- 伍宁;
探讨行业协会、企业参与构建高职院校教育质量保障体系的意义、基本框架和途径,分析当前影响行业协会、企业参与的几个问题,提出建立健全法律法规体系、依托行业服务企业等对策。
2013年27期 No.819 10-12页 [查看摘要][在线阅读][下载 460K] - 廖文碧;
针对目前高职旅游管理专业导游资格考证通过率不高的现状,应采取如下对策:专业导学,让学生建立对专业学习信心;建立并完善导游资格证考证课程体系,让学生系统化学习;利用多媒体技术建立复习网站,让学生实时复习;加强专业实践学习,让学生接触社会,锻炼应变能力;推行"1.5+0.5+0.5+0.5"工学交替培养模式,让学生在校内学习阶段专注于导考。
2013年27期 No.819 13-14+50页 [查看摘要][在线阅读][下载 653K] - 王瑞珍;
阐述中职卫校专业教师在不同级别的公开课中存在的问题,提出加强对青年教师的培养力度、以评促教、完善专业教师"双师型"师资的建设、充分发挥优秀教师和骨干教师"传、帮、带"的作用等策略。
2013年27期 No.819 15-16页 [查看摘要][在线阅读][下载 475K] - 欧健华;
介绍广西少数民族体育项目种类及相关情况,分析广西少数民族传统体育现状,探讨广西少数民族传统体育发展策略。
2013年27期 No.819 17+40页 [查看摘要][在线阅读][下载 641K] - 韦建平;
分析高职女生就业现状,探析其就业难的原因,提出解决高职女生就业难问题的对策。
2013年27期 No.819 18-19+23页 [查看摘要][在线阅读][下载 539K] - 刘滔;姜献生;
阐述高职生音乐素质教育调查方案设计及调查基本情况,分析调查项目及调查结果,提出改进高职生音乐素质教育的建议。
2013年27期 No.819 20-21+115页 [查看摘要][在线阅读][下载 872K]
- 刘艳萍;
在建构主义理论指导下,设计师生互动主导式教学评价模式。通过对学生与教师的问卷调查和教师的教学反思反馈,认为该师生互动主导式教师评价模式对提高教学质量、提升教师自我发展意识可起到一定的促进作用。
2013年27期 No.819 29-31页 [查看摘要][在线阅读][下载 593K] - 霍宏;
以广西财经学院为例,提出高校学生党员考核评价的指标体系和考核模式,为促进高校学生党员考核评价的科学化提供有益的参考。
2013年27期 No.819 32-33页 [查看摘要][在线阅读][下载 584K] - 韦大欢;罗秀伟;
根据市场对计算机网络专业的人才需求和培养规格,参考以工作过程为导向课程体系的研究方法和开发流程,对高职计算机网络专业课程体系进行研究和重新设计。
2013年27期 No.819 34-36页 [查看摘要][在线阅读][下载 613K] - 李继宏;
分析行动导向教学的基本涵义,对常用教学方法进行归纳整理,探讨行动导向的教学方法在报关实务课程中的具体应用以及应注意的问题。
2013年27期 No.819 37-38页 [查看摘要][在线阅读][下载 584K] - 罗竞;龙路英;
以河池学院为例,在"全实践"理念下对地方院校学前教育专业的实践教学进行探索。
2013年27期 No.819 39-40页 [查看摘要][在线阅读][下载 641K] - 欧艳华;
分析高职制造类专业项目教学现状,从五个阶段对高职制造类教学项目设置的实施进行了探讨,提出教学团队建设的相关要求。
2013年27期 No.819 41-42页 [查看摘要][在线阅读][下载 639K] - 王利华;满春;刘令华;
对高职工商企业管理专业历届毕业生、用人单位等走访与跟踪调查,分析高职工商企业管理人才培养存在的不足和问题,提出高职工商企业管理人才培养创新的策略:改革现有人才培养模式,加强复合型人才培养;以综合能力为导向,加强外向型人才培养;以实践能力为导向,注重职业素养的培养。
2013年27期 No.819 43-44页 [查看摘要][在线阅读][下载 644K]
- 莫徽忠;
针对当前通信发展及其与人才需求存在的矛盾,结合高职教育特点和"订单式"人才培养优越性,以适应岗位多样性、学生发展的全面性为原则,以遵循职业特点和教育规律为思路,对通信技术专业课程体系进行模块化设计,同时还提出实施的办法与途径。
