广西教育

卷首言论

  • 莫让劳动教育流于形式

    王灏;

    <正>近日,教育部联合多个部委印发《关于加强中小学劳动教育的意见》,要求在中小学开设劳动与技术教育课,地方和学校可开设家政、烹饪、手工、园艺、非物质文化遗产等课程,学校要安排劳动家庭作业,布置洗碗、洗衣、扫地、整理等学生力所能及的家务。长期以来,劳动与技术或与劳动相关的课程在课程表中都有安排,特别是素质教育实施以来,教育部也曾多次发文强调劳动教育的重要性。然而众所周知的是,劳动教育仍存在诸多薄弱环节和问题,不仅在学校中被弱化,

    2015年30期 No.918 1页 [查看摘要][在线阅读][下载 1079K]
  • 莫让劳动教育流于形式

    王灏;

    <正>近日,教育部联合多个部委印发《关于加强中小学劳动教育的意见》,要求在中小学开设劳动与技术教育课,地方和学校可开设家政、烹饪、手工、园艺、非物质文化遗产等课程,学校要安排劳动家庭作业,布置洗碗、洗衣、扫地、整理等学生力所能及的家务。长期以来,劳动与技术或与劳动相关的课程在课程表中都有安排,特别是素质教育实施以来,教育部也曾多次发文强调劳动教育的重要性。然而众所周知的是,劳动教育仍存在诸多薄弱环节和问题,不仅在学校中被弱化,

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前沿视角_本月话题

  • 高中研究性学习课程规范化实施与管理研究

    刘方富;沈丹玲;韦仕喜;

    研究性学习是高中课程改革的新增课程,也是所占学分最多的一门课程,这充分体现了课程改革对研究性学习的重视。该课程对引导学生转变学习方式,培养学生的创新与实践能力具有非常重要的意义。以南宁沛鸿民族中学为例,阐述实施高中研究性学习课程规范化问题。

    2015年30期 No.918 4-5页 [查看摘要][在线阅读][下载 1139K]
  • 高中研究性学习课程规范化实施与管理研究

    刘方富;沈丹玲;韦仕喜;

    研究性学习是高中课程改革的新增课程,也是所占学分最多的一门课程,这充分体现了课程改革对研究性学习的重视。该课程对引导学生转变学习方式,培养学生的创新与实践能力具有非常重要的意义。以南宁沛鸿民族中学为例,阐述实施高中研究性学习课程规范化问题。

    2015年30期 No.918 4-5页 [查看摘要][在线阅读][下载 1139K]

前沿视角_热点思考

前沿视角_教育观察

  • 当前中等职业学校教学模式存在的问题与对策

    吴伦华;

    由于中职学生的基础薄弱,缺乏学习兴趣,目标不明确,没有进取心,没有良好的学习习惯和学习方法,学习的自制力差,学习无压力不努力等,导致学校的教育管理非常困难,教师上课难,班主任管理难,学校领导工作难。这一直困扰着学校的教育教学质量,那么,要改变这一状况,就要改变课堂教学模式。现在课堂教学模式对于现在的学生已经不再适合。因此,本文通过分析现有的教学模式,以便找到适合中职学生的教学模式。

    2015年30期 No.918 8-9+28页 [查看摘要][在线阅读][下载 1161K]
  • 当前中等职业学校教学模式存在的问题与对策

    吴伦华;

    由于中职学生的基础薄弱,缺乏学习兴趣,目标不明确,没有进取心,没有良好的学习习惯和学习方法,学习的自制力差,学习无压力不努力等,导致学校的教育管理非常困难,教师上课难,班主任管理难,学校领导工作难。这一直困扰着学校的教育教学质量,那么,要改变这一状况,就要改变课堂教学模式。现在课堂教学模式对于现在的学生已经不再适合。因此,本文通过分析现有的教学模式,以便找到适合中职学生的教学模式。

    2015年30期 No.918 8-9+28页 [查看摘要][在线阅读][下载 1161K]
  • 中职学校班主任工作评价研究的现状与展望

    秦丽萍;林波;

