- 王灏;
<正>2012年9月起,广西进入高中新课改阶段,在各级教育主管部门与高中学校的共同努力下,教师在转变观念、改变教学模式、建立合理评价体系等方面均取得阶段性成果,学生也逐渐适应新的课程标准,能够积极主动融入课堂教学,变"死读书"为"读活书"。然而,随着新课改向纵深推进,各种各样的问题与不良倾向不断暴露,新课改的部分环节进入误区,使得新课改面临更加严峻的挑战。仅就课堂教学而言,目前课改实际中反
2014年38期 No.878 1页 [查看摘要][在线阅读][下载 50K] - 王灏;
<正>2012年9月起,广西进入高中新课改阶段,在各级教育主管部门与高中学校的共同努力下,教师在转变观念、改变教学模式、建立合理评价体系等方面均取得阶段性成果,学生也逐渐适应新的课程标准,能够积极主动融入课堂教学,变"死读书"为"读活书"。然而,随着新课改向纵深推进,各种各样的问题与不良倾向不断暴露,新课改的部分环节进入误区,使得新课改面临更加严峻的挑战。仅就课堂教学而言,目前课改实际中反
2014年38期 No.878 1页 [查看摘要][在线阅读][下载 50K]
- 张如栋;
分析中职护生职业素养的培育情况与就业现状,从职业能力的培养、良好职业文明习惯的培养、职业理想的培养、就业能力的指导等方面探讨中职护生职业素养培育策略。
2014年38期 No.878 10+33页 [查看摘要][在线阅读][下载 100K] - 张如栋;
分析中职护生职业素养的培育情况与就业现状,从职业能力的培养、良好职业文明习惯的培养、职业理想的培养、就业能力的指导等方面探讨中职护生职业素养培育策略。
2014年38期 No.878 10+33页 [查看摘要][在线阅读][下载 100K] - 罗宁芳;
分析新生代农民工的主要特征、新生代农民工职业技能培训的现状和问题,从新生代农民工自身、企业、社会的角度提出新生代农民工职业技能培训的对策。
2014年38期 No.878 11-12页 [查看摘要][在线阅读][下载 86K] - 罗宁芳;
分析新生代农民工的主要特征、新生代农民工职业技能培训的现状和问题,从新生代农民工自身、企业、社会的角度提出新生代农民工职业技能培训的对策。
2014年38期 No.878 11-12页 [查看摘要][在线阅读][下载 86K] - 陈国玉;
采用自编网络问卷方式,以江西省崇仁师范学校中职一至三年级435名学生作为调查研究对象,调查中职生接受专门的挫折教育情况,针对存在的现状,提出了加强认知、拓宽教育渠道和建立跟踪反馈系统等对策,以期提高中职生抗挫折的能力。
2014年38期 No.878 13-14页 [查看摘要][在线阅读][下载 103K] - 陈国玉;
采用自编网络问卷方式,以江西省崇仁师范学校中职一至三年级435名学生作为调查研究对象,调查中职生接受专门的挫折教育情况,针对存在的现状,提出了加强认知、拓宽教育渠道和建立跟踪反馈系统等对策,以期提高中职生抗挫折的能力。
2014年38期 No.878 13-14页 [查看摘要][在线阅读][下载 103K] - 米强;李天莉;莫有东;韦昌用;甘晖;
采用领悟社会支持量表和青少年自我价值感量表,对广西水产畜牧学校尚未获得过资助的2013级453名新生进行调查。结果显示:与高中生相比,中职新生领悟社会支持总体得分(60±10.665)和自我价值感得分(18.87±3.724)均处于中等偏下的水平。中职新生领悟社会支持水平对自我价值感有良好的预测作用(R2=0.049)。
2014年38期 No.878 15-16页 [查看摘要][在线阅读][下载 88K] - 米强;李天莉;莫有东;韦昌用;甘晖;
采用领悟社会支持量表和青少年自我价值感量表,对广西水产畜牧学校尚未获得过资助的2013级453名新生进行调查。结果显示:与高中生相比,中职新生领悟社会支持总体得分(60±10.665)和自我价值感得分(18.87±3.724)均处于中等偏下的水平。中职新生领悟社会支持水平对自我价值感有良好的预测作用(R2=0.049)。
2014年38期 No.878 15-16页 [查看摘要][在线阅读][下载 88K] - 胡尧;
针对高中寒暑假作业遇到的问题,通过案例展示,探讨利用网络资源优化寒暑作业的策略,增强作业的有效性。
2014年38期 No.878 17-18页 [查看摘要][在线阅读][下载 87K] - 胡尧;
针对高中寒暑假作业遇到的问题,通过案例展示,探讨利用网络资源优化寒暑作业的策略,增强作业的有效性。
2014年38期 No.878 17-18页 [查看摘要][在线阅读][下载 87K]
- 彭静霞;
本文主要提出三个具体的利用翻转课堂培养高中生英语自主学习能力的策略,为高中英语教师的教学实践提供参考。
2014年38期 No.878 28页 [查看摘要][在线阅读][下载 65K] - 彭静霞;
本文主要提出三个具体的利用翻转课堂培养高中生英语自主学习能力的策略,为高中英语教师的教学实践提供参考。
2014年38期 No.878 28页 [查看摘要][在线阅读][下载 65K] - 方芳;
针对英语课堂教学效率低下的问题,提出以教材为基点,将生活内容引进课堂,创设真实的语言活动;妙用多媒体课件实施有效教学,提高英语课堂教学效率。
2014年38期 No.878 29-30页 [查看摘要][在线阅读][下载 100K] - 方芳;
针对英语课堂教学效率低下的问题,提出以教材为基点,将生活内容引进课堂,创设真实的语言活动;妙用多媒体课件实施有效教学,提高英语课堂教学效率。
