- 张丽珍;
本文分析中职会计专业在人才培养中存在的问题,探索破除会计专业校企合作瓶颈的办法,找到校企合作切入点,通过构建面向小微企业的实战型会计课程体系,建立真账实训为引领的"三式一会"实训模式,进行中职会计专业人才培养模式改革,并进行实践,且取得显著的成效。
2018年06期 No.1038 30-33页 [查看摘要][在线阅读][下载 1419K] - 梁燕清;
文章阐述北部湾职业技术学校对接钦州坭兴陶特色产业开设民族陶艺专业,实施"对接—渗透—交融"民族文化传人培养模式,在民族文化传人培养过程中实现人才培养与区域民族文化产业相互对接,在民族技艺传授中实现技艺技能学习与工匠精神培养相互渗透,在校园文化建设中实现校园文化与民族文化的相互融合。充分发挥职业学校在民族文化传承中的作用,促进民族产业发展,取得社会、学校、企业、学生多赢的效果。
2018年06期 No.1038 34-35+50页 [查看摘要][在线阅读][下载 1331K] - 沈德海;
本文针对中职学前教育专业教学内容脱离实际、实训资源不足、师资力量不足等问题,提出搭建学前教育专业"实景教学"的实践教学平台,构建切合学前教育专业特点的"三三结合"("园校融合、班班结合、师徒结对"三结合,"观摩见习、跟岗实习、顶岗实习"三结合,"听评研"三结合)实景教学人才培养模式,取得了良好的教学成效。
2018年06期 No.1038 36-38页 [查看摘要][在线阅读][下载 1233K] - 杨宇清;韦景令;
本文分析广西职业教育实训基地运行及制度建设的特点与存在问题,探索"2+3"中高职衔接模式下构建包括"双师"队伍建设机制、服务社会机制、沟通协调机制、激励约束机制及完善升级机制等在内的多方参与共建共享实训基地的长效运行机制,为广西职业院校中高职实训基地有效衔接、培养高质量的技术技能人才提供有力支撑。
2018年06期 No.1038 39-41页 [查看摘要][在线阅读][下载 1316K] - 李锋;
本文以影视节目制作专业AE影视后期特效制作专业课程的数字化教学资源库建设为切入点,介绍学校与南宁职业技术学院在中高职衔接探索中,共同建立影视专业AE影视后期特效制作课程数字化教学资料库的过程,为中高职衔接教学资源库的共享及中高职教学资源整合和优化配置提供参考。
2018年06期 No.1038 42-43页 [查看摘要][在线阅读][下载 1238K] - 林日华;覃隶莲;许耀珑;黄德耀;陆颖翀;
本文论述中职药剂专业实践教学新平台的建设思路,提出从实验室与课程体系实践教学新平台建设、资源共享新平台建设、综合设计性实践教学新平台建设等方面构建药剂专业实践教学新平台,充分调动学生学习的积极性,更好地把学生培养成为高素质、应用型、技能型的药学人才。
2018年06期 No.1038 44-46页 [查看摘要][在线阅读][下载 1394K] - 蒋冬生;蒋莲艳;陈造勋;温中林;
本文以广西林业职业院校教师为研究对象,采用调查问卷的形式,从教师社会服务的组成要素人力资源、设施设备、技术资源、服务时间、服务对象进行方差分析,以LSD法多重比较,结果表明教师社会服务的组成要素之间存在差异,并提出要发挥人力资源优势,加强教师与行业之间沟通;发挥教学仪器与设施设备的社会服务功能,增强社会服务的活力。
2018年06期 No.1038 47-48页 [查看摘要][在线阅读][下载 1237K]
- 林海华;
本文以数控技术应用专业为研究对象就"校企共评"技能抽测进行探讨,分析当前中等职业学校对数控技术应用专业学生的评价出现的主要问题,阐述中职数控技术应用专业"校企共评"技能抽测的实施与意义,为"校企共评"技能水平的评价模式提供参考。
2018年06期 No.1038 54-55页 [查看摘要][在线阅读][下载 1190K] - 阮为平;
本文分析中等职业学校纯电动汽车结构原理与检修课程教学现状,提出教师在教学中要创设一种如同实际工作岗位般的教学情境,营造出一种组合开放式的教学氛围,使学生在开放式的教学情境中积极主动地思考,认真参与实际工作岗位般的教学情境,进而使其职业素质得到提高。
2018年06期 No.1038 56-57页 [查看摘要][在线阅读][下载 1207K] - 于春燕;
本文结合教学实践经验,从传承茶文化的理念、传授茶文化的工艺、传统茶文化与现代文化相结合三个方面论述中职茶文化课程中茶文化的有效传承途径,以期通过在中职学校开设茶文化课程传承茶文化精神,实现提高学生的道德修养、丰富知识面、提高人文素养的目的。
