- 陈念红;
阐述在数学教学过程中使用三步曲——受挫、点拨、达标,来培养学生的思维品质。具体而言就是:透过现象看本质,培养学生思维的深刻性;从观察、联想、问题的转化,培养学生思维品质的灵活性;辨析正误,培养思维的批判性;拓宽思路,串联知识,培养数学思维的广阔性。
2016年06期 No.942 39-41页 [查看摘要][在线阅读][下载 531K] - 张芝众;
分析少数民族地区高中数学合作学习的实施现状与效果,探讨在少数民族地区开展高中数学合作学习的策略:确定好学习小组,明确合作目标,以问题情境切入探究学习,启发创新思维,教师适时巡视、指导,成果展示评价。通过自主、合作、研究性学习方式,提高高中数学学习的有效性。
2016年06期 No.942 42-43页 [查看摘要][在线阅读][下载 117K] - 邓建聪;
文章从四个方面阐述探究式教学法在物理实验教学中的具体应用:因材施教,制订个性化的项目教学方案;注重实践,培养学生的实践动手能力;丰富内容,充分激发学生探究兴趣;持续改进,不断完善教学模式。
2016年06期 No.942 44-45页 [查看摘要][在线阅读][下载 118K] - 郑洁;梁文兵;
探讨高中《美术鉴赏》模块教学的有效性问题,教师要进行有效备课,建立有效课堂,即构建以学生为主体的课堂、个性教学课堂和面向未来的课堂。
2016年06期 No.942 46-47页 [查看摘要][在线阅读][下载 117K]
- 许宜本;
阐述职业教育"各基础学科应与专业结合,充分体现职教特色"的观点,探究调整语文教学内容,与专业进行整合,把语言教学内容渗透到专业中去的策略,更好地提升学生专业学习能力,培养学生良好的职业素养。
2016年06期 No.942 48-49页 [查看摘要][在线阅读][下载 117K] - 白震;
通过对《儿科护理学》立体化教材教学实践中出现的问题进行分析,提出相应的解决对策,使立体化教材建设更完善、更适合教学需求。
2016年06期 No.942 50+65页 [查看摘要][在线阅读][下载 140K] - 罗莹;
中职卫校要以市场为导向,培养符合市场需求的人才。2014年"放宽二胎"和2015年"全面放开二胎"新政实施,催生并带动一些新兴行业如育婴师、儿童保健师等的市场需求,这为我们的中职护生就业提供了新契机,就业方向可由临床护理向这方面扩展。本文从儿科护理学教学改革背景、思路、实施过程、意义四方面对育婴师培训融入儿科护理学教学进行研究,提倡在课程内容和大纲、实训室建设、教学方法及手段等方面进行教学改革,将职业培训和课程教学相结合,培养符合市场需求的护理人才。
2016年06期 No.942 51-52页 [查看摘要][在线阅读][下载 114K] - 杨彰荣;
相较于传统的"三段式"教学法,基于行动导向思想的中职机电专业教学模式对于培养学生的关键能力具有更为明显的优势,本文结合多年教学经验,就中职机电专业"行动导向法"教学模式课程体系的构建进行粗浅探讨。
2016年06期 No.942 53-54页 [查看摘要][在线阅读][下载 196K]
- 梁媚;
分析促进广西职业教育与产业对话融合机制创新发展的必要性,提出要进一步完善"政、行、企、校"四方对话交流机制,助推产业转型升级大发展;大力发挥行业指导,评价和服务作用,增强职业教育服务产业发展能力和水平;深度强化职业岗位迁移能力,深化人才培养模式改革。
2016年06期 No.942 55-56页 [查看摘要][在线阅读][下载 136K] - 邱亿;
在多元智能理论的指导下,整合职业学校与普通教育学校资源,促进职业学校与普通教育学校携手合作,实现教育资源共享,阐述"职普渗透"的主要内容及主要策略,使职教的就业教育与普教的升学教育相互渗透与融合。
2016年06期 No.942 57-58页 [查看摘要][在线阅读][下载 211K] - 阙晓南;王芳;梁炜;罗龙兴;罗鸣;莫成雄;
校企合作是以培养学生质量为重点,重在学校与企业互相合作,进行资源、信息共享的"双赢"模式,做到了应社会所需,与市场接轨。与企业合作,实践与理论相结合的全新理念,为职业教育行业发展带来一片春天。"冠名班"订单培养是校企合作进行人才培养模式之一,在具体实践中,既要注重科学定位、优化专业设置,还需重视产学合作、资源整合、发展特色。
2016年06期 No.942 59-60+70页 [查看摘要][在线阅读][下载 149K] - 张增林;