2014年38期 No.878 29-30页 [查看摘要][在线阅读][下载 100K] - 吴圆丽;
激活课堂既是当前课改的迫切要求,又是改变当前课堂弊病的良方。高中历史新课改应抓住"激活课堂"这个关键点,促使新课改的有效进行。
2014年38期 No.878 31+50页 [查看摘要][在线阅读][下载 100K] - 吴圆丽;
激活课堂既是当前课改的迫切要求,又是改变当前课堂弊病的良方。高中历史新课改应抓住"激活课堂"这个关键点,促使新课改的有效进行。
2014年38期 No.878 31+50页 [查看摘要][在线阅读][下载 100K] - 梁仁标;
分析新课改下高中数学的发展目标,在坚持主要方向不变的前提下,提出教学策略:根据学生的生理心理特点,激发学生的学习兴趣;师生良好互动进行有效教学;开展数学小组学习活动;创设思维情境与环境,促使学生树立数学创新思维意识;重视复习巩固,加强对解题技术的培训,帮助学生取得进步。
2014年38期 No.878 32-33页 [查看摘要][在线阅读][下载 100K] - 梁仁标;
分析新课改下高中数学的发展目标,在坚持主要方向不变的前提下,提出教学策略:根据学生的生理心理特点,激发学生的学习兴趣;师生良好互动进行有效教学;开展数学小组学习活动;创设思维情境与环境,促使学生树立数学创新思维意识;重视复习巩固,加强对解题技术的培训,帮助学生取得进步。
2014年38期 No.878 32-33页 [查看摘要][在线阅读][下载 100K] - 刘建军;
分析微型探究教学的定义和主要内容,结合教学实际对高中数学微型探究教学进行简单研究。
2014年38期 No.878 34+82页 [查看摘要][在线阅读][下载 76K] - 刘建军;
分析微型探究教学的定义和主要内容,结合教学实际对高中数学微型探究教学进行简单研究。
2014年38期 No.878 34+82页 [查看摘要][在线阅读][下载 76K] - 马静华;
从高中化学"名师进课堂"活动中两位名师的教学,感受高中化学新课改,认为精彩的高中化学教学,源自精心的教学设计、教学细节的处理、关注每位学生的发展。
2014年38期 No.878 35+120页 [查看摘要][在线阅读][下载 475K] - 马静华;
从高中化学"名师进课堂"活动中两位名师的教学,感受高中化学新课改,认为精彩的高中化学教学,源自精心的教学设计、教学细节的处理、关注每位学生的发展。
2014年38期 No.878 35+120页 [查看摘要][在线阅读][下载 475K]
- 甘业萍;
以中职学校语文课程中的"通知"教学为例,探讨翻转课堂教学模式在语文课程中的具体实施及应用。
2014年38期 No.878 36-37页 [查看摘要][在线阅读][下载 99K] - 甘业萍;
以中职学校语文课程中的"通知"教学为例,探讨翻转课堂教学模式在语文课程中的具体实施及应用。
2014年38期 No.878 36-37页 [查看摘要][在线阅读][下载 99K] - 潘颖;
分析微课在数学教学中的作用,探讨微课在数学教学中的实际应用,并分析研究如何进一步提高微课在数学教学中的应用效率及效果,最大化发挥其应用优势。
2014年38期 No.878 38-39页 [查看摘要][在线阅读][下载 101K] - 潘颖;
分析微课在数学教学中的作用,探讨微课在数学教学中的实际应用,并分析研究如何进一步提高微课在数学教学中的应用效率及效果,最大化发挥其应用优势。
2014年38期 No.878 38-39页 [查看摘要][在线阅读][下载 101K] - 韦劲文;
探究式学习中最重要、最核心的问题就是学生知识的自主建构,教师应赋予学生知识质疑和自主建构的权力,学生要学会自主建构知识。同时,学生知识的自主建构应把握自主决定、协商与合作、构建情境脉络、实现自主建构结果的多样化等四条原则。
2014年38期 No.878 40-41页 [查看摘要][在线阅读][下载 185K] - 韦劲文;
探究式学习中最重要、最核心的问题就是学生知识的自主建构,教师应赋予学生知识质疑和自主建构的权力,学生要学会自主建构知识。同时,学生知识的自主建构应把握自主决定、协商与合作、构建情境脉络、实现自主建构结果的多样化等四条原则。
2014年38期 No.878 40-41页 [查看摘要][在线阅读][下载 185K] - 张帆;
针对中职学前专业教育音乐课程普遍存在的与就业关联不足、不能结合幼儿园的实际需要、未能充分体现中职学校学生的学习特点等问题,提出中职学前教育音乐课程的有效教学策略,以让学生将所学到的音乐知识转化为让幼儿易于理解掌握和接受的"教"的技能,适应就业市场对学前教育专业人才的需要。
2014年38期 No.878 42-43页 [查看摘要][在线阅读][下载 251K] - 张帆;
针对中职学前专业教育音乐课程普遍存在的与就业关联不足、不能结合幼儿园的实际需要、未能充分体现中职学校学生的学习特点等问题,提出中职学前教育音乐课程的有效教学策略,以让学生将所学到的音乐知识转化为让幼儿易于理解掌握和接受的"教"的技能,适应就业市场对学前教育专业人才的需要。
2014年38期 No.878 42-43页 [查看摘要][在线阅读][下载 251K] - 梁辉;莫坚义;黄天明;李如岚;罗秋怡;
