从这些

    2013年08期 No.800 45页 [查看摘要][在线阅读][下载 612K]

理论_全球瞭望

  • 考中有爱 能力为先——我在英国亲历的几次考试

    何宏艳;

    <正>转眼间,又到了各个学校准备期末考试的时间了。说到考试,我们脑海里浮现的往往是学生们正襟危坐、如临大敌的紧张模样。2005年,我有幸以学生的身份在英国布莱顿大学学习了三个月,期间也经历过大大小小很多次考试,他们的考题形式、考试方式、考察内容和老师对待考试的态度,使我这个曾经经历过无数次"中国式"考试的人在大开眼界的同时也感慨良多。尽管回国已经七八年了,但是那些考试场景仍然历历在目,让我印象深刻。

    2013年08期 No.800 46-47页 [查看摘要][在线阅读][下载 822K]

理论_教研日志

  • 在活动中成长

    庞春华;

    <正>学校宣布要举办"美食节"了,同学们个个都很兴奋,一副跃跃欲试的样子。也有不少同学担心赚不到钱,有些忐忑。我想,毕竟他们还是孩子,平时衣来伸手、饭来张口,缺乏这方面的体验,那就让我来给他们提供一些帮助吧。于是,我先开了个动员会,强调全班同学都必须参加本次活动,重要的是参与、合作、体验。接着我让学生自由分组,每组选出组长后,再安排大家

    2013年08期 No.800 48页 [查看摘要][在线阅读][下载 712K]
  • 带学生跳出思维定势的“怪圈”

    阳燊;

    <正>最近我在教学小学五年级上册《认识方程》一课时,出示了这样一道判断题:下面的式子都是方程吗?①4+B=24②3x÷2=7+y③50-★=30④5y+2=45-10⑤x÷5=20⑥43=m+23结果,大部分学生答"不全是",8人犹豫不决、不能下结论,于是我跟学生展

    2013年08期 No.800 49页 [查看摘要][在线阅读][下载 836K]
  • 指导学生说完整的话——从小学语文一年级《树叶》教学片段引发的思考

    秦晖;

    <正>《树叶》是语文S版一年级上册第三单元的一篇课文。主要写树叶给树枝、小虫、鱼儿、小鸟带来了温暖和欢乐,大家都喜欢树叶,树叶很高兴。课文语言朴实,想象丰富,富有童趣。在听《树叶》一课教学时,一位教师的一个教学片段引发了我的思考。师:听老师读课文,看看有谁和树叶做游戏?(教师有感情地朗读了课文)

    2013年08期 No.800 50页 [查看摘要][在线阅读][下载 779K]
  • 放手让学生去“演绎”

    韦淑婵;

    <正>在中学化学课中,有机物各种反应类型的反应原理常常让学生混淆不清,该怎样帮助学生把它们记忆准确呢?我苦思冥想。一天上完课后,我突然来了灵感,给学生提出了这样一个建议——希望各个小组能用表演的形式演绎"取代反应"和"加成反应"的反应原理,使我们的学习不那么枯燥。接下来的周四至周六是学校开运动会,接着又是星期天,这么长的时间间隔,不知道学生会不会真的用心去

    2013年08期 No.800 51页 [查看摘要][在线阅读][下载 831K]

人物_校长档案

  • 烹出幸福的味道——记桂林市叠彩区拱极小学校长孔幼芳

    蒙秀溪;

    <正>有这样一位师者,她如一个痴迷的厨师一般精心烹制着教育这道菜肴,并以精湛的厨艺使这道菜肴越炒越可口,使之散发出幸福的味道。她就是桂林市叠彩区拱极小学(以下简称拱小)校长孔幼芳。以礼雅治校孔幼芳对教育情有独钟,18岁师范学校毕业便走上讲台,从一名普通教师一步步成长起来,期间先后担任过校团委书记、大队辅导员、教导主任、副校长,2008年出任拱小校长。她

    2013年08期 No.800 52-53页 [查看摘要][在线阅读][下载 1064K]

人物_名师速写

  • 草根专家“微课程”——访内蒙古鄂尔多斯市东胜区教研中心主任李玉平

    秦越霞;

