- 黄海平;
阐述在信息技术环境下概率统计课程的立体化建设,包括构建课程立体化教材、构建网络课程资源、构建立体化教学模式、构建立体化实践教学、构建立体化课程考核及评价方法。
2013年23期 No.815 41-43页 [查看摘要][在线阅读][下载 596K] - 孙青霭;
针对作为职业能力拓展的选修课程标准还很少的现状,以职业能力拓展课摄影技术课程标准的建设过程为例,探讨基于工作过程的高职选修课课程标准的构建。
2013年23期 No.815 44-46页 [查看摘要][在线阅读][下载 582K] - 刘晓玲;
分析我国成人高校土木专业学生学习及课程设置的现状,提出应对成人高校土木专业的培养目标进行重新定位,成人高校土木专业课程设置与本专业职业资格证考试科目对接,从而实现合理规划土木专业课程体系、优化课程结构,实现课程体系的职业化转换。
2013年23期 No.815 47-48页 [查看摘要][在线阅读][下载 569K] - 王利华;满春;刘令华;
分析高职工商企业管理专业教育存在的问题,提出正确协调好知识、能力、素质三者关系,树立"通用型、复合型"的新型教育理念,构建新型多方向教学课程体系等教学改革的途径。
2013年23期 No.815 49-50+60页 [查看摘要][在线阅读][下载 653K] - 谢伟燕;
分析当前食品工业对人才需求的新特点和高职食品专业人才培养现状,以广西工商职业技术学院为例,探讨食品营养与检测专业教学改革。
2013年23期 No.815 51-53+77页 [查看摘要][在线阅读][下载 740K] - 全细珍;
以广西电力职业技术学院为例,提出基于岗位职业能力培养要求,人力资源管理基础课程教学改革应采取重构课程内容体系、改革教学方法和评价方法等具体措施。
2013年23期 No.815 54-55页 [查看摘要][在线阅读][下载 569K] - 郝庆智;
分析会展管理实务课程实施一体化教学的必要性,并从教学设计、内容设计及方法运用三方面进行探讨,提出以任务驱动法为中心来实现教学方法一体化。
2013年23期 No.815 56-57+69页 [查看摘要][在线阅读][下载 653K]
- 伍爱春;
针对我国目前二级管理体制下高职院校行政管理人员考核中存在的问题,提出构建科学的行政管理人员绩效考核指标体系、实行分层分类绩效考核、加强绩效沟通与考核结果反馈等对策。
2013年23期 No.815 58-60页 [查看摘要][在线阅读][下载 634K] - 冯道宁;彭颖;
通过分析高职院校学生辅导员现状,有针对性地提出制度先行,通过分工的专业化和岗位制度本身的完善两方面进行辅导员专业化建设。
2013年23期 No.815 61-62页 [查看摘要][在线阅读][下载 658K] - 覃远霞;
分析高职院校建设共享型专业教学资源库的意义与要求,提出高职院校共享型专业教学资源库规划建设的方案,阐述专业教学资源库的建设目标、基本建设思路、平台功能及分阶段建设计划。
2013年23期 No.815 63-65+67页 [查看摘要][在线阅读][下载 721K] - 陈芳;
分析目前高职院校师资培养中存在的问题与不足,探索从三个阶段构建区别于其他类型教育的高职教师职业素质教育教学能力培训模式。
2013年23期 No.815 66-67页 [查看摘要][在线阅读][下载 621K] - 覃群;黎仕增;
分析广西地区汽车维修行业人才需求状况及汽车电子技术专业人员的能力状况,为高职汽车电子技术专业的人才培养定位及能力培养提出一些意见和建议。
2013年23期 No.815 68-69页 [查看摘要][在线阅读][下载 643K] - 韦抒;
以高职电子专业为例,分析目前工学结合形式、实施过程中存在的主要问题,并提出解决的措施。
2013年23期 No.815 70-71页 [查看摘要][在线阅读][下载 682K] - 龙陵英;
阐述创业型人才培养的内涵界定及素质特征等,分析当前高职院校创业型酒店经营管理人才培养存在的主要问题,并提出高职院校创业型酒店经营管理人才培养的措施。
