广西教育

卷首语

  • “网课”走红缘于课堂教育不足

    侯坤;

    <正>"一小时收入18842元,在线辅导教师收入超网红?"近日,微信朋友圈里晒出了一张某网络辅导老师的课程清单,引起了网友的关注。清单显示,2617名学生购买了一节单价9元的高中物理在线直播课,扣除20%的在线平台分成后,这名在线老师一小时的实际收入高达18842元,这个薪资甚至超过当下火热的网络女主播。(3月27日央广网)

    2016年20期 No.956 1页 [查看摘要][在线阅读][下载 869K]

深度_记者观察

  • 以课改推动教育升级——南宁市江南区实施合作课堂教学改革纪实

    蒙秀溪;谢宗军;罗周胜;

    <正>"我喜欢孙悟空,你看取经路上的妖怪都是他打的,多勇敢呀!""我更喜欢猪八戒,胖胖憨憨的多可爱!""猪八戒整天吵着分行李回高老庄,打妖怪也不积极,我不喜欢他。"……这是南宁市江南区延安镇中心小学六(2)班学生何柏霖小组自发组织的一场"课外阅读讨论会"现场讨论的"时况"。像这样的讨论会,他们已经组织开展了一个学期。"以前总是自己读课外书,读过了什么也不记

    2016年20期 No.956 4-7页 [查看摘要][在线阅读][下载 988K]

深度_局长论教

  • 合作课堂在江南区的成长

    陈小鹏;

    <正>课改是教育改革的一个重要方面,也是区域教育提质增效的必由之路。对于像江南区这样教育基础相对薄弱的城区来说,更需要全体师生在课改道路上坚定不移地前行,才有改变教育落后状况、提升教育发展水平的希望。江南区的合作课堂教学改革从2012年开始,当初只有1所实验学校。2013—2016年,我们用了3年时间逐

    2016年20期 No.956 8-9页 [查看摘要][在线阅读][下载 388K]

深度_专家视角

  • 技术培训+教研管理+文化推进——区域教育课改推进模式概述

    林洁菁;

    <正>广西英才教育咨询管理有限公司是江南区合作课堂教学改革项目唯一的合作机构。项目开展过程中,英才团队为江南区的合作课堂改革提供了技能培训、教研服务、课改文化建设和项目整体策划等技术性支持。我们与江南区教育局合作开展的合作课堂改革项目始于2013年。三年来,我们借"技术培训+教研管理+文化推进"三大齿轮助推江南区教师队伍的培训工作,进而推动江南区合作课堂教学改革的深化发展。可以

    2016年20期 No.956 10-12页 [查看摘要][在线阅读][下载 575K]

深度_一线声音

  • “618合作教学模式”的尝试

    罗周胜;何志成;

    <正>618是0.618的简称。0.618是数学中著名的黄金分割比例,它在教学中也有较广泛的应用,如课堂时间的优选分配,一节课的师生教学时间比例为15∶25≈0.618,即教师创设情境、精讲点拨和总结提升不应超过15分钟,学生自主学习、合作探究、精彩展示和当堂检测不应少于25分钟。我校的"618合作教学模式"便是一种将0.618黄金分割原理应用于课堂教学的模式。该模式中的6、1、8分

    2016年20期 No.956 13-14页 [查看摘要][在线阅读][下载 461K]
  • 行动教研 抱团成长

    黎静芬;

    <正>教研组教研活动实效性低,是令不少学校感到头疼的问题。原因复杂,如:学科教研组多,甚至在语、数教研组中还分出低、中、高年级组,致使学校难以全面监控教研活动的实效;学校课题多为上级教研部门的子课题,学校缺乏自主权,且子课题往往脱离学校教学实际;等等。2013年秋,我校成为合作课堂改革实验学校,以上弊端凸显。如何提高教研活动的实效性,如何让教研活

    2016年20期 No.956 14-15页 [查看摘要][在线阅读][下载 689K]
  • 我与课改共成长

    廖芝娜;

