广西教育

前沿视角_本月话题

  • 生活教育对新课改高中教学的启示

    朱凌佳;

    陶行知先生的生活教育与当今微课理念、生态教育有着某些的趋同性。体悟行知先生的思想精华,结合时代教育新理论,品味行知先生的时代新动力,更能深刻地将传统与现代有机结合,实现一种历史与现实的美妙融合。

    2015年34期 No.922 4+6页 [查看摘要][在线阅读][下载 84K]

前沿视角_热点思考

  • 高中体育社团活动的现状与对策

    张玉;

    分析高中体育社团活动开展的意义,结合高中体育社团活动中出现的问题,提出高中体育社团活动开展的合理有效措施,以促进体育社团的发展与进步。

    2015年34期 No.922 5-6页 [查看摘要][在线阅读][下载 106K]
  • 现代远程教育班主任工作的策略

    韩晓梅;

    随着信息技术在社会生活各领域的渗透和融合,远程教育将逐步取代传统成人函授教育成为未来终生教育的主导模式,同时给班主任工作带来了新的挑战,如何做好远程教育新模式下的班主任工作,成为完善远程教育支持服务的一个新课题,本文结合现代远程教育的特点,与传统教育模式相比较,探讨远程教育模式下的班主任工作的方法,为现代远程教育发展提供参考。

    2015年34期 No.922 7-8页 [查看摘要][在线阅读][下载 223K]

前沿视角_教育观察

理论博览_课题研究

理论博览_高中课改

  • 新课改下对优化语文课堂教学的探究

    黄霖;

    当前新课改的主方向是如何优化课堂教学,在有限的时间里使学生掌握知识和提高能力。不同学科各有其性质特点,语文课堂教学优化的鲜明个性主要表现在以培养学生的语言素质为核心,提高学生的读写听说能力;注入生活之泉,拓宽学生视野等方面。

    2015年34期 No.922 20-21页 [查看摘要][在线阅读][下载 106K]
  • 高中数学“导研式教学”的实践应用策略

    杨冬雪;

    比较详细地讲解"导研式教学"法在高中数学教学中的应用,并进行思考。总结出"导研式教学"的要义为"变教为学,变教为导""用研定导,用导促研"。

    2015年34期 No.922 22+29页 [查看摘要][在线阅读][下载 1161K]
  • 翻转课堂模式在高中化学教学中的实践与思考

    韦荣智;

    "慕课"即"大规模公开在线课程"的简称。近年来,"慕课"在国内掀起了课堂改革的热潮。教学中,教师把预先录制的一段"微视频"课程内容上传到公共学习网络平台供学生自由下载,或由学生拷贝回家,然后,学生自由反复观看自学,并完成自我评价作业(或事先预发的导学案);课堂上教师组织学生互动交流,聚焦主要问题,有针对性地强化学习以达深化认知目的。这种基于"先学后教"的课堂教学模式,与"先教后学"常态课堂的教学流程完全相反,也因此而被称为翻转课堂。

    2015年34期 No.922 23-24+31页 [查看摘要][在线阅读][下载 117K]
  • 新课标下高中化学建模教学探究

    宋乐;陈虹利;

    新课标背景下,构建主义理论逐渐成为新的教学指导理论思想。在高中化学教学过程中,通过建模的教学形式为学生创设化学模型,帮助学生从知识的实际原型和实际背景出发来探究知识的发生和发展过程,培养学生实际应用知识的能力。

    2015年34期 No.922 25-26页 [查看摘要][在线阅读][下载 334K]
  • 新课改背景下高中化学课堂问题设计的六种策略

    杨文健;

    阐述新课改背景下化学课堂问题设计的六种策略,设计的问题要新颖有趣味,能激发学生学习兴趣;设计的问题要能造成学生认知冲突,有解答的欲望,具有学习驱动性;设计的问题要难易适当,使学生都参与其中,具有层次性;设计的问题数量要适中,围绕重难点目标,具有可接受性;设计的问题要放在整个化学教学中考量,整体考虑,具有系统性;设计的问题要围绕化学问题,符合科学认识规律,具有探究性。

