- 徐静;
本文从学校的计算机基础教学经验出发,分析目前计算机基础教学的现状,从校本教材、教学手段、教学模式三大层面探讨将传统的计算机基础教学转变成更有实效的、更能适应企业岗位需求的教学。
2017年30期 No.1014 34-35页 [查看摘要][在线阅读][下载 1245K] - 冯露;
本文在简析物流企业用人标准及其在中职物流专业学生培养中有效渗透的必要性的基础上,论述该标准在中职物流专业学生培养中有效渗透的策略,主要从提高学生思想认识、在课程设置、短期见习和毕业实习、与班主任工作相结合等实践中培养学生符合用人标准方面展开论述。
2017年30期 No.1014 36-37页 [查看摘要][在线阅读][下载 1245K] - 马宇丽;
本文论述中职服装专业文化基础课程的课堂教学现状,分析影响民族服饰文化课程高效课堂教学的相关因素,从教师课前准备、教学方式、实践教学、课堂评价等方面探索民族服饰文化课程高效课堂教学的策略。
2017年30期 No.1014 40-41页 [查看摘要][在线阅读][下载 1244K] - 雷振媛;
本文从农村中职服装专业如何充分利用地方特色优势,从理论上和实践中研究探索如何创新发展广西横县独特的茉莉花资源文化,精心打造茉莉花之乡的特色服饰,探索在农村职校服装专业开展创业教育的实施途径,提出自己的看法和建议。
2017年30期 No.1014 42+44页 [查看摘要][在线阅读][下载 1245K] - 蓝英姿;覃美鸿;
本文以上林县职业学校的农村劳动力转移培训为研究对象,探讨职业技能培训的教学技巧,以突出动手能力培养为切入点,针对农村转移劳动力的现状与技能水平,充分挖掘培训内容的思想性和科学性,通过教学技巧的凝练和培训方法的创新,提高培训质量和效率,为县级农村劳动力转移培训提供参考。
2017年30期 No.1014 43-44页 [查看摘要][在线阅读][下载 1272K]
- 张英勇;
本文探索信息技术有效融入高中历史课堂教学的策略,提出从情境导入、运用视频、史地联系、增大容量、适时总结、恰当应用等方面激发学生学史兴趣,帮助学生理解教材,形成整体空间概念,增大课堂容量,提高课堂教学效益,凸显教师的主导作用和学生的主体作用。
2017年30期 No.1014 63-64页 [查看摘要][在线阅读][下载 1253K] - 巫星群;
本文以《指数函数及其图象与性质》这一节课为例,讲解运用信息技术开展探究性学习活动的具体做法:运用信息技术营造探究问题情境,总结出指数函数的表达式,画出指数函数的图象,并讨论它的性质。
2017年30期 No.1014 65+67页 [查看摘要][在线阅读][下载 1316K] - 丘帝振;
本文主要探讨如何利用微课打造高效数学课堂,作者结合自身经验,总结出利用微课理解概念本质、渗透学科思想、体验抽象过程、助力深层探究等四种打造高效数学课堂的策略。
2017年30期 No.1014 66-67页 [查看摘要][在线阅读][下载 1322K] - 任建宝;刘辉;
本文以高中数学翻转课堂教学设计为例,分析目前高中生问题意识薄弱的原因,并就如何在教学设计中培养高中生问题意识的设问策略进行研究。
2017年30期 No.1014 68+74页 [查看摘要][在线阅读][下载 1242K] - 周红梅;
本文从高中物理教学现状出发,阐述微课的概念、特点,剖析微课与传统课堂教学的优点与不足,总结出将微课融入传统教学的有效途径。
2017年30期 No.1014 69-70页 [查看摘要][在线阅读][下载 1262K] - 苏超;
本文阐明概念图教学的含义、特征、原则,举例讲解移动式概念图、连线式概念图、填空式概念图的具体教学方法,分析化学概念图教学中存在的不足,以供教学参考。
2017年30期 No.1014 71-72页 [查看摘要][在线阅读][下载 1481K] - 罗展坤;
本文阐明高中化学实验翻转课堂教学的设计步骤,以苏教版高中化学必修一专题3第二单元《铁、铜及其化合物的应用》为例,讲解翻转课堂设计的具体方法,并提出翻转课堂在化学实验教学中要注意解决的几个问题。
2017年30期 No.1014 73-74页 [查看摘要][在线阅读][下载 1244K] - 黄佳琳;
本文以中职化学中"原子结构"的教学设计为例,探讨多媒体计算机辅助教学(MCAI)在中职化学微观领域教学中的应用,通过实施网络型教学模式、利用Chem3D软件绘制3D动画模拟微观、使用教育云平台等策略,改变学生的学习模式,提高学生的自主学习性和探究能力,培养学生的合作精神和团队协作意识。