    <正>2011年,我庆幸自己邂逅了合作课堂。这对我来说是一个全新的教育体验。一路走来,我思考着,徘徊着,成长着,收获着!课改之前,我总担心学生听不懂、学不会,所以习惯于"越俎代庖",课堂上我讲得眉飞色舞,学生却学得昏昏欲睡,有些学生因此渐渐失去了学习英语的兴趣。有一次,一名学生对我说":英语课为什么总是跟读呀,我们什么也不用思考,就是一台复读机。"这话如当头

    2016年20期 No.956 15页 [查看摘要][在线阅读][下载 319K]

报道_热点播报

  • 我区5年内要基本普及15年教育

    欧金昌;

    <正>近日,2016年全区基础教育工作会议暨义务教育学区制管理改革推进现场会在梧州市召开。会议重申,我区在5年内要基本普及15年教育,即在巩固提高9年义务教育的基础上,再普及3年学前教育、3年高中阶段教育。会议总结交流了2015年全区基础教育工作的经验和成绩,研究部署了2016年我区基础教育的相

    2016年20期 No.956 16页 [查看摘要][在线阅读][下载 485K]

报道_要闻·动态

  • 要闻

    蒙秀溪;

    <正>八桂启用校园安全"五网合一上报平台"本刊讯我区今年正式启用校园安全"五网合一上报平台",该平台将发布区内校园安全网络舆情周报、月报,对涉及校园安全的重要隐患问题逐条建立编号和档案,同时对隐患问题长期没有反馈处理的进行通报,进一步加强校园安全隐患管理。"五网合一"平台通过专用电子邮箱、手机短信、微信、微博及网

    2016年20期 No.956 17-18页 [查看摘要][在线阅读][下载 561K]
  • 动态

    蒙秀溪;

    <正>南宁市:将推广食品安全监管校际互评互查模式本刊讯日前,南宁市食品药品监督管理局会同兴宁区教育局,对该城区23所有食堂的中小学进行了食品安全互评互查。"互评互查"是在食品药品监管部门的指导下,由教育主管部门组织学校进行互评互查,落实学校食品安全监管工作,同时督促学校落实食堂食品安全第一责任人的主体责任,落实

    2016年20期 No.956 19页 [查看摘要][在线阅读][下载 560K]

报道_一线传真

  • 博学于文 雅蕴于行——广西民族师范学院附属小学实施“博雅教育”综述

    谢宗军;蒙玉林;

    <正>"星期一清晨,我穿过薄雾早早地来到学校,漫步到阅读长廊,手捧喜爱的书本,伴着小草的微笑,一个人静静地阅读……虽然冬日的太阳还没有升起,但我觉得整个校园都充满了阳光。"在广西民族师范学院附属小学(以下简称广西民师附小)六(4)班的教室里,学生周童菲正在朗读自己的习作——《校园四季》。"描写得很细致、生动,充满想象力,朗读富有感情!"老师当堂点评道。在广西民师附小,这样的课堂很常见。近年来,该

    2016年20期 No.956 20-23页 [查看摘要][在线阅读][下载 1968K]

报道_杏坛人物

观察_图文快评

  • 图文快评

    <正>学生拄着双拐考"奥数"图中的男孩叫向凯乐,因前段时间双腿动手术,至今仍需拄着双拐走路。3月13日,他拄着双拐走进全国"奥数"考场,引发舆论关注。有网友认为,身体才是最重要的,如果如此赴考影响到孩子的身体康复,这样的行为不值得提倡。(来源:华西都市报)香港成立"防止学生自杀委员会"近日,香港政府宣布成立"防止学生自杀委员会",图为香

    2016年20期 No.956 26页 [查看摘要][在线阅读][下载 982K]
  • 快评

    欧金昌;

    <正>带手机上学被劝退背离教育之道今年3月初,河北沧州市第一中学12名高中生因在校携带或使用手机陆续被劝退,随后引发热议。多名被劝退学生的家长称,已多次找学校协商未果,孩子至今没有返校。沧州一中微信公众号发布声明称,维持对12名违纪学生的处理决定,其中提到"严肃执行校规,体现了学校为大多数学生负责的担当"。(3月28日《新京报》)

    2016年20期 No.956 27页 [查看摘要][在线阅读][下载 1065K]