2013年27期 No.819 45-46页 [查看摘要][在线阅读][下载 882K] - 王俊平;
在阐述课程及课程体系内涵的基础上,结合旅游业的特点,从教学目标、教学内容、课程设计、课堂教学和评价机制五个方面提出地方院校旅游管理专业课程体系的构建思路。
2013年27期 No.819 47-48+176页 [查看摘要][在线阅读][下载 966K] - 莫舒玥;
基于汽车销售岗位职业需求开发市场调研与营销策划课程,并进行课程知识模块设计,分析课程的教学实施以及课程建设与完善的具体措施。
2013年27期 No.819 49-50页 [查看摘要][在线阅读][下载 642K] - 陈翠玉;马麟英;陈尚玲;
根据企业对园林类人才的需求,结合高职学生专业知识认知规律,在园林工程技术专业综合实训课程教学中,以工作过程课程教学为特点,以任务为驱动,以项目化教学为手段,对学生进行职业岗位能力培养。实践证明,基于工作过程的项目化课程教学,极大地提升了教学效果和学生职业岗位能力。
2013年27期 No.819 51-52页 [查看摘要][在线阅读][下载 644K] - 湛年远;
以机电产品的测绘过程为依据,阐述了高职院校机械制图课程的开发理念、开发方案和课程的教学组织与实施,以期为高职院校相关专业课程的建设与改革提供借鉴。
2013年27期 No.819 53-55+60页 [查看摘要][在线阅读][下载 790K] - 徐红晖;
在中职建筑类专业建筑材料检测课程的改革中,借助校企合作的平台,把学生安排到企业中学习,创建职场化的准企业教学环境,构建一个以就业为导向,符合中等职业教育目标要求的教学标准,从根本上培养学生的专业技能,帮助他们缩短在企业工作的适应期。
2013年27期 No.819 56-57页 [查看摘要][在线阅读][下载 695K] - 孔丽云;
以高职软件技术专业数据库应用技术课程为例,根据数据库管理员职业岗位职责标准,从教学内容、教学组织、教学方法与手段等方面进行了探索,并阐述了教学改革的具体实施方法与体会。
2013年27期 No.819 58-60页 [查看摘要][在线阅读][下载 721K] - 方良材;蒙雪兰;廖丽;
将制图员考证内容与AUTOCAD有机结合,设计课程的项目,以项目教学法实施教学,课程考核采用"以证代考"的方式,该课程改革取得了良好的教学效果。
2013年27期 No.819 61-62页 [查看摘要][在线阅读][下载 766K] - 李静;
以广西机电工业学校为例,从课程目标、课程内容及内容的组织等方面对中职电气控制技术课程校本教材的开发进行探析。
2013年27期 No.819 63-64页 [查看摘要][在线阅读][下载 818K] - 梁妍妍;
从教学目标与就业目标存在矛盾、校内外实训基地建设力度较弱、讲授与实训不能有效结合以及教师的专业水平不高等方面分析高职报检实务课程教学存在的问题,并提出统一教学目标与就业目标、强化校内外实训基地的建设力度、加强讲授与实训的有效结合、增强师资力量等对策。
2013年27期 No.819 65-66页 [查看摘要][在线阅读][下载 692K] - 朱红卫;
影视艺术是一种视听艺术,把信息技术融合到影视鉴赏这门课程的教学中,利用信息技术的内容呈现直观形象性、网络资源的丰富性、交流协作的便捷性等特点,可以有效地提高教学效果和效率。
2013年27期 No.819 67-68页 [查看摘要][在线阅读][下载 693K]
- 刘丹;
以高等院校人才培养工作评估细则为基础,分析高职院校人才培养工作状态数据采集平台的建设原则与要求,以及教学档案管理在状态数据采集过程中的特点,结合湖南水利水电职业技术学院的实际情况,就状态数据采集平台采集流程与教学档案管理之的关系,提出基于状态数据采集平台的教学档案管理方法。
2013年27期 No.819 79-80+86页 [查看摘要][在线阅读][下载 760K] - 韦家旭;
介绍企业管理模式的特点,分析公立高职院校现行管理模式存在问题的原因,讨论企业管理模式在公立高职院校管理中的应用。
2013年27期 No.819 81-82页 [查看摘要][在线阅读][下载 749K] - 屈寰昕;
分析ISO 9000质量管理标准的基本思想,针对传统教学质量监控体系的缺陷,基于ISO 9000视角提出改造传统教学质量监控体系的对策。
