- 包之明;黄晓敏;刘智妮;
针对当前中职计算机应用人才培养需求情况,分析基于"工作室"人才培养模式的改革现状,以中职计算机应用专业为例,阐述"实训室+工作室+顶岗实习"人才培养方案的内涵、实践,从人才培养模式改革与课程体系建设,师资队伍建设,校企合作机制等几方面进行改革实践探索与反思。
2015年06期 No.894 7-8+63页 [查看摘要][在线阅读][下载 151K] - 包之明;黄晓敏;刘智妮;
针对当前中职计算机应用人才培养需求情况,分析基于"工作室"人才培养模式的改革现状,以中职计算机应用专业为例,阐述"实训室+工作室+顶岗实习"人才培养方案的内涵、实践,从人才培养模式改革与课程体系建设,师资队伍建设,校企合作机制等几方面进行改革实践探索与反思。
2015年06期 No.894 7-8+63页 [查看摘要][在线阅读][下载 151K] - 靳世杰;
针对当前中职学生职业精神缺失的问题,提出从革新职业观念、培养职业责任意识与培养职业习惯三方面入手,培养中职学生的职业精神。
2015年06期 No.894 9+12页 [查看摘要][在线阅读][下载 128K] - 靳世杰;
针对当前中职学生职业精神缺失的问题,提出从革新职业观念、培养职业责任意识与培养职业习惯三方面入手,培养中职学生的职业精神。
2015年06期 No.894 9+12页 [查看摘要][在线阅读][下载 128K] - 徐祥红;
广西农村高中的英语教学质量一直不理想,存在教学条件落后、师资力量薄弱,以及学生英语学习基础差、学习兴趣不浓和缺乏自信等问题。可以从重视英语晨读、重视学生词汇积累、适当讲解重点语法规则、重视利用英语歌曲和电影来帮助学习和讲解等方面入手,提高广西农村高中英语教学质量。
2015年06期 No.894 10+14页 [查看摘要][在线阅读][下载 106K] - 徐祥红;
广西农村高中的英语教学质量一直不理想,存在教学条件落后、师资力量薄弱,以及学生英语学习基础差、学习兴趣不浓和缺乏自信等问题。可以从重视英语晨读、重视学生词汇积累、适当讲解重点语法规则、重视利用英语歌曲和电影来帮助学习和讲解等方面入手,提高广西农村高中英语教学质量。
2015年06期 No.894 10+14页 [查看摘要][在线阅读][下载 106K]
- 林晓凤;
分析校企合作背景下中职学校会计专业教学中存在的主要问题,提出解决这些问题的对策:完善会计专业课程开发体系,根据企业实际进行教材建设,聘请企业会计工作者兼职教师,定期开展校企联合竞赛,培养理实一体的师资团队,加强校内外实训实习基地建设。
2015年06期 No.894 11-12页 [查看摘要][在线阅读][下载 106K] - 林晓凤;
分析校企合作背景下中职学校会计专业教学中存在的主要问题,提出解决这些问题的对策:完善会计专业课程开发体系,根据企业实际进行教材建设,聘请企业会计工作者兼职教师,定期开展校企联合竞赛,培养理实一体的师资团队,加强校内外实训实习基地建设。
2015年06期 No.894 11-12页 [查看摘要][在线阅读][下载 106K] - 廖锦鲜;
通过分析我国数控技术产业的发展趋势和中职学校数控专业教学现状,探究数控专业教学改进策略。
2015年06期 No.894 13-14页 [查看摘要][在线阅读][下载 107K] - 廖锦鲜;
通过分析我国数控技术产业的发展趋势和中职学校数控专业教学现状,探究数控专业教学改进策略。
2015年06期 No.894 13-14页 [查看摘要][在线阅读][下载 107K] - 郑飞宇;
了解中职生消费现状,分析中职生的消费特点和消费心理,找出造成中职生不良消费的因素,从社会、学校、家庭、学生等方面探讨对策。
2015年06期 No.894 15-16页 [查看摘要][在线阅读][下载 108K] - 郑飞宇;
了解中职生消费现状,分析中职生的消费特点和消费心理,找出造成中职生不良消费的因素,从社会、学校、家庭、学生等方面探讨对策。
2015年06期 No.894 15-16页 [查看摘要][在线阅读][下载 108K]
- 冯力;
中职学校的职业道德与法律课,是中职生必修的一门课。如何提高职业道德与法律教学的实效性,对培养中职生职业道德素质和法律素质有着至关重要的作用。本文从中职校的职业道德与法律教育的现状,提高中职校职业道德与法律课教学实效性的必要性,探讨提高职业道德与法律课教学实效性的途径。
