- 冉启康;
分析民族地区高中语文教学存在的问题,提出解决的策略:加强基础知识教学,转换教师角色,转变传统课堂教学方式,阅读教学尊重学生的多元化领悟,作文教学注重培养学生的写作兴趣和自信心。
2016年02期 No.938 11-12页 [查看摘要][在线阅读][下载 1976K] - 蒋利华;
从学生、教师、教材三方面分析中职数学教学存在的问题,提出解决问题的五种对策:纠正学生的中职数学无用论的错误观念,重新树立学好数学的信心;建立新的、多样化的学生学业评价体系;根据专业的需要重新构建数学学习的校本教材体系;教师要树立正确的教学观,增强责任感;探索多样化的教学方式。
2016年02期 No.938 13-14页 [查看摘要][在线阅读][下载 1918K] - 茅海琼;
分析现阶段中职学校三维动画教学的现状,针对中职学校在三维动画的课程设置以及课堂教学内容、学校师资力量等方面进行探讨,提出解决问题的对策。
2016年02期 No.938 15-16页 [查看摘要][在线阅读][下载 1964K] - 蒋冬生;蒋莲艳;温中林;苏付保;
以桂林林业学校与广西生态工程职业技术学院中高职衔接教育教学改革项目为研究对象,采用调查问卷的形式,分析园林技术专业"2+3"五年制人才培养情况。结果表明:课程体系、教学内容、教学管理、资源利用等方面存在中高职衔接问题。因此,需要制订统一的课程标准计划,准确定位和整合课程内容,构建科学的课程体系,选择优质教育资源合作办学,建立健全"2+3"中、高职互通式学分制。
2016年02期 No.938 17-18页 [查看摘要][在线阅读][下载 1798K] - 赵振兴;廖静;
分析学校护理兼职教师教学中存在的问题,并提出改进措施,以提高教学质量。文章通过对学校近3年来25名护理兼职教师所带的一个护理班(2013级护理20班)进行连续教学状况调查,并进行分析,得出结果:兼职教师在中职卫校护理教学中具有独特优势,但也存在诸多问题。结论:对兼职教师进行必要的教学培训,对提高中职卫校护理专业教学能力和教学效果很有必要。
2016年02期 No.938 19-20页 [查看摘要][在线阅读][下载 1997K]
- 庞伟干;
阐述构建生态语文课堂的必要性,提出在高中语文教学中构建生态课堂的策略:创设轻松愉悦的课堂氛围、尊重学生在课堂中的主人翁地位、重视文本在课堂教学中的作用、利用多媒体教学设备等。
2016年02期 No.938 34+36页 [查看摘要][在线阅读][下载 2136K] - 钱惠娟;
阐述新课标对语文阅读教学的要求,提出通过设置情境、合理提问、小组合作探究、课外活动对话名家大作等,更好地促进阅读课教学,提高阅读课的教学效果。
2016年02期 No.938 35-36页 [查看摘要][在线阅读][下载 2114K] - 蔡欢庆;
分析语文课堂中探究式学习的探究理念,阐述语文课堂探究式学习的基本模式及特点,以公开课《苏武传》的教学为例,探讨语文教学中探究式学习模式的应用。
2016年02期 No.938 37-38页 [查看摘要][在线阅读][下载 1924K] - 吴圆丽;
阐述图片教学的内涵,提出将图片教学应用在高中历史教学中,使历史教学实现有效课改。
2016年02期 No.938 39-40页 [查看摘要][在线阅读][下载 1796K] - 莫丽洁;
阐述在高中数学教学中开展探究式教学的三种策略:合理导入,多维拓展,总结延伸。以此激励学生主动参与课堂教学、高效完成学习任务。
2016年02期 No.938 41+44页 [查看摘要][在线阅读][下载 2088K] - 方四建;
针对"1+X"中学体育教学改革模式的可行性进行分析,得出结果表明:"1+X"中学体育教学改革模式具有一定的可行性,广大师生赞同采用这一体育教学改革模式。对该体育教学改革模式提出了若干未来发展建议:试点先行,逐步普及;教师培训,增强师资;投入资金,增强设施;建立制度,科学考评。
2016年02期 No.938 42-44页 [查看摘要][在线阅读][下载 3292K]
- 莫作明;
农村普通高级中学,有别于其他层次的学校,也有别于城市的高级中学。农村高中教师的工作有其特殊性,工作时间长、负担重、升学压力大等。本文着重分析农村高中教师负面情绪产生的原因,深刻认识其负面效应,探求清理负面情绪的有效方法和策略,促进教师身心健康,推动学校工作健康和谐发展。
2016年02期 No.938 61-62+66页 [查看摘要][在线阅读][下载 3124K] - 邓美银;