职业教育教学工地使课堂和实习实训地点一体化,理论和实践一体化,工作和学习一体化。职业教育教学工地的建设和发展是职业教育转变教学观念的硕果。教学工地的作用,概括两个大方面:一是引导专业设置、课程建设,引领教学内容更新、教学方法改革。二是全面培养学生的职业素养,提升就业竞争力。两个方面紧密联系,共同对人才培养和就业平台对接通道的建设发挥不可取代的作用。以广西理工职业技术学校建筑施工专业教学工地建设的实践为例,分析职业教育以教学工地为载体推进的"教、学、做"统一的教学方法。
2014年38期 No.878 44-45+72页 [查看摘要][在线阅读][下载 172K] - 梁辉;莫坚义;黄天明;李如岚;罗秋怡;
职业教育教学工地使课堂和实习实训地点一体化,理论和实践一体化,工作和学习一体化。职业教育教学工地的建设和发展是职业教育转变教学观念的硕果。教学工地的作用,概括两个大方面:一是引导专业设置、课程建设,引领教学内容更新、教学方法改革。二是全面培养学生的职业素养,提升就业竞争力。两个方面紧密联系,共同对人才培养和就业平台对接通道的建设发挥不可取代的作用。以广西理工职业技术学校建筑施工专业教学工地建设的实践为例,分析职业教育以教学工地为载体推进的"教、学、做"统一的教学方法。
2014年38期 No.878 44-45+72页 [查看摘要][在线阅读][下载 172K]
- 许红霞;
分析新形势下高中班主任与学生沟通存在的问题,提出新课程背景下班主任与学生沟通的策略:关注差异,尊重学生实际;动之以情,做到将心比心;方式多元,沟通润物无声。
2014年38期 No.878 48+52页 [查看摘要][在线阅读][下载 75K] - 许红霞;
分析新形势下高中班主任与学生沟通存在的问题,提出新课程背景下班主任与学生沟通的策略:关注差异,尊重学生实际;动之以情,做到将心比心;方式多元,沟通润物无声。
2014年38期 No.878 48+52页 [查看摘要][在线阅读][下载 75K] - 文凤菊;
以河池市卫生学校为例,分析实行效绩量化考核的积极作用,从实验员工作绩效量化考核的主要内容及考核结果计算等方面对中职学校实验员工作绩效量化考核进行探究。
2014年38期 No.878 49-50页 [查看摘要][在线阅读][下载 99K] - 文凤菊;
以河池市卫生学校为例,分析实行效绩量化考核的积极作用,从实验员工作绩效量化考核的主要内容及考核结果计算等方面对中职学校实验员工作绩效量化考核进行探究。
2014年38期 No.878 49-50页 [查看摘要][在线阅读][下载 99K] - 武豪;
政治品格对一个政治教师来说至关重要。青年政治教师应不断提升自己,率先示范、反思升华、淡泊名利,着力铸造自身的政治品格。
2014年38期 No.878 51-52页 [查看摘要][在线阅读][下载 99K] - 武豪;
政治品格对一个政治教师来说至关重要。青年政治教师应不断提升自己,率先示范、反思升华、淡泊名利,着力铸造自身的政治品格。
2014年38期 No.878 51-52页 [查看摘要][在线阅读][下载 99K] - 雷敏;
根据中职教育所呈现出的校企合作、工学结合培养中等技能人才的教育特点,提出构建以校企合作对接培养为特点的中职学生党员发展模式,创新中职党建工作,推动中职学生党员发展工作取得实效。
2014年38期 No.878 53-54+61页 [查看摘要][在线阅读][下载 109K] - 雷敏;
根据中职教育所呈现出的校企合作、工学结合培养中等技能人才的教育特点,提出构建以校企合作对接培养为特点的中职学生党员发展模式,创新中职党建工作,推动中职学生党员发展工作取得实效。
2014年38期 No.878 53-54+61页 [查看摘要][在线阅读][下载 109K]
- 花永春;
阐述空白艺术在政治课堂教学中的应用:在内容上留白,让学生发挥想象力,完成内容构建;在思考上留白,展现学生的思维过程,快速了解学生的短板;在知识网络上留白,让学生搭建知识结构,掌握知识脉络,提高学习能力。
2014年38期 No.878 55+59页 [查看摘要][在线阅读][下载 78K] - 花永春;
阐述空白艺术在政治课堂教学中的应用:在内容上留白,让学生发挥想象力,完成内容构建;在思考上留白,展现学生的思维过程,快速了解学生的短板;在知识网络上留白,让学生搭建知识结构,掌握知识脉络,提高学习能力。
2014年38期 No.878 55+59页 [查看摘要][在线阅读][下载 78K] - 曹玉兰;李铭铭;
在基于工作过程体系的课程改革中,通过学习情境设计,将学习过程和工作过程结合起来,帮助、引导学生经历了完整的工作过程并完成典型工作任务,实现实践训练与理论学习的紧密结合,提高学生综合职业能力。
2014年38期 No.878 56-57页 [查看摘要][在线阅读][下载 103K] - 曹玉兰;李铭铭;
在基于工作过程体系的课程改革中,通过学习情境设计,将学习过程和工作过程结合起来,帮助、引导学生经历了完整的工作过程并完成典型工作任务,实现实践训练与理论学习的紧密结合,提高学生综合职业能力。
2014年38期 No.878 56-57页 [查看摘要][在线阅读][下载 103K]
- 杨建文;
把地方经济生活资源应用于《经济生活》教学中,开展实践教学活动。
2014年38期 No.878 62+64页 [查看摘要][在线阅读][下载 90K] - 杨建文;
把地方经济生活资源应用于《经济生活》教学中,开展实践教学活动。
2014年38期 No.878 62+64页 [查看摘要][在线阅读][下载 90K] - 燕莉;