2015年06期 No.894 17-18页 [查看摘要][在线阅读][下载 130K] - 冯力;
中职学校的职业道德与法律课,是中职生必修的一门课。如何提高职业道德与法律教学的实效性,对培养中职生职业道德素质和法律素质有着至关重要的作用。本文从中职校的职业道德与法律教育的现状,提高中职校职业道德与法律课教学实效性的必要性,探讨提高职业道德与法律课教学实效性的途径。
2015年06期 No.894 17-18页 [查看摘要][在线阅读][下载 130K] - 周晶晶;
探索任务驱动法在中职会计专业财经法规与会计职业道德课程教学中的应用,提出在教学过程中将典型的工作任务转化为学习任务,让学生在任务的驱动下体验工作情景,了解工作过程;在共同完成任务的过程中,开展团队合作学习、探究,从而提高学生运用专业知识解决职业问题的能力。
2015年06期 No.894 19-20页 [查看摘要][在线阅读][下载 192K] - 周晶晶;
探索任务驱动法在中职会计专业财经法规与会计职业道德课程教学中的应用,提出在教学过程中将典型的工作任务转化为学习任务,让学生在任务的驱动下体验工作情景,了解工作过程;在共同完成任务的过程中,开展团队合作学习、探究,从而提高学生运用专业知识解决职业问题的能力。
2015年06期 No.894 19-20页 [查看摘要][在线阅读][下载 192K]
- 邓丕德;
针对新课改下高中思想政治教育存在的问题,提出应提高对思想政治教育的重视程度,合理安排课程教学,在教学活动中充分体现人文精神,将教学内容与生活紧密联系等。
2015年06期 No.894 21+23页 [查看摘要][在线阅读][下载 87K] - 邓丕德;
针对新课改下高中思想政治教育存在的问题,提出应提高对思想政治教育的重视程度,合理安排课程教学,在教学活动中充分体现人文精神,将教学内容与生活紧密联系等。
2015年06期 No.894 21+23页 [查看摘要][在线阅读][下载 87K] - 黄秀婵;
从五个方面,探讨在高中历史教学中进行合作探究的策略。
2015年06期 No.894 22-23页 [查看摘要][在线阅读][下载 109K] - 黄秀婵;
从五个方面,探讨在高中历史教学中进行合作探究的策略。
2015年06期 No.894 22-23页 [查看摘要][在线阅读][下载 109K] - 岑德军;
分析高中物理教学中学生自主学习能力方面存在的问题,提出通过发挥自主能动性、小组合作学习、探究式学习来培养学生的自主学习能力。
2015年06期 No.894 24-25页 [查看摘要][在线阅读][下载 269K] - 岑德军;
分析高中物理教学中学生自主学习能力方面存在的问题,提出通过发挥自主能动性、小组合作学习、探究式学习来培养学生的自主学习能力。
2015年06期 No.894 24-25页 [查看摘要][在线阅读][下载 269K] - 刘超梅;
文章对导学案教学模式进行调查研究,分析数据,得到结论,为进一步推动导学案教学模式的开展提供切实的参考。
2015年06期 No.894 26-27+30页 [查看摘要][在线阅读][下载 119K] - 刘超梅;
文章对导学案教学模式进行调查研究,分析数据,得到结论,为进一步推动导学案教学模式的开展提供切实的参考。
2015年06期 No.894 26-27+30页 [查看摘要][在线阅读][下载 119K]
- 李洁;
阐释生活化语文的定义,从四个方面,探讨生活化语文在中职语文教学中的应用。
2015年06期 No.894 28+38页 [查看摘要][在线阅读][下载 85K] - 李洁;
阐释生活化语文的定义,从四个方面,探讨生活化语文在中职语文教学中的应用。
2015年06期 No.894 28+38页 [查看摘要][在线阅读][下载 85K] - 甘业萍;
分析传统中职应用文写作教学情况,阐述中职应用文写作网络化教学的优势,探讨中职应用文写作网络化教学的步骤。
2015年06期 No.894 29-30页 [查看摘要][在线阅读][下载 105K] - 甘业萍;
分析传统中职应用文写作教学情况,阐述中职应用文写作网络化教学的优势,探讨中职应用文写作网络化教学的步骤。