2013年23期 No.815 72-74+136页 [查看摘要][在线阅读][下载 867K] - 李国军;
分析高职会计专业人才培养模式现状,以社会需求为导向,探讨构建新时期高职会计人才培养模式的措施。
2013年23期 No.815 75+84页 [查看摘要][在线阅读][下载 679K] - 刘建国;
分析高职院校"双师型"师资队伍存在的问题,从社会、学校、教师三个方面探讨高职院校"双师型"师资队伍建设的途径。
2013年23期 No.815 76-77页 [查看摘要][在线阅读][下载 681K] - 马翠凤;
分析公安院校培育人民警察核心价值观的必要性,提出公安院校大学生应培育忠诚、为民、公正、廉洁的人民警察核心价值观,探索理论灌输、舆论引导、文化熏陶、典型示范、制度管理、实践养成"六位一体"的培育途径。
2013年23期 No.815 78-80页 [查看摘要][在线阅读][下载 688K]
- 谢兰清;王彩霞;苏雪梅;
分析实验室安全管理工作的重要性,提出从领导高度重视、制定并严格执行实验室安全管理条例、借助安全教育普及安全知识、着眼安全重点整改等方面加强高职实验室安全管理工作。
2013年23期 No.815 81-82页 [查看摘要][在线阅读][下载 719K] - 范真涛;
阐述高校科研团队的定义和特征,分析影响高校科研团队绩效的因素,提出提高高校科研团队绩效的策略。
2013年23期 No.815 83-84页 [查看摘要][在线阅读][下载 679K] - 吴秀林;
针对影响职业院校发展党员工作质量的因素,提出质量视角下发展党员工作的八条建议。
2013年23期 No.815 85-86页 [查看摘要][在线阅读][下载 709K] - 吴伟琦;
通过抽样调查方法对广西高职院校学生活动情况进行调研,了解目前广西高职院校学生活动开展现状以及学生活动的不足,探索运用项目管理学生活动的内容、方法和学生活动有效管理模式。
2013年23期 No.815 87-88页 [查看摘要][在线阅读][下载 678K] - 白小羽;申慧波;
以北海职业学院为调查对象,分析高职院校图书馆文献资源建设存在的问题,提出应通过文献资源建设规划、创新采购、开发电子资源等方面加以改进。
2013年23期 No.815 89-90页 [查看摘要][在线阅读][下载 678K] - 甘忠;
阐述全过程跟踪审计的意义、效能,以广西建设职业技术学院新校区建设为例,探讨全过程跟踪审计在高校新校区工程建设项目监督中的应用。
2013年23期 No.815 91+95页 [查看摘要][在线阅读][下载 722K] - 朱向丽;
从学生报读原因、助学管理现状、统考通过率等方面分析高等教育自学考试"专本衔接"工作的现状,在理清办学层次主次关系、"学校、系部、学生"三个层面的工作思路等方面提出工作实施建议。
2013年23期 No.815 92-93页 [查看摘要][在线阅读][下载 736K] - 罗桂全;
阐述高校班干部轮换的意义,针对班干部轮换存在的问题,提出核心班干部常任与普通班干部轮换相结合、辅导员或班主任要加强对新任班干部的培训和指导、新任班干部要积极主动工作、要注意做好班干部轮换的宣传发动等对策。
2013年23期 No.815 94-95页 [查看摘要][在线阅读][下载 739K] - 陈桂秋;
阐述师范院校学科教师担任班主任的可行性,并提出师范院校学科教师担任班主任可从以充沛的生命意向性引导学生树立正确的价值观、培养学科性的归属感、倡导以实践互动来实现生命体验等途径开展工作。
2013年23期 No.815 96-97页 [查看摘要][在线阅读][下载 735K] - 马锦镍;
针对部分技校学生责任意识缺失的问题,提出从家庭、学校、社会等方面培养学生的责任意识。
2013年23期 No.815 98-99页 [查看摘要][在线阅读][下载 734K]
- 周春媚;
对高职规则、建筑类专业学生开展审美教育,应结合规划、建筑类专业的实际,采用简明法,通过审美的心、眼、手、圈四个方面,实现审美教育的知识、能力和情感三大目标。
