- 黄霖;
当前新课改的主方向是如何优化课堂教学,在有限的时间里使学生掌握知识和提高能力。不同学科各有其性质特点,语文课堂教学优化的鲜明个性主要表现在以培养学生的语言素质为核心,提高学生的读写听说能力;注入生活之泉,拓宽学生视野等方面。
2015年34期 No.922 20-21页 [查看摘要][在线阅读][下载 106K] - 杨冬雪;
比较详细地讲解"导研式教学"法在高中数学教学中的应用,并进行思考。总结出"导研式教学"的要义为"变教为学,变教为导""用研定导,用导促研"。
2015年34期 No.922 22+29页 [查看摘要][在线阅读][下载 1161K] - 韦荣智;
"慕课"即"大规模公开在线课程"的简称。近年来,"慕课"在国内掀起了课堂改革的热潮。教学中,教师把预先录制的一段"微视频"课程内容上传到公共学习网络平台供学生自由下载,或由学生拷贝回家,然后,学生自由反复观看自学,并完成自我评价作业(或事先预发的导学案);课堂上教师组织学生互动交流,聚焦主要问题,有针对性地强化学习以达深化认知目的。这种基于"先学后教"的课堂教学模式,与"先教后学"常态课堂的教学流程完全相反,也因此而被称为翻转课堂。
2015年34期 No.922 23-24+31页 [查看摘要][在线阅读][下载 117K] - 宋乐;陈虹利;
新课标背景下,构建主义理论逐渐成为新的教学指导理论思想。在高中化学教学过程中,通过建模的教学形式为学生创设化学模型,帮助学生从知识的实际原型和实际背景出发来探究知识的发生和发展过程,培养学生实际应用知识的能力。
2015年34期 No.922 25-26页 [查看摘要][在线阅读][下载 334K] - 杨文健;
阐述新课改背景下化学课堂问题设计的六种策略,设计的问题要新颖有趣味,能激发学生学习兴趣;设计的问题要能造成学生认知冲突,有解答的欲望,具有学习驱动性;设计的问题要难易适当,使学生都参与其中,具有层次性;设计的问题数量要适中,围绕重难点目标,具有可接受性;设计的问题要放在整个化学教学中考量,整体考虑,具有系统性;设计的问题要围绕化学问题,符合科学认识规律,具有探究性。
2015年34期 No.922 27-29页 [查看摘要][在线阅读][下载 1165K] - 单柳旭;
探索和实践微课在高中生物课堂中的应用,微课在高中生物课堂教学中可以使"活力激发,精华浓缩,要点集聚,实验演练,内容延伸",使课堂教学更高效。
2015年34期 No.922 30-31页 [查看摘要][在线阅读][下载 105K] - 赵兰生;
在高中生物的教学过程中,开展探究式实验教学,除了能够使学生更好地掌握学科知识,重要的是能更好地培养学生的自我管理能力、实际行动能力、问题研究能力、团队协作能力、科学素质能力。
2015年34期 No.922 32+34页 [查看摘要][在线阅读][下载 86K] - 丁艳锋;
高中体育教学中引入合作训练,体现了新课改基本精神,符合学生运动成长规律。教师通过科学分组、合理设计训练内容、激发学生互动兴趣、实现多元评价,从不同视角对学生进行正能量激发,实现学生体育素质的多元塑造。
2015年34期 No.922 33-34页 [查看摘要][在线阅读][下载 106K] - 杨婧;
本文通过对新课改下高中体育教学的现状与问题进行简单的分析,并提出相应的创新对策,来为各大中学体育教师的教学活动提供相应的参考,从而更好地促进我国高中体育教学质量与水平的全面发展与优化提升。
2015年34期 No.922 35-36页 [查看摘要][在线阅读][下载 104K]
- 甘定基;
"双师型"教师队伍建设是办好职业教育的关键一环。广大职业院校进行了广泛有益的探索。但目前职教中"双师型"教师队伍建设仍存在诸多问题和困难,归纳起来主要集中在三个层面的三个主要难题。即国家及行业层面的政策法规难题;院校及企业层面的管理、考核、保障难题;"双师"个人层面的"现实"难题。主要对策是:一是加快相关法律法规修订,尽快使国家大力发展职教的意志向法律顶层转化;二是加大投入,加强协调统筹,尽快形成"社会尊职重教,行业统筹联动,教师积极投身"的良好局面。
2015年34期 No.922 54-56页 [查看摘要][在线阅读][下载 119K] - 黄文铭;
现代社会对应用型人才的急剧增长,促进了中职教育的全面发展。"双师型"教师是具备理论知识和实践动手操作能力的综合型人才,是决定中职教育发展的关键性因素,对中职教育教学整体水平的提高起着重要作用。新形势下,加强"双师型"教师队伍建设,建立一支专业技术精湛和实践能力突出的"双师型"教师队伍,是推动中职教育持续稳定发展的有效途径。