    班主任工作评价的研究工作在我国已经进行了多年,关注度一直在增长,中职学校班主任工作评价研究起步晚,虽有不少成果,但在研究方面还存在诸多不足之处。本文介绍了班主任工作评价研究文献的数量和内容的变化,中职学校班主任工作评价研究所取得的成果,并对中职学校班主任工作评价研究进行了展望。

    2015年30期 No.918 10-11页 [查看摘要][在线阅读][下载 1143K]
  • 中职学校班主任工作评价研究的现状与展望

    秦丽萍;林波;

    班主任工作评价的研究工作在我国已经进行了多年,关注度一直在增长,中职学校班主任工作评价研究起步晚,虽有不少成果,但在研究方面还存在诸多不足之处。本文介绍了班主任工作评价研究文献的数量和内容的变化,中职学校班主任工作评价研究所取得的成果,并对中职学校班主任工作评价研究进行了展望。

    2015年30期 No.918 10-11页 [查看摘要][在线阅读][下载 1143K]
  • 广西中职卫校体育教学中挫折教育的研究

    粟世健;梁威;

    本研究采用问卷调查法、文献资料法、访谈法,对广西中职卫校体育教学的挫折教育进行研究。研究表明,广西中职卫校的学生在学校中因为不喜欢自己的专业,感觉学业难,人际关系紧张导致他们生活、学习受挫。研究得出体育教育可以帮助学生缓解受挫压力,培养意志力。

    2015年30期 No.918 12-13页 [查看摘要][在线阅读][下载 1150K]
  • 广西中职卫校体育教学中挫折教育的研究

    粟世健;梁威;

    本研究采用问卷调查法、文献资料法、访谈法,对广西中职卫校体育教学的挫折教育进行研究。研究表明,广西中职卫校的学生在学校中因为不喜欢自己的专业,感觉学业难,人际关系紧张导致他们生活、学习受挫。研究得出体育教育可以帮助学生缓解受挫压力,培养意志力。

    2015年30期 No.918 12-13页 [查看摘要][在线阅读][下载 1150K]
  • 中职体育教学中影响终身体育的因素及对策

    王鹤;

    本文就中等职业技术院校体育教学中影响终身体育的因素进行综合分析,有针对性地思考如何加强中等职业学校终身体育教学,并提出构建适应中职教育特色的终身体育教育教学体系、切实加大中职学校体育教育教学的资源投入、积极加强中职学生终身体育思想引导与教育等对策。

    2015年30期 No.918 14+18页 [查看摘要][在线阅读][下载 1105K]
  • 中职体育教学中影响终身体育的因素及对策

    王鹤;

    本文就中等职业技术院校体育教学中影响终身体育的因素进行综合分析,有针对性地思考如何加强中等职业学校终身体育教学,并提出构建适应中职教育特色的终身体育教育教学体系、切实加大中职学校体育教育教学的资源投入、积极加强中职学生终身体育思想引导与教育等对策。

    2015年30期 No.918 14+18页 [查看摘要][在线阅读][下载 1105K]
  • 新加坡职业教育的成功经验及其对我国的启示

    曾志华;唐雯雯;

    阐述新加坡职业教育发展的基本情况,介绍新加坡职业教育的成功经验和理念,以及对我国职业教育发展的启示。

    2015年30期 No.918 15-16页 [查看摘要][在线阅读][下载 1229K]
  • 新加坡职业教育的成功经验及其对我国的启示

    曾志华;唐雯雯;

    阐述新加坡职业教育发展的基本情况,介绍新加坡职业教育的成功经验和理念,以及对我国职业教育发展的启示。

    2015年30期 No.918 15-16页 [查看摘要][在线阅读][下载 1229K]

前沿视角_赛事纵横

  • 以职业技能大赛为载体的中职汽修专业教学实践

    周晓昂;

    职业技术大赛具有巨大的推动力和引领力,是促使职业技术人才交流与成长的重要平台,也是提升职业技术学校教育教学质量与效益的重要推手。本文就以职业技术大赛为载体的中职汽修专业教学实践这一课题展开研究与探讨,提出以职业技能大赛为引领,增强中职汽修专业教学交流;以职业技能大赛为推手,改进中职汽修专业教学内容;以职业技能大赛为动力,改进中职汽修专业教学模式;以职业技能大赛为纽带,带动中职汽修专业师资队伍建设。