    <正>"莫言荣获2012年诺贝尔文学奖!"这消息一经发布即传遍全国。一片人声鼎沸中,却有一个人一手执笔,一手搭在电脑桌旁,脑子冷静而飞快地运转着。他在想,莫言获奖能不能成为语文教学研究的素材?次日,他将《莫言获奖学生活动五招》《假如莫言上了大学》两集微课程上传到优酷网,使许多教师深受启发。这个与时俱进、热衷研究的人,就是鄂尔多斯东胜区教研中心主任李玉平。他那亲切的指导和敏锐的思考,折服了广大微课程学员;他那仅有5分钟左右却发人深思的微课程,帮助许多普通一线教师走上了专业研究的道路。孜孜不倦钟情于教研从1981年参加工作到现在,李玉平已走过三十

    2013年08期 No.800 54-56页 [查看摘要][在线阅读][下载 1285K]

人物_教师星座

  • 做快乐的老师——记贵港市覃塘区覃塘镇中心小学语文教师叶晓

    黎雪娟;

    <正>贵港市覃塘区覃塘镇中心小学的学生都喜欢称叶晓为"快乐的叶老师"。为什么学生都喜欢叫她"快乐的叶老师"呢?面对记者的提问,叶晓这样解释:"也许是因为我比较喜欢用不同的方法引导学生学习,激发他们的学习兴趣,在课堂上,我小心地呵护学生的精神成长,营造出快乐学习的课堂氛围,引领他们快乐地投入学习,所以学生都喜欢我的课。"正是因为一直怀着"快乐教学"的理念,自任教以来,叶晓都在探索如何以"快乐"的旋律来贯穿语文教学。

    2013年08期 No.800 57-58页 [查看摘要][在线阅读][下载 1272K]

人物_最美教师

  • 用师爱演绎别样的精彩——记桂林市优秀教师陈叙而

    雷琛;蒙林;

    <正>"既然已经行走在教育这条路上,我就会一直好好地走下去。"陈叙而一脸坚定地说,"我还要走出别样的精彩。我希望在多年后,当学生和家长提起我时,都会说‘她是一位好老师’。这样,我的这一生也就问心无愧,无怨无悔了!"陈叙而一直这样告诫自己,也一直这样做。"蹲下身去和学生交流"2000年8月,怀揣梦想、满怀激情的陈叙而迈进了桂林市叠彩区芦笛小学的校门,从此开始了她教书育人的生涯。冰心曾说过":情在左,爱在右,随时撒播,随时开花。"在陈叙而的眼里,每个学生都是她心中的一粒种子,每个人都需要阳光和雨露,需要她的细心呵护。所以,她会认真倾听学生的心声,

    2013年08期 No.800 59-60页 [查看摘要][在线阅读][下载 895K]
  • 扎根山区育桃李——记梧州岑溪市优秀教师覃广胜

    卓尚坤;吴锦永;

    <正>岑溪市马路镇地处高山之中,那里群山逶迤,唯一的教学点就是杨梅小学,它是马路镇大垌村小学的一个分校,距离大垌村约有4公里,距马路镇50多公里,山高路陡,交通不便,自然条件恶劣,学校建在大山的半山腰之中。该教学点的学生分散,上学路途遥远,因此仅有39名学生。在这些学生里,最远的回家路程要走4、5公里的山路。56岁的覃广胜是

    2013年08期 No.800 60-61页 [查看摘要][在线阅读][下载 881K]

互动_教育叙事

  • 误会让她远去

    黄韩敏;

    <正>不经意间,走上讲台已多年。在这些年里,我教过的学生很多,给我留下深刻印象的也很多,莫小梅就是其中之一。莫小梅对文学很感兴趣。当时我年轻气盛,上课时喜欢旁征博引,学生自是听得如痴如醉。而在课余时间,总有很多学生围着我,叽叽喳喳问个不停。在这众多的学生当中,我总会看到莫小梅那双与众不同的大眼睛,那眼睛里装满了对文学的热忱。还在初一时,莫小梅就是班长,并荣获"三好学生""优秀班

    2013年08期 No.800 62页 [查看摘要][在线阅读][下载 741K]
  • 我要做好你的母亲

    莫玉香;