2015年34期 No.922 57+59页 [查看摘要][在线阅读][下载 84K] - 何育霖;
中职教育的深入发展,对"双师型"教师提出了更高标准。"双师型"教师是具备专业理论知识和专业实践能力的复合型人才,是中职教育教学的中坚力量,对中职教育的发展具有重要意义。新形势下,中职学校积极探究"双师型"教师培养模式,是适应中职教育教学发展的客观需要,也是培养优秀的"双师型"教师队伍的重要保障。
2015年34期 No.922 58-59页 [查看摘要][在线阅读][下载 105K] - 包贤金;
国家提倡大力发展职业教育的有利措施,推动了中职教育的快速健康发展。"双师型"教师作为中职教育的中坚力量,对于提高中职教育教学水平具有重要作用。新时期,中职学校要采取各种措施,积极构建"双师型"师资队伍建设的激励机制,不断加快"双师型"师资队伍建设的步伐,从而保证中职教育的稳定持续发展。
2015年34期 No.922 60+62页 [查看摘要][在线阅读][下载 85K]
- 魏兴超;
分析"少教多学"模式的内涵、目的和要求,提出在高中语文课堂教学中实施"少教多学"模式,必须转变教师教学观念,引导学生自主合作,引导学生质疑和创造。
2015年34期 No.922 67+69页 [查看摘要][在线阅读][下载 85K] - 朱爱萍;
"对话型教学"模式将语文的听说读写活动提升为对话实践,可以提高语文教学质量。教师在语文教学中开展对话型教学,要注重对话话题的设计,借助多媒体技术调动课堂氛围,加强学生的自主对话和探讨。
2015年34期 No.922 68-69页 [查看摘要][在线阅读][下载 106K] - 徐小羊;
从分析角色体验教学入手,提出教师应该从学生对教学活动的参与度入手,通过情境的合理创建、联系生活场景等方式开展体验式教学,以提高高中政治的教学质量。
2015年34期 No.922 70+72页 [查看摘要][在线阅读][下载 87K] - 王小存;
在高中历史教学中,教师可以通过教学观念、教学内容、教学形式、教学媒介、教学平台等方面的开放,将课堂风格从保守固定转变为灵活个性,将学科知识从封闭滞缓转变为紧跟变化,将教学状态从单向听讲转变为互动发问,将教学手段从纸质教学转变为信息技术,将教学空间从传统课堂转变为户外拓展,给整个教学注入更多的活力与灵性,让学生真正地喜欢历史,学习历史。
2015年34期 No.922 71-72页 [查看摘要][在线阅读][下载 107K] - 陈小博;夏炳成;唐艳;
选择100名中职护理学生为研究对象,随机分为PBL组和LBL组,分别采取PBL和LBL教学方法进行教学,对两组学生教学效果进行分析得到的结果显示:PBL组和LBL组学生的记忆型题目和考试总分无显著差异(P>0.05),但是在应用型和理解型题目中,两组差异显著(P<0.05),PBL组学生考试得分较高,学习中其热情明显较LBL组学生高,更具有积极性与主动性。由此可见,相对于传统教学方法,PBL教学法更适合于医学生物化学的教学课程。
2015年34期 No.922 73+75页 [查看摘要][在线阅读][下载 86K] - 闭远则;
阐述高中生物实验中的"引导—探究—总结"教学模式,即"引导:创设问题情境,激发学生探究动机和学习兴趣";"探究:进行自主探究,提升学生实验素养和实验教学效能";"总结:开展交流与讨论,加深学生对知识的理解与实验的认知"。
2015年34期 No.922 74-75页 [查看摘要][在线阅读][下载 105K] - 袁玉叶;
分析"趣动"教学模式在信息技术教学中应用的意义,探讨"趣动"教学模式在信息技术教学中的具体应用,提出"趣动"教学模式在教学中需要改进的地方。
2015年34期 No.922 76+128页 [查看摘要][在线阅读][下载 85K] - 马金林;
在中职学校物流专业中通过案例教学法的应用,能够有效地弥补这一不足。案例教学法可以缩短教学情境与实际工作情境的差距,促进师生互动,形成良好课堂氛围,拓宽学生思维,掌握知识,较好地培养学生的动手能力、创新能力、分析能力和解决问题的能力。
2015年34期 No.922 77-78页 [查看摘要][在线阅读][下载 107K]
- 叶远松;
新课改下要创造有活力的高中语文课堂教学,教师在课堂教学中应注意精心导入,激发学生的学习热情;巧妙设问,促进学生思维发散;合理评价,激活语文课堂;情景再创,进行学习延伸,从而让语文课堂焕发生机与活力。
2015年34期 No.922 79+86页 [查看摘要][在线阅读][下载 107K] - 吴朝晖;
