- 蒋海兰;许振兰;
<正>作为自治区教育厅确定的全区首批学前教育改革发展实验区之一,玉林北流市近年来以"公益、普惠、优质"为发展方向,加快构建"广覆盖、保基本、有质量"的学前教育公共服务体系,从拓宽办园渠道、改善办园条件、加强师资建设、提高保教质量等方面集中发力,破解"入公办园难,入民办园贵"等问题,学前教育品质全面提升。
2018年16期 No.1048 18-19页 [查看摘要][在线阅读][下载 1670K] - 蒙秀溪;
<正>近日,南宁市滨湖路小学(以下简称滨湖小学)传出好消息:学校申报的教学成果《基于校园足球的"123"课程模式创新与实践》在刚刚公布的2017年广西基础教育教学成果奖中榜上有名,荣获了特等奖!"这是对我们辛勤付出的充分肯定!"滨湖小学校长王瑾表示。自建校以来,该校就十分重视足球运动,成立了
2018年16期 No.1048 20-21页 [查看摘要][在线阅读][下载 1614K] - 蒋海兰;黎峰;
<正>2017年7月10日,第10届"歌韵东方"国际合唱节在新加坡滨海艺术中心音乐厅举行,来自中国广西南宁市逸夫小学(以下简称逸夫小学)的"竹之韵"童声合唱团,在2 500多名观众面前一展歌喉,演唱了一首由壮族山歌改编而成的歌曲——《三月木棉红绯绯》,充满壮族风味的曲调、清澈嘹亮的童声,让现场观众耳目一新。最终,这支平
2018年16期 No.1048 22-23页 [查看摘要][在线阅读][下载 1654K] - 谢宗军;
<正>近年来,教师中有3人获评为南宁市民族团结先进个人,5人获评为自治区推行壮文先进工作者,40人次获市级以上民族体育竞赛或壮文竞赛指导奖;教师撰写的有关民族文化教学研究的论文有36篇获市级以上奖励,5篇被收入自治区教育厅编印的《壮汉双语论文集》;学校有6本小学壮文教材相继编译出版……这份沉甸甸的成绩单,是南宁市兴宁区五塘镇六塘民
2018年16期 No.1048 24-25页 [查看摘要][在线阅读][下载 1668K] - 蒙秀溪;孙丹;
<正>桂林市桂林中学(以下简称桂林中学)创办于清光绪三十一年(1905年),至今已有113年历史,与风物秀美、环境宜人的"两江四湖"景区相邻,是首批自治区示范性普通高中之一。深厚的办学内涵、优美的湖光水色,养育了一批又一批杰出英才,中国工程院院士黄旭华,中国科学院院士童庆禧,著名物理学家、"雷—丁理论"创立者雷啸霖,著名小说家梁羽生,中国百杰书法家张开政等都曾在该校就读。
2018年16期 No.1048 26-28页 [查看摘要][在线阅读][下载 2177K]
- 编者;
<正>在"梦开始的地方"南宁市滨湖路小学,每个学期开学,学生五彩斑斓的梦想都会在该校著名的"梦源"池扬帆启航。在国家体育总局、教育部着力发展校园足球的背景下,该校创新研发校园足球普及与提高相结合的课程体系,支撑学生的足球梦漂洋过海、高空翱翔,培养出了广西首位"中国足球希望之星"邓鹏琨(已留学西班牙)和南
2018年16期 No.1048 41页 [查看摘要][在线阅读][下载 1567K] - 王瑾;黄莉;刘文思;
<正>加快发展校园足球,是全面贯彻党的"立德树人"教育方针、培养学生综合素质和促进学生健康成长的重要举措。我校校园足球从"摸着石头过河"实践探索,到有意识地将分散的、碎片化的教学实践向模块化、体系化凝练,经历了漫长的过程,为此做了大量细致扎实的工作。在各方专家的帮助下,我校成立了由校长王瑾任组长的足球课程研发小组,引领体育教研
2018年16期 No.1048 42-45页 [查看摘要][在线阅读][下载 1580K] - 韦帅;
<正>依据《全国青少年校园足球教学指南(试行)》(以下简称《指南》)对足球教学的具体指导,我校针对义务教育第一学段即小学低年段学生开设的"足球与游戏"课程,主要教学足球游戏与比赛、球感、技术、知识、身体素质练习等内容,旨在引导学生积极参与足球活动,在"玩足球"的过程中体验足球运动的乐趣,课时安排为每周一节。下面,笔者以二年级足球技术课《脚内侧传球》为例,谈谈我校低年段"足球与游戏"课程的课堂
2018年16期 No.1048 46-48页 [查看摘要][在线阅读][下载 1906K] - 李枫;黎洁;
<正>在义务教育阶段,体育与健康课程将学生的学习划分为四级水平,水平一至水平四分别对应1—2年级、3—4年级、5—6年级和7—9年级。该课程遵循"健康第一"的指导思想,强调实践教学,突出学生学习的主体地位,重视教学内容的基础性、选择性以及教学方法的有效性、多样性,注重激发学生运动的兴趣,增强学生的体能,引导学生掌握相关基础知识、基本技能和
2018年16期 No.1048 49-52页 [查看摘要][在线阅读][下载 2058K] - 张登芬;陈红秀;
<正>《全国青少年校园足球教学指南(试行)》就义务教育第三学段即小学高年段水平三的足球教学提出了如下学习目标:主动参与足球学习,逐步提高组合技术能力以及与同伴的协作能力(五年级),进一步提高学生在比赛中技战术的运用能力(六年级),强化规则意识,学会调节情绪的方法。鉴于本校学生在低年段"足球与游戏"、中年段"足球与竞技"课程的学习中,已经对
2018年16期 No.1048 53-56页 [查看摘要][在线阅读][下载 1900K] - 刘文思;张登芬;
<正>早在2005年,我校便成立了"梦之莺"少年足球俱乐部(以下简称"梦之莺"),引导对足球运动感兴趣的学生加强足球训练,发展足球特长。2009年以后,我国足球运动尝试走体教结合之路,为足球人才培养拓宽渠道,之后国家体育总局和教育部相继出台了一系列发展校园足球的利好政策,引导中小学快速健康地发展校园足球运动。正是在这样的背景下,我校开始
2018年16期 No.1048 57-59页 [查看摘要][在线阅读][下载 1903K]
- 廖淳晓;
<正>"报告老师,明天我一定按时交作业!"放学后,学生小雷忽然跑到我面前,做了一个立正的姿势,并向我敬了一个队礼。我忍不住笑出声,可见他一脸庄重的表情,我立刻收起笑容,对他说:"老师相信你一定能做到!""是!"说完,他一溜烟跑了。看着他的背影,我心里在打鼓:他真的能做到吗?小雷是出了名的"拖沓大王",从我接这个班开始,印象中
2018年16期 No.1048 70页 [查看摘要][在线阅读][下载 1389K] - 吕思静;
<正>我至今仍记得那一次"包庇"事件……那是一个春季学期,开学后不久,学校组织了一次春游活动。那天,我和学生一样,带上自己喜欢的零食,早早地到学校集合。清点完人数之后,我们便出发了。一路上,学生们有说有笑,好不快乐。大约半个小时之后,我们到达了目的地。学生们兴奋极了,把东西堆放在一边后,便开心地投入大自然的怀抱,有的抓蚂
2018年16期 No.1048 71页 [查看摘要][在线阅读][下载 1397K]