探究中职学校服装专业"校企合作"的人才培养模式,总结其方法和过程,并提出了一些有益的建议。
2016年06期 No.942 61-62+72页 [查看摘要][在线阅读][下载 147K] - 农立新;
阐述机械制造专业产学研一体化培养模式的基本内涵与基本特点,以及机械制造专业产学研一体化培养模式的实践途径。
2016年06期 No.942 63+88页 [查看摘要][在线阅读][下载 131K]
- 黄苓;
根据高中生的心智特点和实际情况,在高中英语课堂教学中应用情境教学方式,展现英语课堂的艺术性,提高课堂效率。
2016年06期 No.942 86+101页 [查看摘要][在线阅读][下载 117K] - 曾昭林;
以高一语文《柳永词两首》为例,探讨文本细读模式下的高中语文古典诗词课堂教学。
2016年06期 No.942 87-88页 [查看摘要][在线阅读][下载 118K] - 卢艳;
阐述"三渐式"化学课堂教学模式,它是以"导学—探究—反思"为经线,以"渐进学习"为纬线的模式,在课堂上层层设疑激发学生兴趣,利用探究活动培养学科思维,以"说说今天我的收获"进行课后反思,极大地调动学生的思维能力。
2016年06期 No.942 89+103页 [查看摘要][在线阅读][下载 170K] - 肖琳;
通过教学事例,讲解利用知识的正迁移作用来辅助历史教学的方法:利用历史学科内的知识进行正迁移,利用其他学科的知识进行正迁移。
2016年06期 No.942 90-91页 [查看摘要][在线阅读][下载 117K] - 何素梅;
阐述模拟导游课程的教学内容,结合教学过程中存在的问题,提出模拟导游课程教学中几种行之有效的教学方法。
2016年06期 No.942 92-93+113页 [查看摘要][在线阅读][下载 206K] - 王静;
阐述任务驱动教学法在表格数据处理教学中的应用措施:创设情境,提出任务;展示目标,明确任务;实施目标,探索和完成任务;评价学生任务。根据教学特点,提出应注意的问题。
2016年06期 No.942 94-95页 [查看摘要][在线阅读][下载 138K]
- 黎菲;
分析传统中职应用文写作教学模式存在的问题,讲解翻转课堂教学模式的含义和特点,介绍翻转课堂教学模式应用于中职应用文写作教学的优势,阐述建构应用文写作翻转课堂教学模式的策略。
2016年06期 No.942 102-103页 [查看摘要][在线阅读][下载 188K] - 漆昭雪;
随着科学技术的发展,网络已经深入人们的生活,在语文阅读教学中如果使用网络可以更好地扩展教学。通过在线搜索的方式可以了解文本背景;通过网络讨论的方式可以解决学习难点;通过网络下载扩展阅读的方式可以促进学生深入研究;通过网络调查可以促进学生探究文本。
2016年06期 No.942 104+106页 [查看摘要][在线阅读][下载 96K] - 朱国君;
分析高中政治教学存在的问题,探索多媒体技术在政治教学中的应用。
2016年06期 No.942 105-106页 [查看摘要][在线阅读][下载 117K] - 吕金立;
作为一名高中思想政治老师,笔者以为信息技术非常利于合理配置资源。生动的声音和影像资料有利于信息的高效传播,对于开拓学生视野至关重要。本文从当前政治教师利用信息技术的弊端、诀窍进行探讨。
2016年06期 No.942 107+115页 [查看摘要][在线阅读][下载 110K] - 秦燕丽;
简述微课的内涵,分析目前中职计算机教学存在的不足以及利用微课开展中职计算机课堂教学的条件与益处,阐述利用微课开展计算机教学的过程。
2016年06期 No.942 108-109页 [查看摘要][在线阅读][下载 120K] - 张正伟;
阐述微课在高中化学教学中的作用:优化化学实验提高实验的可视性,模拟错误操作和工业生产程序,提高学生的学习兴趣,突出重点和突破难点。阐述微课在高中化学教学中要注意的问题。
2016年06期 No.942 110+117页 [查看摘要][在线阅读][下载 117K] - 黎阳芳;
阐述运用微课进行信息技术教学的三种策略:使用微课激发学生学习信息技术兴趣,运用微课引导学生自主学习信息技术,借助微课进行信息技术层次化教学。以此提高教学质量和教学效率。
2016年06期 No.942 111+124页 [查看摘要][在线阅读][下载 116K] - 李自恒;