从三个方面探讨比喻论证在议论文写作中的应用。
2015年34期 No.922 80+84页 [查看摘要][在线阅读][下载 84K] - 兰少莲;
创设宽松的教学环境,为孩子的健康成长提供充分的实践与思考机会,让每个学生拥有自信、快乐、奋发、高尚的阳光心态,成为健康、快乐的阳光少年。
2015年34期 No.922 81-82页 [查看摘要][在线阅读][下载 104K] - 覃幼燕;
分析目前高中语文教学在教育观念、教学评价方式、教师教学等层面人文精神缺失的状况,提出在高中语文教学中教育理念上要彰显人文精神,建立人文化的评价策略,充分发挥教材的人文教育作用。
2015年34期 No.922 83-84页 [查看摘要][在线阅读][下载 106K] - 陈青云;
阐述中师语文教学中学生创新能力培养的内容,分析影响中师语文教学中学生创新能力培养的因素,提出在中师语文教学中培养学生创新能力的方法和途径。
2015年34期 No.922 85-86页 [查看摘要][在线阅读][下载 106K] - 田光熙;
在高中思想政治课中,政治教师可从学生的兴趣和需要等方面培养学生自主学习政治学科的内驱力,培养学生的自主能力,让学生积极主动地去学习,形成自主学习政治学科的良好习惯。
2015年34期 No.922 87-88页 [查看摘要][在线阅读][下载 105K] - 夏西;
高中历史学科的特点需要历史图片的支撑,为学生提供感性经验,促进学生历史逻辑思维的发展。历史图片在高中历史教学中的应用主要表现在利用历史图片创设问题情境,丰富课堂教学的内容,增加学生的情感体验以及引导学生分析历史问题。
2015年34期 No.922 89+91页 [查看摘要][在线阅读][下载 85K] - 马琳;
从三个方面探讨活用史料,推进高中历史高效教学的方法。
2015年34期 No.922 90-91页 [查看摘要][在线阅读][下载 106K]
- 樊家永;
从学生、学校、家庭、社会等方面分析农村中学数学学困生的成因,提出应对措施:转变教学观念,发挥学生主体作用;善用分层教学,灵活调整学习难度;平等对待学困生,建立融洽的师生关系;积极创新教学方法,增强数学趣味性。
2015年34期 No.922 98+100页 [查看摘要][在线阅读][下载 86K] - 邓博;
以指数函数的小专题教学为例,讲解"小专题"课堂探索教学的方法,探讨其策略。
2015年34期 No.922 99-100页 [查看摘要][在线阅读][下载 1173K] - 覃建助;
高中数学教学,在课堂效率值提升上,历来存在不少研究认知。从作者的角度来看,要想提升高中数学课堂教学效率,可在趣味化的导入选择、精缩化的内容设计、有效化的活动设置、科学化的课堂结构及针对性的练习优化等方面予以尝试。
2015年34期 No.922 101+103页 [查看摘要][在线阅读][下载 86K] - 李棠禄;
从四个方面探讨高中化学教学中培养学生创新能力的方法。
2015年34期 No.922 102-103页 [查看摘要][在线阅读][下载 106K] - 高晓兵;
基于教学实践,提出了中职数学教师可以采取温故旧知识、趣味教学、适当标记、创新板书设计等有效策略进行教学,增强学生的学习自信心和兴趣,切实提高教学效果与质量。
2015年34期 No.922 104+106页 [查看摘要][在线阅读][下载 1122K] - 瞿正东;
从"重视环保知识教学——培养环保意识,优化改进实操实验——避免资源浪费,利用信息技术实验教学——减少资源消耗,做好实验资源管理——避免资源污染"四个方面探讨环保理念下的高中化学教学实践活动。
2015年34期 No.922 105-106页 [查看摘要][在线阅读][下载 1130K] - 潘国强;
阐述在高中生物教学中渗透生命教育的策略:与多媒体信息技术结合,引导学生感知生命;充分利用教材资源,激发学生珍惜生命情感;开展生物实践活动,引导学生体验生命和谐美;有效创设问题情境,引导学生进行生命思考。
2015年34期 No.922 107+109页 [查看摘要][在线阅读][下载 85K] - 谢守湖;
有位教育专家说过,教育的本质就是师生之间的交往。课改要求课堂教学模式革新,充分发挥教师的主导作用,体现学生主体地位。本文作者在教学实践中,探讨互动教学模式,提出自己的见解,得出一些经验。
2015年34期 No.922 108-109页 [查看摘要][在线阅读][下载 108K]
- 杨晓洁;
