- 黄春荣;
本文论述黄炎培职业教育思想的内涵与特征,针对当前职业教育中教学手段单一、高技能师资队伍紧缺、择业观念陈旧等问题,提出要借鉴黄炎培职业教育思想,转变传统职教观念,提高技能型人才社会地位;营造"立德树人"校园文化,培养个性化创新型技能人才;崇尚"实践性",培养社会需要的应用型人才;打造高素质师资团队,造就创新师资队伍。
2018年10期 No.1042 10-11+16页 [查看摘要][在线阅读][下载 1268K] - 张佳丽;
本文采用问卷调查法、观察法和访谈法,对兴安县城、乡镇公办和私立幼儿园保育教师的现状进行调查,对保育教师学历普遍偏低、专业出身的极少、"重教轻保"等调查结果进行分析,并提出加强保育教师的队伍建设、保障保育教师"物质"与"精神"两待遇、明确保育教师与普通教师同等地位、积极构建良好的幼儿园保育文化等对策。
2018年10期 No.1042 12-14页 [查看摘要][在线阅读][下载 1292K] - 陈宝水;李丽;
本文运用文献资料法,根据中学生弱势群体的心理发展特点分析体育教学中存在的问题,并有针对性地提出心理弱势群体学生体育教学调适对策,为体育教学提供有益的参考。
2018年10期 No.1042 15-16页 [查看摘要][在线阅读][下载 1284K] - 李崇摆;
本文采用文献资料法、问卷调查法、数理统计法、访谈法等研究方法,对南宁市第四十二中学篮球选项班教学的开展情况进行调查、统计与分析,针对存在的问题,论述学校应多开展篮球比赛,丰富课外活动;加强师生互动,采取多样化的教学方式;保证篮球教学场地、器材等充足,维护篮球场周边的护栏,尽量最大化地使用教学器材。
2018年10期 No.1042 17-18页 [查看摘要][在线阅读][下载 1363K] - 陆婵娟;
本文以中职学校市场营销专业的创业教育为切入点,分析中职学校创业教育存在的问题,论述树立正确的创业教育观念、加强创业教育师资培训、改革市场营销专业课程体系、搭建满足中职市场营销专业创业教育需要的平台等对策。
2018年10期 No.1042 19-20页 [查看摘要][在线阅读][下载 1259K]
- 韦屏山;
本文从学习理论、教育测量理论和量化研究的研究范式展开,从学力(Learning capacity)、课堂(Classroom)、班情(Class situation)、考题(Test)、考情(Test conditions)五个维度(LCCTT)的学情分析评价进行研究和实践探索,构建LCCTT学情分析评价系统。学力研究方面,自编和修编学力测量问卷,结合高考成绩,利用SPSS等统计软件进行相关度研究;课堂教学学情方面,聚焦认知评判,给出策略;班情研究方面,以独特呈现方式分析评价学业成绩,进行实践;考题研究方面,运用测量理论建构分析系统并应用;考情研究方面,研究增量发展性评价技术并应用。
2018年10期 No.1042 28-31页 [查看摘要][在线阅读][下载 1330K] - 王伟华;卢涛;
本文分析课题研究背景及起源,阐明研究的校本课程基础,阐述构建基于核心素养的校本课程体系,并对研究的成效进行思考,为高中基于学生核心素养培养的校本课程体系建设提供参考。
2018年10期 No.1042 32-34+44页 [查看摘要][在线阅读][下载 1664K] - 李国勇;
本文借鉴国内外学者和机构对综合职业能力研究的成果,对中职机电专业学生及相关企业进行充分调查研究,结合桂西北本地实际情况,归纳出有本地特点的机电专业就业创业内涵、构成要素及形成规律;提出通过深化校企合作模式,实施创业教育及职业生涯规划,开展丰富多彩的实践教育活动,从政策、项目、资金上帮助学生创业,是培养学生综合职业能力的有效途径。
2018年10期 No.1042 35-37页 [查看摘要][在线阅读][下载 1266K] - 廖喜琳;马秋平;阳绿清;梁凯讴;
本文对生活模拟体验训练在老年护理学教学中的应用效果进行调查,提出在老年护理学教学中增加老年人生活模拟体验训练课程,通过转换角色来增加中职护理学生对老年人身体变化的同感和理解,端正护生的学习态度、服务意识及职业素养,为优质护理服务奠定前期基础。
2018年10期 No.1042 38-39页 [查看摘要][在线阅读][下载 1304K]