2017年30期 No.1014 75-76页 [查看摘要][在线阅读][下载 1359K] - 兰艳花;杨华;
本文以《生长素的生理作用》一节课为例,阐述在微课的启发和指向下,如何通过收集与生长素有关的各种资料,培养学生以资料分析为主的探究式学习能力,帮助学生理解生长素的应用原理,从而建构知识体系,提高学科素养。
2017年30期 No.1014 77-78页 [查看摘要][在线阅读][下载 1297K] - 邓晓红;杨小华;
本文基于对微课和概念图的认识,以及对两者的关系的理解,探讨将概念图这种学习工具引进高中生物复习类微课的命题,提出此命题的必要性,阐述与其相关的教育理念,并以"细胞膜"这一知识点为例讲解微课教学设计过程,以及在教学中要注意的事项。
2017年30期 No.1014 79-80页 [查看摘要][在线阅读][下载 1461K] - 何晓彬;
本文探讨以微课为载体的任务驱动教学法在内科护理教学中应用的效果,随机选取梧州市卫生学校2013级护理专业的2个班作为实验班和对照班,分别实施以微课为载体的任务驱动教学法和传统的讲授教学,结果发现实验班学生内科护理期末考试成绩高于对照班学生成绩;实验班学生对以微课为载体的任务驱动教学法认可度较高。
2017年30期 No.1014 81-82页 [查看摘要][在线阅读][下载 1270K] - 秦燕丽;
本文从利用微课改变计算机组装与维护课程的必要性和可行性出发,对利用微课转变中职计算机组装与维护课程传统教学模式进行实践研究,主要以"机箱前面板连接线"为例从梳理知识点、微课的制作、微课的应用、教学成效等方面对新的教学模式"学生先学—发现问题—操作中探索—老师学生交流讨论—解决问题—完成教学目标"进行阐述。
2017年30期 No.1014 83-84页 [查看摘要][在线阅读][下载 1278K] - 杨萍;
本文先分析中职计算机平面设计课程的教学现状和微信平台的计算机平面设计课程教学的优势,再基于教学现状和微信平台优势对计算机平面设计教学的改进进行探究,同时提出调整师生关系、以教学重难点作为微信模式教学的核心、课后互动学习提高微信教学的实践性三大教学改进策略。
2017年30期 No.1014 85+87页 [查看摘要][在线阅读][下载 1221K] - 朱丽萍;
本文基于云教学平台下对中职Photoshop教学的探讨,主要从丰富教学资源、加强对知识的交流和讨论、培养自主学习的能力三个角度探究如何更好地发挥云教学平台的优势,推动教学内容和教学手段的创新,全面提高Photoshop教学水平。
2017年30期 No.1014 86-87页 [查看摘要][在线阅读][下载 1244K] - 闭静;
本文探讨翻转课堂在护理学基础教学中的应用效果,以梧州市卫生学校2016级154名护理专业学生为研究对象,采用问卷调查学生对翻转课堂的评价和建议。根据学生的反馈,提出在翻转课堂实施过程中要建立一个能够与学生及时进行交流互动的平台,同时教师应完善翻转课堂线上线下交流,开发和制作更多优秀的视频、动画等教学资源,并对网络资源学习平台进行周期性的维护和更新。
2017年30期 No.1014 88-90页 [查看摘要][在线阅读][下载 1362K]
- 黄诗剑;
本文论述思维导图在地理教学中应用的优势,提出加强思维导图的认知及应用、将思维导图融入教学设计、运用思维导图整合课程知识等的策略,并以高中地理人教版必修二"交通运输方式和布局变化的影响"教学为例,探讨思维导图的具体运用。
2017年30期 No.1014 102-103页 [查看摘要][在线阅读][下载 1376K] - 黄沛沾;
本文以"工业的区位选择"为例,论述让项目式学习进入地理教学的教学设计,主要从项目课题的选定以及确定学习目标、构建项目合作小组、实施项目活动、展示和交流学习成果、反思与评价等项目学习开展过程、开展项目式学习的注意问题等方面详述。
2017年30期 No.1014 104-105页 [查看摘要][在线阅读][下载 1401K] - 何代燕;杨华;
本文阐明"5E"教学模式的5个环节,阐述利用这种教学模式中的评价方法对高中生物实验课堂教学进行评价的具体做法,以有效提高教师的教学水平和学生的学习能力,为生物教学提供参考。
2017年30期 No.1014 106-107页 [查看摘要][在线阅读][下载 1245K] - 蒋祖国;
