- 林川;
本文分析中职学校专业建设存在专业设置不够科学合理、人才培养目标定位不够明晰、专业实验条件及实训基地不足、专业教学团队薄弱等问题,提出学校要主动适应社会需求,建立专业建设评审论证机制,优化专业结构和人才培养方案,加强师资队伍专业化建设、课程与教材建设、专业实训基地建设,提高教学质量和人才培养质量,提升专业发展的能力,使中职学校获得可持续发展。
2017年26期 No.1010 9-10页 [查看摘要][在线阅读][下载 1072K] - 李燕;沈立君;张红梅;
本文针对是否有必要继续开办中职教育的讨论,以广西银行学校部分学生及家长人群作为调查对象,开展关于中职教育办学状况和看法的调查研究。从调查结果来看,普遍对中职教育持认可态度,中职教育有其存在的一定社会基础。
2017年26期 No.1010 11-13页 [查看摘要][在线阅读][下载 1211K] - 田发顺;
本文对中职学校学前教育专业学生思想道德教育情况进行调查,发现学生存在目标不明确、宽容意识不足、自制力差、心理承受能力弱等方面的问题,分析影响中职学校学前教育专业学生思想道德的因素,提出要引导社会树立"德育为先"理念,摒弃对中职学校的偏见;优化家庭教育,提高家长素质;丰富思想道德教育的方法和内容,加强师资队伍建设;引导学生正确认识自我,提高自身综合素质。
2017年26期 No.1010 14-16页 [查看摘要][在线阅读][下载 1085K] - 覃海云;
本文从教师教学定位不合理、体育课程教学方案不科学、师资力量不足、教学经费不足四个方面分析中职学校体育教学中存在的问题,提出并详述增强创新意识、体现中职学校体育教学的职业化、加大中职学校体育教学方面的投入、完善中职学校体育教学评价机制等相应对策。
2017年26期 No.1010 17-18+26页 [查看摘要][在线阅读][下载 1082K] - 韦勤红;
本文通过调查分析当前边远山区中职校技能教学现状,论述改革现行课程,实施教学过程一体化的有效技能教学机制,使理论教学与实践教学有机融合,突出中职生实用技能的培养,以增强边远山区技能教学效果。
2017年26期 No.1010 19-20页 [查看摘要][在线阅读][下载 1179K] - 白如玉;陈娟堂;滕泽志;
本文通过调查中职学校美育现状,分析当前中职学校美育工作低效的原因,从研究模型体系建立、教育运转机制建设、课程体系建设、师资队伍建设、课程内容整合、校本教材开发、美育教学资源建设等方面探索中职学校实施美育的有效途径,提升中职学校美育工作的针对性和实效性。
2017年26期 No.1010 21-24页 [查看摘要][在线阅读][下载 1242K]
- 邢华杏;
本文结合思想政治课教学的课堂观察与课堂实践,分析影响学生主动探究的因素,并从给予学生主动探究的勇气、机会、兴趣、方向的角度详述激发学生主动探究的四种有效策略,即:营造平等和谐的教学氛围、转变教学观念和教学方法、创设生活化情境、巧妙设计问题,以期提高思想政治课堂效率。
2017年26期 No.1010 40+42页 [查看摘要][在线阅读][下载 1059K] - 顾梅;
本文阐述在高中政治教学中如何培养学生核心素养的策略,以人为本,培养学生人文素养;培养学生社会责任感,让学生成为有担当的人;在教学中构建以培养学生创新精神和实践能力为核心的课堂教学模式;通过转变教学评价方式,促使学生终生学习,健康生活。
2017年26期 No.1010 41-42页 [查看摘要][在线阅读][下载 1085K] - 何大明;庞春辉;
本文基于绿色化学理念,以"浓硫酸与蔗糖反应与性质检验"和"氯气的制备与性质实验"为例,探讨一体式实验改进的策略,以更好地培养和发展学生思维能力和创新能力,提高教学效果。
2017年26期 No.1010 43-44页 [查看摘要][在线阅读][下载 1345K] - 梁坚;