2018年06期 No.1038 58-59页 [查看摘要][在线阅读][下载 1191K] - 黄隽;
本文简要分析前厅服务课程教学中存在的缺少实践教学课程、教学内容缺乏创新、考核方式存在缺陷等问题,提出增加实践教学课程、创新教学内容、优化教学场景、创新教学方法、完善考核评定制度等五种前厅服务课程教学改进措施。
2018年06期 No.1038 60-61页 [查看摘要][在线阅读][下载 1192K] - 周星臣;
本文先概述中职田径教学改革的基本要求,随后分析当前中职田径教学改革过程中面临的一些突出问题,最后结合个人教学经验,分别从重视心理素质培养、结合职业特点、优化教学评价标准等方面,就如何将职业技能培养融入田径教学改革、提升教育教学质量提出建议。
2018年06期 No.1038 62-63页 [查看摘要][在线阅读][下载 1191K]
- 苏万永;
本文论述培育学生政治认同素养的意义,认为学生政治认同素养培育中应形成明晰的导学目标,所创设的问题必须鲜明,现实教学应具有实践性等,提出通过课前落实对问题导学的科学设计,围绕问题这一主线来进行课堂探索,课后实践来检验政治认同的培育成果,从而以问题导学教学模式培育学生的政治认同素养。
2018年06期 No.1038 64-65页 [查看摘要][在线阅读][下载 1211K] - 傅祥干;
本文论述结合时事培养高中学生的政治认同素养,提出播放视频,了解热点活动;课前播报,学会深度点评;小组讨论,开展思维碰撞;延伸课外,提升实践能力等措施,探索高中生政治认同素养的培养路径,为高中政治教学的优化提供借鉴。
2018年06期 No.1038 66+70页 [查看摘要][在线阅读][下载 1226K] - 黎福庆;
本文阐明基于高中数学核心素养的数学高考备考方向,总结备考的基本思想,即概括试题的具体问题,建立高考数学全国卷试题题干和设问的模胚,在模胚题的基础上建立部分变式题,形成题集,供高三学生和数学教师使用。
2018年06期 No.1038 67-68页 [查看摘要][在线阅读][下载 1249K] - 韦亮;
本文基于核心素养视角,论述通过改进传统教学理念、创新教学模式、开展合作学习、培养学生的创新意识以及构建多元化的教学评价体系等路径开展高中数学教学,全面提升数学课堂教学效率。
2018年06期 No.1038 69-70页 [查看摘要][在线阅读][下载 1231K] - 林自强;
本文通过在生源较为薄弱的高中学校进行课堂教学实践,总结出切实可行的教学方法,并以常见的教学案例为例详细阐述,以更好地培养学生数学核心素养。
2018年06期 No.1038 71-73+107页 [查看摘要][在线阅读][下载 1466K] - 黄远洪;
本文阐明化学核心素养中的科学精神与社会责任,指出化学必修模块是面向所有普通高中学生的学习模块,是培养高中学生化学核心素养的重要模块,提出要在新课教学设计中融入科学精神与社会责任,要深挖教材、利用教材课后习题、补充课外知识和拓宽视野及通过课后(外)活动,培养科学精神和社会责任。
2018年06期 No.1038 74-75+99页 [查看摘要][在线阅读][下载 1260K] - 王帅;
文章阐述了化学核心素养和生活视角下化学核心素养的内涵,从四个方面阐述生活视角下化学核心素养培养的教学意义,举例阐述三种培养核心素养的教学策略。
2018年06期 No.1038 76+79页 [查看摘要][在线阅读][下载 1355K] - 杨军锋;
本文以高三地理地中海气候的深度学习为例,论述基于核心素养培养的地理课堂教学策略,提出通过设计思维导图构建学生的知识网络,提高学生的逻辑思维能力;通过图表设置和案例分析,培养学生获取和解读地理信息的能力;通过情景设置和不同尺度区域案例比较分析法,培养学生的综合思维能力;特别关注特殊气候类型,通过案例比较分析培养学生的综合思维能力和地理实践力,从而不断提升学生的地理学习能力和地理核心素养。
2018年06期 No.1038 77-79页 [查看摘要][在线阅读][下载 1508K]
- 梁辉;莫坚义;李如岚;
本文阐明立德树人的时代内涵,论述校企共建德育课堂、载体、基地、团队、机制的"五建"德育模式,形成职业学校校企双管齐下、多重并举、合力攻坚、协同落实的德育工作格局,以培养理想信念坚定、道德高尚、人格独立、身心健康、全面发展的人才。