阐述图示教学法在中学历史教学中的具体应用。
2014年38期 No.878 63-64页 [查看摘要][在线阅读][下载 114K] - 燕莉;
阐述图示教学法在中学历史教学中的具体应用。
2014年38期 No.878 63-64页 [查看摘要][在线阅读][下载 114K] - 廖道文;
随着高中新课改的进一步实施,高中英语三段式阅读教学法(读前、读中、读后)受到广泛认可。而在高中英语阅读课中实施的"四四二"教学模式(读前"四激活"、读中"四阅读"、读后"两输出")是三段式阅读教学法的细化与整合,该模式在教学中更具实效性和可操作性。
2014年38期 No.878 65-67+69页 [查看摘要][在线阅读][下载 128K] - 廖道文;
随着高中新课改的进一步实施,高中英语三段式阅读教学法(读前、读中、读后)受到广泛认可。而在高中英语阅读课中实施的"四四二"教学模式(读前"四激活"、读中"四阅读"、读后"两输出")是三段式阅读教学法的细化与整合,该模式在教学中更具实效性和可操作性。
2014年38期 No.878 65-67+69页 [查看摘要][在线阅读][下载 128K] - 任书云;
阐述高中生信息技术基础知识的差异情况,从教材、教学方式、学生等方面分析传统高中信息技术教学中存在的问题,以对Excel表格的学习应用教学为例,探讨嵌套教学在高中信息技术课程中的应用。
2014年38期 No.878 68-69页 [查看摘要][在线阅读][下载 98K] - 任书云;
阐述高中生信息技术基础知识的差异情况,从教材、教学方式、学生等方面分析传统高中信息技术教学中存在的问题,以对Excel表格的学习应用教学为例,探讨嵌套教学在高中信息技术课程中的应用。
2014年38期 No.878 68-69页 [查看摘要][在线阅读][下载 98K] - 张春红;赵骏新;
探讨项目教学法在中职动物防疫与检疫技术实训课中的应用,分析教学组织、教师教学理念、保障机制和激励机制、学生学习习惯和学习理念等方面存在的问题,并提出合理化解决建议。
2014年38期 No.878 70-72页 [查看摘要][在线阅读][下载 109K] - 张春红;赵骏新;
探讨项目教学法在中职动物防疫与检疫技术实训课中的应用,分析教学组织、教师教学理念、保障机制和激励机制、学生学习习惯和学习理念等方面存在的问题,并提出合理化解决建议。
2014年38期 No.878 70-72页 [查看摘要][在线阅读][下载 109K] - 汤宁;
以辅导中职学生参加旅游英语竞赛为例,分析在中职专门用途英语教学中应用情景教学法的有效策略:应用图片所创设的情景,开展情境交流;利用语言材料进行情景设置,提高学生职场意识;应用多媒体进行情景的展示,凸显职业风采;借助设备设置仿真模拟教学情境,培养学生的职业技能。
2014年38期 No.878 73+77页 [查看摘要][在线阅读][下载 76K] - 汤宁;
以辅导中职学生参加旅游英语竞赛为例,分析在中职专门用途英语教学中应用情景教学法的有效策略:应用图片所创设的情景,开展情境交流;利用语言材料进行情景设置,提高学生职场意识;应用多媒体进行情景的展示,凸显职业风采;借助设备设置仿真模拟教学情境,培养学生的职业技能。
2014年38期 No.878 73+77页 [查看摘要][在线阅读][下载 76K] - 陈凤娟;
阐述案例教学法实施的四个步骤,以及实施案例教法学的要求,以中秋贺卡的设计为例,对案例教学法在Flash课程中应用进行探讨。
2014年38期 No.878 74-75页 [查看摘要][在线阅读][下载 99K] - 陈凤娟;
阐述案例教学法实施的四个步骤,以及实施案例教法学的要求,以中秋贺卡的设计为例,对案例教学法在Flash课程中应用进行探讨。
2014年38期 No.878 74-75页 [查看摘要][在线阅读][下载 99K] - 郑钰千;
分析导游业务课程教学的现状,以项目教学法、现场教学法、案例教学法、角色扮演法为例,探讨导游业务教学中应用行动导向相关理论指导教学的策略。
2014年38期 No.878 76-77页 [查看摘要][在线阅读][下载 99K] - 郑钰千;
分析导游业务课程教学的现状,以项目教学法、现场教学法、案例教学法、角色扮演法为例,探讨导游业务教学中应用行动导向相关理论指导教学的策略。
2014年38期 No.878 76-77页 [查看摘要][在线阅读][下载 99K] - 何益军;
中职生物学课程创新教学方法,可从教学理念、教学内容、教学方式等多个角度入手,强调"有始有终"、从"理念到实践"的全面改革,以突破目前生物教学中存在的局限。
2014年38期 No.878 78+103页 [查看摘要][在线阅读][下载 100K] - 何益军;
中职生物学课程创新教学方法,可从教学理念、教学内容、教学方式等多个角度入手,强调"有始有终"、从"理念到实践"的全面改革,以突破目前生物教学中存在的局限。
2014年38期 No.878 78+103页 [查看摘要][在线阅读][下载 100K]
- 韦仙美;
基于语文公开课的反思,探讨高中语文高效课堂的标准,提出语文教师应增强课堂教学的高效意识,重视课堂问题的设计与练习的精选,重视课堂教学语言,追求教学方式的多样化,善于自我反思和换位思考,从而创建高效课堂。
2014年38期 No.878 79-80页 [查看摘要][在线阅读][下载 100K] - 韦仙美;