    2015年34期 No.922 27-29页 [查看摘要][在线阅读][下载 1165K]
  • 让微课走进高中生物课堂的探索

    单柳旭;

    探索和实践微课在高中生物课堂中的应用,微课在高中生物课堂教学中可以使"活力激发,精华浓缩,要点集聚,实验演练,内容延伸",使课堂教学更高效。

    2015年34期 No.922 30-31页 [查看摘要][在线阅读][下载 105K]
  • 在高中生物探究式实验教学中培养学生能力

    赵兰生;

    在高中生物的教学过程中,开展探究式实验教学,除了能够使学生更好地掌握学科知识,重要的是能更好地培养学生的自我管理能力、实际行动能力、问题研究能力、团队协作能力、科学素质能力。

    2015年34期 No.922 32+34页 [查看摘要][在线阅读][下载 86K]
  • 合作训练在高中体育教学中的应用

    丁艳锋;

    高中体育教学中引入合作训练,体现了新课改基本精神,符合学生运动成长规律。教师通过科学分组、合理设计训练内容、激发学生互动兴趣、实现多元评价,从不同视角对学生进行正能量激发,实现学生体育素质的多元塑造。

    2015年34期 No.922 33-34页 [查看摘要][在线阅读][下载 106K]
  • 新课改下高中体育教学的创新

    杨婧;

    本文通过对新课改下高中体育教学的现状与问题进行简单的分析,并提出相应的创新对策,来为各大中学体育教师的教学活动提供相应的参考,从而更好地促进我国高中体育教学质量与水平的全面发展与优化提升。

    2015年34期 No.922 35-36页 [查看摘要][在线阅读][下载 104K]

理论博览_中职教改

管理宝典_治校策略

管理宝典_教育管理

管理宝典_心理健康教育

管理宝典_专题研究·“双师型”师资建设研究

  • 职业院校“双师型”教师队伍建设的现状、困难与对策——以卫生职业院校为例

    甘定基;

    "双师型"教师队伍建设是办好职业教育的关键一环。广大职业院校进行了广泛有益的探索。但目前职教中"双师型"教师队伍建设仍存在诸多问题和困难,归纳起来主要集中在三个层面的三个主要难题。即国家及行业层面的政策法规难题;院校及企业层面的管理、考核、保障难题;"双师"个人层面的"现实"难题。主要对策是:一是加快相关法律法规修订,尽快使国家大力发展职教的意志向法律顶层转化;二是加大投入,加强协调统筹,尽快形成"社会尊职重教,行业统筹联动,教师积极投身"的良好局面。

    2015年34期 No.922 54-56页 [查看摘要][在线阅读][下载 119K]
  • 加强中职学校“双师型”教师队伍建设的策略

    黄文铭;

    现代社会对应用型人才的急剧增长,促进了中职教育的全面发展。"双师型"教师是具备理论知识和实践动手操作能力的综合型人才,是决定中职教育发展的关键性因素,对中职教育教学整体水平的提高起着重要作用。新形势下,加强"双师型"教师队伍建设,建立一支专业技术精湛和实践能力突出的"双师型"教师队伍,是推动中职教育持续稳定发展的有效途径。

    2015年34期 No.922 57+59页 [查看摘要][在线阅读][下载 84K]
  • 中职学校“双师型”教师培养模式分析

    何育霖;

    中职教育的深入发展,对"双师型"教师提出了更高标准。"双师型"教师是具备专业理论知识和专业实践能力的复合型人才,是中职教育教学的中坚力量,对中职教育的发展具有重要意义。新形势下,中职学校积极探究"双师型"教师培养模式,是适应中职教育教学发展的客观需要,也是培养优秀的"双师型"教师队伍的重要保障。

    2015年34期 No.922 58-59页 [查看摘要][在线阅读][下载 105K]
  • 中职“双师型”师资队伍建设的激励机制

    包贤金;

