- 吴映雄;周海;顾斌;
本文根据分层抽样的方法采用自编问卷进行调查研究发现,学生对家庭经济状况的主观认识对自己心理健康在总因子得分上有显著影响,学生认为自己家庭经济状况为富裕、中上、普通、贫困和非常贫困的总因子得分分别为20.5896、14.8065、15.6793、14.8375、19.7018。在描述心理健康状态的10个维度中,学生对家庭经济状况的主观认识在躯体化、抑郁、焦虑、恐怖、妄想、精神病性、其他7个维度中的得分存在显著差异,其中躯体化因子和精神病性因子两类得分上具有非常显著的差异。可见特困生的心理问题较为突出,需要进行更多心理帮扶。
2018年19期 No.1051 10-12页 [查看摘要][在线阅读][下载 1478K] - 陆春桃;
本文从高职公共选修课程的定位出发,在课程普适性不强、资源建设难、教学低效等方面,分析目前高职公共选修课混合式课程教学中存在的共性问题,并就转变课程教学的思想观念,提高整体认识;做好课程整体设计,实现助教目的;建设丰富教学资源,体现助学功效;组织开展教学活动,达成教学目标四个维度展开论述,给出解决问题的应对策略。
2018年19期 No.1051 13-14+27页 [查看摘要][在线阅读][下载 1237K] - 黄伟君;黄金燕;廖威;梁树华;
本文采用SCL-90症状自评量表,以广西职业技术学院2017级单招新生为调查对象,分析高职单独招生学生的心理健康状况,发现单招学生的心理问题检出率为39.21%,心理健康状况显著低于统招大学新生,据此提出对策建议:加强心理健康教育课程的建设;开展形式多样的团体辅导活动;注重传统文化对学生心理健康的引导。
2018年19期 No.1051 15-16页 [查看摘要][在线阅读][下载 1228K] - 卢炳秋;
本文通过测试,分析广西工商职业技术学院学生体质健康存在的一些特征,将其研究结果进行纵向与横向比较,发现广西工商职业技术学院学生身体形态指标下降,与全国比较差异性显著;在力量素质和耐力素质上,测试成绩高于全国水平;女生BMI指数偏低;在肺活量的测试上男女生成绩表现良好,与全国比较无明显差异;在测试总分成绩等级上,占优秀率的学生人数极少,不及格率学生人数偏多。
2018年19期 No.1051 17-18页 [查看摘要][在线阅读][下载 1250K] - 吴汉生;刘艳;
本文针对当前高职教师能力发展中对于自身认知程度不够高、教师考核缺乏"硬指标"、不注重高职教师队伍能力的培养、教学内容与企业需求脱轨严重等问题,提出提升高职教师能力发展内动力、搞好与企业的合作办学、构建科学能力发展评价体系、采取有力有效的激励举措等措施,从而更好地帮助教师在教学实践中发展自我,完善自我。
2018年19期 No.1051 19-20+33页 [查看摘要][在线阅读][下载 1212K] - 邹伟琦;张容;
本文以柳州城市职业学院中印尼SGMW汽车学院为例,论述教育国际化背景下高职专业课教师的发展问题,针对教育国际化发展形势下专业课教师面临的挑战,提出培养教师跨文化交际能力、教师深入企业、发挥团队协作能力、精心设计课堂教学、为教师发展提供政策支持等措施,提高专业课教师的素养,实现校企合作办学良性发展。
2018年19期 No.1051 21-22页 [查看摘要][在线阅读][下载 1224K] - 邱莉芝;
本文论述共青团改革新形势下高职院校青年志愿者服务水平的提升,针对高职院校青年志愿服务活动中志愿者队伍较为松散、志愿活动的开展有一定的盲目性、志愿者服务形式和内容单调不灵活、成员能力不够突出等问题,提出加大志愿者队伍的科学化管理、严格遵循必要的活动程序、丰富志愿者服务活动的内容、提升成员能力等对策,提升高职院校青年志愿者的服务水平。
