- 何大纲;谷福安;梁俊程;何锦程;
分析桂西南边境地区县级中职学校创业教育面临思想认识不足、课程建设滞后、师资力量薄弱、实践平台缺乏等方面的问题,提出加强和改进县级中职学校创业教育的对策。
2016年14期 No.950 9-11页 [查看摘要][在线阅读][下载 132K] - 赖巍;李德帆;
采用文献、访谈、问卷调查和数理统计等方法,对广西示范性普通高中男生体质现状进行调查,结果表明广西示范性普通高中男生体质总体水平低于全国,在各个指标(项目)上发展不均衡,提出发展经济、提升政策目标、加大培训和研究力度、调整学生伤害事故处理办法、推进职业保险等方面的建议。
2016年14期 No.950 12-14页 [查看摘要][在线阅读][下载 454K] - 李天莉;甘晖;
通过对广西水产畜牧学校的学生进行问卷调查,得知中职生心理资本的自我效能、韧性、乐观三个维度与手机依赖呈显著的负相关,自我效能及韧性对手机依赖有负向的预测作用。
2016年14期 No.950 15-16页 [查看摘要][在线阅读][下载 320K] - 王妍;
中职毕业生是区域经济社会发展的生力军,用人单位欢迎的是直接就能上岗的中职毕业生。因此"就业"就成了中职教育的生命线,那么,中职计算机专业建设应如何走向社会呢?本文对"计算机应用与维修"专业的就业情况进行分析,针对存在问题,围绕"岗位技能"和"职业素质",对培养社会需求的中职计算机专业学生提出一些应对措施。
2016年14期 No.950 17-18页 [查看摘要][在线阅读][下载 116K] - 黄启发;
分析中职学校德育工作的现状,提出改善中职班主任德育工作的对策:与学生建立平等关系,更新德育观念,建立健全班级管理机构,建立健全制度。
2016年14期 No.950 19+21页 [查看摘要][在线阅读][下载 96K] - 杨伊妮;
分析中职烹饪专业教学存在的问题,提出中职烹饪专业教育的改进途径。
2016年14期 No.950 20-21页 [查看摘要][在线阅读][下载 117K]
- 张岁太;李倩;
分析基础教育阶段英语语音教学现状,讲解前人已经有的研究结论,阐述通过语音知识与技能强化教学提高学生英语学习水平和成绩的教学实践。
2016年14期 No.950 24-25+27页 [查看摘要][在线阅读][下载 133K] - 丁维敏;
数学作为一门抽象性、逻辑性都很强的基础学科,为提高学生学习兴趣,数学教学需要联系学生的生活情境,学习内容应当现实、有意义。布鲁纳是当代认知心理学派和结构主义教育思想的代表人物之一,他所提出的认知理论能有效提高学生的数学学习兴趣,即创设情境、重视学习过程、发展直接思维、延伸课堂、强调结构和原理的学习。
2016年14期 No.950 26-27页 [查看摘要][在线阅读][下载 120K] - 何承宁;李翠琼;农玉海;黄瑰丽;吕颖;李美册;
在中职卫校药剂专业药理学模拟药房实践教学中采用PBL教学方法,结果发现该教学方法能激发学生学习兴趣,提高学习效果,培养团队精神,增强实践能力。
2016年14期 No.950 28-29+31页 [查看摘要][在线阅读][下载 132K] - 吕颖;
探讨GSP模拟药房在药学职业教育中的实践效果,通过问卷调查方法了解教学情况,结果发现学生在GSP模拟药房实训之后,对各专业课程都有了较大的兴趣及认知度。因此,GSP模拟药房值得在医学院校中推广使用。
2016年14期 No.950 30-31页 [查看摘要][在线阅读][下载 120K] - 蒋冬生;蒋莲艳;温中林;苏付保;
阐述中高职园林实训基地资源的差异,从虚拟实训、精品课程、社会服务、网络、案例、视频、动画资源七个方面就高职院校与中职学校对口合作共建园林实训基地资源库进行探讨。
2016年14期 No.950 32-33+44页 [查看摘要][在线阅读][下载 129K] - 冯唯;蒋冬生;
采用SPSS软件分析两个班学生职业道德与法律课程成绩差异性,通过对两个班学生测试的数据分析,结果表明1班学生的成绩标准差和方差远小于2班学生成绩的标准差和方差,说明1班学生的成绩比2班学生成绩更稳定。试卷的有效度相关系数Peayson=0.4,试卷的可信度指数α=0.796,说明本次考试效果较好。
2016年14期 No.950 34-35页 [查看摘要][在线阅读][下载 131K] - 王佳红;