本文针对当前中职语文教学中存在的改革滞后的问题,分析改革的必要性,阐明语文模块项目化教学改革的内涵,以及中职语文模块项目化教学改革借鉴的现代职教理念,阐述中职语文模块项目化教学的主要做法与成效,指出教改中需要解决的问题。
2017年30期 No.1014 108-110页 [查看摘要][在线阅读][下载 1236K] - 李宝强;
本文论述在数控车削编程与操作课程中开展分层教学的基本方法,通过学生分层、教学目标分层、教学与考核评价分层,较好地解决班级授课制教学存在的问题,满足学生的个性差异要求,给予所有学生均衡发展的机会,因材施教。
2017年30期 No.1014 111-112页 [查看摘要][在线阅读][下载 1245K] - 韦淼;
本文论述任务驱动教学法在PLC教学中的应用策略,阐明任务设计的基本原则、教学实施的方法与步骤,并以十字路口交通信号灯的控制为例,阐述任务驱动法的教学过程。
2017年30期 No.1014 113+125页 [查看摘要][在线阅读][下载 1200K] - 吴辉;
本文分析"平行通电导线之间的相互作用"演示实验的教学背景,讲解用通电平行直导线来演示电流之间的相互作用的实验操作,以使学生熟练运用安培定则与左手定则去分析物理问题,为学习电磁感应打好基础。
2017年30期 No.1014 114-115页 [查看摘要][在线阅读][下载 1461K]
- 胡江红;
本文分析了目前高中语文阅读教学中存在的主要问题,即教学以教师为中心,教师在教学中贪多求全、面面俱到,教师过于纠结微观内容,忽视对文章的整体感知,针对这些问题提出了相应的策略,即教学过程以学生为中心,尊重学生的阅读自主权;多管齐下,努力激发学生阅读的兴趣;教给学生阅读的方法;关注学生的课外阅读,进而让学生在自主阅读中获得成长。
2017年30期 No.1014 116-117+119页 [查看摘要][在线阅读][下载 1257K] - 潘泽威;
本文分析中职法律课堂教学存在的问题,提出中职校应当从科学设置法律课程、调整优化教学内容、健全师资队伍、改革教学方法、创新教学评价方式等方面,切实提高中职法律课堂教学的有效性,增强中职生的法律意识和法律素质。
2017年30期 No.1014 118-119页 [查看摘要][在线阅读][下载 1243K] - 和慈信;
本文根据笔者十年的教学实践体会及他人经验,针对当前中等职业教育数学课的特点及教学要求,分析和思考目前中职学校数学教学上存在的问题及原因,提出解决问题的办法,以提高教学效率。
2017年30期 No.1014 120-121页 [查看摘要][在线阅读][下载 1253K] - 王娜;赖邵华;张惠惠;韦艳艳;
本文通过分析2017年高考桂林市崇左市联合调研理综试题32题,诠释全国新课标高考生物考试大纲对考生能力的要求,并据此提出有关孟德尔遗传定律的教学建议。
2017年30期 No.1014 122-123+134页 [查看摘要][在线阅读][下载 1294K]
- 谭淑萍;
本文分析高中数学概念具体性和抽象性兼备的特点及其在数学学习中的重要作用,重点从高中数学概念的提出和引入、高中数学概念的认知和理解、高中数学概念的巩固和应用三个角度详述高中数学概念的教学方法。
2017年30期 No.1014 133-134页 [查看摘要][在线阅读][下载 1243K] - 于成宽;
本文基于课堂留白是一种有效的教学方式,分析高中数学教学中课堂留白的四种意义:弥补教学不足、发挥学生主体作用、有效处理师生关系、有效调节课堂教学节奏,并在此基础上从新课导入、课堂教学、课堂总结、课后四个阶段探讨高中数学教学中课堂留白的策略。
2017年30期 No.1014 135-136页 [查看摘要][在线阅读][下载 1610K] - 林珍;
本文分析提高学生数学课堂的听课能力的重要性,同时提出相应策略,即先要重视几分钟的自学指导,然后要会"听"课、听"好"课,并从听懂基本概念和新知识、听和思并用、学会"追"老师、学会做笔记以及主动参与和善于交流五方面详述如何"听"课、听"好"课。
2017年30期 No.1014 137+144页 [查看摘要][在线阅读][下载 1244K] - 李会哲;
本文从增强高中生主体意识的意义出发,探究在高中数学教学中如何增强高中生的主体意识,并提出了四种行之有效的教学策略。
2017年30期 No.1014 138+146页 [查看摘要][在线阅读][下载 1319K] - 罗显贵;
