- 任春青;
分析了中职生的现状及原因分析,提出新时期中职生教育管理工作要突出教育重点,为学生树立榜样;注重赏识教育,培养学生的自信心;重视情感教育,培养学生的职业精神;积极开展社团活动,丰富学生的生活等对策。
2014年26期 No.866 45-46页 [查看摘要][在线阅读][下载 88K] - 韦勤红;
以崇左市大新县职业技术学校实验班为例,针对边境县职业学校学生的现实问题和具体特点,在班主任工作中开展实施"四个程序"(目标、实施、检查、总结),从而构建边境县职业学校班主任工作模式。
2014年26期 No.866 47-49页 [查看摘要][在线阅读][下载 133K] - 邓红;
从三个方面,探讨新课改背景下如何做好农村高中班主任工作。
2014年26期 No.866 50页 [查看摘要][在线阅读][下载 65K] - 黎连红;
建设优秀班集体能促进学生个性化和全面发展,提出从全面了解学生、确立班集体的共同目标、制订健全的班级规章制度、充分发挥班委会作用、发挥集体活动的教育作用和培养正确的班级集体舆论等六个方面建设班集体的策略。
2014年26期 No.866 51-52页 [查看摘要][在线阅读][下载 89K] - 高晓兵;周小霞;王增祥;
分析中职生日常生活中常出现的不文明行为,从班主任要身体力行、开展主题教育、渗透情景教育和反复督导学生等四个方面探讨中职生行为养成教育的策略。
2014年26期 No.866 53+101页 [查看摘要][在线阅读][下载 78K] - 胡英坚;何玲;
当前中职生存在着自我定位不准、学习动力不足、对职业了解不够、品行不良等问题。本文结合工作实践,谈谈如何运用企业化的管理模式对中职班级进行管理。
2014年26期 No.866 54+56页 [查看摘要][在线阅读][下载 77K] - 陈红蕾;
教室墙饰是班级物质文化建设的重要阵地,文中从"注重墙饰内容和形式多元化,尊重学生自主性;丰富参与主体,挖掘创设过程中的德育契机;系统性评价,促进学生全面发展"等三个方面探索教室墙饰创设的途径。
2014年26期 No.866 55-56页 [查看摘要][在线阅读][下载 90K]
- 陆秋娜;
在数学教学中,从三个方面设计提问的问题,来培养学生的创新思维能力。
2014年26期 No.866 61页 [查看摘要][在线阅读][下载 66K] - 黄景玖;
从三个方面,具体讲解任务驱动教学模式在高中物理教学中的应用。
2014年26期 No.866 62页 [查看摘要][在线阅读][下载 65K] - 杨小勇;
从虚拟实验室的实用性和可操作性,分析了虚拟实验在高中化学中应用的意义,及其在教学中的作用。对化学虚拟实验进行比较深入的研究。
2014年26期 No.866 63-64页 [查看摘要][在线阅读][下载 88K] - 马莉;
从活动主题的选择以及活动的设计、组织、实施和评价等方面,对汽车营销专业实施角色扮演法教学进行探讨。建立形成性评价。在课堂中有效地调动学生学习积极性,以取得良好的教学效果。
2014年26期 No.866 65-67页 [查看摘要][在线阅读][下载 166K] - 甘玲;陈双双;李昭文;
在中职企业财务会计课程中实施理实一体化教学,应建设能体现企业会计业务处理流程的综合实训基地,培养"双师型"教师和开发校本教材,注重培养学生的综合素质,提高教师的课堂控制能力,引导学生利用课余时间拓展知识和进一步提高技能。
2014年26期 No.866 68-69页 [查看摘要][在线阅读][下载 88K] - 阳艳;
分析中职旅游专业政策法规课程教学现状,探讨案例教学法在旅游专业政策法规教学中的具体应用,讨论应用案例教学法应注意的问题。
2014年26期 No.866 70-71页 [查看摘要][在线阅读][下载 87K] - 徐枫;
阐述引导文教学法在三维设计教学中的应用思路,讲解引导文教学法在三维设计教学过程中的实施环节。
2014年26期 No.866 72-73页 [查看摘要][在线阅读][下载 86K] - 刘霞;
针对中职学生学习主动性、理解力偏弱的情况,实施引导文教学法,有效调动学生学习主动性,培养学生分析问题和解决问题的能力。
2014年26期 No.866 74-75页 [查看摘要][在线阅读][下载 87K]
- 覃淑梅;
计算机公开课具有真实性和研究示范性,体现计算机公开课应有的自然性、研究性和创新性。本文结合以上这些问题对如何备好一节计算机公开课进行了探索。
2014年26期 No.866 78+92页 [查看摘要][在线阅读][下载 81K] - 龚星鹏;冀志磊;张建德;严敏;陆锡耀;
针对多数中职计算机专业课程和教学方法与社会各行业对计算机专业人才的需求不相适应的问题,提出以办公软件系统、平面广告和网站建立为主线,以网络技术、组装与维护、多媒体制作、电子商务基础等课程为辅,合理建立中职学校计算机专业课程体系的思想,以适应当今社会发展和对计算机人才的要求。