分析教育信息化发展现状,探索中职学校教学资源信息共享系统的开发,以实现教育管理的现代化、教学手段的信息化和落实教育资源的共享。
2016年14期 No.950 36-37页 [查看摘要][在线阅读][下载 120K]
- 黄剑锋;
以南宁市第二中学化学组课改成果展示课"富集在海水中的元素——氯"为例,阐述构建魅力课堂的元素、构建的过程及实质。
2016年14期 No.950 38-39页 [查看摘要][在线阅读][下载 126K] - 周春菊;
以选修教材《中国古代诗歌散文欣赏》中杜甫的诗歌为例,从四个方面探讨研究性学习与高中诗歌教学相结合。
2016年14期 No.950 40+42页 [查看摘要][在线阅读][下载 97K] - 宋金敏;
分析高中语文古诗词教学存在的问题,基于新课标提出高中古诗词鉴赏的教学策略。
2016年14期 No.950 41-42页 [查看摘要][在线阅读][下载 119K] - 李文志;
新课标的应用让教育界一改以往的传统教学理念,运用更新更实用的教学思想进行教学,提高教学的质量和效率。高中地理作为非常重要的基础学科,同样需要对其教学的有效性进行研究和探索,并将之运用到实践中,激发学生兴趣,提高学习效率。本文对新课标背景下高中地理课堂有效教学中存在的问题进行分析和思考,并提出策略,以供参考。
2016年14期 No.950 43-44页 [查看摘要][在线阅读][下载 117K] - 黄凌玲;
阐述信息技术在化学实验教学与化学学科实践活动中的应用,把信息技术与化学实验教学相结合突破传统教学局限,把科学DV活动作为学生进行化学学科实践活动的实施手段,在课堂教学与化学实验辅导中运用数字故事进行导入与情感熏陶。以此充分发挥学生的主体作用和教师的主导作用,发挥信息技术优化教学教育的作用。
2016年14期 No.950 45-46页 [查看摘要][在线阅读][下载 234K] - 杨海东;
阐述在化学情境中培养学生思维能力的具体方法:创设实验情境,培养学生的方程思维;创设操作情境,培养学生的元素周期思维;创设生活情境,培养学生的条件思维;创设想象情境,培养学生的价态思维。
2016年14期 No.950 47+113页 [查看摘要][在线阅读][下载 96K] - 谭淇尹;
分析新课改背景下高中数学教师四方面能力——教学能力、课堂整合能力、终身学习能力、科研能力,阐述提高高中数学教师四方面能力的策略。
2016年14期 No.950 48-49页 [查看摘要][在线阅读][下载 115K]
- 罗美菊;
以《汽车整车装配与调整》课程为例,阐述基于工作过程为导向的课程改革是中职教育理念和教育模式的重要转变,是培养高素质技能型人才的重要途径。从专业发展需要出发进行教学设计,以岗位工作能力需求为标准,确定课程的学习领域,实施以工作过程为导向的项目化教学。
2016年14期 No.950 50-51+68页 [查看摘要][在线阅读][下载 131K] - 李思静;
以中职会计专业为例,探讨中职微课程的设计,并以会计专业课程"基础会计"中资产章节教学为例进行实践探索。
2016年14期 No.950 52-53页 [查看摘要][在线阅读][下载 115K] - 梁伟媚;
根据市场对技能与素质并重的人才需求状况,从改进教学方法、创新实训模式、优化教学评价等方面对电热电动器具原理与维修课程教学改革进行探究,以全面提升课程教学质量。
2016年14期 No.950 54+56页 [查看摘要][在线阅读][下载 95K] - 蓝嘉;
为满足广西、广东、海南以及东盟各沿海国对水产技术人才的需要,从培养学生的实践能力,提高学生综合素质出发,从教学内容、教学方法,阐述水生生物学课程的改革实践与探索。
2016年14期 No.950 55-56页 [查看摘要][在线阅读][下载 116K] - 莫丽莹;
分析翻转课堂在中职学校实施的必要性和可行性,阐述中职酒店专业教学与翻转课堂教学有效融合措施。
2016年14期 No.950 57+59页 [查看摘要][在线阅读][下载 116K] - 桂冠;
阐述中职"学训交替""能力递进"人才培养模式,即以"学训交替"和"能力递进"培养为主线,进行开放性和互动性教学,培养电子商务专业人员。
2016年14期 No.950 58-59页 [查看摘要][在线阅读][下载 117K]