分析中学生存在的心理问题,提出要重视家庭教育,发挥校园文化潜移默化育人的作用,建立学校心理咨询室以及发挥教师传道授业解惑的功能,帮助中学生提高心理素质,健全人格,增强承受各种心理压力和处理心理危机的能力。
2016年02期 No.938 63-64页 [查看摘要][在线阅读][下载 2149K] - 任嘉丽;
分析中职学生的心理特点,阐述实施阅读疗法的意义,提出实施阅读疗法的措施。
2016年02期 No.938 65-66页 [查看摘要][在线阅读][下载 1950K] - 唐穆莲;吴成家;
采用问卷调查法深入了解网络环境下中学生性教育的现状,发现中学生容易在网络环境中受到不良性信息的侵扰,影响其身心的健康发展。提出学校应设立性教育课程和辅导机构;教师应寓教于乐,多与学生互动;家长应制订适时计划,一并施教;社会应发挥净化作用,杜绝不良网络信息。
2016年02期 No.938 67-68页 [查看摘要][在线阅读][下载 2028K]
- 刘易霏;
分析信息技术与中职语文教学相结合的意义,探讨信息化技术在中职语文教学中的运用,提出中职语文实现信息化教学应注意的问题。
2016年02期 No.938 69+74页 [查看摘要][在线阅读][下载 2169K] - 高雨;
本文对微信平台的基本内涵、在语文教学中应用的可行性及有效措施进行阐述,主张中职语文教师充分利用好微信,使其跟语文古诗文课堂紧密联系起来成为学生学好古诗文的重要载体,从而使学生能够通过微信平台,更加快捷、方便的学习古诗文,使其成为学生学习古诗文的好帮手,进而对激发学生学习古诗文的积极性和主动性奠定良好的基础。
2016年02期 No.938 70-72页 [查看摘要][在线阅读][下载 2803K] - 季绪业;
网络多媒体教室为教学提供了相应的软硬件设施,利用其进行中学语文整合课具有一定的教学张力,通过教学设计中把握张力、教学过程中运用张力、教学评价中重视张力,进行教学设计、进行教学和评价,能够更好地促进教学。
2016年02期 No.938 73-74页 [查看摘要][在线阅读][下载 2182K] - 刘海娟;
本文以微课中探究方式运用为论述重点,阐述话题导引、任务互动及师生交流对增强学生协作探学的重要作用。围绕微小任务,突出同伴对话、小组讨论、组间辩论和师生交流,有助于丰富课堂探究过程和增强学生认知体验。紧扣微课中的细小问题引导学生主动探解,对培养学生英语表达综合运用能力和提高课堂教学质量具有一定现实指导意义。
2016年02期 No.938 75+79页 [查看摘要][在线阅读][下载 2182K] - 梁武卷;
通过实例讲解微课在计算机组装与维护教学中的具体应用,阐述课堂教学引入微课可实现分层教学,满足学生个性化学习需求,提高课堂效率,并方便学生对知识进行补漏。
2016年02期 No.938 76-77页 [查看摘要][在线阅读][下载 1962K] - 高玉燕;
将微课应用于学校的课程教学中,充分地体现了现代信息技术与学校教育教学的深度融合。本文结合目前中职《学前儿童卫生与保健》课程教学的现状和存在问题,分析了在该课程教学中应用微课的必要性和可行性,并对微课在该课程中的具体应用进行了积极的探析,以期最大化发挥微课在该课程教学中的应用优势。
2016年02期 No.938 78-79页 [查看摘要][在线阅读][下载 2141K] - 汤兰英;杨兴彬;
信息技术迅猛发展催生了教育方式的重大变革,了解和掌握现代技术条件下的物理教学模式是中学教师的重要课题,本文就几种重要的教学模式作了简要整理和介绍。
2016年02期 No.938 80-81页 [查看摘要][在线阅读][下载 2215K] - 岑亮;黄永兴;
阐述信息技术在中职教育中应用的必要性,提出在中职课程教学中可以利用信息技术简化教学,通过微课,声、光、图、文一体化,以及案例分析为主线的分层次教学等进行信息化教学。
2016年02期 No.938 82-83页 [查看摘要][在线阅读][下载 1904K] - 邹世彬;
在信息技术教学过程中,采用多媒体现代技术与传统教学方法相结合的方式,利用计算机设备处理文本、声音、图像等信息恰如其分地辅助教学,使电教类的信息技术课的教学活动更生动、直观,促使学生更好地学习和理解,提高课堂教学质量。
2016年02期 No.938 84+93页 [查看摘要][在线阅读][下载 2294K]
- 韦文龙;
探讨"两先两后"教学模式在语文教学中的应用,提出从备课、学生阅读课文感知文本、互评学案、重难点突破、课堂拓展延伸、课堂小结、课后反思七个环节展开教学。
2016年02期 No.938 101-102页 [查看摘要][在线阅读][下载 2111K] - 梁祥明;