    2015年30期 No.918 17-18页 [查看摘要][在线阅读][下载 1139K]
  • 以职业技能大赛为载体的中职汽修专业教学实践

    周晓昂;

    职业技术大赛具有巨大的推动力和引领力,是促使职业技术人才交流与成长的重要平台,也是提升职业技术学校教育教学质量与效益的重要推手。本文就以职业技术大赛为载体的中职汽修专业教学实践这一课题展开研究与探讨,提出以职业技能大赛为引领,增强中职汽修专业教学交流;以职业技能大赛为推手,改进中职汽修专业教学内容;以职业技能大赛为动力,改进中职汽修专业教学模式;以职业技能大赛为纽带,带动中职汽修专业师资队伍建设。

    2015年30期 No.918 17-18页 [查看摘要][在线阅读][下载 1139K]

理论博览_德育论坛

理论博览_课题研究

  • 中职学校人才培养模式评价体系中的CIPP研究

    蒙俊健;

    人才培养模式是教育质量的首要问题。对人才培养模式评价可为教学改革提供决策依据,发挥评价机制在整个人才培养实施过程中的导向作用和改进功能。本文分析了人才培养模式评价现状和存在问题,应用CIPP评价模式构建了由专业人才培养目标评价、软件和硬件投入评价、人才培养过程评价、培养成果评价多主体参与的全过程、全方位、立体化人才培养模式评价指标体系。

    2015年30期 No.918 23-25页 [查看摘要][在线阅读][下载 1133K]
  • 中职学校人才培养模式评价体系中的CIPP研究

    蒙俊健;

    人才培养模式是教育质量的首要问题。对人才培养模式评价可为教学改革提供决策依据,发挥评价机制在整个人才培养实施过程中的导向作用和改进功能。本文分析了人才培养模式评价现状和存在问题,应用CIPP评价模式构建了由专业人才培养目标评价、软件和硬件投入评价、人才培养过程评价、培养成果评价多主体参与的全过程、全方位、立体化人才培养模式评价指标体系。

    2015年30期 No.918 23-25页 [查看摘要][在线阅读][下载 1133K]
  • 基于工作过程的中职视觉传达专业课程体系建设

    何荣任;蒙志鑫;

    传统艺术教育比较注重学科知识的系统性和艺术技能的熟练程度,不太重视工作过程教育,即如何在艺术生产中更好地应用艺术技能。德国基于工作过程的课程建设方案,较好地解决了职业教育的教学内容与职业技能的衔接问题。运用基于工作过程的课程建设方法,构建中职视觉传达专业核心课程体系,不仅能为专业建设提供更佳的改革方案,而且能较好地提高学生的艺术设计技能水平。

    2015年30期 No.918 26-28页 [查看摘要][在线阅读][下载 1134K]
  • 基于工作过程的中职视觉传达专业课程体系建设

    何荣任;蒙志鑫;

    传统艺术教育比较注重学科知识的系统性和艺术技能的熟练程度,不太重视工作过程教育,即如何在艺术生产中更好地应用艺术技能。德国基于工作过程的课程建设方案,较好地解决了职业教育的教学内容与职业技能的衔接问题。运用基于工作过程的课程建设方法,构建中职视觉传达专业核心课程体系,不仅能为专业建设提供更佳的改革方案,而且能较好地提高学生的艺术设计技能水平。

    2015年30期 No.918 26-28页 [查看摘要][在线阅读][下载 1134K]
  • 基于能力本位的药品营销专业教学评价体系探索

    覃洪;

    建立能力本位的教学评价体系,可全面反映学生的学习过程,强化对学生的综合能力的考核,促进学生个性与能力的全面发展。探讨结合校企合作、工学结合一体化课程改革,构建对教学和学习效果进行全面评价的教学评价体系。

    2015年30期 No.918 29-30页 [查看摘要][在线阅读][下载 1124K]
  • 基于能力本位的药品营销专业教学评价体系探索

    覃洪;

    建立能力本位的教学评价体系,可全面反映学生的学习过程,强化对学生的综合能力的考核,促进学生个性与能力的全面发展。探讨结合校企合作、工学结合一体化课程改革,构建对教学和学习效果进行全面评价的教学评价体系。