- 罗秀清;
分析案例教学法在高中地理教学中应用的意义,探讨案例教学法在高中地理教学中的应用。
2016年14期 No.950 94+96页 [查看摘要][在线阅读][下载 96K] - 郑丽莲;
我国文言文内容丰富精彩,给我们展现各个朝代的政治、文化、生活等,在阅读文言文中汲取知识是一种享受,但对艺术类中职学生而言,不是享受而是痛苦。面对这样的情况,笔者从文言文阅读内容与学生的文言文基础两个方面考虑,通过文章阅读法和习题解答法两个方面进行教学。
2016年14期 No.950 95-96页 [查看摘要][在线阅读][下载 120K] - 韦江莲;
分析中职生应用文写作现状,提出优化课堂教学的方法,激发学生学习应用文写作的兴趣。
2016年14期 No.950 97+99页 [查看摘要][在线阅读][下载 97K] - 梁虹;
分析创新教学法的基本内涵及其特点,探讨创新教学法在中职语文教学中的应用,以提高中职学生对语文学习的兴趣,培养学生的创新能力和语文实践能力。
2016年14期 No.950 98-99页 [查看摘要][在线阅读][下载 119K] - 蒙绍洁;
文章主要探究在英语教学中营造轻松、愉悦及和谐的课堂气氛;巧妙设置各种场景,让学生犹如身临其境,进而触发学习热情,把学生的积极主动性调动起来;加强分层合作学习;辅以有效的激励性评价,让学生树立自信,体验成功,以达到提升中职英语教学质量的目的。
2016年14期 No.950 100+102页 [查看摘要][在线阅读][下载 97K] - 黄红水;
阐述创设情境,即通过结合专业、理论与实际相结合、借助多媒体设备、利用物理实验探究等创设情境,开展物理教学,培养学生学习物理兴趣,促进学生综合职业能力的教学方法。
2016年14期 No.950 101-102页 [查看摘要][在线阅读][下载 118K] - 刘桂容;
大数据时代我们的生活已经被信息化覆盖,信息化不断深入和发展,激发各行各业的不断创新改革,不断地提高职业行业的综合竞争能力。近年来,信息化不断被应用到教育教学领域,极大地推进了教育教学的发展。本文主要分析信息化教学的优势以及探讨信息化优化"荧光灯电路的安装"课堂的教学设计。
2016年14期 No.950 103-104页 [查看摘要][在线阅读][下载 117K] - 黄晓敏;
从传统课堂教学模式存在的问题出发,根据中职学校建设的实际情况,提出构建"微工作室"项目教学模式。一方面深度融合中职学校与企业之间的合作;另一方面有力促进学生自主学习、小组合作的综合能力,着力培养学生的职业素养。
2016年14期 No.950 105+107页 [查看摘要][在线阅读][下载 96K] - 徐海兰;
分析"手机微信+项目教学法"的优势,以"组装计算机"为教学案例,探索"手机微信+项目教学法"在教学中的应用。
2016年14期 No.950 106-107页 [查看摘要][在线阅读][下载 118K] - 傅秋月;绍兴海;郑美婷;杨华;
在中小学科学课程教学中融入科学本质教育是当今世界研究的热点问题。本文收集了与"关于酶本质的探索"相关的科学史料,挖掘这些史实蕴含的科学本质内涵,有效地将HPS教育融入教学过程中,旨在帮助学生理解科学探究的过程与方法,构建科学知识,提高科学素养。
2016年14期 No.950 108-109页 [查看摘要][在线阅读][下载 482K] - 覃栋明;韦劲文;朱瑜;
阐述案例教学法中职水产养殖专业主干课程《水产动物疾病》的应用,并把它与讲述教学法进行比较、分析,得出可靠的结论。说明在《水产动物疾病》教学中应用案例教学法进行教学效果更好,能有效地提高学生的学习兴趣和学习的主动性,培养学生的学习能力。
2016年14期 No.950 110-111页 [查看摘要][在线阅读][下载 275K] - 黄湄景;
随机选择百色市民族卫生学校护理137班、138班共125人为观察组,护理136班、139班共123人为对照组,观察组给予项目导向教学法教学,对照组行常规护理教学法,比较观察组与对照组学生学习效果满意度、成绩(外科护理、妇产科护理、基础护理三门学科)等各指标水平。结果发现,观察组学生对学习效果满意度、护理实践能力掌握、危急事件处理能力明显优于对照组,且观察组学生妇产科、基础护理、外科护理考试及格率分别为90.4%、87.2%、84.8%,对照组分别为56.1%、69.11%、59.35%,组间对比差异显著(P<0.05)。