以《语文(基础模块)》中《绿色伴我行——"走进生活关注环保"宣传展》为例,讲解项目教学法的六大步骤:结合专业,选定目标;结合学情,制订计划;探究项目,解决问题;制成作品,实操演练;作品展示,互动交流;总结经验,多元评价。探究项目教学法实施"目标导向,以练代学"的教学模式。
2016年02期 No.938 103+108页 [查看摘要][在线阅读][下载 2217K] - 陆运鼎;
阐述"五步三环节"教学方法。"三环节"是指课前、课中、课后,与传统的课前预习、上课听课、课后复习有很大的不同;"五步"是指课中的五步,即学生独立学习、小组学习、展示点评、过关检测、整理学案。详细讲解"五步三环节"教学法的具体步骤和实施过程,并对此进行探索。
2016年02期 No.938 104-105页 [查看摘要][在线阅读][下载 1993K] - 岑海明;
高中政治教材的每个章节之间都存在着紧密的联系,尤其以《经济生活》为代表。但是由于课时的限制、教材内容的编辑问题以及传统教学模式的束缚,政治教学中知识点之间的内在联系无法直观地展示出来。作为比较直观的可视化工具,思维导图将抽象的知识点通过图表的形式具象化,给学生理清思路的同时简单明了地表现了各项知识点之间的联系,有利于学生深入学习。
2016年02期 No.938 106+139页 [查看摘要][在线阅读][下载 1905K] - 李霞;
从高中思想政治课的课程特色出发,以生命化教育视角重构高中思想政治教育的课堂教学,让师生在充满生命活力的课堂中获得生命知识、激发生命情感、提升生命价值、促进人格健全和生命发展。
2016年02期 No.938 107-108页 [查看摘要][在线阅读][下载 2243K] - 王泽府;
本文在分析情境教学法含义和意义的基础上,以学生的认知规律和生活经验为基础,探究其在高中数学教学中运用的有效策略。通过情境教学法由关注知识的传递向关注知识的建构转变,推动学生的情感,开启学生的思维,促进学生知识的自主建构,提高高中数学教学效率。
2016年02期 No.938 109+118页 [查看摘要][在线阅读][下载 2154K] - 吕燕飞;
从四个方面阐述数学"难题"教学的化"易"方法:引入具体感性材料,有效降低教学难度;划分若干教学层次,有效降低教学难度;提炼普遍思想方法,有效降低教学难度;科学设计课后练习,有效降低教学难度。
2016年02期 No.938 110-111页 [查看摘要][在线阅读][下载 1832K] - 吴新生;
阐述利用类比法通过分析、对比、联想、转化与验证的思路将新的、复杂的、困难的知识与旧的、简单的、易懂的知识联系起来,运用已经掌握的知识和方法来学习和理解新的知识,减轻学生对新知识的畏惧心理压力。同时也为教师讲授课程、梳理知识脉络作出一定的指导,帮助学生理解知识。
2016年02期 No.938 112-114页 [查看摘要][在线阅读][下载 1996K] - 谭启德;
阐述从学生学习行为改变入手,从学生这个"主体"展开研究,开展行为导向生物教学实践。
2016年02期 No.938 115-116页 [查看摘要][在线阅读][下载 1959K] - 韦蓓莉;杨春晖;何晓彬;
在《健康评估》教学中引入竞赛机制,"以赛促学",调动学生的积极性和主动性,让学生在学习过程中获得成就感。激活课堂,优化教学,为学生良好的发展奠定坚实的基础。
2016年02期 No.938 117-118页 [查看摘要][在线阅读][下载 2174K] - 林革;
结合目前模拟导游课程教学的现状,分析项目教学法在模拟导游课程中应用的优势,探讨项目教学法在模拟导游课程中的应用。
2016年02期 No.938 119-120页 [查看摘要][在线阅读][下载 1971K]
- 黄邦开;
新课标改革对语文课堂教学提出了新的要求,传统教学将面临巨大的挑战。在这种背景下,语文教师要与时俱进,改变传统的教学理念。本文重点从四方面对具体的语文教学有效性进行分析,即:课堂氛围、引导学生自主探究、丰富教学方式、提高教师自身修养。强调教师要主动加强有效性意识,然后再根据学生的学习特点和兴趣点,制定出有效的教学策略。
2016年02期 No.938 125-126页 [查看摘要][在线阅读][下载 2215K] - 谭小屏;
阐述激趣语文课堂教学的四种策略:导入形式多样,吊起胃口;提问切中肯綮,扣住主题;思维自由碰撞,激发灵感;态度一视同仁,善待学生。以此来组织教学,提高教学质量。
2016年02期 No.938 127+137页 [查看摘要][在线阅读][下载 2031K] - 冯伟华;