本文阐述高中化学实施合作学习的六种方式:注重细节问题,科学合理地创建合作学习小组;明确合作教学目的,培养学生之间相互合作能力;把握合作学习的时机,促进学生学习;设计相应的问题进行探讨,提高学生之间的合作能力;创建实践活动,提高学生对化学的认知能力;及时对学生学习结果做出评价,促进学生合作学习的积极性。
2017年26期 No.1010 45+49页 [查看摘要][在线阅读][下载 1057K] - 魏希文;廖敏;
本文结合基层教学中的经验和教训,以人教版生物教材为例,针对探究式教学在高中生物课堂中的应用展开分析,详述以合理的问题为切入点、设计好教师在课堂中的定位、课内外设计结合、突出实验探究设计的实效性四种高中生物探究式教学设计策略。
2017年26期 No.1010 46-47页 [查看摘要][在线阅读][下载 1157K]
- 章太长;
本文分析多媒体技术应用于历史学科中培育学生核心素养的可行性,提出通过材料对比,端正价值取向;创设情境,打破时空限制;化繁为简,论证史料;强化感知,提升历史理解和历史解释等措施,进一步提升学生的核心素养,真正培养学生的历史思维能力。
2017年26期 No.1010 55-56+58页 [查看摘要][在线阅读][下载 1078K] - 王政;
本文从高中物理与信息技术整合的现状出发,探讨信息技术对高中物理的促进作用以及相应的整合策略,以期对目前高中物理教学改革提供一点参考。
2017年26期 No.1010 57-58页 [查看摘要][在线阅读][下载 1066K] - 何代燕;
本文结合中学生的发展和高中生物课程特点,基于微课背景,阐明"121"教学模式,结合此模式进行教学设计,以期实现高效课堂。
2017年26期 No.1010 59-60页 [查看摘要][在线阅读][下载 1111K] - 韦艳艳;唐士婷;
本文探究了目前高中生物微课视频制作面临的三大问题,并提出了从视听角度提升微课视频制作的技巧。
2017年26期 No.1010 61+71页 [查看摘要][在线阅读][下载 1066K] - 朱小燕;韦艳艳;
本文以高中生物课程《基因工程及其应用》一节的微课制作为例,简要介绍利用Camtasia Studio 8.6录制微课的基本流程及后期编辑技巧,为高中生物教师制作微课提供参考。
2017年26期 No.1010 62-63+81页 [查看摘要][在线阅读][下载 1104K] - 邓韵;
本文论述中职英语教师在翻转课堂中能力和角色转型定位是课前视频创作的总导演、课堂活动的组织者和参与者、课堂疑问的解惑者、学生自主互助学习的培养者、学生学习成果的评价者、学后反思的促进者,提出英语教师在翻转课堂中要实现能力和角色转型,应树立新的教学理念,提升英语学科素养,提高信息技术能力。
2017年26期 No.1010 64-65页 [查看摘要][在线阅读][下载 1065K] - 杜家靖;
本文先分析网络微课环境下教学的丰富性和灵动性、实时性与交互性、多样化和个性化等特点,再对网络微课下Photoshop教学策略的优化进行探究,主要从科学制订教学目标、优化整合教学内容、注重发挥教师的引导作用、运用科学合理的教学方式等四方面进行阐述。
2017年26期 No.1010 66-67页 [查看摘要][在线阅读][下载 1142K] - 蒋建荣;
本文分析翻转课堂在农村职业学校开展的现状及主要问题,思考农村职业学校的特点及推进翻转课堂教学模式的意义,论述促进翻转课堂教学模式在农村职业学校实施的对策,以期促进农村职业学校教学质量的提升。
2017年26期 No.1010 68-69页 [查看摘要][在线阅读][下载 1155K] - 冯芮;
本文分析微课与翻转课堂相结合可以实现学生从被动接受知识者到主动探究知识者的转变,提高学生的现代化信息技能和独立学习及合作学习能力,增强教师与学生之间的交流,并从课前阶段、课中阶段、综合评价三个方面论述微课与翻转课堂相结合在中职卫生学校数学教学中的实施,提出微课与翻转课堂相结合对数学教师能力的相关要求。