    国家提倡大力发展职业教育的有利措施,推动了中职教育的快速健康发展。"双师型"教师作为中职教育的中坚力量,对于提高中职教育教学水平具有重要作用。新时期,中职学校要采取各种措施,积极构建"双师型"师资队伍建设的激励机制,不断加快"双师型"师资队伍建设的步伐,从而保证中职教育的稳定持续发展。

    2015年34期 No.922 60+62页 [查看摘要][在线阅读][下载 85K]

课堂参考_教学设计

课堂参考_教材教法

  • 高中语文课堂“少教多学”模式的应用策略

    魏兴超;

    分析"少教多学"模式的内涵、目的和要求,提出在高中语文课堂教学中实施"少教多学"模式,必须转变教师教学观念,引导学生自主合作,引导学生质疑和创造。

    2015年34期 No.922 67+69页 [查看摘要][在线阅读][下载 85K]
  • “对话型教学”模式在中学语文教学中的应用

    朱爱萍;

    "对话型教学"模式将语文的听说读写活动提升为对话实践,可以提高语文教学质量。教师在语文教学中开展对话型教学,要注重对话话题的设计,借助多媒体技术调动课堂氛围,加强学生的自主对话和探讨。

    2015年34期 No.922 68-69页 [查看摘要][在线阅读][下载 106K]
  • 角色体验在高中政治课堂的实践

    徐小羊;

    从分析角色体验教学入手,提出教师应该从学生对教学活动的参与度入手,通过情境的合理创建、联系生活场景等方式开展体验式教学,以提高高中政治的教学质量。

    2015年34期 No.922 70+72页 [查看摘要][在线阅读][下载 87K]
  • 高中历史实施开放性教学探析

    王小存;

    在高中历史教学中,教师可以通过教学观念、教学内容、教学形式、教学媒介、教学平台等方面的开放,将课堂风格从保守固定转变为灵活个性,将学科知识从封闭滞缓转变为紧跟变化,将教学状态从单向听讲转变为互动发问,将教学手段从纸质教学转变为信息技术,将教学空间从传统课堂转变为户外拓展,给整个教学注入更多的活力与灵性,让学生真正地喜欢历史,学习历史。

    2015年34期 No.922 71-72页 [查看摘要][在线阅读][下载 107K]
  • PBL教学法在生物化学教学中应用实验分析

    陈小博;夏炳成;唐艳;

    选择100名中职护理学生为研究对象,随机分为PBL组和LBL组,分别采取PBL和LBL教学方法进行教学,对两组学生教学效果进行分析得到的结果显示:PBL组和LBL组学生的记忆型题目和考试总分无显著差异(P>0.05),但是在应用型和理解型题目中,两组差异显著(P<0.05),PBL组学生考试得分较高,学习中其热情明显较LBL组学生高,更具有积极性与主动性。由此可见,相对于传统教学方法,PBL教学法更适合于医学生物化学的教学课程。

    2015年34期 No.922 73+75页 [查看摘要][在线阅读][下载 86K]
  • 在高中生物实验中尝试“引导—探究—总结”教学模式

    闭远则;

    阐述高中生物实验中的"引导—探究—总结"教学模式,即"引导:创设问题情境,激发学生探究动机和学习兴趣";"探究:进行自主探究,提升学生实验素养和实验教学效能";"总结:开展交流与讨论,加深学生对知识的理解与实验的认知"。

    2015年34期 No.922 74-75页 [查看摘要][在线阅读][下载 105K]
  • “趣动”教学模式在信息技术教学中的应用

    袁玉叶;

    分析"趣动"教学模式在信息技术教学中应用的意义,探讨"趣动"教学模式在信息技术教学中的具体应用,提出"趣动"教学模式在教学中需要改进的地方。

    2015年34期 No.922 76+128页 [查看摘要][在线阅读][下载 85K]
  • 案例教学法在中职物流专业教学中的应用

    马金林;

    在中职学校物流专业中通过案例教学法的应用,能够有效地弥补这一不足。案例教学法可以缩短教学情境与实际工作情境的差距,促进师生互动,形成良好课堂氛围,拓宽学生思维,掌握知识,较好地培养学生的动手能力、创新能力、分析能力和解决问题的能力。