2018年06期 No.1038 80-82页 [查看摘要][在线阅读][下载 1200K] - 黄光金;
本文根据问卷调查中被调查者反映出的学校行政管理信息化方面的优势和存在的弊端,对人、财、物以及管理等各方面因素进行深入分析,提出推进学校行政管理信息化建设的六点建议:一是整合各类行政管理信息化平台,使其更具有兼容性,提升用户体验;二是改造学校内网,实现校内资源的高效互通,实现行政管理信息化的高效性;三是成立专门的信息化管理部门,对行政管理信息化平台进行维护,对教职工进行培训;四是创设环境,以新带老,使年轻教师感染和带动老教师学习和使用管理信息化平台;五是加强培训,引导全体教职工运用网络信息技术从而实现学校行政管理信息化的全员参与;六是加大投入,完善机制。
2018年06期 No.1038 83-85页 [查看摘要][在线阅读][下载 1240K] - 柳青;甘善泽;
本文以南宁职业技术学院机电学院为例,对中高职"2+3"大一学生在校纪律、学习、素质拓展活动等方面的综合表现进行调查研究,分析他们在心理、行为等方面的特点与原因,提出"2+3"学生与统招学生宿舍混居、分班授课、设置服务"2+3"学生的专职辅导员、纠正对"2+3"中职学生的偏见、提升"2+3"学生自信心等措施,从而提升中高职学生培养质量和促进职业教育综合改革效果。
2018年06期 No.1038 86-87页 [查看摘要][在线阅读][下载 1227K]
- 曾小露;杨华;
本文以《捕获光能的色素和结构》一节为例,阐述以视频为载体,制作2个5~8分钟的微课作为辅助教学进行的教学过程:(1)将图片导入创设情境引起注意;发放"学习任务卡1",播放"微课1绿叶中色素的提取和分离实验"视频,激发思维,促进学习、突破难点;(2)发放"学习任务卡2",播放"微课2捕获光能的色素种类和作用"视频,层层深入,突出重点;(3)促使学生形成生物学观点——结构和功能相统一。
2018年06期 No.1038 96-97页 [查看摘要][在线阅读][下载 1211K] - 方义;
本文结合教学实践,阐述移动白板在实验教学、探究式教学、模型建构教学中的应用,通过问题导学对教材中的重难点知识进行归纳整理、联系拓展,以激发学生的学习热情和学习兴趣,加深学生对课本知识的理解。
2018年06期 No.1038 98-99页 [查看摘要][在线阅读][下载 1216K] - 林翠云;
本文分析精品微课程建设的现实意义,阐述精品微课程的定义及相似概念区分,并从建设的理论依据、建设思路、建设内容三方面详述微时代下"六个一流"中职教育精品微课程的建设,以期规范和推进中职学校微课程的科学性、系统性、规划性、示范性。
2018年06期 No.1038 100-102页 [查看摘要][在线阅读][下载 1202K] - 韦荣德;
本文分析中职数学教学面临的学生数学基础薄弱、学习能力差等问题,并根据存在的问题,结合教学案例,分别从课前复习、课堂教学、课后复习三个层面探讨微课在中职数学教学中的应用。
2018年06期 No.1038 103+105页 [查看摘要][在线阅读][下载 1171K] - 谢艳华;
本文以建筑识图课程为例,分析微课的特点,并重点从课前、课中、课后三个角度阐述微课的设计和开发以及教学实践,全面推动新的教学模式的发展,促进建筑识图课程教学的改革与创新。
2018年06期 No.1038 104-105页 [查看摘要][在线阅读][下载 1208K] - 谌英娥;
本文分析中职实验课的困惑及实验型微课需要解决的教学问题,以中职电工基础课程为例,从片头导入、实验目标、实验工具、实验过程的演示、实验拓展等方面阐述实验型微课的设计与开发方法,以期能高效地进行系列微课的开发。
2018年06期 No.1038 106-107页 [查看摘要][在线阅读][下载 1175K] - 刘杰芳;
本文从探讨微课在中职计算机专业教学中应用的可行性出发,以灵川县职业中等专业学校的在校计算机专业学生为研究对象,采用问卷调查学生对微课的认识、使用和建议及目前学生上课的状态,并根据学生的反馈论述微课的设计思路及实施要素。
2018年06期 No.1038 108-109+114页 [查看摘要][在线阅读][下载 1294K] - 卢添桂;
本文通过对微课在中职电子技术基础与技能课程中应用的必要性和效果进行分析,论述从以学生为中心的设计理念、以内容应用为载体、注重用户体验和教学效果等三个层面推进微课教学,以期激发学生学习兴趣,提高自学能力,促进成绩的提升。