2015年06期 No.894 29-30页 [查看摘要][在线阅读][下载 105K] - 谢端;徐海兰;陈文俦;翁亮;
在分析中职计算机组装与维护课程教学现状的基础上,阐述了在该课程教学中引入工作室教学模式的内涵、必要性等,提出了中职计算机组装与维护工作室教学模式的实施措施,阐述了该教学模式实践的作用与意义:通过工作室的教学模式,最大程度为老师和学生建立理论与实践对接的真实学习情境,增强学生的职业感知,提高计算机组装与维护课程的教学质量,提高学生的就业能力及企业用工的适用性。
2015年06期 No.894 31-32+35页 [查看摘要][在线阅读][下载 117K] - 谢端;徐海兰;陈文俦;翁亮;
在分析中职计算机组装与维护课程教学现状的基础上,阐述了在该课程教学中引入工作室教学模式的内涵、必要性等,提出了中职计算机组装与维护工作室教学模式的实施措施,阐述了该教学模式实践的作用与意义:通过工作室的教学模式,最大程度为老师和学生建立理论与实践对接的真实学习情境,增强学生的职业感知,提高计算机组装与维护课程的教学质量,提高学生的就业能力及企业用工的适用性。
2015年06期 No.894 31-32+35页 [查看摘要][在线阅读][下载 117K] - 雷敏;
本文以纺织服装类专业为例,论述了在专业文化建设中渗透审美教育,助推中职生审美人格养成的必要性、研究意义及基本途径
2015年06期 No.894 33-35页 [查看摘要][在线阅读][下载 118K] - 雷敏;
本文以纺织服装类专业为例,论述了在专业文化建设中渗透审美教育,助推中职生审美人格养成的必要性、研究意义及基本途径
2015年06期 No.894 33-35页 [查看摘要][在线阅读][下载 118K] - 马彩金;
分析目前会计职业教育工学结合存在的问题,提出开展会计职业教育学徒式工学结合的六种策略:校内实训室企业化开展会计专业的学徒式工学结合、建设校内代理记账机构开展学徒式工学结合与一体化教学、让生产企业进驻学校拓宽学徒式工学结合途径、依托注协拓展校外学徒式工学结合实训基地。为会计职业教育学徒式工学结合的发展及其实践教学创新平台。
2015年06期 No.894 36-38页 [查看摘要][在线阅读][下载 118K] - 马彩金;
分析目前会计职业教育工学结合存在的问题,提出开展会计职业教育学徒式工学结合的六种策略:校内实训室企业化开展会计专业的学徒式工学结合、建设校内代理记账机构开展学徒式工学结合与一体化教学、让生产企业进驻学校拓宽学徒式工学结合途径、依托注协拓展校外学徒式工学结合实训基地。为会计职业教育学徒式工学结合的发展及其实践教学创新平台。
2015年06期 No.894 36-38页 [查看摘要][在线阅读][下载 118K] - 陆小琼;
本文采用文献、实验对比、评价法、访谈法等多种研究方法,通过两年的教学对比实验研究,总结出一套适合在中高职院校商品营销专业商务礼仪实训教学中运用的教学模式。
2015年06期 No.894 39-40+42页 [查看摘要][在线阅读][下载 118K] - 陆小琼;
本文采用文献、实验对比、评价法、访谈法等多种研究方法,通过两年的教学对比实验研究,总结出一套适合在中高职院校商品营销专业商务礼仪实训教学中运用的教学模式。
2015年06期 No.894 39-40+42页 [查看摘要][在线阅读][下载 118K] - 唐雅琳;
分析护生实习前培训现状,探讨基于护士实际工作过程的综合护理实训课程教学。
2015年06期 No.894 41-42页 [查看摘要][在线阅读][下载 110K] - 唐雅琳;
分析护生实习前培训现状,探讨基于护士实际工作过程的综合护理实训课程教学。
2015年06期 No.894 41-42页 [查看摘要][在线阅读][下载 110K] - 何育霖;
阐述合作学习的内涵与基本理念,讲解在中职计算机教学中应用合作学习的策略及其注意的问题。
2015年06期 No.894 43+45页 [查看摘要][在线阅读][下载 85K] - 何育霖;
阐述合作学习的内涵与基本理念,讲解在中职计算机教学中应用合作学习的策略及其注意的问题。
2015年06期 No.894 43+45页 [查看摘要][在线阅读][下载 85K] - 王朴;王燕虹;