    2015年34期 No.922 77-78页 [查看摘要][在线阅读][下载 107K]

教学创新_文科研究

教学创新_外语教学

教学创新_理科园地

教学创新_考试大家谈

教学创新_综合天地

  • 勇担时代重任 再创教育辉煌——2015年教师节致辞

    秦斌;

    <正>百年大计,教育为本;教育大计,教师为本。长期以来,我区广大教师自觉贯彻党的教育方针,辛勤耕耘,呕心沥血,教书育人,为全区教育事业发展和经济社会进步作出了重大贡献,赢得了社会的广泛赞誉和普遍尊重。在第31个教师节到来之际,我代表自治区高校工委、教育厅,向全区广大教师致以崇高的敬意!向默默奉献在教育第一线的广大教师和教育工作者致以节日的问候!去年9月9日,习近平总书记到北京师范大学考察并同该校师生进行了座谈。他充分肯定了教师的职业地位和巨大贡

    2015年34期 No.922 1页 [查看摘要][在线阅读][下载 981K]
  • 2015年广西师德论坛暨优秀教师先进事迹报告会在南宁召开

    本刊讯;

    <正>本刊讯9月9日,为迎接第三十一个教师节,以"爱与责任"为主题的2015年广西师德论坛暨优秀教师先进事迹报告会在南宁举行。自治区高校工委书记、教育厅厅长秦斌,自治区教育厅副厅长黄雄彪、蔡昌卓,以及相关处室负责人、驻邕高校领导、优秀教师和师范生代表参加师德论坛并观看了优秀教师先进事迹视频。论坛上,秦斌指出,长期以来,我区广大教师常年奋战在教书育人的第一线,用爱心、知识和智慧点亮学生心灵,承托起下一代的幸福成长,涌现出莫振高等。批批优秀教师。这些优秀教师是全区教师的杰出代表,是当代的楷模典范,事迹令人感动,精神令人敬仰。他们不仅引

    2015年34期 No.922 2页 [查看摘要][在线阅读][下载 797K]
  • 广西教育系统“三位一体”开展中国人民抗日战争暨世界反法西斯战争胜利70周年纪念活动

    本刊讯;

    <正>本刊讯参观抗战遗址、慰问抗战老兵、聆听抗战故事、缅怀革命先烈、宣讲历史知识……为纪念中国人民抗日战争暨世界反法西斯战争胜利70周年,广西教育系统采用多种方式广泛进行抗战历史、抗战精神教育,并将其融入大学生社会实践、校园文化构建和"开学第一课"中,引导广大青少年铭记历史、缅怀先烈、珍爱和平、开创未来,传承弘扬伟大的抗战精神,积极培育和践行社会主义核心价值观。自治区高校工委书记、教育厅厅长秦斌指出,今年,广_西各地各校通过大学生社会实践活动、主题党(团)日等校园文化活动

    2015年34期 No.922 129页 [查看摘要][在线阅读][下载 392K]
  • 我区在第十六届全国中小学电脑制作活动中取得佳绩

    本刊讯;

    <正>本刊讯近日,由教育部指导,中央电化教育馆、中国移动通信集团公司主办,安徽省教育厅承办的"中国移动‘和教育'杯"第十六届全国中小学电脑制作活动夏令营在安徽省合肥市成功举办。来自全国各省、自治区、直辖市及新疆生产建设兵团和美国共600多支队伍,约1800多名选手参加竞赛。经过几天激烈的机器人竞赛和电脑作品技术测试、面试答辩,我区选手共获得中小学电脑制作活动评选类一等奖4个、二等奖10个、三等奖16个;机器人竞赛类一等奖2个(其中,柳州市胜利一小获得能力风暴WER能力挑战赛、柳铁一中获得二对二机器人篮球竞赛的全国第一名)、三等奖12个的好成绩。广西壮

    2015年34期 No.922 129页 [查看摘要][在线阅读][下载 392K]
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