2017年26期 No.1010 70-71页 [查看摘要][在线阅读][下载 1091K]
- 曾丽华;
本文以广西职业技术学校为例,围绕"学校、学生、企业"三者需求,探索实践校企合作的新模式,主要论述"工地学校"、"金岸模式"、"鱼峰水泥互利共赢"三种校企合作模式各自的合作方式、内容及取得的成效。
2017年26期 No.1010 72-73页 [查看摘要][在线阅读][下载 1082K] - 全文贵;
本文论述校园文化对学生的身心健康和思想品德起到重要的熏陶作用,认为职业院校要创建特色校园文化,必须加强内涵建设,做到"四位一体",体现德育为先,打造育人平台,善于传承创新。
2017年26期 No.1010 74-75页 [查看摘要][在线阅读][下载 1188K] - 韦东运;
本文从实际工作入手,以横县职业教育中心为例,阐述县级中等专业学校通过"人才培养——技术培训——科技攻关——活动参与"的一条龙服务体系,实行教学技能与岗位能力对接、教学过程与生产过程对接、教学科研与生产技术对接、教学活动与行业发展对接,加强校企合作,从而推动地方产业的转型和发展。
2017年26期 No.1010 76+86页 [查看摘要][在线阅读][下载 1057K] - 莫坚义;
本文论述广西理工职业技术学校基于校企合作的中职学校专兼职师资队伍建设的实践经验,阐明中职学校专兼职师资队伍建设需要解决的关键性问题,阐述构建"以校企合作为基石,能力为核心,人才引进和项目培训为主要途径,机制建设为保障,提升专兼职教师素质为目的"的中职学校专兼职教师队伍建设管理模式,为中职学校专兼职教师队伍建设提供参考。
2017年26期 No.1010 77-78+112页 [查看摘要][在线阅读][下载 1171K] - 农丽艳;
本文分析中职学校师德建设的必要性,针对中职学校师德建设中教师事业心不强、自我要求不严、专业化水平不高、教书与育人脱节等问题,提出改进中职学校师德工作的策略:切实加强师德建设工作的领导、积极开展形式多样的师德教育活动、加强师德考核评价工作、建立健全师德激励机制。
2017年26期 No.1010 79-81页 [查看摘要][在线阅读][下载 1068K]
- 黄声普;
本文在对高中生现状进行思考和个案分析的基础上,论述从四个方面促进学生自律能力的提高:消除对自律的误解,更新对自律的认知;提高时间管理能力,学会制订弹性时间计划;提高情绪管理能力,避免产生情绪性拖延;塑造良好的班风班纪,让他律成为自律的良好催化剂。
2017年26期 No.1010 82-83页 [查看摘要][在线阅读][下载 1150K] - 曾俊香;蒋晓红;
本文阐述中职学校教师自主教研的重要意义,提出中职学校教师自我提升的四种基本方略,即注重自主教研的学习性,突出自主教研的问题性,增强自主教研的自育性,强调自主教研的创新性。
2017年26期 No.1010 84-86页 [查看摘要][在线阅读][下载 1153K] - 陈森英;
本文以梧州市第二职业中等专业学校为例,从制度建设、队伍建设、教学改革、活动设计、文化建设、科研项目等六个方面探索如何卓有成效做好学生管理工作,提出要建立健全管理制度,不断提高管理规范化、精细化;重视班主任队伍建设,强化全员育人理念;依托校企深度融合机制,创新人才培养模式;开展丰富的主题教育活动,让每一个学生更出彩;发挥学生自我管理能力,促进校园文化和班级文化建设;以学生管理为科研选题,不断提升学校内涵建设。
2017年26期 No.1010 87-88页 [查看摘要][在线阅读][下载 1228K] - 陈茹;卢炳祥;
本文提出中职班主任在管理班级过程中,要做到"四心",即责任心、爱心、细心和平常心,认为责任心是做好中职班主任工作的前提,爱心是做好中职班主任工作的法宝,细心是做好中职班主任工作的基础,平常心是做好中职班主任工作的有力武器。
2017年26期 No.1010 89+91页 [查看摘要][在线阅读][下载 1069K] - 莫仁芝;