分析中职护理专业解剖学教学中融入人文素质教育的必要性,提出应紧扣理论教学内容,将人文素质教育渗透其中;实现解剖实验教学与人文素质教育的融合;"言传"、"身教"齐发力,共同提高学生人文素养,以建立一套易于操作、确有成效的"人文与解剖相融合"的教学新模式,培养适应社会发展需要的具有高尚人文素质精神的合格护理人才。
2015年06期 No.894 44-45页 [查看摘要][在线阅读][下载 106K] - 王朴;王燕虹;
分析中职护理专业解剖学教学中融入人文素质教育的必要性,提出应紧扣理论教学内容,将人文素质教育渗透其中;实现解剖实验教学与人文素质教育的融合;"言传"、"身教"齐发力,共同提高学生人文素养,以建立一套易于操作、确有成效的"人文与解剖相融合"的教学新模式,培养适应社会发展需要的具有高尚人文素质精神的合格护理人才。
2015年06期 No.894 44-45页 [查看摘要][在线阅读][下载 106K] - 李旭明;
从不断完善实验设施,改进实验教学方式方法及增进师生情感,加强自身素质的提高三个方面阐述如何增强中职生学习妇产实验课的兴趣。
2015年06期 No.894 46-47页 [查看摘要][在线阅读][下载 106K] - 李旭明;
从不断完善实验设施,改进实验教学方式方法及增进师生情感,加强自身素质的提高三个方面阐述如何增强中职生学习妇产实验课的兴趣。
2015年06期 No.894 46-47页 [查看摘要][在线阅读][下载 106K]
- 宁华;皮至明;罗卫群;林智东;周小菊;
在国家大力发展现代职业教育的背景下,梧州市卫生学校以自治区示范特色学校建设为契机,在办学水平、规范办学、专业建设、教师队伍建设、学生素质培养、集团化办学等方面形成了自己鲜明的办学特色,加速了梧州市卫生职业教育规模化、集约化发展进程,大幅度提高了学校服务地方经济社会发展的能力。
2015年06期 No.894 48-49+61页 [查看摘要][在线阅读][下载 120K] - 宁华;皮至明;罗卫群;林智东;周小菊;
在国家大力发展现代职业教育的背景下,梧州市卫生学校以自治区示范特色学校建设为契机,在办学水平、规范办学、专业建设、教师队伍建设、学生素质培养、集团化办学等方面形成了自己鲜明的办学特色,加速了梧州市卫生职业教育规模化、集约化发展进程,大幅度提高了学校服务地方经济社会发展的能力。
2015年06期 No.894 48-49+61页 [查看摘要][在线阅读][下载 120K] - 黄必帆;黄保成;
立足广西边境城市凭祥市和东兴市的红木产业发展现状,从市场前景、校企合作办学、师资力量、教学科研、实训基地建设等方面阐述广西边境地区中职学校红木家具鉴赏与营销专业建设实践经验,为广西边境地区红木产业发展架构人才培养的新模式。
2015年06期 No.894 50-52+89页 [查看摘要][在线阅读][下载 130K] - 黄必帆;黄保成;
立足广西边境城市凭祥市和东兴市的红木产业发展现状,从市场前景、校企合作办学、师资力量、教学科研、实训基地建设等方面阐述广西边境地区中职学校红木家具鉴赏与营销专业建设实践经验,为广西边境地区红木产业发展架构人才培养的新模式。
2015年06期 No.894 50-52+89页 [查看摘要][在线阅读][下载 130K] - 陆秋菊;
阐述茶叶生产加工专业"按季分项、工学结合"人才培养模式,提出按茶叶、茉莉花生长的季节划分教学时段是这一人才培养模式得以顺利实施的保证,构建基于工作过程系统化的课程体系是实现这一人才培养模式的前提,建设专兼结合的教学团队是这一人才培养模式实施的关键,建设实训基地是这一人才培养模式改革与实践的基础。
2015年06期 No.894 53-54页 [查看摘要][在线阅读][下载 109K] - 陆秋菊;
阐述茶叶生产加工专业"按季分项、工学结合"人才培养模式,提出按茶叶、茉莉花生长的季节划分教学时段是这一人才培养模式得以顺利实施的保证,构建基于工作过程系统化的课程体系是实现这一人才培养模式的前提,建设专兼结合的教学团队是这一人才培养模式实施的关键,建设实训基地是这一人才培养模式改革与实践的基础。
2015年06期 No.894 53-54页 [查看摘要][在线阅读][下载 109K] - 甘亮;
为配合梧州工业园区企业需求做好人力资源培养工作,梧州市第二职业中等专业学校对深圳、中山、东莞及梧州等地的电子信息技术产业发展现状与趋势、未来3至5年梧州市本地电子信息产业人才需求以及梧州市第二职业中等专业学校电子信息技术类专业教学现状进行调研分析,并根据调研结果与园区企业联合探索打造校企合作的示范点,最终确定电子电器专业"职业行为导向的工学结合人才培养模式"。