2016年14期 No.950 112-113页 [查看摘要][在线阅读][下载 125K]
- 黄雄杰;
以靖西中学学生为实验研究对象,采取"在读中写"和"在写中读"的措施,积极探索在读写结合中转变高中学生语文学习方式的有效方法和途径。
2016年14期 No.950 119-120页 [查看摘要][在线阅读][下载 349K] - 梁小冰;
阐述营造良好语言学习环境的具体策略,提出为学生打好学习基础,是营造良好学习环境的根本;认真做好教学引导,是营造良好学习环境的关键;积极活跃的课堂氛围,是营造良好学习环境的保障;完善校园文化建设,是营造良好学习环境的推动力。
2016年14期 No.950 121-122页 [查看摘要][在线阅读][下载 116K] - 梁海文;
不善点题或是不会点题的作文有可能会使读者产生貌合神离、文不对题的错觉,导致作文得分不高甚至误判低分。本文选取作文案例围绕点题、扣题升格进行分析。
2016年14期 No.950 123+131页 [查看摘要][在线阅读][下载 97K] - 龙懂;
探究高中思想政治有效课堂策略,提出有效课堂的实施要求政治教师持有以学生为主体的课堂理念、走进学生的内心世界、走进生活、进行必要的教学反思、加强理论学习。
2016年14期 No.950 124+135页 [查看摘要][在线阅读][下载 115K] - 农大明;
分析思想政治课坚持"三贴近"教学的必要性:"三贴近"教学是新课程标准要求,是克服传统思想政治课教学弊端需要,是展现思想政治课的独特魅力的需要。阐述"三贴近"教学操作策略及模式,提出"三贴近"教学要注意的几个问题。
2016年14期 No.950 125-127页 [查看摘要][在线阅读][下载 139K] - 唐鸣;
分析中职学校文秘专业学生综合职业能力培养过程中存在的问题,提出以"建构主义"为理论基础,实施仿真工作情境教学;以"行动导向教学"为理论基础,开展项目引领教学,从而培养学生的综合职业能力。
2016年14期 No.950 128-129+168页 [查看摘要][在线阅读][下载 129K] - 陆福美;
分析中职工科专业学生在语文学习中存在的问题,从如何激发学生的学习兴趣为切入点,提出提高工科专业学生语文学习效率的措施。
2016年14期 No.950 130-131页 [查看摘要][在线阅读][下载 117K]
- 何文红;
阐述培养学生学习数学的六种习惯:注意听讲的习惯;课前预习和课后复习的习惯;订正、总结作业和测验的学习习惯;合作学习的习惯;敢于质疑,提出问题的习惯;自主探究学习习惯。
2016年14期 No.950 132-133页 [查看摘要][在线阅读][下载 121K] - 曾品全;
阐述在数学课堂中,围绕课程内容、教学任务和教学目标开展教学的五种策略:创设情境,吸引学生;精心设疑,启发学生参与;创设开放题,促使学生参与;刻意制造错误,引导学生参与;多元互动,促进学生参与。以提高学生数学思维水平和解决问题的能力。
2016年14期 No.950 134-135页 [查看摘要][在线阅读][下载 116K] - 覃海汇;
从民族成分和地域、教学资源、初中与高中内容衔接、学生学习主动性等方面分析影响少数民族地区高中生数学运算能力的原因,提出提高学生数学运算能力的方法。
2016年14期 No.950 136+138页 [查看摘要][在线阅读][下载 98K] - 王炳和;
分析少数民族地区高中生数学运算能力较差的原因,提出相应的对策。
2016年14期 No.950 137-138页 [查看摘要][在线阅读][下载 133K] - 王飞;
针对目前中职物理教育中普遍存在学生学习效率低、学习成绩提高难等现象,将物理实践活动作为教学中的重要方法,应用到教学之中,使学生在实践活动中提高自身的物理学习能力,为今后的学习和工作打下扎实的基础。
2016年14期 No.950 139+158页 [查看摘要][在线阅读][下载 117K] - 叶美莲;
阐述高中物理概念课堂教学的四种模式:"克服与新概念相抵触的前概念错误"的模式,"以实验现象建立概念所需的感性知识"的模式,引人冲突的设计使学生对物理概念有长时间的记忆"的模式,"多向交流促进对物理概念理解"的模式。