基于语文公开课的反思,探讨高中语文高效课堂的标准,提出语文教师应增强课堂教学的高效意识,重视课堂问题的设计与练习的精选,重视课堂教学语言,追求教学方式的多样化,善于自我反思和换位思考,从而创建高效课堂。
2014年38期 No.878 79-80页 [查看摘要][在线阅读][下载 100K] - 李自生;
高考让高中语文教学功利化越来越严重,而学生的生活语文能力却在教学中被忽视,在语文教学中,注意培养学生的语文能力,处理好读写与听说、应试作文与生活实用文、强化解题能力与提高语文素养等三重关系,为学生的长远发展奠定基础。
2014年38期 No.878 81-82页 [查看摘要][在线阅读][下载 101K] - 李自生;
高考让高中语文教学功利化越来越严重,而学生的生活语文能力却在教学中被忽视,在语文教学中,注意培养学生的语文能力,处理好读写与听说、应试作文与生活实用文、强化解题能力与提高语文素养等三重关系,为学生的长远发展奠定基础。
2014年38期 No.878 81-82页 [查看摘要][在线阅读][下载 101K] - 磨斐;
分析高一学生记叙文写作中普遍出现的问题,提出语文教师在记叙文教学中应积极指导学生从生活中储备材料,并选好用好材料。在作文中突出文章的重心,注重细节描写。
2014年38期 No.878 83+85页 [查看摘要][在线阅读][下载 76K] - 磨斐;
分析高一学生记叙文写作中普遍出现的问题,提出语文教师在记叙文教学中应积极指导学生从生活中储备材料,并选好用好材料。在作文中突出文章的重心,注重细节描写。
2014年38期 No.878 83+85页 [查看摘要][在线阅读][下载 76K]
- 欧阳秀艳;
阐述高中英语课堂各阶段的提问设计,提出高中英语教师在提问设计中应精心设计提问难度,灵活运用多种提问方法,并以适当肯定、鼓励为主。
2014年38期 No.878 84-85页 [查看摘要][在线阅读][下载 101K] - 欧阳秀艳;
阐述高中英语课堂各阶段的提问设计,提出高中英语教师在提问设计中应精心设计提问难度,灵活运用多种提问方法,并以适当肯定、鼓励为主。
2014年38期 No.878 84-85页 [查看摘要][在线阅读][下载 101K] - 陈蓬;
课堂提问对学生学习数学时的思维有一定的正向影响,高中数学教师在课堂教学的提问中,应注意"问"的重点、"问"得合情合理、"问"得有层次性,注重培养学生提问能力。
2014年38期 No.878 86页 [查看摘要][在线阅读][下载 65K] - 陈蓬;
课堂提问对学生学习数学时的思维有一定的正向影响,高中数学教师在课堂教学的提问中,应注意"问"的重点、"问"得合情合理、"问"得有层次性,注重培养学生提问能力。
2014年38期 No.878 86页 [查看摘要][在线阅读][下载 65K] - 闭喜辉;
"创设问题情境,激发思考探究;巧妙以问引问,促进联想思考;设计问题梯度,养成分层思考习惯;提出环环相扣的问题,提高学生学习能力"。结合新课改教学理念,阐述高中数学提问教学策略与方法。
2014年38期 No.878 87+90页 [查看摘要][在线阅读][下载 99K] - 闭喜辉;
"创设问题情境,激发思考探究;巧妙以问引问,促进联想思考;设计问题梯度,养成分层思考习惯;提出环环相扣的问题,提高学生学习能力"。结合新课改教学理念,阐述高中数学提问教学策略与方法。
2014年38期 No.878 87+90页 [查看摘要][在线阅读][下载 99K] - 莫景昌;
针对高中物理教学忽略培养学生问题探究能力的现象,提出应开展预习工作,培养问题意识,创设教学情境和"问题串"情境,培养学生的问题表征能力。
2014年38期 No.878 88+93页 [查看摘要][在线阅读][下载 99K] - 莫景昌;
针对高中物理教学忽略培养学生问题探究能力的现象,提出应开展预习工作,培养问题意识,创设教学情境和"问题串"情境,培养学生的问题表征能力。
2014年38期 No.878 88+93页 [查看摘要][在线阅读][下载 99K] - 李春梅;
在生物教学中,优化"问题"设计,可以促进师生之间的互动,活跃课堂气氛,提高学生自主学习的能力。教师在课堂教学中可设置兴趣性问题、启发性问题、探究性问题、生成性问题等,引导学生更好地掌握所学知识。
2014年38期 No.878 89-90页 [查看摘要][在线阅读][下载 99K] - 李春梅;
在生物教学中,优化"问题"设计,可以促进师生之间的互动,活跃课堂气氛,提高学生自主学习的能力。教师在课堂教学中可设置兴趣性问题、启发性问题、探究性问题、生成性问题等,引导学生更好地掌握所学知识。
2014年38期 No.878 89-90页 [查看摘要][在线阅读][下载 99K] - 尹鸿;
阐述高中历史教学在设问过程中出现的"伪问题"现象,提出教师的提问要和教学的目标相互适应,问题的设置要具有多样性,设置的问题要有一定的梯度,提问点的布局要合理,设置问题一定要清楚。
2014年38期 No.878 91+118页 [查看摘要][在线阅读][下载 474K] - 尹鸿;
阐述高中历史教学在设问过程中出现的"伪问题"现象,提出教师的提问要和教学的目标相互适应,问题的设置要具有多样性,设置的问题要有一定的梯度,提问点的布局要合理,设置问题一定要清楚。
2014年38期 No.878 91+118页 [查看摘要][在线阅读][下载 474K]