2015年06期 No.894 55-56页 [查看摘要][在线阅读][下载 111K] - 甘亮;
为配合梧州工业园区企业需求做好人力资源培养工作,梧州市第二职业中等专业学校对深圳、中山、东莞及梧州等地的电子信息技术产业发展现状与趋势、未来3至5年梧州市本地电子信息产业人才需求以及梧州市第二职业中等专业学校电子信息技术类专业教学现状进行调研分析,并根据调研结果与园区企业联合探索打造校企合作的示范点,最终确定电子电器专业"职业行为导向的工学结合人才培养模式"。
2015年06期 No.894 55-56页 [查看摘要][在线阅读][下载 111K] - 刘梅;
在对中职学校纺织技术及营销专业职业岗位群的分布、工作过程特点以及相应岗位对从业人员的能力要求进行充分的调查研究和分析的基础上,针对岗位需求,确定培养目标,提出基于工作过程导向的中职纺织技术及营销专业课程体系,应以职业能力培养为重点,以工学结合为平台,以工作任务为主线,参照纺织行业职业资格标准,按照岗位工作流程整合、序化课程内容,构建符合职业教育特点和生产一线高素质技能要求的专业课程体系。
2015年06期 No.894 57-59页 [查看摘要][在线阅读][下载 328K] - 刘梅;
在对中职学校纺织技术及营销专业职业岗位群的分布、工作过程特点以及相应岗位对从业人员的能力要求进行充分的调查研究和分析的基础上,针对岗位需求,确定培养目标,提出基于工作过程导向的中职纺织技术及营销专业课程体系,应以职业能力培养为重点,以工学结合为平台,以工作任务为主线,参照纺织行业职业资格标准,按照岗位工作流程整合、序化课程内容,构建符合职业教育特点和生产一线高素质技能要求的专业课程体系。
2015年06期 No.894 57-59页 [查看摘要][在线阅读][下载 328K]
- 柏干梅;
以广西纺织工业学校为例,提出通过校本培训和企业实践,让教师在"做中学"中掌握培训知识要点和专业技能,充分发挥专业带头人、骨干教师的"传帮带"的作用,促进师资队伍整体水平的提高。
2015年06期 No.894 71-72页 [查看摘要][在线阅读][下载 226K] - 柏干梅;
以广西纺织工业学校为例,提出通过校本培训和企业实践,让教师在"做中学"中掌握培训知识要点和专业技能,充分发挥专业带头人、骨干教师的"传帮带"的作用,促进师资队伍整体水平的提高。
2015年06期 No.894 71-72页 [查看摘要][在线阅读][下载 226K] - 刘仁礼;
国家示范校建设是教师成长的良好契机,主动参与建设是教师专业发展的有效途径。中职教师可通过先进育人理念熏陶、凝聚智慧参与国家示范校建设、推进教学模式改革、提高职业教育信息化等,促进自身专业化发展,推进国家示范校建设。
2015年06期 No.894 73-74页 [查看摘要][在线阅读][下载 369K] - 刘仁礼;
国家示范校建设是教师成长的良好契机,主动参与建设是教师专业发展的有效途径。中职教师可通过先进育人理念熏陶、凝聚智慧参与国家示范校建设、推进教学模式改革、提高职业教育信息化等,促进自身专业化发展,推进国家示范校建设。
2015年06期 No.894 73-74页 [查看摘要][在线阅读][下载 369K] - 罗乃侃;杨立;潘声堆;
中职教师专业化发展是中职学校提升教师素质、提高教育教学质量和人才培养质量的关键。中职学校可通过完善培训制度和加大培训力度、加强教育教学改革和课题研究、开展教学技能比赛、开展教研活动和教师自我反思、鼓励教师积极参加实践活动、加强师风师德建设,促进教师专业发展。
2015年06期 No.894 75-76页 [查看摘要][在线阅读][下载 108K] - 罗乃侃;杨立;潘声堆;
中职教师专业化发展是中职学校提升教师素质、提高教育教学质量和人才培养质量的关键。中职学校可通过完善培训制度和加大培训力度、加强教育教学改革和课题研究、开展教学技能比赛、开展教研活动和教师自我反思、鼓励教师积极参加实践活动、加强师风师德建设,促进教师专业发展。
2015年06期 No.894 75-76页 [查看摘要][在线阅读][下载 108K] - 陆建华;罗仲良;
