- 王星辉;
马克思主义原理课程互动教学中教师应充分发挥主导作用,坚持以理服人,用真理的力量感召人;坚持言传身教,用光辉人格的力量感染人;坚持善待学生,用真挚的情感打动人;创新教学方法,用有效的教学方法吸引人,以取得教学的成功。
2013年35期 No.827 26-27+29页 [查看摘要][在线阅读][下载 476K] - 江颉;
阐述"三下乡"社会实践活动与高校思想政治理论课实践教学对接的意义,提出高校思想政治理论课教学与"三下乡"社会实践活动有效对接的措施。
2013年35期 No.827 28-29页 [查看摘要][在线阅读][下载 464K] - 张慧;
高校校园文化对学生健康成长成才起着至关重要的作用。大学需要创建和谐的校园文化,建设和谐校园。和谐校园的创建不仅包括和谐的校园环境,更重要的是和谐的观念和素养,核心是人的和谐,大学生思想政治教育是做"人"的工作,为和谐校园提供精神支持,创新高校思想政治教育是推进和谐校园建设的根本保证。
2013年35期 No.827 30-31+80页 [查看摘要][在线阅读][下载 696K] - 刘祖清;
微博作为最流行的社交网络媒体,给当前医学院校教育工作者带来了新的机遇和挑战。结合医学院校医学生的现状和特点,提出深刻认识和把握微博传播的规律,有效地发挥微博在医学生思想政治教育中的疏通和舆论引导功能,进一步拓展医学生网络思想政治教育。
2013年35期 No.827 32-33页 [查看摘要][在线阅读][下载 499K] - 李春萌;
分析思想政治理论课实践教学面临的问题,提出高职院校充分利用经济开发区的丰富资源开展实践教学活动的建议:深化校企合作,建立互利双赢的良性关系;制定科学的实践教学方案和考评体系;建设长期稳定的实践教学基地;定期开展实践教学活动等。
2013年35期 No.827 34+36页 [查看摘要][在线阅读][下载 502K] - 刘金菊;
在旅游院校加强舆论宣传,能够传播正能量、树立新典型、开辟新路径,对旅游院校学生的思想政治教育起到较好的作用。旅游院校应及时让舆论宣传走进思政课堂,让校园媒体走进学生生活,让先进典型走进学生心中,以实现思想政治教育与舆论宣传引导的成功对接。
2013年35期 No.827 35-36页 [查看摘要][在线阅读][下载 517K] - 蓝益平;
针对目前中职学校一些教师礼仪素养存在背离教师职业道德的现象,分析中职教师礼仪素质在师德、师表、师言、师行等方面的表现,提出提升中职教师礼仪素养的途径及方法,以树立良好为人师表的形象。
2013年35期 No.827 37+47页 [查看摘要][在线阅读][下载 555K] - 唐苏合;
阐述礼仪规则和道德规则,分析中职生礼仪和道德教育的重要性,探讨加强礼仪和道德教育,促使中职生自觉遵守礼仪规则和道德规则的方法。
2013年35期 No.827 38-39页 [查看摘要][在线阅读][下载 561K]
- 俞师;
以广西医科大学为例,分析高校开设公共选修课存在的问题,提出对策。
2013年35期 No.827 40-41页 [查看摘要][在线阅读][下载 519K] - 黄敏珍;
以南宁市隆安县为例,阐述壮族山歌文化的特点,并从将歌圩文化融入旅游资源开发中、打造山歌文化旅游品牌两方面探讨壮族山歌文化的旅游开发策略。
2013年35期 No.827 42-43页 [查看摘要][在线阅读][下载 637K] - 李崇蓉;
以酒店管理专业为例,探讨以课业制促进高职学生职业意识培养的具体实施方法和途径。
2013年35期 No.827 44-45页 [查看摘要][在线阅读][下载 572K] - 陈荣;粟本超;薛娟萍;
以就业为导向,以职业能力培养为主线,构建中草药栽培技术专业培养方案中专业核心模块下的药材深加工单元教学模块课程群。
2013年35期 No.827 46-47页 [查看摘要][在线阅读][下载 570K] - 袁玉芳;
阐述广西区域经济发展状况,分析区域经济发展背景下深化高职创业教育的必要性以及相应的策略,以为地方经济的发展输送更多人才。
2013年35期 No.827 48-49+88页 [查看摘要][在线阅读][下载 761K] - 邹玮;
针对高职财务管理课程教学特点,提出高职财务管理课程通俗化教学的策略,以调动学生学习的积极性,提高教学质量。