- 玉光秀;
当一些学生完成从初中生到高中生的角色转变后,往往感觉作文仿佛是一道跨不过去的坎拦在面前。本文就当前高中生写作所遇到的瓶颈问题进行分析,通过五种方法帮助学生们跨过写作这道坎,轻松应对高中作文。
2014年38期 No.878 92-93页 [查看摘要][在线阅读][下载 99K] - 玉光秀;
当一些学生完成从初中生到高中生的角色转变后,往往感觉作文仿佛是一道跨不过去的坎拦在面前。本文就当前高中生写作所遇到的瓶颈问题进行分析,通过五种方法帮助学生们跨过写作这道坎,轻松应对高中作文。
2014年38期 No.878 92-93页 [查看摘要][在线阅读][下载 99K] - 韦云钟;
针对目前诗歌教学中存在的不足,结合古诗教学实践,从诗歌的阅读、鉴赏和课外补充三个方面探讨古诗教学的技巧。
2014年38期 No.878 94+108页 [查看摘要][在线阅读][下载 75K] - 韦云钟;
针对目前诗歌教学中存在的不足,结合古诗教学实践,从诗歌的阅读、鉴赏和课外补充三个方面探讨古诗教学的技巧。
2014年38期 No.878 94+108页 [查看摘要][在线阅读][下载 75K] - 蒋丽华;
阐述公文审核的程序,讲解审核程序对应的具体审核内容。为了减少公文审核出现错误,提出公文审核者应特别注意的地方,并结合公文使用出现的新情况指出公文审核把关中应特别注意的新问题。
2014年38期 No.878 95-96页 [查看摘要][在线阅读][下载 101K] - 蒋丽华;
阐述公文审核的程序,讲解审核程序对应的具体审核内容。为了减少公文审核出现错误,提出公文审核者应特别注意的地方,并结合公文使用出现的新情况指出公文审核把关中应特别注意的新问题。
2014年38期 No.878 95-96页 [查看摘要][在线阅读][下载 101K] - 黄大荃;
新课改下高中政治教学应积极有效开发和利用乡土资源,以学生可感知的事例、本地的历史风俗、本地的时政例子作为乡土案例应用到教学中。
2014年38期 No.878 97页 [查看摘要][在线阅读][下载 65K] - 黄大荃;
新课改下高中政治教学应积极有效开发和利用乡土资源,以学生可感知的事例、本地的历史风俗、本地的时政例子作为乡土案例应用到教学中。
2014年38期 No.878 97页 [查看摘要][在线阅读][下载 65K] - 明雷;
阐述高中政治课堂教学生活化的实践策略。结合教学实际,对教学内容进行生活化设计;重置教学流程,构建生活化的学习路线;针对教学实际,选择生活化的素材。
2014年38期 No.878 98+115页 [查看摘要][在线阅读][下载 475K] - 明雷;
阐述高中政治课堂教学生活化的实践策略。结合教学实际,对教学内容进行生活化设计;重置教学流程,构建生活化的学习路线;针对教学实际,选择生活化的素材。
2014年38期 No.878 98+115页 [查看摘要][在线阅读][下载 475K] - 吴绍柱;
目前高中历史教学中存在着疏于情感培养的问题,要抓好学生审美情感的培养。基本的方法包括:丰富教学形式,激发兴趣,引发情感;强化实践活动,鼓励参与,亲身体悟;教师以情动人,用审美知行感染学生。
2014年38期 No.878 99-100页 [查看摘要][在线阅读][下载 99K] - 吴绍柱;
目前高中历史教学中存在着疏于情感培养的问题,要抓好学生审美情感的培养。基本的方法包括:丰富教学形式,激发兴趣,引发情感;强化实践活动,鼓励参与,亲身体悟;教师以情动人,用审美知行感染学生。
2014年38期 No.878 99-100页 [查看摘要][在线阅读][下载 99K]
- 李怀双;
针对高中英语教学存在教学方法陈旧、学生学习积极性不高等问题,提出教师应精通英语教材,巧用多媒体教学设备,注重学生发散性思维培养,从而提高高中英语课堂教学的有效性。
2014年38期 No.878 101页 [查看摘要][在线阅读][下载 66K] - 李怀双;
针对高中英语教学存在教学方法陈旧、学生学习积极性不高等问题,提出教师应精通英语教材,巧用多媒体教学设备,注重学生发散性思维培养,从而提高高中英语课堂教学的有效性。
2014年38期 No.878 101页 [查看摘要][在线阅读][下载 66K] - 何敏;
围绕课堂教学的有效性深入探究多元化方法在教学中的具体应用,以此提高课程教学有效性和实效性。
2014年38期 No.878 102-103页 [查看摘要][在线阅读][下载 101K] - 何敏;
围绕课堂教学的有效性深入探究多元化方法在教学中的具体应用,以此提高课程教学有效性和实效性。
2014年38期 No.878 102-103页 [查看摘要][在线阅读][下载 101K] - 罗芳红;
从营造富有趣味的氛围、建立学生对教师的积极情感因素、调动学生的自主认知情感因素三个方面,探讨调动学生的认知情感因素,激活高中英语语法课堂的方法。
2014年38期 No.878 104-105页 [查看摘要][在线阅读][下载 102K] - 罗芳红;
从营造富有趣味的氛围、建立学生对教师的积极情感因素、调动学生的自主认知情感因素三个方面,探讨调动学生的认知情感因素,激活高中英语语法课堂的方法。
2014年38期 No.878 104-105页 [查看摘要][在线阅读][下载 102K] - 陆莉;
慕课是一种基于互联网,以教学视频呈现的教学方法。在高中英语教学中,可借助慕课构建基础知识结构,提升语言环境感知,掌握正确的自学方法。