阐述在语文教学中基于读写结合提高学生写作能力的策略:阅读要广泛;要有目的,做摘录,说感悟;要学会借鉴,进行模仿。同时,在阅读的基础上要发挥想象进行续写、改写,从而提高学生的写作能力。
2016年02期 No.938 128-129页 [查看摘要][在线阅读][下载 1875K] - 韦江莲;
分析中职生口语交际能力的现状及原因,提出提高中职生口语交际能力的途径与方法。
2016年02期 No.938 130-131页 [查看摘要][在线阅读][下载 1942K] - 周健;
分析中职普通话口语教学中存在的问题,提出教材整合、教学组织、学习渠道等方面的策略,探索中职普通话口语教学的新思路。
2016年02期 No.938 132-133页 [查看摘要][在线阅读][下载 2201K] - 周轶群;
介绍生涯教育的概念,阐述中职语文教学渗透生涯教育的必要性和途径。在学科教育中增加和完善生涯教育内容,培养学生的高尚品格。
2016年02期 No.938 134-135页 [查看摘要][在线阅读][下载 1817K] - 丁晓春;
结合马斯洛"需要层次理论",从互相尊重、锐意创新、适当引导等方面进行"需求式"政治教学,为改进高中政治教学提供参考。
2016年02期 No.938 136-137页 [查看摘要][在线阅读][下载 2062K]
- 刘意;
分析采用数形结合思想进行教学的意义,提出把"数"与"形"融合培养学生数形结合的思想,通过信息技术更好地利用数形结合思想帮助学生理解和掌握数学知识的策略,并以例讲解运用数形结合思想学习数学的方法。
2016年02期 No.938 138-139页 [查看摘要][在线阅读][下载 1903K] - 陈念红;
阐明要想在数学概念教学中培养学生的自学能力,就要实现学生的"学"和教师的"教"的思想观念转变。阐述利用数学概念教学培养学生自学能力的具体实施过程:1概念的引入;2让学生独立阅读,探索概念的内涵和外延;3让学生完成一定量的判断题;4教师展现自己的思想方法,让学生与之对比,找出差距。
2016年02期 No.938 140-141页 [查看摘要][在线阅读][下载 2248K] - 黄富强;
主要讲解概念图在物理教学中的具体应用:教会学生绘制物理知识概念图,以概念图促进新旧知识的整合,利用概念图改变学生的认知方式。
2016年02期 No.938 142-143页 [查看摘要][在线阅读][下载 1977K] - 唐旭杰;
阐述利用化学图像创设"情境"教学,构建探究式问题教学课堂,达成实验教学,深化评价实验方案的具体方法。
2016年02期 No.938 144-145页 [查看摘要][在线阅读][下载 1809K] - 贾争艳;
阐述运用思维导图进行预习、授课、复习、审题的方法,提高教学效果,"导"出了化学的精彩。
2016年02期 No.938 146-147页 [查看摘要][在线阅读][下载 1664K] - 黄向竹;
批改作业作为体现教学质量的载体之一,在检查"教与学"的质量,发展学生智能,反馈教情、学情等方面,起到了重要的调节作用。本文着重对化学作业批改方法进行探索,包括当堂作业当堂批改,改变作业批改地点;实施过程;实施效果;存在问题及分析。
2016年02期 No.938 148+151页 [查看摘要][在线阅读][下载 2100K] - 粱业军;
阐述实验能力的内涵,讲解培养高中生生物实验能力的五种策略:明确原理,奠定培养实验能力基础;巧设问题,培养学生生物实验思维;模拟实验,培养学生实验操作能力;自主实验,培养学生实验设计能力;引导分析,培养处理实验信息能力。
2016年02期 No.938 149+154页 [查看摘要][在线阅读][下载 2245K] - 刘琦;
简要分析加强物理实验的必要性及当前中学物理教学存在的主要问题,阐述改进中学物理实验教学的三种策略,即重视课堂实验,培养学生的观察与总结能力;重视教材课后实验,努力创设学生动手实验机会;切实发挥实验室作用,为学生提供实验条件。
2016年02期 No.938 150-151页 [查看摘要][在线阅读][下载 2122K] - 韦锡彦;
阐述构建高中物理高效课堂的四种策略:激发兴趣、利用实验、联系现实、反馈交流。
2016年02期 No.938 152+161页 [查看摘要][在线阅读][下载 2191K] - 李豪森;
阐述对学生进行化学思维训练的四种方法:以化合价思维,探索规律;以实验思维,掌握性质;以结构化思维,构建体系;以周期表思维,提纲挈领。培养学生思维能力,提高学生灵活多变的思维能力。
2016年02期 No.938 153-154页 [查看摘要][在线阅读][下载 2242K]