2018年06期 No.1038 110-111+129页 [查看摘要][在线阅读][下载 1323K] - 唐登杰;
本文从分解难点,突破瓶颈;整合资源,互动分享;基于问题,集中反馈;课外拓展,延伸视野四个方面阐述如何在中职机电专业课堂引入微课,从而提升机电专业教学的有效性。
2018年06期 No.1038 112+118页 [查看摘要][在线阅读][下载 1194K] - 黄灵鸿;
本文分析中职市场营销专业教学现状,提出通过树立现代信息技术教学理念、多元化运用信息技术、推广电子商务等策略,将信息技术教学运用于中职市场营销专业中,进而全面培养中职市场营销专业学生的职业综合能力。
2018年06期 No.1038 113-114页 [查看摘要][在线阅读][下载 1174K]
- 曾卓飞;
本文论述批注式阅读法在高中语文阅读教学中的运用,提出自主阅读,自主批注;加强互动,交流批注;深入批注,加深理解等策略,引导学生通过阅读健全人格,陶冶情操,提高独立阅读能力。
2018年06期 No.1038 122-123页 [查看摘要][在线阅读][下载 1188K] - 覃志国;
本文阐述在高中化学教学中运用问题引导法进行教学的策略:在新课教学中采取问题引导法激发学生的学习欲望、在探究训练中采取问题引导法锻炼学生的思维能力、在实验教学中借助问题引导法使学生掌握实验步骤、在反思过程中借助问题引导法促使学生完善知识结构。
2018年06期 No.1038 124+140页 [查看摘要][在线阅读][下载 1229K] - 罗惠文;
本文阐述情境教学法在高中生物概念教学中的应用策略:创设生活情境密切生物与生活的联系,创设比较情境深化对生物概念的理解,创设表达情境促进对生物概念的理解,创设实验情境加深对生物概念的理解,让学生在情境中理解概念,获得知识。
2018年06期 No.1038 125+132页 [查看摘要][在线阅读][下载 1190K] - 梁婵;王明慧;何雯;黎丽;龙芳华;
本文论述在中职内科护理教学中运用行动导向教学法并评价教学效果,将护理专业原来两个教学班分成试验组(n=47人)和对照组(n=46人),分别实施行动导向教学法和传统的教学方法,结果发现学生考试成绩试验组优于对照组,学生对教学评价试验组优于对照组(P均<0.05),于是提出学校应重视加强教师对行动导向教学法的系统学习和推广,提高教师对行动导向教学活动设计和组织的能力,促进行动导向教学法的全面顺利开展。
2018年06期 No.1038 126-127页 [查看摘要][在线阅读][下载 1234K]
- 归群凤;
本文论述通过无声阅读培养学生良好的阅读能力,提出引导学生默诵古诗词、围绕问题来阅读、无声体验与有声总结相结合、读写结合训练等策略,在语文教学中积极推行无声阅读,切实培养学生的阅读习惯并逐步提高学生的阅读能力。
2018年06期 No.1038 131-132页 [查看摘要][在线阅读][下载 1212K] - 国永春;
本文论述高中语文课堂趣味性教学的开展,分析高中语文课堂缺乏趣味的原因,以古诗词鉴赏在教学为例,提出通过合理处理考试与趣味课堂的矛盾、将古诗词的鉴赏内容与实际生活相联系、加强古诗词鉴赏教学的审美意识教育等措施,让学生感受古诗词的趣味性,营造良好的课堂氛围,陶冶学生高尚的情操。
2018年06期 No.1038 133-134页 [查看摘要][在线阅读][下载 1249K] - 肖修团;
本文论述中学语文教材中古诗词的山水情话,认为古诗词中的山水意象以清新之景、清新之物和清新之境,渗透诗人们骨子里的闲适优雅、不慕荣利和回归自然的情感,传达一种"仁者乐山,智者乐水"的思想,山水意象、山水情结和山水性情浑然一体,体现古诗词中深藏的山水情话。
2018年06期 No.1038 135+137页 [查看摘要][在线阅读][下载 1208K] - 李天宇;
本文论述立足文本拓展职教课堂阅读教学,提出从鉴赏的角度、感悟情感的角度、品味文字的角度、人文素养的角度拓展,培养学生高尚的审美情趣和良好的表达能力,引发学生心灵的律动,培养学生健全的人格。
2018年06期 No.1038 136-137页 [查看摘要][在线阅读][下载 1213K] - 张梅;