分析加强教师职业道德修养的意义,阐述教师职业道德修养的主要内容,提出加强教师职业道德修养的方法。
2015年06期 No.894 77-78页 [查看摘要][在线阅读][下载 122K] - 陆建华;罗仲良;
分析加强教师职业道德修养的意义,阐述教师职业道德修养的主要内容,提出加强教师职业道德修养的方法。
2015年06期 No.894 77-78页 [查看摘要][在线阅读][下载 122K]
- 卢炳祥;罗卫群;
分析翻转课堂应用于中职语文口语交际教学的优势,以中职语文口语交际课"交谈"一课为例,针对护理专业学生的需求,对教材内容进行整合,探讨将翻转课堂应用于中职语文口语交际教学实践的方法。
2015年06期 No.894 86-87+91页 [查看摘要][在线阅读][下载 119K] - 卢炳祥;罗卫群;
分析翻转课堂应用于中职语文口语交际教学的优势,以中职语文口语交际课"交谈"一课为例,针对护理专业学生的需求,对教材内容进行整合,探讨将翻转课堂应用于中职语文口语交际教学实践的方法。
2015年06期 No.894 86-87+91页 [查看摘要][在线阅读][下载 119K] - 黄耀星;
阐述情境教学的概念及优势,以及创设情境的原则,提出在高中语文课堂教学中创设与运用情境来教学,以激发学生学习语文的兴趣,帮助学生理解教学内容,提高教学效率。
2015年06期 No.894 88-89页 [查看摘要][在线阅读][下载 107K] - 黄耀星;
阐述情境教学的概念及优势,以及创设情境的原则,提出在高中语文课堂教学中创设与运用情境来教学,以激发学生学习语文的兴趣,帮助学生理解教学内容,提高教学效率。
2015年06期 No.894 88-89页 [查看摘要][在线阅读][下载 107K] - 农晓玲;
阐述情境教学法的概念界定,分析情境教学法的理论依据,探讨情境教学法在高中英语教学中的应用。
2015年06期 No.894 90-91页 [查看摘要][在线阅读][下载 130K] - 农晓玲;
阐述情境教学法的概念界定,分析情境教学法的理论依据,探讨情境教学法在高中英语教学中的应用。
2015年06期 No.894 90-91页 [查看摘要][在线阅读][下载 130K] - 李年安;
分析分组式学习法及采用这种教学方法的原因,从四个方面阐述中职计算机教学中应用分组式学习法的策略。
2015年06期 No.894 92页 [查看摘要][在线阅读][下载 75K] - 李年安;
分析分组式学习法及采用这种教学方法的原因,从四个方面阐述中职计算机教学中应用分组式学习法的策略。
2015年06期 No.894 92页 [查看摘要][在线阅读][下载 75K] - 黄丽君;
分析在高中政治教学中应用主题情境探究教学法的必要性,提出在开展主题情境探究教学法的过程中,应对"主题"的选择以及情境的呈现等进行科学合理地设计,并指出实施主题情境探究教学法应注意的问题。
2015年06期 No.894 93-94页 [查看摘要][在线阅读][下载 243K] - 黄丽君;
分析在高中政治教学中应用主题情境探究教学法的必要性,提出在开展主题情境探究教学法的过程中,应对"主题"的选择以及情境的呈现等进行科学合理地设计,并指出实施主题情境探究教学法应注意的问题。
2015年06期 No.894 93-94页 [查看摘要][在线阅读][下载 243K] - 邓婷;
阐述情境再现教学法在高中历史教学中的具体应用,通过再现历史事件,充分激发学生的学习兴趣,加深学生对知识的理解与认知,引导学生独立思考和自主探究。
2015年06期 No.894 95+118页 [查看摘要][在线阅读][下载 115K] - 邓婷;
阐述情境再现教学法在高中历史教学中的具体应用,通过再现历史事件,充分激发学生的学习兴趣,加深学生对知识的理解与认知,引导学生独立思考和自主探究。
2015年06期 No.894 95+118页 [查看摘要][在线阅读][下载 115K]
- 兰娅玲;
针对少数民族地区中学英语阅读教学的现状,分析影响少数民族地区中学英语阅读教学的相关因素,并提出少数民族地区高中英语阅读教学策略。
2015年06期 No.894 113-114页 [查看摘要][在线阅读][下载 107K] - 兰娅玲;
针对少数民族地区中学英语阅读教学的现状,分析影响少数民族地区中学英语阅读教学的相关因素,并提出少数民族地区高中英语阅读教学策略。