    2015年30期 No.918 29-30页 [查看摘要][在线阅读][下载 1124K]
  • 1+2+X高中英语校本课程开发与实践

    陈兰;

    校本课程是学校特色构建的重要载体,本文主要围绕外国语特色,依据《普通高中英语课程标准(实验)》,探讨如何开发和实践1+2+X校本课程(《新概念英语》第三册+报刊+视听+综合),以此满足学生的个性化发展需求,促进学生多元能力发展。

    2015年30期 No.918 31-32页 [查看摘要][在线阅读][下载 1175K]
  • 1+2+X高中英语校本课程开发与实践

    陈兰;

    校本课程是学校特色构建的重要载体,本文主要围绕外国语特色,依据《普通高中英语课程标准(实验)》,探讨如何开发和实践1+2+X校本课程(《新概念英语》第三册+报刊+视听+综合),以此满足学生的个性化发展需求,促进学生多元能力发展。

    2015年30期 No.918 31-32页 [查看摘要][在线阅读][下载 1175K]

理论博览_高中课改

理论博览_中职教改

管理宝典_治校策略

管理宝典_教育管理

  • 信息技术教师个人知识的管理探析

    陆志琼;

    时代飞速发展,各样新技术层出不穷,台式机、笔记本电脑、平板、手机等各种终端工具在社会和学校迅速普及,改变了信息传播的时空和地域限制。教学媒体、学习资源、教学方法和教学手段正发生着变化,信息技术教师应重视个人的知识管理,提高应用信息技术的能力,更新观念,改进方法,鲜活我们的课堂,促进教育内容的现代化学习,实现信息技术教师的专业化发展。

    2015年30期 No.918 57-58+64页 [查看摘要][在线阅读][下载 1665K]
  • 信息技术教师个人知识的管理探析

    陆志琼;

    时代飞速发展,各样新技术层出不穷,台式机、笔记本电脑、平板、手机等各种终端工具在社会和学校迅速普及,改变了信息传播的时空和地域限制。教学媒体、学习资源、教学方法和教学手段正发生着变化,信息技术教师应重视个人的知识管理,提高应用信息技术的能力,更新观念,改进方法,鲜活我们的课堂,促进教育内容的现代化学习,实现信息技术教师的专业化发展。

    2015年30期 No.918 57-58+64页 [查看摘要][在线阅读][下载 1665K]
  • 新形势下顶岗实习安全制度的构建

    李祖辉;

    中职学生在顶岗实习期间流失率高,实习岗位稳定性差,容易发生安全事故,如何解决这个难题?本文通过分析,对顶岗实习安全制度的构建进行有益探讨。

    2015年30期 No.918 59-60页 [查看摘要][在线阅读][下载 1209K]
  • 新形势下顶岗实习安全制度的构建

    李祖辉;

    中职学生在顶岗实习期间流失率高,实习岗位稳定性差,容易发生安全事故,如何解决这个难题?本文通过分析,对顶岗实习安全制度的构建进行有益探讨。

    2015年30期 No.918 59-60页 [查看摘要][在线阅读][下载 1209K]
  • 撒播爱的种子 收获爱的硕果——中职班主任班级管理感悟

    唐雯雯;

    探讨中职班主任班级管理的方法,提出要做一个心中有爱的班主任,做一个严中有爱的班主任,做一个有智慧的班主任,做一个精神富有的班主任,用爱心、耐心、真心去感化每一个学生,引导学生健康、快乐地成长。

    2015年30期 No.918 61-62页 [查看摘要][在线阅读][下载 1159K]
  • 撒播爱的种子 收获爱的硕果——中职班主任班级管理感悟

    唐雯雯;

    探讨中职班主任班级管理的方法,提出要做一个心中有爱的班主任,做一个严中有爱的班主任,做一个有智慧的班主任,做一个精神富有的班主任,用爱心、耐心、真心去感化每一个学生,引导学生健康、快乐地成长。

    2015年30期 No.918 61-62页 [查看摘要][在线阅读][下载 1159K]

管理宝典_心理健康教育

  • 美丽花季的绽放——记一个受处分学生的成长过程

    李丽萍;