2013年27期 No.819 83-84页 [查看摘要][在线阅读][下载 865K] - 谭柳青;白景旺;
分析高职院校"学习型"问题学生的成因,提出教育引导对策,以有效激发学生学习积极性,提高人才培养质量。
2013年27期 No.819 85-86页 [查看摘要][在线阅读][下载 749K] - 夏超智;
对情感因素在中职班主任工作中的重要性进行阐述,并在此基础上探讨中职班主任工作中情感因素的应用。
2013年27期 No.819 87+90页 [查看摘要][在线阅读][下载 748K] - 雷艳萍;李曜;
结合高职制浆造纸技术专业学生就业现状,探讨造纸专业学生职业能力培养的主要途径:加强学生的专业认知度培养;加强专业课程学习,打好理论基础;抓好校内实训和校外实习,提高安全操作技能;培养良好的职业道德和吃苦耐劳精神;养成良好的主动学习能力,培养创新能力。
2013年27期 No.819 88-90页 [查看摘要][在线阅读][下载 761K] - 彭伟健;
针对广西玉林农业学校数控专业毕业生在刚进入企业时存在的问题,分析其根源,从培养实用型操作人才的教学理念出发,提出了在教学上合理进行课程设置、合理分配教学与实训时间、改变实训方式、进行企业轮训实习等措施,对完善实践教学体系提出思考。
2013年27期 No.819 91-92+98页 [查看摘要][在线阅读][下载 815K] - 王国珍;
从高职院校特点、院系自身特色以及学生内在发展需要出发,系统构建完整的体系化的主题班会体系,让学生在积极参与、全身心投入中生成新的思想、行为、道德精神和德性,更好地发挥主题班会的思想引领功能。
2013年27期 No.819 93-94+100页 [查看摘要][在线阅读][下载 817K] - 卢荷;
从培训管理的角度探讨班主任增值型管理的设想及做法,以完善有效培训途径研究体系。
2013年27期 No.819 95-96页 [查看摘要][在线阅读][下载 803K]
- 黄献红;韦靖;屈海英;滕晓婳;
阐述项目教学法在应用写作课程教学中的实施情况,实施的成效、存在的问题及今后的建议等,对项目教学法在应用写作课程教学中的应用进行深入研究和探讨。
2013年27期 No.819 103-104页 [查看摘要][在线阅读][下载 824K] - 闭伟宁;刘蕃;刘惠婷;
阐述专业认同的含义及其重要性,指出专业认同实际上是一种认知过程,它源于认识主体的实践,是主体对客体的能动反映。对于社会工作专业而言,人们认同度的高低虽然受个体因素的影响,但更取决于其专业特质和职业特征。当前,要解决我国社会工作本科生专业认同度偏低的问题,就必须"优先治本,兼顾治标",同时还要各有侧重。
2013年27期 No.819 105-107页 [查看摘要][在线阅读][下载 818K] - 蒙丽芳;
阐述汉英公共标识语之异同,结合跨文化交际的翻译理论,以桂林景区公共标识语英译为例,提出在景区公共标识语的英译过程中,译者应当遵循四大原则:地道原则,"译、雅译或不译"的原则,语言简洁、精确表达原则,礼貌原则。
2013年27期 No.819 108-109页 [查看摘要][在线阅读][下载 866K] - 秦海宁;
中职语文口语训练应重视"读"、加强"说"并积极开展各种辅助活动,从而提升实效性。
2013年27期 No.819 110-111页 [查看摘要][在线阅读][下载 962K] - 张好;
针对中职语文说明文的教学现状,结合教学实践,提出中职说明文教学应结合专业,灵活使用和补充教材,使说明文教学内容与岗位工作密切相关;改革教法,任务引领,让学生在参与体验过程中学习说明文;走出课堂,结合实习岗位要求,开展说明文教学活动。
2013年27期 No.819 112-113页 [查看摘要][在线阅读][下载 862K] - 黎梅芳;
分析知识延伸交叉教学的基本概念及方法和基本要求,通过在中职语文基础模块的教学中对课程内容进行知识的延伸、交叉、拓展,使得单一课程的教学内容知识内涵丰富,以达到提高学生学习兴趣的目的。
2013年27期 No.819 114-115页 [查看摘要][在线阅读][下载 860K] - 葛裕群;
从三个方面入手,探讨如何优化职校语文课程教学内容。
