广西教育

卷首

  • 让“营养午餐”真正营养

    蒙秀溪;

    <正>全国农村义务教育学生营养改善计划(以下简称"营养改善计划")自2011年秋季学期启动实施以来,我区共有29个国家级试点县、11个自治区级试点县参与该项目,116万农村孩子享受到了这项政策所提供的免费营养午餐。"营养改善计划"自实施以来,尽管一度爆出各类问题,但该项工作仍在摸索中前行,各地、各校都千方百计地创造条件,确保学生能吃饱吃好。虽然"营养午餐"不是一两顿饭这么简

    2013年24期 No.816 1页 [查看摘要][在线阅读][下载 404K]

聚焦

  • 喜饮甘露苗愈壮——柳州市融水苗族自治县实施“营养改善计划”纪实

    秦越霞;欧金昌;李娟;

    <正>内容详尽的食堂财务公示栏,干净明亮的食堂,忙上忙下的食堂工作人员,细心对账的膳食委员会(原名"清算小组",2013年更名为"膳食委员会")成员,香喷喷的饭菜,像花朵一样的学生笑脸……4月,本刊记者到柳州市融水苗族自治县的学校实地走访,切身感受到了该县规范、细致地执行"营养改善计划"给师生带来的欢乐。融水苗族自治县融水镇贝林小学是一所县级寄宿制试点学校、"留守儿童之家"。该校学生大部分是来自边远山区的农家留守儿童,离学校

    2013年24期 No.816 4-8页 [查看摘要][在线阅读][下载 2853K]

资讯_政策邮箱

资讯_教育要闻

  • 教育要闻

    蒙秀溪;

    <正>八桂李康副主席深入广西大学开展学生思想政治工作调研本刊讯近日,自治区副主席李康深入广西大学开展大学生思想政治工作调研。她实地考察了广西大学中国—东盟研究院,并召开高校大学生思想政治工作座谈会,就"我的中国梦"主题教育活动、提升大学生思想教育水平、加强高校思想政治教育教师队伍建设以及大学思想政治课程体系建设等内容与师生们进行了深入的交流和探讨,还听取了广西大学相关领导关于中西部高校提升综合实力计划工作推进情况的汇报。

    2013年24期 No.816 10-11页 [查看摘要][在线阅读][下载 616K]

传真_治教访谈

  • 教育之花分外香——来宾市象州县教育发展侧记

    蒙秀溪;陈华欢;廖力;

    <正>记者走在来宾市象州县的学校里,只见校园环境优美,教学楼和宿舍楼分区排列、错落有致,功能室里的现代化教学设备一应俱全,富有时代气息。该县教育局局长黄桂路告诉记者:"多年来,我县重视教育事业的发展,加大了各方面的投入。现在,我县各学校都发生了很大变化,环境优美整洁,文化氛围浓厚,基础设施更是良好。"据了解,近年来,象州县的教育事业成绩喜人:2007年6月,该县"两基"通过国家级验收,被评为全国教育系统先进集体和全区"两基"工作先进县;2009年

    2013年24期 No.816 12-14页 [查看摘要][在线阅读][下载 1772K]

传真_治校方略

  • 打造蓝色的梦想家园——防城港市实验小学办学纪实

    蒙秀溪;张弘;缪元;

    <正>走在防城港市实验小学(以下简称实验小学)的校园里,仿佛置身蓝色的海洋中。该校的围墙设计成海浪的形状,并涂上了海蓝色,墙上展示着海洋生物的图片及介绍;教学楼的过道里,随处可见的是一幅幅关于海洋知识的介绍画和大海的图片……该校校长张弘说:"我们希望通过校园海洋文化的建设,把海的精神注入每一位师生的心里,把校园打造成一个蓝色的梦想家园。"

    2013年24期 No.816 15-17页 [查看摘要][在线阅读][下载 1835K]
  • 培养良好习惯 成就幸福人生——南宁市良庆区南晓镇中心学校实施养成教育侧记

    李港兴;张竞文;