本文论述班主任和学生相处之道,提出班主任在班级管理中应明校纪严班规、勤跟班摸底数、定班魂立目标、建队伍细管理,以及利用学校、家庭、社会的力量,全方位立体式管理班级等,融洽师生关系。
2017年26期 No.1010 90-91页 [查看摘要][在线阅读][下载 1074K] - 玉胜忠;
本文以都安瑶族自治县职业中专学校为例,分析中高职贯通办学学生顶岗实习工作中存在人才培养目标模糊、专业实习难对口、实习管理责任大、顶岗实习时间安排难等问题,提出通过制订中高职贯通办学人才培养方案,明确顶岗实习任务;加强校企合作,建立顶岗实习相对稳固的基地;强化实习管理,建立考核评价机制等措施做好中高职贯通办学学生顶岗实习组织管理工作。
2017年26期 No.1010 92-93页 [查看摘要][在线阅读][下载 1100K] - 张小发;袁利利;
本文从职业认同着手,提出以主题班会的形式开展职业认同教育活动,简要分析职业认同融于主题班会的可行性和必要性,并重点探讨综合性职业认同主题班会、活动型职业认同主题班会的构建,以期帮助学生成为合格的技术技能型人才。
2017年26期 No.1010 94-95页 [查看摘要][在线阅读][下载 1101K] - 唐鸣;
本文对中职文秘学生职业素养进行调查分析,从"学"和"教"两个层面对中职文秘专业学生职业素养提升教育提出相关意见及建议,认为"学"之层面,应引导学生树立自信培养责任意识,具备沟通能力培养团队意识,养成良好职业行为习惯培养独立意识;"教"之层面,应明晰培养的目标,重视实践教学的地位,不断深化校企合作。
2017年26期 No.1010 96-97页 [查看摘要][在线阅读][下载 1100K]
- 钟小玲;
本文论述历史"情境—互动"教学的内涵、教学设计与实践,将"情境"与"互动"有机地整合为"情境—互动",从而开展有效的教学实践,引导学生进行研究,使课堂进入一种新的教学境界,增强历史课堂教学效果。
2017年26期 No.1010 101-103+118页 [查看摘要][在线阅读][下载 1161K] - 唐雯雯;
本文采用情境教学法向学生展示电阻元件购买的真实场景,导入新课,确定三维教学目标,以任务引领问题启发,创新教学过程设计,采用口诀归纳知识要点,注重教学反思优化课堂,使学生学会正确使用万用表电阻挡测量和判别电阻,提高学生的动手能力和职业素养。
2017年26期 No.1010 104-105页 [查看摘要][在线阅读][下载 1169K] - 苏兴卫;
本文基于"从生活走进化学,从化学走向生活"的教学理念,通过对二氧化硫具体教学设计案例的呈现和剖析,对以"素养为本"的有效课堂进行探索,以提高学生化学学科核心素养。
2017年26期 No.1010 106-107+116页 [查看摘要][在线阅读][下载 1143K] - 李荣;
本文围绕任务驱动教学模式,探索"支气管哮喘病人的护理"的教学设计,提出在教学中将教学内容分解成一个个具体的任务,设计与临床一致的教学情境,并从课前准备、教师课中检查学生学习的情况、确定护理工作方案、情境模拟演练、成果展示和总结、学习过程评价等六个步骤实施,取得较好的课堂教学效果。
2017年26期 No.1010 108-109页 [查看摘要][在线阅读][下载 1156K]
- 周英杰;
本文分析问题教学法对提升高中学生历史能力的作用,由此提出在高中历史教学中具可操作性的三项应用策略,以供高中历史教学参考。
2017年26期 No.1010 115-116页 [查看摘要][在线阅读][下载 1066K] - 潘灵桥;
本文针对中职药剂学生的就业特点,阐述案例教学法的设计原则,并以真实案例和数理统计的结果来论证案例教学法能有效激发学生的学习兴趣,培养学生独立解决问题的能力,提高教学效果。
2017年26期 No.1010 117-118页 [查看摘要][在线阅读][下载 1118K] - 郭金辉;