2013年27期 No.819 116-117页 [查看摘要][在线阅读][下载 1000K] - 卢炳祥;
结合实例,探讨中职语文教学中三种意识的培养策略。
2013年27期 No.819 118+132页 [查看摘要][在线阅读][下载 869K] - 白志荣;
针对中职学校普通话教学面临的问题,提出应构建普通话学习的良好氛围;有针对性增加教材中普通话教学内容;运用多媒体技术,创新教学模式。
2013年27期 No.819 119+125页 [查看摘要][在线阅读][下载 815K]
- 覃锴;
在对高职商务英语口译教学的现状进行分析的基础上,结合需求分析理论中的社会需求、个人需求及教师专业发展需求,探讨高职商务英语口译的教学原则和对策。
2013年27期 No.819 120-121页 [查看摘要][在线阅读][下载 968K] - 黄敏;
阐述过程性评价的定义,分析影响过程性评价效度的主要因素,提出大学英语教学中对过程性评价效度影响因素的修正应做到健全过程性评价的制度规范,所有评价者形成统一认识;过程性评价方法坚持全面与重点相结合、标准化与差异化相结合;合理设计过程性评价指标;客观分析评价结果。
2013年27期 No.819 122-123页 [查看摘要][在线阅读][下载 1037K] - 邬莫林;
基于中职公共英语职业化教学改革的相关理论,分析中职公共英语教学存在的问题,提出应改变观念,对中职公共英语教学进行职业化改革。
2013年27期 No.819 124-125页 [查看摘要][在线阅读][下载 862K] - 喻馨锐;
分析高职院校商务英语听力教学现状,探讨如何运用计算机网络辅助商务英语听力教学,阐述商务英语听力网络教学需注意的事项。
2013年27期 No.819 126-127页 [查看摘要][在线阅读][下载 1010K] - 魏晓;
阐述"职场情景英语主题"教学环节的材料来源,指出通过教师确定方案、学生确立主题来确立职场情景主题多元化,从十个方面探讨"职场情景英语主题"个性化教学具体实施策略。
2013年27期 No.819 128-130页 [查看摘要][在线阅读][下载 930K] - 李雪雯;
结合中职专业英语教材的特点,探讨文化背景教学在中职英语课堂中的实施。
2013年27期 No.819 131-132页 [查看摘要][在线阅读][下载 919K] - 韦兰献;
分析中职生英语学习焦虑的表现及成因,提出消除中职生英语学习焦虑的建议。
2013年27期 No.819 133-134页 [查看摘要][在线阅读][下载 917K]
- 黄雪;
从概率论与数理统计课程教学的现状出发,借助模块式教学的优点,探索该课程采取模块教学的具体方式。
2013年27期 No.819 135+143页 [查看摘要][在线阅读][下载 866K] - 谭丽泉;周怀瑞;
无机及分析化学是化学学科中一门重要的课程,是化工和环境等相关专业学生入校后首先接触到的课程之一。为有效提高无机及分析化学教学质量,教师必须不断提高自身素质,改进教学内容和教学方法。
2013年27期 No.819 136-137页 [查看摘要][在线阅读][下载 1246K] - 黄秀莲;
阐述了电算化辅助核算在林业会计中运用的意义,探讨电算化辅助核算在林业会计中的运用方法及应注意的问题。
2013年27期 No.819 138-139页 [查看摘要][在线阅读][下载 915K] - 王加梁;冯超颖;薛东;冯凯平;牛洁;
在计算机应用技术专业课程的教学过程中尝试"三能"(能说、能做、能合做)教学模式。该模式融合了多种当代流行教学思想,结合了计算机应用技术专业课程的特点和当前学校教学的实际情况,具有可操作性。综合和整理该模式的设计、实践过程,并给出详实的案例和数据分析,为计算机应用技术专业相关课程的教学改革提供参考。
2013年27期 No.819 140-143页 [查看摘要][在线阅读][下载 942K] - 胡婉湘;
结合广西卫生职业技术学院护理专业生理学的教学实践活动,探讨高职护理专业生理教学的改革方法:制定适宜的教学目标,大胆改革教学内容;课程由"学科本位"转变为"能力本位";针对性教学,做到因材施教;灵活运用多种教学方法;完善考核方法,以考促学。