2016年14期 No.950 140-141+166页 [查看摘要][在线阅读][下载 152K] - 赖宝源;
阐述优化高中物理教学的五种策略:创设情景激发学生学习物理的兴趣;巧用语言的表达方式方便学生记忆;突出与现实生活、社会和现代技术的密切联系;变教师演示实验为学生演示实验,充分发挥物理实验的魅力;重视学生的思想教育。
2016年14期 No.950 142+144页 [查看摘要][在线阅读][下载 97K] - 梁战锋;
阐述中职学生人文精神缺失的表现,分析计算机教学中渗透人文精神的必要性,提出在计算机教学中渗透人文精神的措施。
2016年14期 No.950 143-144页 [查看摘要][在线阅读][下载 118K] - 覃世燕;
针对中职学生缺乏学习动机,对专业学习有厌学情绪的现象,提出电子专业学生"从入门到出师"学习引导的四点策略。
2016年14期 No.950 145+147页 [查看摘要][在线阅读][下载 96K] - 肖泽凤;
对"互联网+"背景下的"给药技术"教学进行探索,选取2014级护理中专班2个班级共142名学生作为研究对象,对照组(n=70)采用传统方法教学,实验组(n=72)在传统教学法的基础上布置学生在课前关注和学习微信公众号发布的情景病例和相关规范操作视频。结果发现,实验组理论考试、操作考试成绩优于对照组。
2016年14期 No.950 146-147页 [查看摘要][在线阅读][下载 121K]
- 罗云;
阐释语文高考的病句板块备考策略,诠释备考要结合新课改实际,凸显新课改理念,突出新课改实践,实施"引领、高效、科研、攻关、致胜"的备考策略,以引领师生在新课改之路上共生共进,合作共赢,巩固强项,突破短板,力争在最短的时间内凝聚最强的战斗力取得最佳的战绩。
2016年14期 No.950 148-149页 [查看摘要][在线阅读][下载 117K] - 莫仁芝;
主要通过对2015年新课标英语全国1卷的英语语法填空题进行分析研究,总结出相关解题技巧与教学策略,为相关领域研究提供参考。
2016年14期 No.950 150+152页 [查看摘要][在线阅读][下载 95K] - 陈晓平;
讲解英语阅读焦虑的内涵,分析英语阅读焦虑产生的原因。阐述减少英语阅读焦虑的措施,即要帮助学生巩固和提高基础知识,并培养他们的跨文化意识;要教会学生掌握正确的阅读方法,培养良好的阅读习惯;要创造良好的学习氛围,激发学生的阅读兴趣;引导学生树立阅读的自信心。
2016年14期 No.950 151-152页 [查看摘要][在线阅读][下载 116K] - 陈祖灵;
运算能力不能单纯理解成计算能力。对于"运算能力",《2015年普通高等学校招生全国统一考试大纲的说明》里有明确要求。运算求解是解数学题的步骤中必不可少的一环,很多数学问题的正确解决都建立在正确的运算基础之上。本文对高中数学运算能力差的学困生的表现、成困及转化对策进行了研究。
2016年14期 No.950 153-154+156页 [查看摘要][在线阅读][下载 934K] - 刘显奋;
分析构造法在高中数学中的重要性,指出构造法是高中数学中一种常见的解题方法,对提高学生解题效率有很大帮助。以例阐述构造法在解决高中数学问题中的具体应用。
2016年14期 No.950 155-156页 [查看摘要][在线阅读][下载 441K] - 覃扬坤;
阐述高三数学复习教学方式,以提高高三数学复习的课堂效率为主线,围绕先学后教,微专题训练合作探究,课后学习反思等三个方面进行复习,激发高中学生对高三数学复习的兴趣,提高高三数学复习的课堂效率。
2016年14期 No.950 157-158页 [查看摘要][在线阅读][下载 129K] - 俞双;
化学等效平衡是高中化学教学一大重点,也是一大难点。文中讲解有关恒温恒容下反应前后体积不变与体积变化,以及恒温恒压下的化学等效平衡问题。
2016年14期 No.950 159+164页 [查看摘要][在线阅读][下载 117K] - 陈瑞强;
图表类试题是知识系统性和整体性过程上进行理解性检测的一种题型。在复习时,从例题、技法、变式三方面来组织分类复习,不仅能提高学生识图、绘图和释图的能力,而且更能帮助学生掌握相关知识和提升运用知识的能力。
2016年14期 No.950 160-162页 [查看摘要][在线阅读][下载 328K]