2014年38期 No.878 106+128页 [查看摘要][在线阅读][下载 450K] - 陆莉;
慕课是一种基于互联网,以教学视频呈现的教学方法。在高中英语教学中,可借助慕课构建基础知识结构,提升语言环境感知,掌握正确的自学方法。
2014年38期 No.878 106+128页 [查看摘要][在线阅读][下载 450K] - 曹厚莲;
分析提高中职学生英语口语能力的重要性,提出中职英语口语教学的创新策略:巧用媒体视频,激发学习兴趣;构建对话情境,增强语言氛围;创造实践平台,纠正错误认知;课内课外互动,巩固说话习惯。
2014年38期 No.878 107-108页 [查看摘要][在线阅读][下载 100K] - 曹厚莲;
分析提高中职学生英语口语能力的重要性,提出中职英语口语教学的创新策略:巧用媒体视频,激发学习兴趣;构建对话情境,增强语言氛围;创造实践平台,纠正错误认知;课内课外互动,巩固说话习惯。
2014年38期 No.878 107-108页 [查看摘要][在线阅读][下载 100K]
- 连兰;
从教师情绪,教学环节以及教学设计等三个方面阐述在高一数学教学中渗透心理健康教育的策略。
2014年38期 No.878 109+111页 [查看摘要][在线阅读][下载 600K] - 连兰;
从教师情绪,教学环节以及教学设计等三个方面阐述在高一数学教学中渗透心理健康教育的策略。
2014年38期 No.878 109+111页 [查看摘要][在线阅读][下载 600K] - 蔡前德;
讲解逆向思维的特点,详细介绍逆向思维在高中化学教学中的应用,以及教师在高中化学教学中如何培养学生的逆向思维。
2014年38期 No.878 110-111页 [查看摘要][在线阅读][下载 597K] - 蔡前德;
讲解逆向思维的特点,详细介绍逆向思维在高中化学教学中的应用,以及教师在高中化学教学中如何培养学生的逆向思维。
2014年38期 No.878 110-111页 [查看摘要][在线阅读][下载 597K] - 赖乐生;
阐述生活化教学在高中化学教学中的应用策略,把生活常识与化学教学内容相融合,利用化学知识与原理对生活现象进行解读与认知,发掘生活元素拓展与延伸化学教学内容和实践。
2014年38期 No.878 112页 [查看摘要][在线阅读][下载 439K] - 赖乐生;
阐述生活化教学在高中化学教学中的应用策略,把生活常识与化学教学内容相融合,利用化学知识与原理对生活现象进行解读与认知,发掘生活元素拓展与延伸化学教学内容和实践。
2014年38期 No.878 112页 [查看摘要][在线阅读][下载 439K] - 王红梅;
在化学教学中开展生活化教学时,可选择与生活联系紧密的教学内容,运用生活现象导课,借助生活实践经验化解抽象的概念、原理,回归现实生活中解决生活实际问题,提高学生实际运用化学的能力。
2014年38期 No.878 113页 [查看摘要][在线阅读][下载 440K] - 王红梅;
在化学教学中开展生活化教学时,可选择与生活联系紧密的教学内容,运用生活现象导课,借助生活实践经验化解抽象的概念、原理,回归现实生活中解决生活实际问题,提高学生实际运用化学的能力。
2014年38期 No.878 113页 [查看摘要][在线阅读][下载 440K] - 郑凯;
分析目前汽车空调项目教学中使用的空调台架存在的问题,设计制作直观适用的汽车空调教学台架,更好地实现理论与教学一体化目标,提高教学效果。
2014年38期 No.878 114-115页 [查看摘要][在线阅读][下载 482K] - 郑凯;
分析目前汽车空调项目教学中使用的空调台架存在的问题,设计制作直观适用的汽车空调教学台架,更好地实现理论与教学一体化目标,提高教学效果。
2014年38期 No.878 114-115页 [查看摘要][在线阅读][下载 482K] - 韦贤俊;
基于ASP关键技术,从系统设计、系统实现、系统调试与测试及创建中应注意的问题对教师个人flash动漫欣赏站的创建进行探究。
2014年38期 No.878 116+122页 [查看摘要][在线阅读][下载 450K] - 韦贤俊;
基于ASP关键技术,从系统设计、系统实现、系统调试与测试及创建中应注意的问题对教师个人flash动漫欣赏站的创建进行探究。
2014年38期 No.878 116+122页 [查看摘要][在线阅读][下载 450K]
- 廖艳云;
归纳和总结解答小说阅读理解问题的方法,提出应抓住不变的小说三要素——人物形象、故事情节、环境描写,来灵活应对多变的问题形式。
2014年38期 No.878 117-118页 [查看摘要][在线阅读][下载 475K] - 廖艳云;
归纳和总结解答小说阅读理解问题的方法,提出应抓住不变的小说三要素——人物形象、故事情节、环境描写,来灵活应对多变的问题形式。
2014年38期 No.878 117-118页 [查看摘要][在线阅读][下载 475K] - 叶成礼;
高考政治计算题学生失误高的主要原因是审题不清、计算方法没有熟练掌握、基础不牢等。要解决这个难题,需要学生审清题意,熟练掌握计算方法,打好基础。
2014年38期 No.878 119-120页 [查看摘要][在线阅读][下载 475K] - 叶成礼;
高考政治计算题学生失误高的主要原因是审题不清、计算方法没有熟练掌握、基础不牢等。要解决这个难题,需要学生审清题意,熟练掌握计算方法,打好基础。