2013年35期 No.827 50-51+66页 [查看摘要][在线阅读][下载 708K] - 熊慧英;刘鹰;孙峰;蒙雪兰;粱刚;廖丽;
机械设计基础是机械技术基础课,有较强的理论和实践性。应把设计理念和过程穿插在教学过程中,使之成为一个整体,每个环节都以任务目的为导向,环环相扣,以达到较好的教学效果。
2013年35期 No.827 52+58页 [查看摘要][在线阅读][下载 626K] - 何春玫;
提出基于自主学习模式的高职院校应用化学网络教学资源库的设计思路,并对其模块设置和功能进行相关论述,总结教学资源库的特点。
2013年35期 No.827 53-54页 [查看摘要][在线阅读][下载 601K] - 龚剑;李歌歌;
对老建筑空间的改造能赋予老建筑新的生命力,延长建筑的使用周期,符合可持续发展的要求。把老建筑的改造利用作为高职院校环境艺术设计专业的特色教学资源,与课程体系结合起来,能增强学生的实践能力与设计能力,同时也使专业具有一定的特色。
2013年35期 No.827 55-56页 [查看摘要][在线阅读][下载 628K] - 樊丁珲;
建设符合一体化教学模式的一体化教室是一体化教学顺利实施的根本保障。石油化工生产技术专业的一体化教室必须体现以实践为中心的"教学做"一体化特征,承载安全教育、团队活动、实践操作、仿真操作和职业素质培养的功能,为一体化教学提供硬件和软件的支持,保证一体化教学的顺利实施。
2013年35期 No.827 57-58页 [查看摘要][在线阅读][下载 629K] - 廖丽宁;
高职高专思想政治理论课多媒体课件应体现技术得当、画面精美、结构合理、资源丰富的特征,教师应在教学中不断积累多媒体课件制作的经验,潜心研究,发挥多媒体课件在教学中的作用,从而提高高职高专思想政治理论课的教学实效性。
2013年35期 No.827 59-60页 [查看摘要][在线阅读][下载 628K] - 林凤琼;粱明鎏;肖万娟;
以"高职园林花卉专业‘工学结合’链式实训基地"建设为例,阐述"工学结合"链式实训基地的构成及任务、各子基地功能建设,以及建成后所具有的服务社会功能。
2013年35期 No.827 61-62页 [查看摘要][在线阅读][下载 651K] - 苏付保;冯立新;李荣珍;
以广西生态工程职业技术学院为例,对森林营造技术课程"五化"教学改革进行探究。
2013年35期 No.827 63-64页 [查看摘要][在线阅读][下载 661K]
- 廖艳苹;赵春晖;张朝柱;崔颖;
结合质量工程背景下的微波技术国家精品课程资源建设需要,全面介绍微波技术课程系列教材和配套教学资源建设的措施与成效。
2013年35期 No.827 65-66页 [查看摘要][在线阅读][下载 686K] - 王秀娟;
以职业导向为视角,从餐厅服务与管理课程实践教学体系的研究入手,探讨高职餐厅服务与管理课程实践性教学体系的构建,提出应在职业导向下以饭店餐厅服务与管理岗位要求为导向,以职业岗位能力、行业基本素质培养和职业资格证书获取为目标,开展实践性教学。
2013年35期 No.827 67-68页 [查看摘要][在线阅读][下载 712K] - 阳春晖;
从培养目标定位、课堂教学以及课程考核三个环节来分析广西高校ACCA成建制班双语教学中存在的问题,并提出四个方面的对策。
2013年35期 No.827 69-70+75页 [查看摘要][在线阅读][下载 697K] - 谭欣;
根据高职酒店管理专业实践教学的要求,针对高职酒店管理专业实践教学存在的主要问题,提出针对学生岗位服务能力、基层管理能力、策划能力等职业技能提高和学生综合能力提升的高职酒店管理专业"工学并进"实践教学体系,构建涵盖实践教学目标体系、实践教学内容体系、实践教学条件体系、实践教学评价监督体系和管理体系等内容的高职酒店管理专业"工学并进"实践教学体系。
2013年35期 No.827 71-73页 [查看摘要][在线阅读][下载 718K] - 覃士珍;
对成本会计课程进行概述,分析成本会计课程教学中存在的问题,并从教学方法、教学内容、教学方式等方面提出解决问题的策略。
2013年35期 No.827 74-75页 [查看摘要][在线阅读][下载 685K] - 胡华丽;唐正权;