观察_政策解读

  • 我区将实行“3+3”高考模式

    <正>近日,自治区人民政府印发《广西深化考试招生制度改革实施方案》(以下简称《方案》),对我区深化考试招生制度改革作出具体部署,标志着我区新一轮考试招生制度改革全面推开。3月22日,广西深化考试招生制度改革新闻发布会(以下简称发布会)在南宁召开,会上明确了我区深化考试招生制度改革的总体目标:2015年,制订深化考试招生制度改革实施方案及配套文件,启动

    2016年20期 No.956 28-29页 [查看摘要][在线阅读][下载 2227K]

观察_教育锐评

  • 高校图书馆向社会开放尚不可行

    嘉彦;

    <正>很多大学都拥有上百万册藏书的图书馆,能感受、分享高校的图书,是不少市民的心愿。虽然早在2012年首都图书馆联盟成立时,就透露出清华、北大等26所高校图书馆要逐步向社会免费开放的消息,但是近日记者走访清华、北大等高校图书馆时发现,普通市民进馆借阅图书依然门槛诸多,甚至困难重重。(3月24

    2016年20期 No.956 30页 [查看摘要][在线阅读][下载 998K]
  • 让家长轮流到校“陪读”不可取

    武伟;

    <正>他们每天清晨6时30分到校,与高中生一同上课、跑操、到食堂就餐,直到晚上9时30分上完晚自习后才回家。在湖北武汉市蔡甸区汉阳一中,每间教室后排都坐着一名"大同学"(见本页图),他们是孩子的家长,轮流到班上"陪读"来了。(3月15日《楚天都市报》)让家长来校"陪读",学校这样解释:一是希望家长

    2016年20期 No.956 31页 [查看摘要][在线阅读][下载 1000K]

观察_文化视野

  • 理性看待和引导应酬文化

    综文;

    <正>近日,中国高校传媒联盟随机向460名大学生发放调查问卷,结果显示,29.31%的受访者聚会频率达到每周两次以上,其中本科低年级占63.52%。所有受访者中,38.08%的大学生在聚会社交方面的开销占生活费的比例超过30%。(3月4日《中国青年报》)不知不觉间,应酬聚会成了一些大学校园的"灰色文化"。对此,我们该如何看待呢?

    2016年20期 No.956 32-33页 [查看摘要][在线阅读][下载 2060K]

观察_全球瞭望

  • 关注每一个学生的发展——美国基础教育一瞥

    范维胜;

    <正>2001年12月,美国国会通过了关于教育改革的《一个都不能少法案2001》(No Child Left Behind Act of 2001),以立法的形式肯定了乔治·沃克·布什总统的教育改革方案。这一教育改革的重要内容是加强考试,督促后进的学生,减少"掉队"现象,关注每一个学生的发展。2014年,笔者到美国考察学习。在此期间,笔者能

    2016年20期 No.956 34-36页 [查看摘要][在线阅读][下载 430K]

专题

  • 创新2.0背景下的统整项目课程

    编者;

    <正>随着信息时代的来临,人类知识更新的速度加快,2015年,"互联网+"成为热词,"互联网+"行动持续升温,并在各行各业产生了连锁反应。"互联网+"就是"互联网+传统行业",其中的"+",关键是创新,即利用信息通信技术和互联网平台,在传统行业中创造新的发展生态。2015年,走在教育前沿的教育人把"互联网+"引入教育这个传统行业,开创出"以学习者为中心",以

    2016年20期 No.956 37页 [查看摘要][在线阅读][下载 939K]
  • 基于“互联网+”,以学生为中心统整项目课程——访南方科技大学实验学校常务副校长唐晓勇

    白聪敏;

    <正>唐晓勇,南方科技大学实验学校(以下简称南科大实验学校)常务副校长,小学语文、综合实践、信息技术教师,广东省名师工作室主持人,深圳市教师继续教育课程建设特聘专家,全球创新教师大赛第三名获得者(2009巴西)。先后获得100多项各级奖励。长期致力于技术支持的学习变革与创新的实践研究,独立主持多项国家级和省级课题,有70余篇论文在国家级刊物发表,受中央电教馆委托主持编写《小学语文学习手册》供