    <正>走进南宁市良庆区南晓镇中心学校(以下简称南晓中心校),可以看到三栋分别用"晓悟楼""晓省楼""晓升楼"命名的教学楼和宿舍楼。校长李盛成告诉记者:"这些名字里分别嵌着‘悟’‘省’‘升’三字,蕴含着‘领悟’‘反省’‘提升’的意思,体现了我们学校的老师和学生在思考和创新中追求进步和发展(的价值诉求),而习惯养成教育便是我们学校在创新中追求进步的重要标志之一。"近年来,南晓中心校响应南宁市教育局提出的"文化立校、特色办校,质量强校"的号召,以"培养良

    2013年24期 No.816 18-19+45+69页 [查看摘要][在线阅读][下载 1869K]

传真_特色办学

  • “漫步”文学路——河池市天峨县高级中学创办校报侧记

    张宗臣;

    <正>"天峨县高级中学语言文字工作开展得有声有色,《漫步》报纸是学校语言文字工作的一个亮点。"3月12日,国家三类城市语言文字工作评估团第二小组组长谭为宜看了《漫步》报纸后,对天峨县高级中学(以下简称为天峨高中)的语言文字工作给予了充分的肯定。一直以来,天峨高中秉承"学生的健康成长和学生的未来发展高于一切"的办学理念,构建和谐校园,打造校园文化,为学生的成长搭建平台,于2005年创办了校园文学报纸《漫步》,深受家长

    2013年24期 No.816 20-21+35页 [查看摘要][在线阅读][下载 1668K]
  • 将家乡民俗文化融入幼儿课堂——桂林市资源县机关幼儿园开设特色课程小记

    欧金昌;蒙秀溪;张浣颖;

    <正>"我的家乡有红提、西红柿,还有蕨菜、竹笋。"桂林市资源县机关幼儿园大二班的小朋友们争先恐后地回答记者的提问。别看这些孩子小小年纪,但家乡的民俗风情、特色文化等,他们知道的可不少。资源县机关幼儿园园长高丹丹告诉记者:"自从我们幼儿园将家乡民俗文化融入课堂以来,孩子们学到了很多有关家乡民俗文化的知识,现在许多孩子都是这方面的小专家了。"

    2013年24期 No.816 22-23+70页 [查看摘要][在线阅读][下载 1012K]

视点_教育时评

  • 由“雷人校规”说到早恋问题

    马静;

    <正>河南漯河某高中对男女学生的交往做出规定:"任何男女生交往务必在明亮的地方,要有5人以上同学在场""严禁男女生在操场、走廊、宿舍区、餐厅区、学校商店、书店等任何地方单独或结对交往……"校规中有多条禁止男女生单独接触的规定,而且一旦违反,最严重的将被开除学籍、勒令退学。这样的校规因为太过"雷人",引发公众的广泛关注和讨论。(4月4日《现代金报》)

    2013年24期 No.816 24页 [查看摘要][在线阅读][下载 722K]
  • 高校能否晒一下“神题”的参考答案?

    郭文婧;

    <正>"有商家把一把斧头成功卖给了美国前总统小布什,你怎么把这斧头再卖给奥巴马呢?""大象把蚂蚁踩到骨折,怎么办?""面包和馒头打擂,谁会赢?""你上一次哭是什么时候,为什么?"……这些大学自主招生新颖搞怪的"脑筋急转弯式"题目,被戏称为"神题",让不少考生觉得"很意外很囧"。(4月14日《新快报》)

    2013年24期 No.816 25页 [查看摘要][在线阅读][下载 957K]

视点_小编热评

  • 小编热评

    欧金昌;

    <正>"研究生投毒案"不能单从教育上找原因备受关注的复旦大学研究生中毒案有了新进展,上海警方以涉嫌故意杀人罪向上海市黄浦区人民检察院提请逮捕复旦大学"4.1"案犯罪嫌疑人林某。上海市公安局在其官方微博上表示,经警方初步查明,林某因生活琐事与黄某关系不和,心存不满,经事先预谋,将做实验后剩余并存放在实验室内的剧毒化合物带至寝室,注入饮水机水槽,黄某饮用后出现中毒症状,后经医院救治无效死亡。

    2013年24期 No.816 26页 [查看摘要][在线阅读][下载 1255K]

视点_微博看台

  • 为什么很多老师教不好自己的孩子?