本文阐述高中数学课堂有效提问的方法,教师要用趣味性的问题提问、注重知识点之间连贯性提问、针对学习难点问题进行提问,这样课堂提问效率才会得到显著提高,也才能为构建高效数学课堂打下坚实的基础。
2017年30期 No.1014 139-140页 [查看摘要][在线阅读][下载 1286K] - 曾桂芸;
本文针对学生数学科解题常见错误,提出培养学生数学运算求解能力的策略,主要从狠抓基础知识教学确保运算的正确、数形结合使算理形象化、学生板演养成良好答题习惯、强化易错题沉淀解题经验、重视必要的循环和反复增强学生信心五方面阐述。
2017年30期 No.1014 141-142页 [查看摘要][在线阅读][下载 1375K] - 甘国聪;
本文通过对类比思维的理论基础进行分析,提出培养学生类比思维能力的四点策略,促进高中物理课堂教学的发展。
2017年30期 No.1014 143-144页 [查看摘要][在线阅读][下载 1269K] - 蓝志军;
本文分析当前高中化学课堂教学提问环节存在的问题,并针对如何提高高中化学课堂提问有效性提出看法,以期推动高中化学教学水平进一步提升。
2017年30期 No.1014 145-146页 [查看摘要][在线阅读][下载 1270K] - 黄忠;
本文论述突出学生的主体地位,倡导学生主动参与、乐于探究、学会学习、学会思考、学会创新的教学方法,从而让学生主动参与到各个教学活动环节中,激发学习的主动性和积极性,进而培养合作精神,激发创新潜能,提高实践能力和学习效率。
2017年30期 No.1014 147-148+150页 [查看摘要][在线阅读][下载 1258K] - 韦勤红;
本文以崇左市大新县职业技术学校为例,探讨边远山区电子技术专业课教学,提出专业课教学中应推行现场教学模式,注重学生职业素质培养;综合运用有效教学法,推行理实一体化的技能教学,提高教学质量;同时注重建设规模实验室,拓展电子专业技能实践的口径。
2017年30期 No.1014 149-150页 [查看摘要][在线阅读][下载 1244K]
- 黄珊;
本文分析中职礼仪课堂实训存在的问题,并针对问题阐述端正中职礼仪课堂实训的认识、使用翻转课堂教学模式、将任务驱动法与信息化有机结合、在多媒体环境下加强礼仪课考核、开通礼仪文化专门网站与平台等系列中职礼仪课堂实训与信息化结合的对策。
2017年30期 No.1014 158-159页 [查看摘要][在线阅读][下载 1222K] - 曾青;
本文首先分析当前高中美术课教学存在的问题,其次针对这些问题作进一步思考,提出培养学生的综合能力、加强素描实践、观摩临摹优秀作品、积极开展心理方面的辅导、端正学生绘画态度和改正不良习惯等教学策略。
2017年30期 No.1014 160-161页 [查看摘要][在线阅读][下载 1223K] - 黄蕾;
本文基于那坡壮族服饰的黑美和民族文化特色,结合那坡壮族民族文化传承、那坡壮族服饰产业发展和美术教学自身的特色发展需求,通过充分借鉴、挖掘和发挥那坡壮族服饰的独特优势,提出在线条控制和色彩运用等方面逐步优化高中工笔人物画的教学,切实提高教学效果和质量。
2017年30期 No.1014 162-163页 [查看摘要][在线阅读][下载 1368K] - 董圆;
本文探索将瑶族羊角长鼓舞引入中职课堂教学中,在教学内容选择、技巧训练课、舞蹈复习课等方面进行实践,并从教学内容、教学方法、表现形式、民族情感四个方面反思羊角长鼓舞在中职课堂的教学实践。
2017年30期 No.1014 164-165页 [查看摘要][在线阅读][下载 1246K] - 张华;
本文尝试从打造团队文化的四个环节中,探索引领农村舞蹈队走出困境的一些思路和方法,主要包括组建团队要重在爱好与担当、日常管理要强调风貌与制度、训练辅导要侧重锻炼与提升、精心设计以打造精神与文化四个环节的做法,以指导今后的舞蹈队训练工作继续向纵深方向发展。
2017年30期 No.1014 166+168页 [查看摘要][在线阅读][下载 1224K] - 李群;廖熙;
本文从根据需求推送教育资源、结合网络促进线下交流、动态管理了解实际困难、在线评价实施有效监控四个方面对农村剩余劳动力培训的策略及创新进行探讨,旨在节省教育资源,提升教育效果,从而提高农村剩余劳动力的整体素质。
2017年30期 No.1014 167-168页 [查看摘要][在线阅读][下载 1224K]