2018年19期 No.1051 23-24页 [查看摘要][在线阅读][下载 1221K]
- 莫丹;
本文论述生态文明教育与高校思想政治理论课融合的必要性和原则,提出以高校思想政治理论课为载体,通过创新教育内容和教学方法、加强情景与环境营造、开展问题导向教育教学、拓宽实践育人措施等途径加强对生态文明建设的认知认同、情感认同、理性认同和行为认同,从而推进高校生态文明教育。
2018年19期 No.1051 28-30页 [查看摘要][在线阅读][下载 1246K] - 吴高杰;
本文分析当前民族地区高校学生诚信教育主要存在诚信教育出现疲软无力的现象、诚信教育资源的挖掘与运用不足、诚信教育载体缺乏创新性等问题,针对这些问题提出要多纬度、全方位地深入挖掘与整合诚信教育资源,积极开展形式多样、富有特色的诚信教育活动,建立"守信激励,失信惩戒"的学校诚信制度,提高诚信教育的实效性。
2018年19期 No.1051 31-33页 [查看摘要][在线阅读][下载 1244K] - 赖远妮;朱新辉;
本文论述广西优秀传统文化的基本思想突出表现为爱国主义的伟大情怀、自强不息的精神品质、清正廉洁的政治本色和团结和谐的社会生态,广西优秀传统文化资源是增强高校思想政治理论课实践教学有效性的重要价值源泉,具有矛盾淡化、价值滋养、道德教育、导向规范和辐射示范等价值功能。
2018年19期 No.1051 34-35+50页 [查看摘要][在线阅读][下载 1246K] - 石月皎;
本文针对高职院校学生思想政治教育中社会多元化渗入、教学改革步伐滞后、教学质量不高、学生自我意识凸现、家庭教育缺位、道德教育效果不佳等问题,从社会、学校、家庭和个人四个层面阐述"全员育人、全程育人、全方位育人"的重要性,提出系统构建多方联动的"全员育人"合力机制,有效培养德智体美劳等全面发展的"德才兼备"的社会主义事业建设者和接班人。
2018年19期 No.1051 36-38页 [查看摘要][在线阅读][下载 1429K] - 韦志清;莫海燕;
本文论述红色旅游资源在高职院校思想政治教育中的应用,提出有效开发红色旅游资源的教育功能、开发红色文化旅游基地进行思想教育、建立红色媒体宣传机制等措施,促进红色旅游资源和思想政治教育结合,提高思想政治教育的针对性,达到寓教于乐的效果。
2018年19期 No.1051 39-40页 [查看摘要][在线阅读][下载 1280K]
- 苏香菊;刘伟;
本文论述高校领导干部民生意识与法治意识的辩证关系,认为高校领导干部的民生意识与法治意识是相互促进、相辅相成的,提出高校领导干部推进高校、教师和学生三方面的"民生改革"需要"法治层面"的保驾护航,高校领导干部推进依法治校、法治宣传和法治意识培养三方面的"法治工作"需以"民生需求"为价值导向。
2018年19期 No.1051 41-42页 [查看摘要][在线阅读][下载 1211K] - 高丹;
本文分析公共管理学科专业普遍存在创新创业教育氛围不足、专业课程教学尚未与创新创业教育课堂教学有机融合、与实践教学相分离等问题,阐述创新创业教育与专业教育融合的课程融合、跨专业融合以及项目融合三种模式,提出创新创业教育与公共管理学科专业教育融合路径,包括构建培养能力素质为导向的人才培养目标、制定教学改革的总体框架和实施方案、营造开展与创新创业教育融合的良好氛围等措施。
2018年19期 No.1051 43-45页 [查看摘要][在线阅读][下载 1419K] - 孙祺琪;