英语是全球通用的语种,学生学习英语不仅可以增加自身的储备量,掌握一定的技巧之后,会提升自身的逻辑思维和语言表达能力;英语写作是考验学生英语的基础知识和情感表达的最直接的形式;对此找到学习英语的规律、技巧是非常有必要的;本文就中考英语写作技巧,结合多年的经验,进行分析,并提出相关的见解,这对于中考的学生有借鉴的意义。
2015年34期 No.922 110+120页 [查看摘要][在线阅读][下载 86K] - 钟锐;
高考中导数零点问题是一个比较重要的问题,它是最几年来的一个命题热点,它能比较好地考查学生的数学转化思想,较好地达到选拔人才的目的。文中精选了最近几年来在高考中出现的比较典型的题目,并进行详细讲解,对高考指导老师和学生都有比较好的指导意义。
2015年34期 No.922 111-112页 [查看摘要][在线阅读][下载 137K] - 黄剑锋;汤希雁;
比较详细地分析2015年高考全国理科综合(Ⅱ卷)中的化学试题,为新一届高考复习提供思想上的指导,为新一届高三学生的复习提供帮助。
2015年34期 No.922 113-115+118页 [查看摘要][在线阅读][下载 302K] - 蒙宗军;
在遗传平衡条件下,巧妙运用基因频率的计算方法对多基因(即两对或两对以上的等位基因控制的)在种群遗传进化过程的配子频率、基因型比率进行简易化计算,此方法甚至可应用于家庭系谱图中子代基因型比率的简易计算。
2015年34期 No.922 116-118页 [查看摘要][在线阅读][下载 128K] - 杨德华;
高三地理复习要提高实效性,应关注五个着力点,即重基础、重地图、重模型、重热点、重练习。
2015年34期 No.922 119-120页 [查看摘要][在线阅读][下载 107K]
- 本刊讯;
<正>本刊讯9月9日,为迎接第三十一个教师节,以"爱与责任"为主题的2015年广西师德论坛暨优秀教师先进事迹报告会在南宁举行。自治区高校工委书记、教育厅厅长秦斌,自治区教育厅副厅长黄雄彪、蔡昌卓,以及相关处室负责人、驻邕高校领导、优秀教师和师范生代表参加师德论坛并观看了优秀教师先进事迹视频。论坛上,秦斌指出,长期以来,我区广大教师常年奋战在教书育人的第一线,用爱心、知识和智慧点亮学生心灵,承托起下一代的幸福成长,涌现出莫振高等。批批优秀教师。这些优秀教师是全区教师的杰出代表,是当代的楷模典范,事迹令人感动,精神令人敬仰。他们不仅引
2015年34期 No.922 2页 [查看摘要][在线阅读][下载 797K] - 秦斌;
<正>百年大计,教育为本;教育大计,教师为本。长期以来,我区广大教师自觉贯彻党的教育方针,辛勤耕耘,呕心沥血,教书育人,为全区教育事业发展和经济社会进步作出了重大贡献,赢得了社会的广泛赞誉和普遍尊重。在第31个教师节到来之际,我代表自治区高校工委、教育厅,向全区广大教师致以崇高的敬意!向默默奉献在教育第一线的广大教师和教育工作者致以节日的问候!去年9月9日,习近平总书记到北京师范大学考察并同该校师生进行了座谈。他充分肯定了教师的职业地位和巨大贡
2015年34期 No.922 1页 [查看摘要][在线阅读][下载 981K] - 本刊讯;
<正>本刊讯参观抗战遗址、慰问抗战老兵、聆听抗战故事、缅怀革命先烈、宣讲历史知识……为纪念中国人民抗日战争暨世界反法西斯战争胜利70周年,广西教育系统采用多种方式广泛进行抗战历史、抗战精神教育,并将其融入大学生社会实践、校园文化构建和"开学第一课"中,引导广大青少年铭记历史、缅怀先烈、珍爱和平、开创未来,传承弘扬伟大的抗战精神,积极培育和践行社会主义核心价值观。自治区高校工委书记、教育厅厅长秦斌指出,今年,广_西各地各校通过大学生社会实践活动、主题党(团)日等校园文化活动
2015年34期 No.922 129页 [查看摘要][在线阅读][下载 392K] - 本刊讯;
<正>本刊讯近日,由教育部指导,中央电化教育馆、中国移动通信集团公司主办,安徽省教育厅承办的"中国移动‘和教育'杯"第十六届全国中小学电脑制作活动夏令营在安徽省合肥市成功举办。来自全国各省、自治区、直辖市及新疆生产建设兵团和美国共600多支队伍,约1800多名选手参加竞赛。经过几天激烈的机器人竞赛和电脑作品技术测试、面试答辩,我区选手共获得中小学电脑制作活动评选类一等奖4个、二等奖10个、三等奖16个;机器人竞赛类一等奖2个(其中,柳州市胜利一小获得能力风暴WER能力挑战赛、柳铁一中获得二对二机器人篮球竞赛的全国第一名)、三等奖12个的好成绩。广西壮
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