    <正>有一个现象引人关注:很多老师在学校能把别人的孩子教好,但自家的孩子却往往教不好,甚至一些教育专家、知名教师也在自己子女的教育方面出现问题。这让许多人难以理解:作为教书育人的教育工作者,应该更懂、更会教育才是,为什么会出现这样的状况呢?老师究竟该如何教育自己的孩子?我们不妨听听来自各方的声音。

    2013年24期 No.816 27页 [查看摘要][在线阅读][下载 1376K]

视点_文化观察

  • 当成语遭遇广告

    蒙秀溪;

    <正>《贵阳晚报》曾报道过这样一则消息,一位母亲在检查儿子的作文时,发现文章中出现了"衣衣不舍""向网未来"两个成语,于是立马纠正其中的错别字,孩子却振振有词地说:"我们家附近的服装店招牌上就是这么写的。哪儿错了?"许多家长表示,自己的孩子也出现过类似的错误,比如把"一往情深"写成"一网情深"。面对这样的问题,家长们不无焦虑地说:"怎么现在就没人管管这些乱改成语的广告呢?"

    2013年24期 No.816 28-29页 [查看摘要][在线阅读][下载 933K]

理论_前沿观点

  • 前沿观点

    <正>教师要有效管理课堂教学时间西南大学教育学部部长谢金芮、西南大学教育学部硕士研究生朱德全在《现代中小学教育》第4期上撰文认为,课堂教学时间分为名义时间、分配时间、教学实用时间、专注学习时间和学术时间五个层次,是影响教学效果的重要因素。教师要科学合理地安排课堂教学时间,通常从后三类教学时间入手:在课前,教师要尽量详细规划"教学实用时间",减少

    2013年24期 No.816 30页 [查看摘要][在线阅读][下载 992K]

理论_专家讲坛

  • 寻找语文教学理想与现实的平衡点

    余志明;

    <正>在一次课程调研座谈会上,一位老师说了这样一句话:作为一个语文老师,现在都不知道什么是语文了。一个看似玩笑实则深沉的话题,引起了笔者的思考:语文到底是什么?这让我想起了公元前四世纪希腊哲学家狄奥真尼斯的一个故事。在一个阳光明媚的日子里,狄奥真尼斯打着灯笼在城里四处走动,不停张望,似乎丢了什么东西。当有人前来询问他要找什么东

    2013年24期 No.816 31-32页 [查看摘要][在线阅读][下载 1056K]

理论_教改沙龙

  • 优化教学资源 构建有效课堂

    莫秀蓉;

    <正>为了促进课堂教学改革,通过课堂教学这一主渠道,改变学科本位、知识本位的现状,关注每一个学生的发展,我们把教改的重心聚焦于课堂,提出了以优化与整合教学资源为出发点来构建有效课堂的观点,重点探讨优化整合教学资源的方法、构建有效课堂的策略,改进和完善以往单项教学资源的构建策略,转变教学方式,探索构建教学资源与有效课堂的工作流程和方法。尤其是在构建有效课堂的过程中,注重对教学重难点

    2013年24期 No.816 33-35页 [查看摘要][在线阅读][下载 1459K]
  • 育书香气韵——桂林市拱极小学“以读引读推进阅读”的实践研究

    刘继芳;

    2010年,桂林市拱极小学成为自治区教育厅和北京师范大学合作开展的"基础教育教师素质提升综合改革试验"项目学校。在北京师范大学教育专家的帮助下,该校将学校发展特色定位为"知书达礼,雅言正行",用"知——知性智慧(由知情知事起步)""书——书香气韵(以书里书外为主)""达——达观开朗(从达人达己开始)""礼——礼和谦美(由礼貌礼节入手)"四大支柱构筑学校的特色大厦,并在小学生阅读推进、知书达礼课堂建构方面取得了显著的成效,办出了特色。

    2013年24期 No.816 36-37页 [查看摘要][在线阅读][下载 909K]
  • 让学于生,构建知书达礼课堂——以《快乐的小青蛙》一课动态教研为例

    刘继芳;李雨珍;

    <正>德国哲学家海德格尔在《人,诗意地安居》中写到:"教比学难得多……为什么教难于学?这并不是因为做教师必须腹笥宏富,常备不懈。教难于学,乃因教所要求的是:让学。实际上,称职的教师要求学生去学的东西首先就是学本身,而非旁的什么东西。"这里所说的"让",是一种位置的变化、重点的转移,是教师让出课堂,"让"学生成为学习的主体、主人。"让",体现了我们的教学对学生真正的尊重。在打造知书达礼课堂的过程中,我们把"让学"