    2016年20期 No.956 38-41页 [查看摘要][在线阅读][下载 3168K]
  • 基于主题的统整项目课程的设计理念——以“职业日”统整课程为例

    张帆;郭菲;

    <正>20世纪60年代,美国学者詹姆斯·比恩(James A.Beane)提出了课程统整理念,他认为,课程统整是一种课程设计,是在不受制于学科界限的情况下,由教育者和被教育者合作认定重要的问题或议题,再以这些问题或议题为主题来组织课程,促成个人和社会的统整。下面,我们以我校一年级学生、老师和家长共同参与的"职业日"主题统整课程为例,对我校的统整课程理念进行阐述。一、以发展为目的,促进学生"全人"发展和新课程

    2016年20期 No.956 42-44页 [查看摘要][在线阅读][下载 1768K]
  • “职业日”统整课程Office组的课程设计与实施

    李林;张琳;

    <正>一、课程内容1.学习职业名词,了解不同职业的特点及每个职业分属于A、S、O、P、T、B哪个职业荷兰码(用于职业倾向测试的一种量表)。2.阅读职业系列绘本,想象自己长大后想从事什么工作,培养职业规划意识。3.学会关于劳动的歌曲《上学歌》《劳动最光荣》《我是一个粉刷匠》。4.制作职业家庭树,书写家庭职业介绍短文。5.职业名人介绍。

    2016年20期 No.956 44-46页 [查看摘要][在线阅读][下载 2287K]
  • 以学科内容为基点的跨学科统整——以数学主题“奇妙的对称”统整项目课程为例

    梁勇;

    <正>我校的统整项目课程通常是由学科教师基于学科内容提出课程主题,其他学科教师协同参与课程设计和实施;学校层面主要是控制好课程的"顶层设计",指导教师以年级或年段为单位实施课程。本文以"奇妙的对称"主题统整课程为例,从主题确定、协同开发、实施过程和学习评价等层面,全面展示我校教师在构建"以

    2016年20期 No.956 47-50页 [查看摘要][在线阅读][下载 3249K]
  • STEAM课程理念支持下的美术统整课程——小学一年级跨学科课程学习行动与思考

    王思思;

    <正>美术课在很多学校被边缘化,远未发挥其在素质教育中的基础性作用。在STEAM(科学Science、技术Technology、工程Engineering、艺术Art、数学Mathematics)课程理念指引下,我校的美术教育已不再是单纯的技能技巧训练,如今它已"化身"为文化学习和跨学科学习的桥梁。以下是笔者在小学一年级开展的基

    2016年20期 No.956 51-52页 [查看摘要][在线阅读][下载 1493K]
  • 低年段语文统整课程的实施策略和方法

    吴文雅;

    <正>低年段学生受识字量和生活经验的制约,很难将自己的所见所闻所感用语言文字准确地表达出来。作为数字时代的"原住民",面对丰富的移动终端和社交媒体,被音频、视频、图像等表达方式所包围的现代儿童对语文学习衍生出了更深刻的需求:除了要学习拼音、词语、句子、篇章,"原住民"们还迫切需要习得用可

    2016年20期 No.956 53-55页 [查看摘要][在线阅读][下载 3319K]
  • 融合探究式统整课程设计——以小学一年级“探究海洋的奥秘”统整课程为例

    赵珊;

    <正>"探究海洋的奥秘"这一统整项目课程的主题源于学生的自主选择,在课程实施的过程中融合了语文、英语、绘本教学、科学、数学、美术、思想品德、儿童心理学等多个学科。为了让学生充分感受海洋的氛围,我们还调整了教室的环境——选择蓝、白两色作为教室装饰的主调,并预留了教室后面的一面墙给学生创作海洋生态图,营造出一种配合教学开展主题式学习的氛围,

    2016年20期 No.956 56-57页 [查看摘要][在线阅读][下载 1389K]
  • “新年大采购”英语数学合作教学设计

    郭凌;郑诗莹;

    <正>总体设计意图:新年到了,"新年大采购"无疑是一种很接地气的生活情境,而且可以为英语口语教学和数学的计算教学提供真实的活动背景。采购过程涉及英语口语训练和物品价格的连加扩展计算及20以内加减法的复习。教学内容:水果、食品的英文名称和数字计算。让学生用20元人民币真正去买自己想买的东西;当遇到