本文针对网络综合布线技术在建设智能城市与智能化建筑中的重要性及该课程目前的教学现状,提出以项目教学实现专业教学与企业需求的有效对接,并从项目教学法的意义以及确定项目内容、学生分组学习、制订项目计划、执行计划、考核评价等项目实施过程进行阐述。
2017年26期 No.1010 119-120页 [查看摘要][在线阅读][下载 1094K] - 黄春芳;
本文针对中职学生学习更注重于应用的目的,提出将项目教学法运用于Photoshop课程中,并从项目教学法的引入、任务、评价、归纳四个过程着手,探究提升中职Photoshop教学有效性的策略。
2017年26期 No.1010 121+124页 [查看摘要][在线阅读][下载 1068K] - 周轶;
本文以Illustrator平面设计与制作课程为例,通过实施"卡通人物绘制"任务,从教学设计、企业观摩、情景模拟、任务驱动教学、教学评价等方面探究理实一体化教学模式在平面媒体印制技术专业教学中的应用及在教学实践中需要注意的问题。
2017年26期 No.1010 122+127页 [查看摘要][在线阅读][下载 1129K] - 秦丽萍;
本文先简析动态教学模式的概念,再从幼儿心理学课程的特点、动态教学模式的特点、学习者掌握知识的特点、理论知识与现实生活的矛盾分析幼儿心理学课堂中使用动态教学模式的必要性,并详述动态教学模式在幼儿心理学教学中的运用过程,即教师设疑创境、学生自主学习、教师有针对性的总结。
2017年26期 No.1010 123-124页 [查看摘要][在线阅读][下载 1068K]
- 陈富洪;
本文分析了高考作文命题的改革趋势,指出话题作文已成为高考作文命题的主流形式,并对如何有效提高学生的话题作文质量进行了探讨。
2017年26期 No.1010 126-127页 [查看摘要][在线阅读][下载 1099K] - 黎雪丹;
本文从掌握文言文的基本句式结构、注意词类活用和区别古今异义词三个方面论述了文言文的翻译策略,以帮助学生提高文言文的翻译能力。
2017年26期 No.1010 128-129页 [查看摘要][在线阅读][下载 1067K] - 张梅;
对于材料作文的审题立意,本文认为首先应从材料切入,也就是要读懂材料内容,把握材料的中心思想,为此,作者提出了从揣摩材料内容的情感倾向、把握材料文字的关键词、领悟材料文字的主旨三个方面找准材料作文立意角度的切入点的观点。
2017年26期 No.1010 130-131页 [查看摘要][在线阅读][下载 1058K] - 廖洁芳;
本文探索在中职语文教学中渗透感恩教育的方式,提出从教材内容入手引导学生感恩、排演以"感恩"为主题的舞台剧、在作文教学中开展感恩教育三种方法,以帮助学生形成正确的道德观,学会接受别人的帮助并且懂得感恩,学会以自己的付出去回馈别人、回馈社会。
2017年26期 No.1010 132+139页 [查看摘要][在线阅读][下载 1079K] - 周锋;
本文论述高中教师在传统政治课堂中提问方法的不足和认识误区,并提出三种利于构建高中政治生本课堂的提问技巧和方法,为构建高中政治生本课堂提供参考。
2017年26期 No.1010 133+141页 [查看摘要][在线阅读][下载 1055K] - 丁翀;
本文分析高中历史教学中开展家国情怀教育的意义,提出历史教师应创设多种教学情境,开展以"天下兴亡、匹夫有责"为重点内容的家国情怀教育,深入发掘历史教材中的家国情怀素材进行扩展教育,并采取多元化的教学方式开展家国情怀教育。
2017年26期 No.1010 134-135页 [查看摘要][在线阅读][下载 1104K] - 周建斌;
本文先分析高中历史学困生的形成原因及学困生的主要特征,提出转化学困生的心理环境、丰富历史教学方式、优化历史学习方法等学困生转化策略,提倡因材施教,激发学困生的学习兴趣,进而提高学困生的历史成绩。
2017年26期 No.1010 136-137页 [查看摘要][在线阅读][下载 1057K]