详细分析了当前高职院校电气类专业CAD课程教学中普遍存在的问题和不足,应用教、学、做一体化模块教学的理念,结合课程的教学实际,提出了可行的课程教学改革的措施和方法,以期为电力类专业CAD课程教学改革实践提供理论参考。
2013年35期 No.827 76-77页 [查看摘要][在线阅读][下载 682K]
- 陈柳宣;
以采购供应管理专业为例,将专业认知教育活动分成三个阶段,探讨当前高职院校专业认知教育活动的设计。
2013年35期 No.827 89-90页 [查看摘要][在线阅读][下载 770K] - 莫梅梅;
分析高职院校学生管理工作现状,阐述实施以人为本管理工作的必要性,提出实施以人为本学生管理工作的具体方法。
2013年35期 No.827 91-92+105页 [查看摘要][在线阅读][下载 800K] - 古志华;
在新的形势下,高职院校应以新的视角统筹安全教育,把生命教育和权利意识教育作为安全教育的起点,以更广的视野推动公共安全教育,以更积极的态度开展网络安全教育,高度重视安全生产教育。
2013年35期 No.827 93-94页 [查看摘要][在线阅读][下载 807K] - 蒋秀姣;封旭;
以柳州城市职业学院为例,根据学院特点,对师资培养问题进行深入研究,提出基于CDIO的师资培养理念以及配套措施。
2013年35期 No.827 95-96页 [查看摘要][在线阅读][下载 733K] - 郭健;
促进高职院校新教师的专业成长的有效策略和途径有:充分发挥学校、系部和指导教师的引领作用,帮助新教师适应职业环境,指导新教师进行专业学习,带领新教师走进教学境界,鼓励新教师开展教育科研等。
2013年35期 No.827 97-98页 [查看摘要][在线阅读][下载 734K] - 潘媛媛;
分析高职院校社团建设现状,阐述职业核心能力的内涵,探讨如何基于职业核心能力开展高职院校社团活动。
2013年35期 No.827 99-100页 [查看摘要][在线阅读][下载 735K]
- 杨金凤;
阐述儿童文学的功能属性,以爱丽丝这个家喻户晓的儿童文学形象展开论述,分析《爱丽丝漫游奇境记》对儿童文学作品的价值和局限性,提出突破局限性的建议。
2013年35期 No.827 110-111页 [查看摘要][在线阅读][下载 792K] - 徐渊;徐向阳;
分析汉语言文学专业师范生口语表达能力不强的原因,着眼于培养具有一定口语词汇储备、掌握口语语法规范且须有运用语言表情达意能力的师范生口语训练目标,提出通过完善课程结构,加强实践拓展,构建课内外兼容、职前职后一体化的口语表达训练体系,全面提升师范生的口语表达能力。
2013年35期 No.827 112-114页 [查看摘要][在线阅读][下载 858K] - 黄绘;
从学生和教师两个方面分析毕业设计(论文)存在的问题,并提出解决方法和建议:改变毕业设计(论文)的模式,采用双导师制,加强学生信息素养培育,加强信息资源建设和师资队伍建设。
2013年35期 No.827 115-116页 [查看摘要][在线阅读][下载 785K] - 曹雪峰;
分析殖民主义视角下马克·吐温《汤姆·索亚历险记》小说的人物塑造、探险主题以及小说语言,提出由于时代的局限性,该作品背后隐藏着马克·吐温作为一个白人殖民者后代的殖民主义意识。
2013年35期 No.827 117-118页 [查看摘要][在线阅读][下载 844K] - 王雪艳;
语言是文学的第一要素,幼儿文学接受对象的特殊性决定了幼儿文学在语言形式上具有独特的审美特性,具体表现为音乐美、浅显美、形象美。
2013年35期 No.827 119-120+124页 [查看摘要][在线阅读][下载 856K] - 黄玉贇;
以广西电力职业技术学院为个案,分析高职学生普通话水平测试成绩,探讨影响高职学生普通话水平测试的个体因素,探析提高高职学生普通话水平的策略。
2013年35期 No.827 121-122页 [查看摘要][在线阅读][下载 845K] - 胡碧元;
从综合实践活动开展的策略、效果以及经验等方面探讨如何在中职语文课堂上有效地开展语文综合实践活动,以提高中职生的语文素养。
2013年35期 No.827 123-124页 [查看摘要][在线阅读][下载 845K] - 谢依霖;
介绍B-SLIM语言教学模式,阐述B-SLIM语言教学模式在中职语文口语教学中的具体运用,讨论运用的效果及存在的问题。