    <正>今天一大早,我准备去学校食堂吃早餐时,班长急匆匆跑来向我汇报:"莫老师,我们班的小宇被四年级的学生打了!"我一听顾不上吃早餐,穿着高跟鞋一连蹦两级楼梯冲进教室,也顾不上孩子的满脸鼻涕眼泪,就急切地询问和检查孩子身上是否有伤口。直到确定孩子身上没伤口时,我才松了口气。也许其他班主任对孩子打打小架这样的事司空见惯了,像我这样紧张兮兮的班主任,很少见吧?事情还得从头说起。小宇体质特殊,因为血液中的血小

    2013年08期 No.800 63页 [查看摘要][在线阅读][下载 1016K]
  • 从“大哭猫”到“小天使”

    黎有文;

    <正>2012年11月6日下午,刚进校门,值周的唐老师就急跑到我跟前说:"黎老师,您快去看看,你们班的一个小男孩在学校侧门附近哭了很久啦!领导、老师和同学想去劝说都不能靠近,一走近他就后退,并哭得更凶,听学生说已经从午饭后一直哭到现在了。"我跟着唐老师走到侧门,只见一群孩子围成一圈,两位老师站在附近看管,一个毫无顾忌的小家伙站在圈子中间,双手攥拳,放声大哭,可能是由于哭得太久声音太大的缘故,哭声已带嘶哑。我不声不响地站在旁边观察了一分钟左右,迅速思考对

    2013年08期 No.800 64页 [查看摘要][在线阅读][下载 859K]
  • 一封信

    龚玉华;

    <正>在五年前的一个教师节前夕,我收到一封信。信封上娟秀的字迹陌生又熟悉。展开信笺,先看落款,署名是"钟霏霏"。细细回想,依稀记得那是个很安静的女孩儿,她总是默默地坐在她的位置上,不爱说话,甚至很少抬起头来。细读下去,震撼、感动、内疚、后怕轮番冲袭着我。她在信里写道:"也许您不记得我了,但是我会永远记得您,虽然您只教了我一年。小学、初中我的成绩很不理想,加上比较害羞,老师不喜欢我,同学都看不起我,我越自卑就越学不好,学不好就越自卑。到了高中,我也曾想

    2013年08期 No.800 65页 [查看摘要][在线阅读][下载 1022K]
  • 就这样被他感动

    覃淑梅;

    <正>一次婚礼上,我遇到了12年前教过的一名后进生,他在人头攒动的酒楼里找到了我。26岁的他,笑容灿烂,年轻帅气,已是广东一个工厂的老板了,当年那桀骜不驯、吊儿郎当的样子已荡然无存。要不是他先打招呼,我已认不出他了。他高兴地叫着:"覃老师,您一点都没变呀!"即将奔四的我,当了18年的老师,怎么会不变呢,不过是他用善意的谎言逗我开心罢了。一阵嘘寒问暖之后,他忙去了。在我即将离开酒店的时候,他又匆匆走来与我告别,并从

    2013年08期 No.800 66页 [查看摘要][在线阅读][下载 912K]

互动_一线心声

  • 一线心声

    <正>苏霍姆林斯基说过:"教育的一大障碍之一,就是我们的教育以赤裸裸的方式呈现在学生面前。而就青少年的本性来说,他们是不愿意被别人来‘教育’的。"教育,不是直白地指出错误;教育,有许多可行的方式。广西教育杂志社教研群:114795385;市县教育动态资讯群:179687145。欢迎入群交流与讨论!

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互动_教育书坊

  • 越过自卑的境地

    唐丹萍;

    <正>作者:[奥]阿德勒著李心明译出版社:北京光明出版社出版年:2006-06定价:18.00元生活中我们常可听到"自卑"一词,很多人都领教过它的威力。它如同一把双刃剑,既能摧毁一个人,使他自甘堕落甚至患上精神疾病,也能激励一个人,使他奋发图强,实现人生价值。"自卑"的发现要归功于著名的奥地利精神病学家阿尔弗雷德·阿德勒博士,他创立了以"自

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  • 教育书坊

    <正>在《斯托夫人的自然教育》一书中,美国著名教育家、演讲家斯托夫人详细地介绍女儿维尼芙雷特的成长经历和她的教育理念。书中没有枯燥的论证,而是以鲜活的事例来说明问题,让读者身临其境地感受到她教育女儿的巧妙用心和高明方法,对广大父母和教师有很强的借鉴作用。

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