    2013年24期 No.816 38-39页 [查看摘要][在线阅读][下载 897K]

理论_专题研究_语文教学

  • 在少数民族地区运用字理课题开展识字教学研究的基本策略

    陈红岚;

    <正>《义务教育语文课程标准(2011年版)》在基本理念中强调"语文课程应激发和培育学生热爱祖国语文的思想感情"。在阶段目标中要求培养学生"喜欢学习汉字,有主动识字、写字的愿望",让学生感受汉字的形体美。中国汉字在世界上独树一帜。前印度总理尼赫鲁告诉女儿:"世界上有一个伟大的国家,她的每一个字都是一首优美的诗,一幅美丽的画。你要好好学习,我说的这个国家就是中国。"的确,汉字如"诗"似"画"。我们只有充分认识汉字

    2013年24期 No.816 40-42页 [查看摘要][在线阅读][下载 965K]
  • 语文应将思想传承进行到底——教学《寡人之于国也》的思考和实践

    梁祖贤;

    <正>从教十余年,今年即将再次讲授孟子的《寡人之于国也》,我突然生出一种乏味的感觉。以前教授这篇经典文章,我总是先介绍孟子,再落实文言知识,接着是粗浅地分析文章:孟子和梁惠王围绕"民不加多"的问题展开讨论,借此阐述"仁政"的具体内容,宣扬了儒家的"仁政"思想。凭借这些经验和"能力",我相信自己能够游刃有余地驾驭课堂,顺利地完成教学任务,毋需备课。但如此一来,自己岂不是将要沦为一个"只会传授知识"的工具了吗?难道教语文便是"仅

    2013年24期 No.816 42-43页 [查看摘要][在线阅读][下载 896K]

理论_特级教师工作坊

  • “以学为本”的小学数学课堂教学研究

    李爱华;温轶群;黄丽妮;廖月兰;黄禅玲;容子晴;李爱明;黄红;吴晓芸;李秋娇;韩冬梅;杨小珍;

    <正>在小学数学课堂教学中,重"教"轻"学",重结果轻过程的现象普遍存在。为了深入推进新课程改革,迫切需要转变旧有的课堂教学模式,改变灌输式的教学方式,建立一种利于学生主动探求知识、自主解决问题的教学策略,最大限度地发挥学生学习的主动性、积极性、创造性,激发学生的潜能,让学生成为知识的发现者与"创造者"。为此,2011年,我们开始进行"以学为本"的小学数学课堂教学模式研究,

    2013年24期 No.816 44-45页 [查看摘要][在线阅读][下载 1302K]
  • 《8、7、6加几》的教学案例与反思

    韩冬梅;

    <正>【设计说明】《8、7、6加几》是人教版义务教育课程标准实验教科书数学一年级上册的内容,本节课是在学生学习和掌握了"9加几"的基础上进行的教学。学生对用"凑十法"解决问题已经有了初步的认识,因此本节课主要通过运用信息技术手段进行教学,让学生在动手操作和比较中实现知识的迁移。【教学设计】教学内容:人教版义务教育课程标准实验教科书数学一年级上册

    2013年24期 No.816 46+59页 [查看摘要][在线阅读][下载 1161K]

理论_全球瞭望

  • 德国小学教育考察记

    黄萍;

    <正>2011年,笔者参加了由教育部组织的全国优秀小学校长赴德培训考察活动,此次考察活动由北师大毛亚庆教授担任团长。在考察期间,我们来自全国各地的19位教育工作者对德国小学教育进行了全面考察,考察内容包括德国小学的学校管理、学校文化建设、校长专业发展、教师专业发展、课程与教学、教师培训、学生发展、家校活动等;参观了爱心瓦尔德小学、维克多格兰特小学、安娜林特小学、布鲁门贝格小学等学校,听了八场专家讲座,参加了中德校长座谈会及课

    2013年24期 No.816 47-48页 [查看摘要][在线阅读][下载 1466K]

理论_教研日志

  • 词串教学初体验

    何江利;

    <正>一次,我有幸聆听了薛法根老师在"名师八桂行"时执教的《猴子种果树》一课,他在识字教学中使用词串教学法的成功实践令人叹为观止。课后我查阅了很多有关词串教学的资料,越发觉得对于低年级识字教学来说,词串教学法具有很强的适用性。于是,在执教《荷叶圆圆》一课时,我忍不住尝试运用了词串教学法。