2013年23期 No.815 106-107页 [查看摘要][在线阅读][下载 735K] - 许红星;
从幼师语文教学中的语言美、意境美、情感美、哲理美、创作美等方面探讨如何培养幼儿师范生的审美素养。
2013年23期 No.815 108-109页 [查看摘要][在线阅读][下载 787K] - 李凌;
阐述会计教育需要美的教育,探讨会计美学在会计课程教学中的具体运用。
2013年23期 No.815 110+119页 [查看摘要][在线阅读][下载 789K] - 洪雯;
选取波德莱尔和陈敬容以"时间"为主题的诗歌各一首,采用对诗歌文本内部分析和外部分析相结合的方法,通过对两首诗隐喻手法的分析和比较,试图揭示两位诗人在诗学创作和美学理念中"交集"和不同点:陈敬容通过隐喻意象抒发生命的张力,而波德莱尔则以隐喻意象表达了"现代性"态度。
2013年23期 No.815 111-113页 [查看摘要][在线阅读][下载 810K] - 谢筱翠;
针对中职应用文教学中存在的问题,探讨运用行动导向教学法,通过灵活多样的学习活动,激发学生的学习热忱和兴趣,突出写作关键能力的训练。
2013年23期 No.815 114-115页 [查看摘要][在线阅读][下载 787K] - 关秋;
分析情境教学的理论与实践,从情境化和职业化两方面探讨营销口才课程情境教学中的一些方法。
2013年23期 No.815 116+146页 [查看摘要][在线阅读][下载 829K] - 唐丽江;
以功能翻译理论为依据,结合IT行业科技报道文体特点,探讨IT行业科技报道中被动语态和长句的翻译方法。
2013年23期 No.815 117-119页 [查看摘要][在线阅读][下载 802K] - 陆晓云;廖扬敏;
以"副词+名词"和"程度副词+名词"的语法分析研究进程为案例,探讨如何在语言学课中运用试错法逐步引导学生追问它们的性质、语用价值、语义双向选择特点,总结试错法在教学上的意义。
2013年23期 No.815 120-121+123页 [查看摘要][在线阅读][下载 856K] - 牟文辉;
从平衡、空间、张力、形式四个方面,对传达招贴语意的组织结构要素进行研究。
2013年23期 No.815 122-123页 [查看摘要][在线阅读][下载 846K] - 陆孟兰;
现实生活中存在诸多的教育违法行为。对此,应正确认定教育违法行为,准确追究教育法律责任,以强化教育管理,保障教育法的实施,更好地发展教育事业。
2013年23期 No.815 124-125页 [查看摘要][在线阅读][下载 844K]
- 匡华;
从高职大学英语课堂教学存在的问题出发,在有效教学理论框架的指导下,探讨大学英语课堂实施有效教学的策略和方法。
2013年23期 No.815 126-127页 [查看摘要][在线阅读][下载 849K] - 高崇毅;
从理论和现实的角度阐述高职英语教学课外阅读训练的必要性,并介绍如何选择阅读材料以及开展课外阅读策略指导和阅读技能培养。
2013年23期 No.815 128+132页 [查看摘要][在线阅读][下载 832K] - 商珍;
探讨把商务英语的劝说方法与修辞手段结合起来,以在商务英语中运用新修辞方法达到劝说的目的,并对具有代表性的商务英语进行实用性的劝说与修辞分析。
2013年23期 No.815 129-132页 [查看摘要][在线阅读][下载 869K] - 周昱;
阐述多元智能理论的基本情况,分析英语专业尤其是高职英语专业基础阶段教学的现状,提出将多元智能理论运用于专业英语基础阶段的各个过程中,针对学生的不同的智能优势特点,采用不同的教学手段加以引导,从而激发他们的语言智能,提高学生的英语综合能力,为专业阶段的学习奠定扎实的基础。
2013年23期 No.815 133-134页 [查看摘要][在线阅读][下载 843K] - 苏碧英;
分析高职英语教学存在的问题,提出对策。
2013年23期 No.815 135-136页 [查看摘要][在线阅读][下载 848K] - 潘清;