- 黄有慈;
本文基于高考改革命题的变化,对高中文言文阅读教学进行思考,提出要明确高考改革对文言文考查的要求;认真研读教材文言文文本,植入优秀传统文化基因;增加阅读量,提升高中生读懂文言文的能力;设专题突破练习,攻克文言文阅读的堡垒等。
2018年10期 No.1042 40-41页 [查看摘要][在线阅读][下载 1249K] - 黄丽娟;
本文论述新一轮高考改革背景下高中古诗阅读方法,针对高中生鉴赏古诗词中解读诗歌文本的能力弱、缺乏整体阅读意识、经验主义、读题能力较弱、表述能力弱等问题,提出要指导学生读懂诗人的思想感情,弄清诗歌的题材类别,把握诗歌的表达技巧,掌握并灵活运用答题模型,培养他们规范的答题意识,并针对学情做有效指导,让高中生真正读懂古诗词。
2018年10期 No.1042 42-44页 [查看摘要][在线阅读][下载 1259K] - 莫丹;
本文论述高考改革背景下高中政治教学的特点,提出高考改革背景下高中政治教学应尊重学生主体地位,发挥学生主体作用;丰富课堂教学形式,提高课堂教学效果;建立良好师生关系,端正学生学习态度。
2018年10期 No.1042 45+54页 [查看摘要][在线阅读][下载 1269K] - 谢刚;
本文论述高中思想政治课有效教学的原则包括主体性原则、目标性原则、阶段性原则、学科性原则,从目标确立、评价设计、教学设计、评价实施和反馈等方面,以分部执行、环环结合的方式推进高中思想政治课有效教学的实施,提高思想政治课的教学效率。
2018年10期 No.1042 46-47页 [查看摘要][在线阅读][下载 1246K]
- 寇美睿;
本文论述在中职语文教学中开展文化素养渗透式教学,针对中职语文教学文化素养渗透缺少常规性和连续性的课堂实践、渗透方式单一、教学细节中的渗透被忽视等问题,提出以渗透式教学为核心,从日常教学、教学方式、教学细节三个方面有效推进中职语文文化教学,从而培养和提高学生的文化素养。
2018年10期 No.1042 55-56页 [查看摘要][在线阅读][下载 1290K] - 周松德;
本文论述基于核心素养培养的高中语文课堂有效教学,提出借助语文中的美,促使学生审美情趣的培养;开展有效的问题教学,培养学生的问题解决能力;结合教材内容,加强学生爱国情怀的培养;发挥学生自主作用,促进学生人格的健全。
2018年10期 No.1042 57+59页 [查看摘要][在线阅读][下载 1237K] - 张鞠敏;
本文论述在高中思想政治教学中运用赏识教育的策略,提出通过言语鼓励、眼神鼓励、动作鼓励培养学生的思想政治核心素养,认为思想政治教育教学应回归生活,将教学主体还给学生,并充分关注教育的功用性。
2018年10期 No.1042 58-59页 [查看摘要][在线阅读][下载 1263K] - 李兴文;
本文基于核心素养培养的角度论述高中历史教学的策略,提出促使教学目标的科学合理设计、创设有效的问题情境、提高学生自主学习能力、创新课堂教学方式等策略,促使学生思维和分析能力的提高,有效培养学生的核心素养。
2018年10期 No.1042 60+89页 [查看摘要][在线阅读][下载 1262K] - 黄莉;
本文论述在物理教学中通过联系生活、画图训练、分解组合以及形象处理的策略,以有效培养学生空间想象能力和数学思维能力,发展学生数学核心素养。
2018年10期 No.1042 61-62页 [查看摘要][在线阅读][下载 1326K]
- 肖有福;
本文论述少数民族贫困地区利用主题班会课培养学生核心素养,针对民族贫困地区班会课中核心素养教育思想滞后、功利思想严重、重智轻德、教育观念滞后等问题,提出班主任在主题班会的组织和实施中要根据本班学生近期的学习、纪律、生活和思想表现,有针对性地确立班会的主题;选择适合主题的班会形式,充分发挥学生的主体作用;及时做好主题班会的总结,在总结中善于"举一反三,借题发挥",同时还要搞好课后持续强化系列活动,以巩固主题班会的成果。
2018年10期 No.1042 72-73页 [查看摘要][在线阅读][下载 1439K] - 劳泰伟;莫梦喜;劳宏业;