    2016年20期 No.956 58-59页 [查看摘要][在线阅读][下载 1002K]
  • 《楼阁亭塔》教学设计

    许冬青;

    <正>课程内容:我校在小学二年级秋季学期开展了三大主题的统整项目教学,一是"我爱祖国妈妈",二是"奇妙的对称",三是"多元智能"。《楼阁亭塔》是其中的一篇学习素材,选自"亲近母语"系列读本《日有所诵》。该文既是"我爱祖国妈妈"统整项目课程向"多元智能"统整项目课程的过渡,也涉及古建筑的形体"对称"美。作为"奇妙的对称"和"我爱祖国妈妈"主题统整项目课程的延

    2016年20期 No.956 60-61页 [查看摘要][在线阅读][下载 633K]

理论_前沿观点

  • 前沿观点

    <正>教师用好教材的做法南京大学哲学系教授、博士生导师郑毓信在《小学教学》第3期上撰文认为,在数学教学中,教师既要发挥自己在教学活动中的主导作用,又要用好教材中提供的各种资源,克服教学中出现的各种难题。用好数学教材,教师可以从以下几个方面去做:一是研读教材,把握知识间的内在联系,弄清楚什么是教学的核心内容、什么是基本问

    2016年20期 No.956 62页 [查看摘要][在线阅读][下载 272K]

专家_讲坛理论

  • 高考任务驱动型作文的写作思路

    彭俊姣;

    <正>新材料作文题提供给考生的材料通常都是多向多解的,因此可以多角度立意;也正是这种立意角度的不确定性,为套作和宿构提供了空间,考生可以选择一个自己有所准备的角度进行套作。为了解决这个问题,从2015年高考开始,新材料作文题中增加了任务驱动指令,即预先在作文试题材料中给考生创设一种情境,使试题材料呈现为对立性或多解性,让考生在思考权衡和取舍中完成作文。这就是目前外省语文届热议的任务驱动型作文。语文届普遍认为,任务驱动型作文产生

    2016年20期 No.956 63-65页 [查看摘要][在线阅读][下载 360K]

理论_案例赏析

  • 《周长的认识》课堂实录与评析

    黄志娇;成冬元;

    <正>一、创设情境,引出周长的概念(一)感知边线和周长师:(播放视频)你看到了什么?生:小老鼠绕着圆圈跑了一周。师:你们观察得很仔细,还用了一个词语"一周"。师:(播放视频)在这幅图里你又看到了什么?生:农夫绕着菜地跑了一周。师:谁听到他说了一个什么词?生:一周。师:通过观察,我们发现它们都有一个共同点———生:绕着物体跑一周。

    2016年20期 No.956 66-68页 [查看摘要][在线阅读][下载 1221K]

研修_教育叙事

  • 做一位“偶像派”班主任

    唐理;

    <正>在我看来,班主任主要分为两种类型:实力派和偶像派。"实力派"班主任具有嗓门大、眼神狠、脸色深沉等特点,如果再加上身材高大等先天条件,那么树立班主任的威严可谓立竿见影;"偶像派"班主任与学生关系融洽,通常以个人魅力征服学生。我曾想跻身实力派班主任行列,可由于先天条件不足,屡次失

    2016年20期 No.956 69页 [查看摘要][在线阅读][下载 599K]
  • 一个牛奶盒引发的思考

    苏有焱;

    <正>一天,我像往常一样,在上课预备铃响起时快步朝教室走去,经过二楼楼梯转角时,台阶上一个空的牛奶盒引起了我的注意,几个一年级的学生正在一旁玩耍。我亲切地问离牛奶盒最近的小男孩:"同学,地上这个是什么东西呀?"小男孩低头看了一眼,说:"不是我扔的。"我摸摸他的头,说":老师知道不是你扔的,可是我们看到地上有垃圾,要怎么做呢?"