    学校教育不仅是教书,更重要的是树人。中职生在学习过程中由于来自家庭、学校和同学的种种影响,会出现不同程度的违反校纪校规的现象,学生受到学校处分后,心理上会产生很大的变化,这就要求教师从不同的角度对学生加强教育管理和引导,把握好教育的度,提高教育的量。本文从一个典型案例入手,阐述对受处分学生的教育过程以及取得的成效。

    2015年30期 No.918 63-64页 [查看摘要][在线阅读][下载 1143K]
  • 美丽花季的绽放——记一个受处分学生的成长过程

    李丽萍;

    学校教育不仅是教书,更重要的是树人。中职生在学习过程中由于来自家庭、学校和同学的种种影响,会出现不同程度的违反校纪校规的现象,学生受到学校处分后,心理上会产生很大的变化,这就要求教师从不同的角度对学生加强教育管理和引导,把握好教育的度,提高教育的量。本文从一个典型案例入手,阐述对受处分学生的教育过程以及取得的成效。

    2015年30期 No.918 63-64页 [查看摘要][在线阅读][下载 1143K]
  • 用爱转化性格孤僻的学困生

    陆振雄;

    性格孤僻对身心健康不利,还会造成学习困难。对于性格孤僻的学困生,老师应及时发现他们性格孤僻的根源,有针对性地做好教育工作;帮助学生克服自卑心理;给予他们更多的关心和帮助,让他们感受到老师的爱;充分发挥班集体的作用,让他们感受到同学的爱。

    2015年30期 No.918 65+81页 [查看摘要][在线阅读][下载 1124K]
  • 用爱转化性格孤僻的学困生

    陆振雄;

    性格孤僻对身心健康不利,还会造成学习困难。对于性格孤僻的学困生,老师应及时发现他们性格孤僻的根源,有针对性地做好教育工作;帮助学生克服自卑心理;给予他们更多的关心和帮助,让他们感受到老师的爱;充分发挥班集体的作用,让他们感受到同学的爱。

    2015年30期 No.918 65+81页 [查看摘要][在线阅读][下载 1124K]

课堂参考_教学设计

课堂参考_备课要略

课堂参考_教材教法

教学创新_文科研究

教学创新_外语教学

教学创新_理科园地

  • 高中数学高效课堂的四种策略

    江萍萍;

    要想使高中数学课堂高效,教师可尝试通过引入生活场景来变抽象的数学规则为具体的数学实践,通过引入问题导学来促使学生从倾听的学习状态转变为思考的学习方式,通过尝试使用微课资源来变平面的数学符号为立体的空间形态,通过定时阶段总结来将分散的教学要点变为集中的知识精髓,最终帮助学生在课堂上一步步地,一个环节一个环节地提升个人的数学能力。

    2015年30期 No.918 106-107页 [查看摘要][在线阅读][下载 1152K]
  • 高中数学高效课堂的四种策略

    江萍萍;

    要想使高中数学课堂高效,教师可尝试通过引入生活场景来变抽象的数学规则为具体的数学实践,通过引入问题导学来促使学生从倾听的学习状态转变为思考的学习方式,通过尝试使用微课资源来变平面的数学符号为立体的空间形态,通过定时阶段总结来将分散的教学要点变为集中的知识精髓,最终帮助学生在课堂上一步步地,一个环节一个环节地提升个人的数学能力。

    2015年30期 No.918 106-107页 [查看摘要][在线阅读][下载 1152K]
  • 高中数学高效课堂建设的四种有效途径

    江望杰;

    比较详细地讲解高中数学高效课堂建设的四种有效途径——利用多种方式,激发学生兴趣;引导自主学习,开展小组合作;强化解题训练,力求举一反三;运用信息技术,扩充知识层面。

    2015年30期 No.918 108+112页 [查看摘要][在线阅读][下载 1126K]
  • 高中数学高效课堂建设的四种有效途径

    江望杰;

    比较详细地讲解高中数学高效课堂建设的四种有效途径——利用多种方式,激发学生兴趣;引导自主学习,开展小组合作;强化解题训练,力求举一反三;运用信息技术,扩充知识层面。

    2015年30期 No.918 108+112页 [查看摘要][在线阅读][下载 1126K]
  • 高中数学教学中类比思维的应用实践

    石爱琴;