阐述Flash技术在高中地理教学应用中矢量化图形的操作方法,分析flash技术矢量化高中地理教学图形的效果。
2016年06期 No.942 112-113页 [查看摘要][在线阅读][下载 282K] - 田莉;
分析中职平面设计教学面临的问题,基于互联网技术应用的背景提出创建长效保鲜、教学合一的"互联网+"创新课堂。
2016年06期 No.942 114-115页 [查看摘要][在线阅读][下载 118K]
- 罗红燕;
探讨文言文人物传记在记叙文写作中的运用,提出通过精讲多读、活学活用的方法,提高学生的记叙文写作能力。
2016年06期 No.942 116-117页 [查看摘要][在线阅读][下载 118K] - 康庆;
本文从关注形象、观照情感、抓住语言三方面分析不同角度、不同维度渗透美学教育,引导学生关注作品形象、观照人物和作者情感、抓住经典语言特质,培养学生美学感知力、创造力、鉴赏力。
2016年06期 No.942 118+135页 [查看摘要][在线阅读][下载 128K] - 蒋锦虹;
对中职学生语文素养、语文教师、语文课开设和授课进行调查,提出提升中职学生语文素养的策略。
2016年06期 No.942 119-120页 [查看摘要][在线阅读][下载 130K] - 刘易霏;
分析中职语文课堂进行拓展教学的必要性,提出实现语文教学拓展的策略:依据学生的专业设置情境教学,设置真实的情境演练职场实景,设立口头表达训练专门课堂,注重应用文与专业结合,设立专门的阅读课。
2016年06期 No.942 121+137页 [查看摘要][在线阅读][下载 129K] - 薛亚湘;
新课改的深入,对学生的能力要求也越来越高,鞭策我们不断反思,积极应对,致力于观念和教法的创新,有效推进素质教育。分析当下的教学情况,本文从转变观念、激发兴趣,注重方法、创新模式,针对教材、有效引导等三方面进行探讨,培养学生问题意识,提升历史教学质量。
2016年06期 No.942 122+146页 [查看摘要][在线阅读][下载 109K] - 谢华;
随着新课改的推行,课程资源的开发加快了推进的步伐,高中历史课程资源的开发也是如此。文章以"抗日战争"为教学案例,从两个层面展开对高中历史课程资源开发的探究:明确主线,调动学生兴趣;"口述历史",活跃课堂氛围。实现课程资源有效开发的目的。
2016年06期 No.942 123-124页 [查看摘要][在线阅读][下载 131K] - 韦利磊;
分析高中地理教学中学生读图意识、读图方法和技巧存在的问题,提出从地图的识别能力、观察能力和记忆能力等三方面培养学生的地图认知能力。
2016年06期 No.942 125-126页 [查看摘要][在线阅读][下载 130K]
- 姚源信;
分析新课改下高中数学课堂"有效教学"的内涵,阐述应用"有效教学"的策略:创设有效教学情境,设计数学课堂中的启发点,师生在课堂上互动交流。
2016年06期 No.942 136-137页 [查看摘要][在线阅读][下载 137K] - 高晓兵;
基于中职学生的数学学情现状,提出在教学中可以通过咬文嚼字、总结归纳、圈点标记这三种有效策略来优化课堂教学,切实上好中职数学课,提高教学质量。
2016年06期 No.942 138-139页 [查看摘要][在线阅读][下载 279K] - 胡明;
本文将传统的计算机软件版权保护和专利保护做对比,着重探讨计算机软件专利保护的相关问题。指出计算机软件的保护应当以版权保护为基础,以专利保护为前导。版权保护主要防止软件复制等侵权现象,专利保护主要防止软件技术抄袭等侵权行为。
2016年06期 No.942 140-141+153页 [查看摘要][在线阅读][下载 125K] - 柴永年;
在分析高中物理教学中学生探究能力发展的影响因素的基础上,阐述高中物理教学中学生探究能力发展的有效策略:建立"平等、民主、信任"的新型师生关系;创设问题情境,激发学生的探究能力;建立学生主体课堂,鼓励学生积极参与活动。
2016年06期 No.942 142+155页 [查看摘要][在线阅读][下载 116K] - 朱冠章;
阐述提高物理教学实效的五种方法,运用信息技术,激发学生的学习热情;重视实验的教学,增强学生的自信心;运用问题进行教学,调动学生的思维;理论联系实际,激发学生的学习主动性;让学生做到触类旁通,促进学生发展。
2016年06期 No.942 143+159页 [查看摘要][在线阅读][下载 93K] - 郑丽蓉;