2014年26期 No.866 79-80页 [查看摘要][在线阅读][下载 90K] - 韦美成;谭友新;
从计算机网络技术理实一体化的实训室建设、"双师型"教师的培养、教材的选用和编写、教学的考核评价等四方面阐述了隆林职校《计算机网络技术》课程理论与实践一体化教学的改革实践。
2014年26期 No.866 81-82页 [查看摘要][在线阅读][下载 252K] - 杨满;
阐述中职程序设计课程教学存在的问题,分析以VBA作为中职程序设计课程教学语言的可行性,探讨以VBA作为中职程序设计课程教学语言开展教学。
2014年26期 No.866 83-84页 [查看摘要][在线阅读][下载 245K] - 陈健;
网络信息技术在教学中的实用性、创造性,可以培养学生的语文自主学习能力,为学生营造学习各学科知识的愉悦氛围。教师在语文课堂教学中,可利用网络环境,整合信息自主学习,让学生创新思维飞扬起来;利用网络信息技术,再现情境,让学生快乐学习获得美的愉悦。
2014年26期 No.866 85-86页 [查看摘要][在线阅读][下载 90K] - 封晓菊;
本文结合《圆锥曲线与方程》的教学与反思,提出了信息技术与数学学科的整合应"真",既要符合教学内容,突出重点,突破难点,又要符合学生思维递进性和连贯性;信息技术与数学学科的整合应"善",即促进学生的学习方式的改变,促使学生善于学习、灵活学习;信息技术与数学学科的整合应"美",即借助信息技术手段,融入一些人文色彩,增添一些诗情画意,使学生在赏心悦目的体验中真正喜欢数学、爱好数学,并能有信心学好数学。
2014年26期 No.866 87-88页 [查看摘要][在线阅读][下载 211K] - 余莉;
多媒体教学是提高英语教学质量的重要传播媒介。提出结合教材、妙点语法和影音播放等方法,在高中英语教学中应用信息技术激发学生的学习兴趣,提高学生的英语听力水平,活化课堂教学,提高高中英语教学质量。
2014年26期 No.866 89+114页 [查看摘要][在线阅读][下载 89K] - 吕斌;
阐述地理网络教学的特点,以"环境污染及其防治"教学内容为例,探讨网络教学在高中地理课堂中的应用。
2014年26期 No.866 90+97页 [查看摘要][在线阅读][下载 90K] - 张海林;
分析应用信息技术管理教学质量的方法,提出几个有益的管理措施。
2014年26期 No.866 91-92页 [查看摘要][在线阅读][下载 104K] - 封业铭;
微课教学主要是以信息化教学和多媒体教学为手段,以微视频作为教学核心,是注重教学互动、优化课堂结构、提升课堂教学的一种教学尝试。本文对微课教学在高中信息技术教学中的应用进行阐述与研究。
2014年26期 No.866 93页 [查看摘要][在线阅读][下载 66K]
- 杨秀宝;
利用生活化的素材作为教学例子,讲解数学,体现数学的应用性,从而培养学生学习数学的兴趣。
2014年26期 No.866 102+104页 [查看摘要][在线阅读][下载 79K] - 韦荪飞;
文章从三个方面阐述利用非智力因素引导中学生学习数学的方法,培养学生学习数学的兴趣、情感和意志力,把数学学好。
2014年26期 No.866 103-104页 [查看摘要][在线阅读][下载 91K] - 范文娟;
高中体育特长生既要学习文化科目,又要参加体育训练,具有和普通学生不同的特点。为了促进体育特长生的发展,提高化学课堂教学效率,化学教师要重视学生学习兴趣的培养、教师与学生的情感交流以及教学方法的多样性等。
2014年26期 No.866 105+110页 [查看摘要][在线阅读][下载 130K] - 钱红燕;
巧用教学方法,激发与保持学生学习热情,让学生积极而主动地学习。
2014年26期 No.866 106页 [查看摘要][在线阅读][下载 66K] - 周玉环;
以易错题为素材,以分析易错题为切入点,培养高中生物理思辨能力,提高学生科学素养。
2014年26期 No.866 107-110页 [查看摘要][在线阅读][下载 550K] - 刘学红;
用一个"猪八戒吃西瓜"的问题,激发学生学习"作差比较法"的兴趣,吸引学生自主探究,提高学生探索知识的主动性,让学生了解数学在专业学习中的重要性。
2014年26期 No.866 111-112页 [查看摘要][在线阅读][下载 128K] - 陈耀莺;
通过列举多个例子,探讨职业中专数学课教学方法,针对不同专业选择实切的内容,利用数学丰富的养分开展德育教育,培养学生学习数学的兴趣,养成良好的学习数学的习惯。
2014年26期 No.866 113-114页 [查看摘要][在线阅读][下载 99K]