2013年27期 No.819 144+146页 [查看摘要][在线阅读][下载 868K] - 曹燕红;黄艳珍;李鸿;马新博;蓝英勇;唐荣兰;
以柳州医学高等专科学校为例,对医学影像技术专业实施开放式实验教学进行探析。
2013年27期 No.819 145-146页 [查看摘要][在线阅读][下载 917K] - 许雪娟;
将312名学生分为实验组(n=158)与对照组(n=154),在儿科护理学临床见习中采用PBL教学法进行教学,结果表明:实验组综合能力考核成绩优于对照组(p<0.05);实验组学生对PBL教学法给予了充分的肯定。
2013年27期 No.819 147-148页 [查看摘要][在线阅读][下载 918K] - 黄斌全;
介绍交互技术及其应用,探讨如何利用PowerPoint软件提供的超链接、动作设置、触发器和控件等功能和对象,实现PowerPoint交互式课件的设计。
2013年27期 No.819 149-150+156页 [查看摘要][在线阅读][下载 1009K] - 卢慧;
分析电梯安装与维修课程的定位及学习目标,阐述基于工作过程的课程设计理念和思路,提出电梯安装与维修课程的具体设计过程,介绍学习情境的设计和开发学习任务的方法,并将课堂教学工作过程化。
2013年27期 No.819 151-152页 [查看摘要][在线阅读][下载 986K] - 彭国华;
职业教育培养的是具有较强综合职业能力的学生。行动导向教学是一种新的教学范式,采用行动导向的各种教学方法有利于培养学生的综合职业能力。以汽车发动机构造与拆装课程为例,对如何运用行动导向教学法进行探讨。
2013年27期 No.819 153-154页 [查看摘要][在线阅读][下载 1003K] - 梁党;
以南宁市卫生学校为例,探讨整体化学习法在护理学基础课程教学中的应用。
2013年27期 No.819 155-156页 [查看摘要][在线阅读][下载 919K] - 魏敏;
从高等职业教育培养目标出发,提出在模具测绘实训中引入行动导向教学法,对学习情境设计、教学组织实施和教学考核评价体系等方面进行改革。
2013年27期 No.819 157-158+163页 [查看摘要][在线阅读][下载 933K]
- 梁枫;
探讨地方高职院校就业指导课程的课程内容、教学手段、教学方式方法、教学队伍等方面存在的问题,提出转变观念,制定统一的教材,课程教学手段多样化,建立健全师资队伍,就业指导全程化、分类化、细化等策略。
2013年27期 No.819 174+178页 [查看摘要][在线阅读][下载 906K] - 蔡敏;
分析高职传统应用化工技术实训教学中存在的问题,探讨项目式教学法在高职应用化工技术专业实训教学中的创新与实践。
2013年27期 No.819 175-176页 [查看摘要][在线阅读][下载 955K] - 董常亮;
分析高职院校市场营销专业学生顶岗实习管理存在的问题,提出对策。
2013年27期 No.819 177-178页 [查看摘要][在线阅读][下载 956K] - 马健芳;
分析"角色扮演"及其与大学生就业软实力提升的关系,探讨"角色扮演"在高校思想政治理论课实践教学中的运用,阐述思想政治理论课"角色扮演"实践对大学生就业软实力提升的作用。
2013年27期 No.819 179-180页 [查看摘要][在线阅读][下载 955K] - 周宝誉;
中等职业教育要真正服务于企业、服务于市场、服务于社会,应改革教学方法,创新教育模式,切实加强实训教学改革。为此,探讨了模块教学法、项目教学法、分层次教学法在中职实训教学中的应用,并提出教学一体化的试点和复合型实训的构想。
2013年27期 No.819 181-183页 [查看摘要][在线阅读][下载 1089K] - 赵晓兰;
分析高职学生职业生涯规划现状,提出辅导高职学生进行职业生涯规划的几点思考。
2013年27期 No.819 184-185页 [查看摘要][在线阅读][下载 1168K] - 刘文娟;
针对新时期干部教育培训的新特点,应改革经济学教学方法,注重培养领导干部经济学的思维方式,采用灵活多样的方式方法,以利于开展学习型党组织建设活动,做好干部教育培训工作。
2013年27期 No.819 186-187页 [查看摘要][在线阅读][下载 1141K]