    2013年24期 No.816 49页 [查看摘要][在线阅读][下载 1297K]
  • 第一堂语文课

    阮迎春;

    <正>新学期第一堂语文课,当上课的铃声响过之后,我走进这间新接手的三年级的教室,看到了一屋子表情有点发呆的陌生的学生。我浅笑着向他们问好,顺手抽出了腋下的一沓试卷,轻轻地说:"这堂课,我们先进行一个小测验……"话没说完,安静的教室顿时嗡嗡成片。惊讶,紧张,好奇,兴奋,丰富的表情瞬间便爬上了一张张生动的小脸。此时,试卷已经到了学生的手上,教室里终于安静了下来。我观察着学生的动作、表情:他们先是习惯性地拿起笔,

    2013年24期 No.816 50页 [查看摘要][在线阅读][下载 1213K]

人物_校长档案

  • 久经风雨人不老,关山初度路犹长——访河池市实验小学校长潘映雪

    欧金昌;

    <正>"我现在的工作主要是服务教师,服务学生,服务家长。"潘映雪用简单的一句话概括了自己的职责。她进一步解释:"帮助教师发展专业技能,为教师创造更多学习培训的机会,为教师的可持续发展夯实基础;进一步提升校园文化品位,让校园真正成为书香校园、创意学园;让孩子健康快乐成长,让家长放心。"与许多优秀的学校管理者一样,她的思路明晰,说起教育来侃侃而谈。潘映雪1982年参加工作,30年的教学生涯一路走来,她引用了一句诗来形容自己:"久经风雨人不老,关山初度路

    2013年24期 No.816 51-53页 [查看摘要][在线阅读][下载 2006K]

人物_名师速写

  • 蔡宏圣:走自己的路,让别人发现这也是条路

    欧金昌;

    <正>蔡宏圣属猴,他笑称自己"个性如顽猴""脑子如灵猴"。他为人平和,处事幽默风趣。某次大型教研活动后用餐,一教师来迟,一人坐一桌不好意思,蔡宏圣见状,马上拉了五六人围过去,众人不解:"已经吃饱,这是为何?"蔡宏圣答":一方有难,八方支援,掩护他吃饭!"众人大笑。蔡宏圣认为"思考是前行的火把",有了问题,他抿嘴蹙眉,微微发呆。若冥思苦想不得要领,便去睡觉,一觉醒来,必定思如泉涌,灵感骤现。

    2013年24期 No.816 54-56页 [查看摘要][在线阅读][下载 1522K]

人物_教师星座

  • 数学的生活味——记柳州市景行双语实验学校数学教师龙入云

    蒙秀溪;

    <正>2012年11月2日,在由广西教育杂志社主办的"小学数学两岸四地高效课堂观摩暨十年课改成果报告会"活动现场,柳州市景行双语实验学校数学教师龙入云执教的人教版数学四年级下册《三角形的特性》一课,让人印象深刻。课堂上,龙入云引导学生结合自己的生活经验,说出生活中带有三角形的物体,让学生在充分感知的基础上画出图形,并通过拆分的方法进行讲解,帮助他们认识三角形的特性。在他的启发引导下,学生很快

    2013年24期 No.816 57-59页 [查看摘要][在线阅读][下载 1399K]

人物_最美教师

  • 师爱是一种魔力——记全国优秀班主任冯筱玲

    秦越霞;刘成学;

    <正>2011年的一天下午,已经毕业的40多名学生没有和她预约,提着蛋糕,捧着鲜花,齐刷刷来到她的班上,祝贺她的生日。学生们送来了许多生日贺卡,其中一张写道:"冯老师,我不仅从您那里学到了知识,还从您身上学到了做人的道理……"另一张卡片上写道:"感谢您3年来母亲般的教导,我以前很胆小、自卑,常犯错误,而您耐心地开导我,用鼓励的话语激励我,让我心中充满了自信的火花……"学生一一要求与她拥抱,并诉说思念之情,感人至深的场面,感染了她现在班

    2013年24期 No.816 60-61页 [查看摘要][在线阅读][下载 1134K]

互动_教育叙事

  • 不做“冬天里的砍树人”

    莫丽娟;