    类比思维是一种缜密的推理思维,在高中数学这样重要的学生逻辑思维培养阶段,将类比思维融入到高中教学与实际解题应用中来强化数学概念,能加强学生的联想能力,提高他们的类比分析思路,激发学习兴趣,深化教学内容,减少学生对于新知识的距离感。本文就简要的探讨一下类比思维的高中数学解题应用与教学实践。

    2015年30期 No.918 109-110页 [查看摘要][在线阅读][下载 1250K]
  • 高中数学教学中类比思维的应用实践

    石爱琴;

    类比思维是一种缜密的推理思维,在高中数学这样重要的学生逻辑思维培养阶段,将类比思维融入到高中教学与实际解题应用中来强化数学概念,能加强学生的联想能力,提高他们的类比分析思路,激发学习兴趣,深化教学内容,减少学生对于新知识的距离感。本文就简要的探讨一下类比思维的高中数学解题应用与教学实践。

    2015年30期 No.918 109-110页 [查看摘要][在线阅读][下载 1250K]
  • 高中化学数字化实验教学的初步探讨

    朱春红;

    分析和讨论化学数字化实验的优势与不足,提出高中化学数字化实验的改良策略。

    2015年30期 No.918 111-112页 [查看摘要][在线阅读][下载 1172K]
  • 高中化学数字化实验教学的初步探讨

    朱春红;

    分析和讨论化学数字化实验的优势与不足,提出高中化学数字化实验的改良策略。

    2015年30期 No.918 111-112页 [查看摘要][在线阅读][下载 1172K]
  • 提高中职卫校化学课堂教学有效性的途径

    刘庆苗;

    阐述课堂教学的有效性及有效教学策略的特点、步骤,针对中职卫校学生化学学情,探讨提高中职卫校化学课堂教学有效性的途径。

    2015年30期 No.918 113-114页 [查看摘要][在线阅读][下载 1290K]
  • 提高中职卫校化学课堂教学有效性的途径

    刘庆苗;

    阐述课堂教学的有效性及有效教学策略的特点、步骤,针对中职卫校学生化学学情,探讨提高中职卫校化学课堂教学有效性的途径。

    2015年30期 No.918 113-114页 [查看摘要][在线阅读][下载 1290K]
  • 高中生物教学中学生创新能力的培养策略

    齐国民;

    教学要实现知识的传递和创新这两个目标。目前,高中生物教学有不少仍然只停留在知识的传授上,没有充分发挥学生的主体性,限制了学生创新能力的发展。本文在分析高中生创新能力影响因素的基础上,探究在高中生物教学中,培养学生创新能力的策略。

    2015年30期 No.918 115+117页 [查看摘要][在线阅读][下载 1159K]
  • 高中生物教学中学生创新能力的培养策略

    齐国民;

    教学要实现知识的传递和创新这两个目标。目前,高中生物教学有不少仍然只停留在知识的传授上,没有充分发挥学生的主体性,限制了学生创新能力的发展。本文在分析高中生创新能力影响因素的基础上,探究在高中生物教学中,培养学生创新能力的策略。

    2015年30期 No.918 115+117页 [查看摘要][在线阅读][下载 1159K]
  • 中职微生物学实验教材内容调整策略

    陈潇;

    微生物学实验教材采用案例,使学生掌握基本实验操作技术的同时,注重培养学生独立观察和思考、独立分析问题和解决实际问题的能力以及建立团队协作的精神。在内容上删繁就简,把复杂的实验简单化,把步骤较多的实验拆分成几个单独的实验来完成。在顺序安排上做到承上启下、层次分明。增加创新型实验,推动学生自主学习,培养学生积极心态。

    2015年30期 No.918 116-117页 [查看摘要][在线阅读][下载 1139K]
  • 中职微生物学实验教材内容调整策略

    陈潇;

    微生物学实验教材采用案例,使学生掌握基本实验操作技术的同时,注重培养学生独立观察和思考、独立分析问题和解决实际问题的能力以及建立团队协作的精神。在内容上删繁就简,把复杂的实验简单化,把步骤较多的实验拆分成几个单独的实验来完成。在顺序安排上做到承上启下、层次分明。增加创新型实验,推动学生自主学习,培养学生积极心态。