2015年06期 No.894 113-114页 [查看摘要][在线阅读][下载 107K] - 吴秀艳;
从课前精心准备,明确教学目标;以学生为本,培养学生的主体意识;关注学生情感,建立融洽的师生关系;注重学有所获,教学进度服从教学效果;及时进行课后反思和总结等方面探讨如何提高高中英语课堂教学有效性。
2015年06期 No.894 115+125页 [查看摘要][在线阅读][下载 84K] - 吴秀艳;
从课前精心准备,明确教学目标;以学生为本,培养学生的主体意识;关注学生情感,建立融洽的师生关系;注重学有所获,教学进度服从教学效果;及时进行课后反思和总结等方面探讨如何提高高中英语课堂教学有效性。
2015年06期 No.894 115+125页 [查看摘要][在线阅读][下载 84K] - 陈文江;
"汉译英"是学生学习、掌握英语的好方法,也是教师省时而有效的教学方法。在英语教学中,应充分运用"汉译英"这一教学方法,帮助学生高效地掌握单词、短语和句型的实际用法及各项语法规则;培养学生语感,提高学生听说读写能力、应试能力及写作水平。同时,"汉译英"的运用也有利于教师迅速了解学生对知识的掌握情况,使教学更具有针对性。
2015年06期 No.894 116+128页 [查看摘要][在线阅读][下载 84K] - 陈文江;
"汉译英"是学生学习、掌握英语的好方法,也是教师省时而有效的教学方法。在英语教学中,应充分运用"汉译英"这一教学方法,帮助学生高效地掌握单词、短语和句型的实际用法及各项语法规则;培养学生语感,提高学生听说读写能力、应试能力及写作水平。同时,"汉译英"的运用也有利于教师迅速了解学生对知识的掌握情况,使教学更具有针对性。
2015年06期 No.894 116+128页 [查看摘要][在线阅读][下载 84K]
- 唐睿谦;
酶是具有高效催化能力的生物大分子物质,底物浓度相同时,酶的催化活性主要受温度、p H值等因素影响。温度一定时,酶活力最高时的p H值为该酶在该温度的最适p H。在不同p H值下,通过测定淀粉酶水解底物的程度,测定唾液淀粉酶的最适p H值。在不同p H条件下,淀粉被唾液淀粉酶水解,与碘液反应呈现颜色反应,通过对颜色的观察和分光光度计测量产物吸光值的大小,可知底物的反应程度,从而可以判断出唾液淀粉酶的最适p H。
2015年06期 No.894 117-118页 [查看摘要][在线阅读][下载 116K] - 唐睿谦;
酶是具有高效催化能力的生物大分子物质,底物浓度相同时,酶的催化活性主要受温度、p H值等因素影响。温度一定时,酶活力最高时的p H值为该酶在该温度的最适p H。在不同p H值下,通过测定淀粉酶水解底物的程度,测定唾液淀粉酶的最适p H值。在不同p H条件下,淀粉被唾液淀粉酶水解,与碘液反应呈现颜色反应,通过对颜色的观察和分光光度计测量产物吸光值的大小,可知底物的反应程度,从而可以判断出唾液淀粉酶的最适p H。
2015年06期 No.894 117-118页 [查看摘要][在线阅读][下载 116K] - 黎美坤;
化学在高中教学中是一门重要的课程,面对当前的教学状态,如何让化学教学更高效呢?本文从课堂导入来进行探讨。
2015年06期 No.894 119-120页 [查看摘要][在线阅读][下载 108K] - 黎美坤;
化学在高中教学中是一门重要的课程,面对当前的教学状态,如何让化学教学更高效呢?本文从课堂导入来进行探讨。
2015年06期 No.894 119-120页 [查看摘要][在线阅读][下载 108K] - 龚承康;
以基于复杂系统的各元素状态改变存在次序制约的情景案例和抽象系统中整体思维应用案例,探索基于系统分析法的动量守恒情景。
2015年06期 No.894 121+123页 [查看摘要][在线阅读][下载 108K] - 龚承康;
以基于复杂系统的各元素状态改变存在次序制约的情景案例和抽象系统中整体思维应用案例,探索基于系统分析法的动量守恒情景。
2015年06期 No.894 121+123页 [查看摘要][在线阅读][下载 108K] - 罗岚方;
从分析目前中职学校的现状入手,针对这些现状和问题,结合国家对加快发展现代职业教育的要求,对中职数学教学进行探索和思考,提出中职数学教学应注重:基础性、强化性、生活性、专业性和人文性。