讲解在高中化学教学中采用"弹性"教学的具体方法:内容弹性化,缩小个体差异;时间弹性化,培养学生自学习惯;评价弹性化,树立学生自信心;教学弹性化,扭转课堂气氛。以此提高学生的化学课堂学习效率。
2016年06期 No.942 144+163页 [查看摘要][在线阅读][下载 115K] - 朱万文;
文章就如何唤醒学生的参与意识,将他们吸引到课堂上来,继而挖掘学生的学习潜力,提高学生的自主学习能力,提出了五种策略。
2016年06期 No.942 145-146页 [查看摘要][在线阅读][下载 116K]
- 谭伟容;
从学科内容的认知标准、学业水平等第能力划分的方法、等第样题的难度控制三个方面进行了等第样题命制理论研究,并在此基础上以《三角函数》一章为例,命制等第样题,为高中数学学业水平考试等第样题的命制提供参考。
2016年06期 No.942 147-149页 [查看摘要][在线阅读][下载 361K] - 郑丽莲;
针对中职生不想去感受诗歌的美的现象,作者总结出中职语文古代诗歌阅读训练的四个步骤:理解古诗知识、学会分析诗歌、读懂问题与答案、诗歌分阶段练习,为学生营造一个舒适惬意的古诗课堂,带领学生感受古诗中的人生,提高教学质量。
2016年06期 No.942 150-151页 [查看摘要][在线阅读][下载 129K] - 韦桂媛;
结合高考英语作文备考经验,分析学生英语考试作文失分情况,和学生一起学习评分标准,提出英语作文针对性训练的策略。
2016年06期 No.942 152-153页 [查看摘要][在线阅读][下载 134K] - 王晓凤;
化学实验在培养学生综合素质方面起着不可忽视的作用,为他们进入高校后更好地实施科学实验打下良好的基础。化学实验题也是高考必考题,如何指导学生复习化学实验,如何使学生在实验题上增分,本文对此给出四种策略。
2016年06期 No.942 154-155页 [查看摘要][在线阅读][下载 128K] - 李志强;
阐述作者受一位农村妇女教育孩子的经验所启发,根据学生的学情和特点,在化学备考复习中借鉴农妇育儿"只教一半"的方法进行教学,并把它贯穿于整个课堂,使讲练结合、师生互动、合作讲评等融合成为"搭台唱戏教学"法。
2016年06期 No.942 156-157页 [查看摘要][在线阅读][下载 138K]
- 蒋海燕;
结合山区高中音乐鉴赏教学的实际情况,提出提高音乐课堂教学有效性的策略:"以师为先",加强引进优秀教师和提升现任教师队伍的音乐素养;"方式为轴",进一步丰富课堂音乐欣赏手段;"方法为径",进一步加强欣赏方法的指导。
2016年06期 No.942 158-159页 [查看摘要][在线阅读][下载 116K] - 王燕萍;
音乐课堂上开设口琴课的目的是让学生亲身参与、感受音乐魅力,这既能解决识谱的难题又能在合奏中提高班级的凝聚力。本文从口琴进中学音乐课堂的目的和重要性、方法和措施进行实践探讨。
2016年06期 No.942 160+166页 [查看摘要][在线阅读][下载 100K] - 卢国享;
分析中国传统装饰元素及特征,从纹样结构的运用、传统色彩的运用、汉字的运用等方面探索中国传统装饰元素在室内设计中的应用。
2016年06期 No.942 161+168页 [查看摘要][在线阅读][下载 118K] - 韦贤俊;
平面设计是实用性十分强且应用广泛的实践类专业,对于中职教育里的这个专业而言,如何根据学生的实际情况和课改的要求探索更加高效、魅力四射的课堂,是本文进行论述的出发点,具体包括:教材研读、学生心理特征研究、平面设计角度研究。
2016年06期 No.942 162-163页 [查看摘要][在线阅读][下载 118K] - 陆小琼;
采用文献法、实验对比法、评价法、访谈法等多种研究方法,通过两年的教学对比实验研究,构建适合在中高职院校酒店服务与管理专业礼仪实训教学中运用的教学模式。
2016年06期 No.942 164-166页 [查看摘要][在线阅读][下载 130K] - 梁倩雯;
作为职业学校的教师应该培养学生高尚的思想品德和良好的行为习惯,而达成这目的的良好途径便是职业礼仪培训,故我们必须认识到其重要性,采取各种措施,从礼仪入手,本文将从其重要性、主要内容、教学模式研究三方面对中职生的岗前职业礼仪培训进行探讨,以期有所启迪。
2016年06期 No.942 167-168页 [查看摘要][在线阅读][下载 118K]