本文在分析学生上课玩手机与睡觉的原因的基础上,提出学校必须明确学生上课玩手机与瞌睡问题是阻碍提高教学质量的顽疾之一,阐明治理整顿的政策依据,提出治理整顿的基本策略与措施,以求最终提高教学与人才培养质量。
2018年10期 No.1042 74-76页 [查看摘要][在线阅读][下载 1327K] - 唐婷婷;
本文论述高中思想政治学科学困生的转化策略,以一位思想政治学科学困生为例分析其存在问题的主客观原因,采取认知干预法、学法干预法对学困生进行指导,引导其加深对高中思想政治教材知识的理解,把握知识之间的联系,增强知识的延伸和内化,提高思想政治的学科能力和学科成绩。
2018年10期 No.1042 77-78页 [查看摘要][在线阅读][下载 1393K] - 岑春俊;
本文从学生个人、学校及教师方面分析化学学困生的形成原因,提出关爱学生、创造和谐的师生关系;重视化学实验教学、有效组织学生开展实验探究活动;改进教学方法、激发学生学习化学的兴趣;实施因材施教、分层教学,重视家庭教育、保持家校联系、共同教育的策略,以转化学困生。
2018年10期 No.1042 79-80页 [查看摘要][在线阅读][下载 1318K]
- 李精杰;
本文论述运用心理学知识和技能提高班主任班级管理工作的有效性,提出班主任要学会倾听技术,掌握理解、尊重、共情等心理咨询的技巧和方法,激发每个学生的学习动机,掌握每个学生的气质类型,学会运用积极的心理暗示和利用班会活动课形式开展功能性心理团体辅导,与学生建立和谐的师生关系,最大限度发挥他们的潜能,帮助学生扬长避短,培养乐观自信的个性品质,高效解决班级普遍存在的问题。
2018年10期 No.1042 81+93页 [查看摘要][在线阅读][下载 1232K] - 李向红;
本文对中学生的心理问题进行调研,从家庭教育、学校教育、学生自身对生命意义的认识等方面分析造成心理问题的原因,提出从家庭层面让孩子从小接受积极向上的心理健康教育,从学校层面创设有利于学生积极心理品质发展的环境和条件,培养学生积极心理品质。
2018年10期 No.1042 82-83页 [查看摘要][在线阅读][下载 1257K] - 刘秋玲;
本文以一个比较典型的有心理偏激倾向的学生为例,阐述其个性中有敏感、自卑、虚荣心较强的倾向,以及行为偏激、人际交往能力差、早恋、厌学等情况,分析成因,提出用真情打开封闭、用关爱抚慰创伤、用鼓励驱除自卑、磨砺塑造人格、帮助家长树立正确的育子观等措施,给予学生细心的引导、鼓励、帮助,促使其健康成长。
2018年10期 No.1042 84-85+139页 [查看摘要][在线阅读][下载 1268K]
- 梁朋;
本文阐述微课在高中生物教学中的应用价值,分析微课在玉林一中高中生物课中的应用现状,从而指出当前高中生物微课开发及应用中存在的问题,提出解决策略。
2018年10期 No.1042 86-87页 [查看摘要][在线阅读][下载 1275K] - 卢艳;
本文论述高中物理翻转课堂的教学模式,在课前预习,让学生自主完成学习任务单中的问题;在课堂中针对问题进行答疑,使学生更加深入地理解知识;在课后总结中,使学生巩固知识。
2018年10期 No.1042 88-89页 [查看摘要][在线阅读][下载 1248K] - 王显燕;
本文论述慕课在中职学校市场营销课程中的应用,针对中职学校市场营销教育教学模式陈旧、教师能力不足等问题,提出慕课在市场营销课程中的应用策略要注重前瞻性,保证市场营销教育定位准确;注重层次化,构建合理的慕课教学资源;重视开发者多元化,提高学生实践能力。
2018年10期 No.1042 90-91页 [查看摘要][在线阅读][下载 1276K] - 韦耕子;
本文根据教学实践,立足高中数学核心素养和微课的内涵,从培养学生逻辑推理、增强学生建模能力、促进学生直观想象等层面论述微课在培养高中数学核心素养中的应用,以期全面提升高中学生的数学综合素养。
2018年10期 No.1042 92-93页 [查看摘要][在线阅读][下载 1277K] - 谌英娥;邹翔;
本文以建筑识图课程为例,分析建筑识图课程专业教师和信息技术人员各自的优劣势,在此基础上详述联合调研进行用户需求分析、专业教师精选知识点并设计教学过程、分工获取素材、信息技术教师进行微课的后期加工、联合进行评价后再修改等合作开发微课的策略。