2013年35期 No.827 125-126页 [查看摘要][在线阅读][下载 854K] - 甘棉;莫正桂;
阐述网络技术专业文案写作课程教学内容,即需求分析文书、实施方案、设计策划书、竣工文档、项目评估报告等,提出开展专业文案写作课程教学需注意的问题。
2013年35期 No.827 127-128页 [查看摘要][在线阅读][下载 884K]
- 欧敏鸿;
介绍合作学习理论,阐述合作学习在大学英语教学中的具体实施,并进行相关调查与分析后得出:合作学习有利于改善老师的教学方法,增强师生互动、生生互动,它可以培养学生的学习能力,提高学生的学习成绩。
2013年35期 No.827 129-130页 [查看摘要][在线阅读][下载 843K] - 陈宜凝;唐季红;
从课堂观察及师生间的访谈、课堂讨论、小组合作学习、自评、互评和教师评价等方面阐述高职高专护理英语课程教学中形成性评价的具体运用,提出运用形成性评价的优势和困难。
2013年35期 No.827 131-132页 [查看摘要][在线阅读][下载 859K] - 甄玉;
对外语人才培养模式进行反思,提出应培养英语应用型人才,从教学内容和课堂活动两方面对硕士研究生英语应用型课程建设进行调查与思考。
2013年35期 No.827 133-134+144页 [查看摘要][在线阅读][下载 853K] - 梁绮颜;
分析当前高职英语教学与学生职业能力衔接的情况,对高职英语教学中培养学生职业应用能力进行实证研究,提出高职学生应具备的职业应用能力及其培养措施。
2013年35期 No.827 135-136页 [查看摘要][在线阅读][下载 841K] - 张海琳;
分析口译与文化的联系,阐述高职口译教学面临的诸多挑战,提出高职口语教学中应从教材选择、为学生创造接触各种文化的机会和改革教学手段等方面培养学生的跨文化交际能力。
2013年35期 No.827 137-138页 [查看摘要][在线阅读][下载 846K] - 周梅;
分析英语语法教学现状,探讨如何加强英语语法教学及提高学生的语用能力。
2013年35期 No.827 139-140页 [查看摘要][在线阅读][下载 843K] - 李璘;
从人文主义角度阐述社团语言学习法,探讨社团语言学习法在旅游职业英语教学中的应用,以及如何运用社团学习法培养高职学生的旅游职业英语能力。
2013年35期 No.827 141-144页 [查看摘要][在线阅读][下载 863K]
- 廖继红;
随着网络技术在教育中的应用日趋广泛而深入,学生开展自主学习是非常必要的,教师应该建立培养学生自主学习习惯的教学模式,拓展教学方式,培养学生的自主学习能力和创新能力。
2013年35期 No.827 145-146页 [查看摘要][在线阅读][下载 844K] - 刘玉琼;
分析了计算机课程和高职学生自身的特点,以及高职计算机教学现状及存在的问题,对当前高职计算机教学创新提出思考。
2013年35期 No.827 147+151页 [查看摘要][在线阅读][下载 886K] - 陈帅嘉;
以任务驱动模块化教学作为课程方案设计的出发点,针对电子商务行业发展对于专业岗位技能与职业素养的要求,就新形势下高职电子商务专业客户关系管理课程的教学方案设计进行设计,并提出相应方案。
2013年35期 No.827 148-149+166页 [查看摘要][在线阅读][下载 909K] - 丁艳;
以柳州铁道职业技术学院为例,从明确课程培养目标、开发典型工作项目、创新教学模式、创新管理机制、优化评价体系等方面对工学结合模式下数控编程课程的改革实践进行探讨。
2013年35期 No.827 150-151页 [查看摘要][在线阅读][下载 901K] - 彭伟健;李林;
在数学教学中,教师应注重知识性、思想性、实用性和趣味性的有机结合,改革传统数学课程逻辑推理的思想体系,创新教学过程,从而为学生创造一个良好的数学学习环境,不断提高中职数学的教学质量。
2013年35期 No.827 152-153页 [查看摘要][在线阅读][下载 900K] - 覃恩波;
阐述2011年护士执业考试大纲的新变化,提出从教学内容、教学方法两方面对外科护理学教学进行改革。
2013年35期 No.827 154-155页 [查看摘要][在线阅读][下载 1008K]