2015年06期 No.894 122-123页 [查看摘要][在线阅读][下载 108K] - 罗岚方;
从分析目前中职学校的现状入手,针对这些现状和问题,结合国家对加快发展现代职业教育的要求,对中职数学教学进行探索和思考,提出中职数学教学应注重:基础性、强化性、生活性、专业性和人文性。
2015年06期 No.894 122-123页 [查看摘要][在线阅读][下载 108K] - 罗德庆;
结合目前的中职数学教学现状,提出中职数学教学的有效性策略的三种方法。
2015年06期 No.894 124-125页 [查看摘要][在线阅读][下载 106K] - 罗德庆;
结合目前的中职数学教学现状,提出中职数学教学的有效性策略的三种方法。
2015年06期 No.894 124-125页 [查看摘要][在线阅读][下载 106K]
- 本刊讯;
<正>本刊讯为进一步推进教育行政执法体制改革,加快推动管办评分离,1月28日,教育部政策法规司在南宁召开"全国教育行政执法体制改革试点单位第二次协调会",教育部政策法规司副司长黄兴胜出席会议,并就全力做好教育行政执法体制改革试点工作作了重要讲话。教育部法制办副主任王大泉、教育部法制办翟刚学和上海、青岛、南宁等8个省市教育行政部门的相关负责同志,以及部分专家学者参加了会议。
2015年06期 No.894 2页 [查看摘要][在线阅读][下载 685K] - 本刊讯;
<正>本刊讯为进一步推进教育行政执法体制改革,加快推动管办评分离,1月28日,教育部政策法规司在南宁召开"全国教育行政执法体制改革试点单位第二次协调会",教育部政策法规司副司长黄兴胜出席会议,并就全力做好教育行政执法体制改革试点工作作了重要讲话。教育部法制办副主任王大泉、教育部法制办翟刚学和上海、青岛、南宁等8个省市教育行政部门的相关负责同志,以及部分专家学者参加了会议。
2015年06期 No.894 2页 [查看摘要][在线阅读][下载 685K] - 本刊讯;
<正>本刊讯为贯彻落实《国务院关于加快发展现代职业教育的决定》,自治区将加快建设具有民族特色的现代职业教育,由教育厅、人力资源社会保障厅、民委、文化厅合力建设职业教育民族文化传承创新工程。职业教育民族文化传承创新工程,将民族文化融入学校教育全过程,着力推动民族民间传统手工艺传承模式改革创新,加强非物质文化遗产传承人才培养。加大对民族职业院校的扶持力度,加强民族特
2015年06期 No.894 129页 [查看摘要][在线阅读][下载 624K] - 本刊讯;
<正>本刊讯1月15日下午,南宁市横县职业教育中心"留守学生"心理素质拓展观摩课在学校排球场举行。本次活动由学校心灵成长中心主办、心理协会承办,活动得到来自全校各班留守学生代表近80位同学和10多名老师的热情支持,南宁心理中心横县片区的心理教师光临现场观摩指导,该校众多老师和部分班级同学也到场听课观摩。活动中,教师队和学生队同台PK,老师和学生被分为六个小组,各个小组通过起队名,设计队徽、队歌等组建团队,并由队
2015年06期 No.894 129页 [查看摘要][在线阅读][下载 624K] - 本刊讯;
<正>本刊讯为贯彻落实《国务院关于加快发展现代职业教育的决定》,自治区将加快建设具有民族特色的现代职业教育,由教育厅、人力资源社会保障厅、民委、文化厅合力建设职业教育民族文化传承创新工程。职业教育民族文化传承创新工程,将民族文化融入学校教育全过程,着力推动民族民间传统手工艺传承模式改革创新,加强非物质文化遗产传承人才培养。加大对民族职业院校的扶持力度,加强民族特
2015年06期 No.894 129页 [查看摘要][在线阅读][下载 624K] - 本刊讯;
<正>本刊讯1月15日下午,南宁市横县职业教育中心"留守学生"心理素质拓展观摩课在学校排球场举行。本次活动由学校心灵成长中心主办、心理协会承办,活动得到来自全校各班留守学生代表近80位同学和10多名老师的热情支持,南宁心理中心横县片区的心理教师光临现场观摩指导,该校众多老师和部分班级同学也到场听课观摩。活动中,教师队和学生队同台PK,老师和学生被分为六个小组,各个小组通过起队名,设计队徽、队歌等组建团队,并由队
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