2014年38期 No.878 119-120页 [查看摘要][在线阅读][下载 475K] - 潘玉;
分析听力测试题型特点及影响听力的主要因素,讲解听力的训练方法和提高测试质量的技巧。
2014年38期 No.878 121-122页 [查看摘要][在线阅读][下载 474K] - 潘玉;
分析听力测试题型特点及影响听力的主要因素,讲解听力的训练方法和提高测试质量的技巧。
2014年38期 No.878 121-122页 [查看摘要][在线阅读][下载 474K] - 刘学红;
教师要创新问题情境,促使学生在问题的牵引下,自主复习,将一章书中的各个知识点连起来,形成纵向联系;再结合实际问题,使学生形成横向联系。让学生加深记忆,能从多角度去考虑问题,灵活运用所学的知识去解决多层次的问题,形成一个立体的数学思维体系,提高复习效率,增强学生的数学应用意识。
2014年38期 No.878 123-124+126页 [查看摘要][在线阅读][下载 682K] - 刘学红;
教师要创新问题情境,促使学生在问题的牵引下,自主复习,将一章书中的各个知识点连起来,形成纵向联系;再结合实际问题,使学生形成横向联系。让学生加深记忆,能从多角度去考虑问题,灵活运用所学的知识去解决多层次的问题,形成一个立体的数学思维体系,提高复习效率,增强学生的数学应用意识。
2014年38期 No.878 123-124+126页 [查看摘要][在线阅读][下载 682K] - 于志明;
基于中职教育技能等级考试的意义,从技能等级考试题目的设定原则、教学模块的确定、建好理实一体化教学场地、重视细节教学、制订合理的实训任务等方面对钳工考核的题目设计以及教学实施方法提出操作性较强的意见和建议。
2014年38期 No.878 125-126页 [查看摘要][在线阅读][下载 473K] - 于志明;
基于中职教育技能等级考试的意义,从技能等级考试题目的设定原则、教学模块的确定、建好理实一体化教学场地、重视细节教学、制订合理的实训任务等方面对钳工考核的题目设计以及教学实施方法提出操作性较强的意见和建议。
2014年38期 No.878 125-126页 [查看摘要][在线阅读][下载 473K]
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<正>第30个教师节到来前夕,带着鲜花和诚挚的祝福,自治区党委常委、宣传部部长沈北海于9月4日来到南宁市第十七中学,为南宁十七中学语文高级教师覃秀玲送上党和政府的关怀和节日的祝福。在南宁市十七中,沈北海详细了解学校的办学规模、学生入学、教学设施、师资队伍建设、进城务工人员随迁子女学习和生活等情况,并进行了座谈。
2014年38期 No.878 2页 [查看摘要][在线阅读][下载 554K] <正>第30个教师节到来前夕,带着鲜花和诚挚的祝福,自治区党委常委、宣传部部长沈北海于9月4日来到南宁市第十七中学,为南宁十七中学语文高级教师覃秀玲送上党和政府的关怀和节日的祝福。在南宁市十七中,沈北海详细了解学校的办学规模、学生入学、教学设施、师资队伍建设、进城务工人员随迁子女学习和生活等情况,并进行了座谈。
2014年38期 No.878 2页 [查看摘要][在线阅读][下载 554K] - 本刊讯;
<正>本刊讯为缅怀革命先烈、弘扬烈士精神,在全社会培育和践行社会主义核心价值观,9月30日上午,自治区党委、政府在南宁市人民公园革命烈士纪念碑前开展烈士公祭活动,自治区政府主席陈武致祭文、敬献花圈,以缅怀烈士功绩,继承烈士遗志,弘扬烈士精神。自治区高校工委副书记莫锦荣带队参加公祭仪式,广西大中小学校300名师生代表瞻仰了烈士纪念碑。
2014年38期 No.878 129页 [查看摘要][在线阅读][下载 668K] - 本刊讯;
<正>本刊讯经自治区党委和教育厅牵线搭桥,9月23日,江苏中远助学帮老基金会在广西设立的第二个"圆梦班"——都安高中腾龙"圆梦班"在都安高中启动。基金会捐资120万元在都安高中设立腾龙"圆梦班",捐赠资金专项用于学生学习生活和教师奖励,其中,用于资助学生学习生活费用90万元,资助标准为每生每年5000元,扶持品学兼优的家庭经济困难学生60人,连续资助三年;用于教师奖励30万元。
2014年38期 No.878 129页 [查看摘要][在线阅读][下载 668K] - 本刊讯;
<正>本刊讯经自治区党委和教育厅牵线搭桥,9月23日,江苏中远助学帮老基金会在广西设立的第二个"圆梦班"——都安高中腾龙"圆梦班"在都安高中启动。基金会捐资120万元在都安高中设立腾龙"圆梦班",捐赠资金专项用于学生学习生活和教师奖励,其中,用于资助学生学习生活费用90万元,资助标准为每生每年5000元,扶持品学兼优的家庭经济困难学生60人,连续资助三年;用于教师奖励30万元。
2014年38期 No.878 129页 [查看摘要][在线阅读][下载 668K] - 本刊讯;
<正>本刊讯为缅怀革命先烈、弘扬烈士精神,在全社会培育和践行社会主义核心价值观,9月30日上午,自治区党委、政府在南宁市人民公园革命烈士纪念碑前开展烈士公祭活动,自治区政府主席陈武致祭文、敬献花圈,以缅怀烈士功绩,继承烈士遗志,弘扬烈士精神。自治区高校工委副书记莫锦荣带队参加公祭仪式,广西大中小学校300名师生代表瞻仰了烈士纪念碑。
2014年38期 No.878 129页 [查看摘要][在线阅读][下载 668K] 下载本期数据