2018年10期 No.1042 94+96页 [查看摘要][在线阅读][下载 1225K] - 蒙晶;
本文分别从微信公众平台的概念、运用策略、注意事项三个层面论述微信平台在中职计算机教学中的应用,旨在帮助教师更好地开展教学工作。
2018年10期 No.1042 95-96页 [查看摘要][在线阅读][下载 1278K] - 雷艳秋;
本文以"色环电阻识别"这一节课的教学为载体,分析信息化教学设计、PPT课件、微课在课堂教学中的作用和意义,探讨信息化教学设计的思路、PPT课件的制作要求及微课的制作要求,提出在课堂教学中进行信息化教学,合理运用信息化教学手段,以有效提高教学质量。
2018年10期 No.1042 97-98+103页 [查看摘要][在线阅读][下载 1418K] - 刘建楠;王燕虹;
本文论述优化多媒体课件在中职护理专业病理学教学中的应用,通过对中职护理专业学生教学中采用多媒体技术教学方法的实践探索,发现多媒体课件对提高学生学习的积极性的优势,提出在病理学教学中要合理运用多媒体技术的教学方法,应确定教学内容,合理安排教学环节,并注重多种教学方法相结合,引导学生主动性学习。
2018年10期 No.1042 99-100页 [查看摘要][在线阅读][下载 1377K]
- 梁玉侨;
本文论述高中语文开展文言文教学的策略,提出还原文本情境,激发学习兴趣;加强诵读训练,增强学生语感;开展拓展教学,提高学习效果等策略,提高高中文言文教学质量。
2018年10期 No.1042 129+131页 [查看摘要][在线阅读][下载 1225K] - 罗斯妮;
本文论述在高中语文教学中培养学生的语感,提出增加字词的积累量、提高意象感受力、注重朗读持续性等措施,提高学生听、说、读、写的能力。
2018年10期 No.1042 130-131页 [查看摘要][在线阅读][下载 1250K] - 郑伟娟;
本文论述中职学生写作存在的问题和成因,针对学生对写作存在恐惧心理、作文教学课时少、语文教学重视实用性等问题,提出要提高学生语文综合素质,"听""说""读"多管齐下,促进写作水平提高;引导学生形成正确的写作态度,激发学生的写作热情,指导学生掌握写作技巧。
2018年10期 No.1042 132-133页 [查看摘要][在线阅读][下载 1274K] - 黄俏梅;
本文论述少数民族地区高中生的经典阅读与人生语文构建,针对少数民族地区高中生阅读内容快餐化、阅读安排无计划、阅读潮流同龄化、阅读倾向补偿化、阅读时间不保证等问题,提出要正确引导阅读取向,明确阅读可以促进生命成长;大力转变阅读方式,强调原著阅读形成个性化认识;多方面提供阅读平台,多形式展开阅读交流,从而激发学生阅读经典兴趣,提高学生阅读经典动力,形成良好的经典阅读氛围。
2018年10期 No.1042 134-135+137页 [查看摘要][在线阅读][下载 1290K] - 黄玉鲜;
本文论述在中职语文教学中实施因材施教的策略,提出结合学生实际进行因材施教;以人为本,关注兴趣,分层教学;注重字词积累,夯实文化基础;贴近生活实际,训练口语表达;注重个性特长施教,让学生体验成功等措施,培养适应我国新时代国家建设需要的人才。
2018年10期 No.1042 136-137页 [查看摘要][在线阅读][下载 1278K] - 赵建华;
本文针对职校学生不爱学语文的原因,论述在教学内容上要从浅易、有趣、灵活、新鲜、适用上下功夫,在教学方法上要创设轻松的氛围,充分利用现代化教学设施,重视听说教学,发挥学生的主体作用,进而让语文课堂成为职校学生的乐园,全面促进语文教学质量的提升。
2018年10期 No.1042 138-139页 [查看摘要][在线阅读][下载 1252K] - 赵国雄;
本文论述思想政治课实施情感教育的意义,提出思想政治课教师应尽可能深挖政治课本中的情感感化因素,遵循学生的身心发展规律,巧用多媒体,将对学生的日常关爱倾注到教学的整体环节当中,通过情感的催化和感染,让学生在感性愉悦的课堂氛围中接受政治教育。
2018年10期 No.1042 140-141页 [查看摘要][在线阅读][下载 1296K]