以英语自然拼读法为理论依据,对桂林旅游高等专科学校2011级和2012级涉外文秘、翻译英语和商务英语专业的学生进行教学实验并把实验成绩输入SPSS进行配对样本和独立样本T检验。实验结果表明,自然拼读法的教学可以明显提高学生的单词听写能力和单词拼读能力。
2013年23期 No.815 137-139+141页 [查看摘要][在线阅读][下载 879K] - 秦枝丽;
结合建构主义理论分析多媒体网络环境下学生英语听力自主学习的优势,提出培养学生自主学习能力的途径。
2013年23期 No.815 140-141页 [查看摘要][在线阅读][下载 845K] - 郑瑾璇;宁春燕;叶克力;
依照专门用途英语需求分析的方法对高职职业英语学习需求进行分析,得出结论,提出建议。
2013年23期 No.815 142-143页 [查看摘要][在线阅读][下载 845K] - 黄晓萍;杨萍;
从错误分析理论入手,探讨桂林旅游高等专科学校旅游英语专业学生所犯的口语错误的类型及错误产生的原因,并提出相应的改进措施,以提高旅游英语专业口语教学质量。
2013年23期 No.815 144-146页 [查看摘要][在线阅读][下载 858K]
- 文月娥;
从导游职业能力的概念及导游基础课程教学分析入手,根据导游基础课程的特点,提出在导游基础课程教学中培养学生的导游职业能力的策略。
2013年23期 No.815 157-159页 [查看摘要][在线阅读][下载 912K] - 赵海燕;
提出应改变技艺化、规训化、成人化、分科化的幼儿教师艺术教育现状,从价值视角、学习视角、幼儿视角、综合视角认识幼儿教师的艺术教育。
2013年23期 No.815 160-161页 [查看摘要][在线阅读][下载 900K] - 秦卫红;
阐述高职高专音乐专业实践育人模式创新可结合学生的主修方向,创建"演学结合"、"讲学结合"、"工作室和学习结合"以及"项目化结合"等凸显专业特点的、多层次多元化开放的实践育人平台,并探索符合音乐专业特点的、多元化、多样化的教学评价方法。
2013年23期 No.815 162-163页 [查看摘要][在线阅读][下载 902K] - 苏春玲;蓝志江;
基于建构主义教学论,铁道运营半订单班课程教学课堂教学中应制定以铁道运营职业行动能力为目标的教学目标;重视互动交往的过程性教学设计;依照真实工作任务和过程创设学习情境;实施以行动为导向的教学方法设计方案;注重反思性教学环节设计;注重教学方法的一体化整合;贯彻以学生为教学主体的施教过程;强调整体多维评价的课程评价。
2013年23期 No.815 164-165页 [查看摘要][在线阅读][下载 904K] - 徐伟玲;
以学前教育目标为指导,通过对专家进行问卷调查构建儿童旅游价值评价指标体系,并计算确定各指标权重,最终得出单项指标分值,从而实现对儿童旅游价值的客观评价,为儿童旅游产品开发策略提供了新思路。
2013年23期 No.815 166-167+178页 [查看摘要][在线阅读][下载 924K] - 唐花明;
对普通高校棒球运动员训练的时间和训练的模式等方面进行调研,针对存在的问题提出解决对策。
2013年23期 No.815 168-169页 [查看摘要][在线阅读][下载 901K] - 任民;
数字技术的广泛运用使平面设计正在经历一场从设计工具到设计观念上的大变革,平面设计者应更好地利用当代数字技术在传统二维空间的设计,善于学习各种新知识,新技术,并将它运用到实际创作中去。
2013年23期 No.815 170-171页 [查看摘要][在线阅读][下载 901K] - 余海岗;
阐述唐现之与广西省立桂林师范学校的创办,并探讨广西省立桂林师范学校实践教学的理念、举措、制度等。
2013年23期 No.815 172-174页 [查看摘要][在线阅读][下载 914K] - 邱桂莲;
阐述北海滨海旅游的市场现状、问题与成因,提出北海滨海旅游可持续发展的策略:建设滨海旅游体系的可持续发展战略,整合北海滨海旅游的品牌,推进北海与东盟的旅游合作,开展与滨海旅游有关的教育。
2013年23期 No.815 175-176页 [查看摘要][在线阅读][下载 901K]