本文论述以学生为主体的语文教学策略,提出引导学生进行有感情地朗读、积极提高学生的阅读素养、激发学生主动学习的热情等措施,让学生以主体的身份积极参与课堂多种形式的活动,真正以学贯穿于教学的始终,而教师扮演着服务学生、激发学生学习的角色。
2018年06期 No.1038 138+144页 [查看摘要][在线阅读][下载 1242K] - 兰宏光;
本文阐明思维导图应用在高中思想政治课堂教学中的意义,论述思维导图在高中思想政治课堂教学的应用策略,运用思维导图实现概念具体化、创建学习情景、辅助阅读理解和训练写作,以有效提高学生的综合能力和教学效率。
2018年06期 No.1038 139-140页 [查看摘要][在线阅读][下载 1301K]
- 谭振文;
本文以笔者所任教学校的2015级为实例,主要就目前高中高一年级初高中英语衔接教学中依然存在的教学收效甚微、教学效果未达到预计目标等问题进行总结反思,提出初高中英语衔接教学的策略,为不断改进和完善教学,更有效地实施初高中英语衔接教学,帮助高一新生更快更好地适应高中英语学习,顺利完成高中学业和通过升学考试提供参考。
2018年06期 No.1038 141-142页 [查看摘要][在线阅读][下载 1230K] - 韦文莉;
本文论述通过建构课程统整模式以提升英语教学有效性,从提炼主题,版块统整;比较辨别,拓展统整;学科链接,时效统整;激活背景,文化统整等方面入手,有效构建课程统整模式。
2018年06期 No.1038 143-144页 [查看摘要][在线阅读][下载 1192K] - 邓彩夏;
本文论述在英语教学中开展深层阅读活动提升学生的英语思维品质的策略,提出要通过揣摩言外之意,培养学生的逻辑思维;品析文本韵味,强化学生的评判思维;产生生活共情,启迪学生的创新思维;放飞多元联想,催生学生的发散思维。
2018年06期 No.1038 145+147页 [查看摘要][在线阅读][下载 1188K] - 林洁惠;
本文论述在高中英语教学中灵活运用原版美剧资源构建声色并茂的英语课堂,从英文字幕的放映、音频的播放、主题活动的开展以及模拟表演等方面探讨高中教师如何利用原版美剧提升学生的英语学习能力。
2018年06期 No.1038 146-147页 [查看摘要][在线阅读][下载 1214K]
- 侯招琴;
本文以解析几何教学为例,论述在数学教学中将数学思想方法渗透其中的策略,提出要借助数形结合思想、促使课堂教学更加直观,借助分类与讨论思想、加强学生逻辑思维的锻炼,借助函数与方程思想、促进解题过程的优化,借助化归思想开展教学、提高课堂教学效果,促使学生能够在学习和生活的过程中巧妙地运用数学思想解决问题。
2018年06期 No.1038 148-149页 [查看摘要][在线阅读][下载 1321K] - 李劝;
本文阐明超越知识本位的物理活动教学的价值取向,论述以"过程与方法"作为物理教学主要目标的实施策略,讲解其具体的实施方法,以培养学生成为不断成长与发展的人。
2018年06期 No.1038 150-151+153页 [查看摘要][在线阅读][下载 1359K] - 黄彬鸿;
本文对高中化学教学中的问题解决教学策略进行探究,提出要设计有效的问题情境以激发学生化学学习兴趣、促进学生问题意识的培养以促进问题解决教学的开展、培养分析和解决问题能力以开展问题解决教学,从而提高教学质量。
2018年06期 No.1038 152-153页 [查看摘要][在线阅读][下载 1212K] - 黄云;
本文主要以"物质跨膜运输实例"为例,阐述高中生物有效教学的具体方法,提出要在掌握知识点的基础上理顺知识的前后逻辑顺序、对教材中各个知识点的作用进行分析并确定重难点,教学要符合学生认知规律并做到前后呼应、理论联系实际并进行教学反思使知识得到升华。
2018年06期 No.1038 154+165页 [查看摘要][在线阅读][下载 1222K] - 高晓兵;
本文基于学生预习的问卷调查以及"预学案"对优化中职数学教学的积极作用,提出通过精心编制、提前分享"预学案",引导学生预先学好衔接教学、新课学习、习题讲解课的若干知识,切实提高中职数学教学效果。
2018年06期 No.1038 155-156页 [查看摘要][在线阅读][下载 1287K] - 潘洁红;
本文通过对液晶彩电主电源的结构、常见故障现象进行分析,研究产生这些故障的原因和确定故障部位的有效方法。
2018年06期 No.1038 157-158+161页 [查看摘要][在线阅读][下载 1322K]