    2016年20期 No.956 70页 [查看摘要][在线阅读][下载 649K]
  • 老师,我还想做值日生

    邓玉兰;

    <正>今天是双周的星期一,轮到宣宣和另外3个幼儿做值日。勤快的宣宣欢喜地投入到了值日工作中,课前给老师擦小黑板,饭前给小朋友们擦桌子,区域活动结束后主动收拾整理玩具。小小个子的她,让人感觉有使不完的劲儿。午休时间到了,我提醒正在整理玩具架的宣宣和另外3个值日生跟上队伍到5楼寝室

    2016年20期 No.956 71页 [查看摘要][在线阅读][下载 649K]

研修_读书驿站

  • 如何把书读活

    蒋岭;

    <正>清代著名学者包世臣撰有许多流传至今的名联,其中有一副的下联是"补读平生未见书",还有一副的下联是"闭门遍读家藏书"。这些对联告诉我们一个道理:人要多读书。读书虽是一个老生常谈的话题,却未必人人会读。读书不是把书中文字看完即可,而应是一种读者与文字、作者交流沟通的对话活动。有的人看了许多书,却不能将书中的道理引为己用;有的人读完一本书之后,却未必能理解书中的意义;有的人只关注阅读

    2016年20期 No.956 72页 [查看摘要][在线阅读][下载 571K]
  • 读书驿站

    <正>该书较为详尽地记录了梁漱溟先生对阅读的思考,内容涵盖佛学、儒学、马克思主义、西方哲学、教育学等,每一篇笔记忠实地反映了大师的思想和智慧。梁漱溟具有广阔的文化视野,其对于阅读的种种见解,值得我们学习。(梁漱溟著,当代中国出版社2008年1月出版,定价35.00元)该书展现了一名小学数学教师如何通过阅读改变教学,实现专业成长的历

    2016年20期 No.956 72页 [查看摘要][在线阅读][下载 571K]

  • 广西民族师范学院附属小学

    <正>广西民族师范学院附属小学创办于2011年9月,是崇左市委、市政府为推动新兴城市快速发展,按高起点进行规划,高标准进行配置,重点投资兴建的一所市级窗口公办小学。该校地处崇左市新城中心区,目前有丽川和石景两个校区(石景校区又名崇左市城南小学),占地面积共80多亩,有学生3000多名,教师181名,是崇左市规模最大、设施设备最完备、师资队伍结构最合理的小学。

    2016年20期 No.956 2页 [查看摘要][在线阅读][下载 4512K]
  • “东盟留学生文化节暨东盟留学生百名家长看广西”活动启动

    本刊讯;

    <正>本刊讯4月17日,由自治区教育厅主办、广西大学承办的2016年"东盟留学生文化节暨东盟留学生百名家长看广西"活动开幕式在广西大学启动。自治区高校工委书记、教育厅厅长秦斌,老挝驻南宁总领事万习·维拉亚彭,马来西亚驻南宁总领事黄奕瑞,缅甸驻南宁总领事吴敏吞,越南驻南宁副总领事陈辉雄,泰国驻南宁商务领事陈世光,广西

    2016年20期 No.956 73页 [查看摘要][在线阅读][下载 3786K]
  • 我区举办大学生国家安全形势报告会

    本刊讯;

    <正>本刊讯4月15日,适逢《国家安全法》颁布实施以来首个全民国家安全教育日,我区在广西大学举办大学生国家安全形势报告会。报告会由自治区高校工委副书记满昌学主持,自治区国家安全厅党委书记、厅长谭军作形势报告,自治区教育厅国家安全小组成员以及广西大学、广西民族大学、广西医科大学、广西师范学院、广西财经学院等14所驻邕高校的国家安全小组成员及师生代表900

    2016年20期 No.956 73页 [查看摘要][在线阅读][下载 3786K]
  • 全区民族教育工作会议 提出新任务 作出新部署

    本刊讯;

    <正>本刊讯4月22日,自治区人民政府在南宁召开全区民族教育工作会议。会议贯彻落实《国务院关于加快发展民族教育的决定》和第六次全国民族教育工作会议精神,总结我区民族教育发展成就,分析面临的形势,部署下一阶段民族教育工作。自治区党委常委、副主席蓝天立出席会议并讲话。他指出,自2003年召开全区民族教育工作会议特别是"十二五"以来,我区的民族教育事业发展

    2016年20期 No.956 74页 [查看摘要][在线阅读][下载 3726K]
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