    2015年30期 No.918 116-117页 [查看摘要][在线阅读][下载 1139K]
  • 实验条件欠缺下的高中通用技术教学策略

    徐新虎;

    高中通用技术的开设旨在提高学生的基本素养,但由于现阶段的教育现状,不少学校这门课程形同虚设,究其原因,主要是由于硬件资源的匮乏,实验课程无法开设。本文主要针对这一现状,对如何优化高中通用技术课程给出可行的建议,以期提高高中通用技术课程的可行性。

    2015年30期 No.918 118+120页 [查看摘要][在线阅读][下载 1112K]
  • 实验条件欠缺下的高中通用技术教学策略

    徐新虎;

    高中通用技术的开设旨在提高学生的基本素养,但由于现阶段的教育现状,不少学校这门课程形同虚设,究其原因,主要是由于硬件资源的匮乏,实验课程无法开设。本文主要针对这一现状,对如何优化高中通用技术课程给出可行的建议,以期提高高中通用技术课程的可行性。

    2015年30期 No.918 118+120页 [查看摘要][在线阅读][下载 1112K]

教学创新_考试大家谈

教学创新_综合天地

  • 高中体育中重视学生非智力因素培养的策略

    岑红美;

    高中体育课的开展受学生非智力因素的制约,同时又是培养学生非智力因素的重要途径。体育教师要充分利用这一平台,活化教学形式,唤醒学习兴趣。通过有效激励,培养坚强意志;利用多种途径,建立学习动机;延伸教学意义,完善学生人格。全面而有效地提高高中生的体育水平,让体育为他们的健康成长与均衡发展保驾护航。

    2015年30期 No.918 123-124页 [查看摘要][在线阅读][下载 1139K]
  • 高中体育中重视学生非智力因素培养的策略

    岑红美;

    高中体育课的开展受学生非智力因素的制约,同时又是培养学生非智力因素的重要途径。体育教师要充分利用这一平台,活化教学形式,唤醒学习兴趣。通过有效激励,培养坚强意志;利用多种途径,建立学习动机;延伸教学意义,完善学生人格。全面而有效地提高高中生的体育水平,让体育为他们的健康成长与均衡发展保驾护航。

    2015年30期 No.918 123-124页 [查看摘要][在线阅读][下载 1139K]
  • 健身气功在校园青少年群体中推广的策略

    黄忠;王振亚;

    本文运用文献资料法、调查访问法、对比分析法,从教学策略、青少年运动健康观念、健身气功认知度等方面,对健身气功在大中院校青少年群体推广影响因素进行分析,探讨其在校园青少年群体中推广的策略,提出学练结合、运动健康观念的塑造、休闲生活方式的引导、校园文化建设等建议,以期促进健身气功在校园环境中可持续发展,惠及更多青少年群体。

    2015年30期 No.918 125-126+128页 [查看摘要][在线阅读][下载 1149K]
  • 健身气功在校园青少年群体中推广的策略

    黄忠;王振亚;

    本文运用文献资料法、调查访问法、对比分析法,从教学策略、青少年运动健康观念、健身气功认知度等方面,对健身气功在大中院校青少年群体推广影响因素进行分析,探讨其在校园青少年群体中推广的策略,提出学练结合、运动健康观念的塑造、休闲生活方式的引导、校园文化建设等建议,以期促进健身气功在校园环境中可持续发展,惠及更多青少年群体。

    2015年30期 No.918 125-126+128页 [查看摘要][在线阅读][下载 1149K]
  • 职校茶叶生产与加工特色专业服务地方产业发展探索

    欧进泽;

    以昭平县职业教育中心为例,对茶叶生产与加工特色专业服务地方产业发展进行探索。

    2015年30期 No.918 127-128页 [查看摘要][在线阅读][下载 1139K]
  • 职校茶叶生产与加工特色专业服务地方产业发展探索

    欧进泽;

    以昭平县职业教育中心为例,对茶叶生产与加工特色专业服务地方产业发展进行探索。

    2015年30期 No.918 127-128页 [查看摘要][在线阅读][下载 1139K]

  • 全国职业院校学生技术技能创新成果交流赛在天津颁奖

    本刊讯;