    <正>暑假里的一天,我教过的一个学生——梁军按响了我家的门铃。梁军一见我,就满脸笑容地说:"班主任,我看您来了。"进门落坐,梁军迫不及待地说:"班主任,我真不知道该怎样感谢您,没有您,就没有我的今天。我爸特意让我把在体校获得的证书带来给您看看。班主任,这里面有您的许多心血……"我发现,刚毕业一年的梁军懂事了。我们聊了好一会儿。当他起身告辞时,看着他远去的背影,我不禁想起了一段话:"一棵在冬天里看似已经枯死的树,或许在来年的春天,还能萌出新绿。因此,不要

    2013年24期 No.816 62页 [查看摘要][在线阅读][下载 1063K]
  • 流言袭来时

    黄以进;

    <正>我在乡下初中担任班主任已有16个年头,这些年来,我一直以满腔热情对待教育教学,然而那一次我却好心办了"坏事"。静宜两年前成为我的学生。她是一位肌肤洁白如雪、发黑如漆的女孩,头发很长,一直垂到腰际。我一眼便记住了她,也记下了她极有诗意的名字:静宜。静宜不是凭美丽而张扬的学生,给人的印象总是安静的:安静地听课,安静地看书,安静地思考。可不事张扬的她却能用电子琴弹奏出震撼人心的音乐,轰动了全校。

    2013年24期 No.816 63页 [查看摘要][在线阅读][下载 1113K]
  • 比赛

    姚良卿;

    <正>一张录取通知书突然挡住了我的视线,"大学本科"几个深色字体特别醒目。"老师,我没让您失望吧!"话音刚落,人就从背后跳到了我的眼前。"就知道是你。"愉快的交流过后,看着她欢快离去的背影,我想起了那一幕幕逝去的场景。"姚老师,您得帮帮我,我知道,她很听您的话。"听着家长焦急的话语,我才知道,因为成绩不好,家长才批评她几句,她就玩

    2013年24期 No.816 64页 [查看摘要][在线阅读][下载 1124K]
  • 班上来了位“大学生”

    黄美梅;

    <正>我从上到下打量着眼前的这位叫"漫漫"的复读生:178cm的个子,上身穿着一件黑色宽松T恤,头发微卷,国字脸上最让人注意的就是上唇那两撇和下巴那几根"东歪西倒"的胡须。年级主任已经告诉我他的"掌故":之前他已是某商学院财会专业的大学生,但他不喜欢那个专业,现在想复读,做美术特长生,复读一年之后再参加高考。这样,我们班就有了一位"大学生"。起初,他很规矩,问他话时总以"是"和"嗯"来回答。

    2013年24期 No.816 65页 [查看摘要][在线阅读][下载 1293K]

互动_一线心声

  • 一线心声

    秦越霞;

    <正>陶行知提出"每天四问":"我的身体有没有进步?我的学问有没有进步?我的工作有没有进步?我的道德有没有进步?"并将这四项"进步"作为教师进德修业的参考。教师应该每天审视和鞭策自己,不懈怠,多努力!广西教育杂志社教研群:114795385;市县教育动态资讯群:179687145。欢迎入群交流与讨论!

    2013年24期 No.816 66页 [查看摘要][在线阅读][下载 1437K]

互动_教育书坊

  • 做一个幸福的教师

    谢宝军;

    <正>教师的幸福是什么?教师又如何在平凡的工作中享受幸福?这两个问题让许多教师心存迷惑。张万祥的《一句话改变人生》或许能给出一些答案。张万祥收集了400位优秀教师在各大报刊杂志上发表的文章中的精妙语句编成了这本书,这600多条连珠妙语从各个侧面反映出了一线教育工作者的心声和思考。他们的话语给了我许

    2013年24期 No.816 67页 [查看摘要][在线阅读][下载 1469K]
  • 教育书坊

    <正>开展教师心理健康教育的意义何在?这是探讨教师心理健康教育首先要回答的一个重要问题。对这一问题的求解,既有助于把握教师心理健康教育的任务,明确其在学校教育中的地位与作用,同时也有助于将教师心理健康教育与学校教育的整体内容相协调,构建和谐统一的现代学校教育体系。本书即试图从当前我国教师

    2013年24期 No.816 67页 [查看摘要][在线阅读][下载 1469K]