- 黄彩花;
本文以人教版高三英语必修五第三单元的课文为例,介绍比较法、归纳法、联想法等三种复习方法在英语复习过程中的实施方法,以有效帮助学生重新构建英语知识结构,提升英语学习能力。
2017年26期 No.1010 152+154页 [查看摘要][在线阅读][下载 1061K] - 庞家延;
本文从直接求解法、排除选项法、特值代入法和结合图形法讲解数学填空题的求解方法,以有效提升填空题的解题效率和正确率,确保学生取得理想成绩。
2017年26期 No.1010 153-154页 [查看摘要][在线阅读][下载 1100K] - 彭小珍;
本文以"直线与方程"为例,探究提高高中生复习效率的策略,并结合实际经验提出完善知识网络、变式题目、引入开放性探究问题、换位思考等四种具体方法。
2017年26期 No.1010 155-156页 [查看摘要][在线阅读][下载 1188K] - 罗锦;
本文从"妙用参数,简化函数问题;捋顺事件,破解古典概率型问题;结合等比,认清数列公比;同化象限,巧解三角函数"四个方面论述分类讨论思想在数学中的应用,以培养学生严谨的习惯,使学生能更准确地求解数学问题。
2017年26期 No.1010 157-158页 [查看摘要][在线阅读][下载 1162K] - 韦吉己;
本文结合广西实际分析历年全国高考大纲卷和新课标卷有关概率统计的题型及得分情况,并提出新课标背景下概率统计题的高考备考策略,即通过重视教材、分析历年考卷命题方向、熟练掌握公式的推导与变形、强调知识点复习的全面性、强化数据处理能力等五种策略,以期提高考生在这类题中的得分,从而提高高考数学成绩。
2017年26期 No.1010 159+161页 [查看摘要][在线阅读][下载 1064K] - 黄惠芝;
本文针对高中学生在解题过程中由于审题不清而引起解题困难的问题,阐述培养学生良好的阅读习惯的方法,教会学生把握题目中的关键词,从题中挖掘隐含的条件,并将题目中的重要信息与所掌握的知识和之前遇到的相关问题联系起来,从而找到解决问题的方法。
2017年26期 No.1010 160-161页 [查看摘要][在线阅读][下载 1076K]
- 陆丹丽;
本文提出提高运动员的文化素养是建设体育强国的必然要求,是运动员专业技能提高的必要保证,是竞技体育可持续发展的必要保障,认为要采取灵活多样的方式多管齐下提高运动员的文化素养,主张借鉴清华大学成功经验,进一步深化改革竞技体育教育体制;进一步创新运动队教育教学体制机制,建立能促进运动队更好发展的新模式;培养一批高素质的优秀教师队伍;不断激发运动员文化学习主体学习的积极性,培养其自主学习意识。
2017年26期 No.1010 162-163页 [查看摘要][在线阅读][下载 1147K] - 林峦;
本文针对当前我国高中田径教学存在学生的积极性不高、教学模式单一滞后、教学内容比较枯燥等问题,提出学校应通过加强重视田径教学、激发学生参与田径运动的兴趣、确保教学内容的具体化简单化、不断创新多样化的教学模式、健全评价考核的整体机制等措施,优化高中田径教学,提高田径教学的质量。
2017年26期 No.1010 164-165页 [查看摘要][在线阅读][下载 1107K] - 庞盛;
本文论述通过巧妙的练习,利用打开喉咙、哼鸣练习、放松喉头、三腔联动的科学训练,帮助学生寻找歌唱中三个腔体的联合运用,掌握三腔共鸣的演唱技能,提升学生的演唱水平,打造声音的通畅明亮,把歌曲演唱变得更轻松、更科学,逐步推进学生的音乐歌唱能力。
2017年26期 No.1010 166+168页 [查看摘要][在线阅读][下载 1047K] - 徐佑国;
本文对新的市场经济模式下成人教育面临的机遇和挑战进行分析,提出基于市场需要的相应的策略:明确教育目标、适时调整专业课程、以企业为依托,以培养出高素质人才。
2017年26期 No.1010 167-168页 [查看摘要][在线阅读][下载 1073K]