    <正>本刊讯7月4日,全国职业院校学生技术技能创新成果交流赛颁奖仪式在天津举行。活动以"展示精湛技艺,创造出彩人生"为主题,讲职教好故事,传职教好声音,塑职教新名片。通过学生技术技能作品和现场表演的方式,集中展示职业教育服务产业升级、服务经济社会发展的丰硕成果,展示职业院校推进产教融合与校企合作、强化学生技术技能培养的新进展和新成绩,展示职业教育传承中华优秀

    2015年30期 No.918 2页 [查看摘要][在线阅读][下载 872K]
  • 全国职业院校学生技术技能创新成果交流赛在天津颁奖

    本刊讯;

    <正>本刊讯7月4日,全国职业院校学生技术技能创新成果交流赛颁奖仪式在天津举行。活动以"展示精湛技艺,创造出彩人生"为主题,讲职教好故事,传职教好声音,塑职教新名片。通过学生技术技能作品和现场表演的方式,集中展示职业教育服务产业升级、服务经济社会发展的丰硕成果,展示职业院校推进产教融合与校企合作、强化学生技术技能培养的新进展和新成绩,展示职业教育传承中华优秀

    2015年30期 No.918 2页 [查看摘要][在线阅读][下载 872K]
  • 自治区教育厅副厅长黄雄彪会见新加坡淡马锡基金会和南洋理工学院代表

    本刊讯;

    <正>本刊讯7月15日,自治区教育厅副厅长黄雄彪会见了新加坡淡马锡基金会李世诚总监及新加坡南洋理工学院林俊元主任一行并召开座谈会。国交处、职成处、教师(外语)培训中心和师范处相关负责人参加会见。在座谈会上,淡马锡基金会和南洋理工学院分享了2008年至今双方开展交流合作项目的效果反馈报告,黄雄彪代表教育厅感谢了基金会和南洋理工学院对我区中等职业教

    2015年30期 No.918 129页 [查看摘要][在线阅读][下载 374K]
  • “2015回家过节——金辉八桂壮乡文化体验营”在南宁开营

    本刊讯;

    <正>本刊讯近日,由中国华文教育基金会主办、广西壮族自治区侨务办公室和广西华侨学校共同承办的"2015回家过节——金辉八桂壮乡文化体验营"在广西华侨学校开营,60名来自老挝、印尼的华裔青少年在广西开启为期12天的壮乡文化之旅,感受中国的节庆文化和民族风情。本次活动以体验民族节庆文化为主题。承办方除为营员安排风味十足的民俗节庆

    2015年30期 No.918 129页 [查看摘要][在线阅读][下载 374K]
  • 自治区教育厅副厅长黄雄彪会见新加坡淡马锡基金会和南洋理工学院代表

    本刊讯;

    <正>本刊讯7月15日,自治区教育厅副厅长黄雄彪会见了新加坡淡马锡基金会李世诚总监及新加坡南洋理工学院林俊元主任一行并召开座谈会。国交处、职成处、教师(外语)培训中心和师范处相关负责人参加会见。在座谈会上,淡马锡基金会和南洋理工学院分享了2008年至今双方开展交流合作项目的效果反馈报告,黄雄彪代表教育厅感谢了基金会和南洋理工学院对我区中等职业教

    2015年30期 No.918 129页 [查看摘要][在线阅读][下载 374K]
  • “2015回家过节——金辉八桂壮乡文化体验营”在南宁开营

    本刊讯;

    <正>本刊讯近日,由中国华文教育基金会主办、广西壮族自治区侨务办公室和广西华侨学校共同承办的"2015回家过节——金辉八桂壮乡文化体验营"在广西华侨学校开营,60名来自老挝、印尼的华裔青少年在广西开启为期12天的壮乡文化之旅,感受中国的节庆文化和民族风情。本次活动以体验民族节庆文化为主题。承办方除为营员安排风味十足的民俗节庆

    2015年30期 No.918 129页 [查看摘要][在线阅读][下载 374K]
  • 夏夜

    覃冬妮;

    <正>~~

    2015年30期 No.918 130页 [查看摘要][在线阅读][下载 315K]
  • 夏夜

    覃冬妮;

    <正>~~

    2015年30期 No.918 130页 [查看摘要][在线阅读][下载 315K]
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