本文阐述航空职业院校发展中存在的教育与产业需求脱节、航空产业高技能人才培养水平跟不上需求、航空职教校企合作不深入、教学实力有待提高等问题,并提出在政府统筹规划引导发展和就业市场发挥引领作用下,推进产教融合人才培养改革、推进产教双向供需对接的对策。
2018年19期 No.1051 46-47页 [查看摘要][在线阅读][下载 1293K] - 丁伟钧;
本文论述基于公司顾客联想获取零售业忠诚顾客的措施,提出运用并发挥公司顾客联想在消费者购物行为方面的积极作用,从吸引顾客、提升顾客满意度、建立顾客忠诚度三环节获取忠诚顾客。
2018年19期 No.1051 48-50页 [查看摘要][在线阅读][下载 1223K] - 郑普;
本文就满足高职会计专业学生多元化的教育需求,提出采用学生分层、教师分层、教学目标分层、教学内容分层、教学组织分层等策略开展会计专业分层教学改革,并分析所取得的成效:实现素质突破、本科文凭突破、职业能力突破和证书突破,学历与专技兼顾,升学和就业并重,提升会计专业人才培养质量。
2018年19期 No.1051 51-53+84页 [查看摘要][在线阅读][下载 1294K]
- 韦文业;蔡敏;雷玉办;戴丽艳;
本文提出传统的工业分析技术专业课程体系中没有针对冶金产业分析岗位能力的课程,学生所学的内容与区域冶金产业分析岗位能力所需不一致,存在培养的毕业生工作能力与区域冶金产业需求脱节等问题;以广西现代职业技术学院为例,提出对接区域冶金产业分析岗位需求的关键技术课程开发背景、目的、目标、措施、成果,以及课程开发的推广及应用。
2018年19期 No.1051 54-55+90页 [查看摘要][在线阅读][下载 1342K] - 翟红云;凌艺春;
本文阐述高职液压与气动技术课程教学中存在的教学模式过于单一、缺乏专业的训练场地、课程安排不够科学、学生实践能力较差等问题,提出基于大数据技术的高职液压与气动技术课程教学改革措施:根据高职院校的教学特点优化教学内容,运用大数据技术创新教学内容和模式,建立完善的实践基地培养学生实践能力。
2018年19期 No.1051 56-57页 [查看摘要][在线阅读][下载 1331K] - 李小青;
本文论述旅游市场营销课程标准的重要性,提出旅游市场营销课程标准的设计要与课程定位相吻合、与教学规律相融合、与产业发展相契合、与人才需求相匹配,并从课程性质、课程目标、课程内容、课程实施等方面设计基于任务驱动的高职旅游市场营销课程标准。
2018年19期 No.1051 58-60页 [查看摘要][在线阅读][下载 1300K] - 韦耀;
本文论述管理学原理课程教学存在的问题,提出在能力本位指引下,结合管理学原理课程的特点和实际应用,明确课堂教学师生角色定位,实施案例研讨、情景模拟、角色扮演、模拟管理等参与式教学方法,更好地培养学生的语言表达能力、人际交往能力、组织管理能力和开拓创新能力,实现高职院校培养和造就技术技能应用型人才培养目标。
2018年19期 No.1051 61-62页 [查看摘要][在线阅读][下载 1217K] - 唐瑗彬;高丹;
本文提出目前教师职场礼仪课程存在教学内容缺乏行业特性、教学方式以讲授为主、授课教师缺乏行业经验、学生评价方式较为单一等问题,利用教学内容和资源的"模块化"整合,形成微课;建构线上学习平台,形成慕课;最终构建混合式课程教学模式,实现教师职场礼仪课程的教学改革。
2018年19期 No.1051 63-65页 [查看摘要][在线阅读][下载 1323K] - 李丽娜;
本文以"2+3"中高职衔接中职哲学与人生课程为例,结合教学改革实际,提出实施情景教学法、问题引导法、案例教学法、实践教学法、引入新媒体教学载体等多种教学方法,旨在提高思想政治教育课程教学的实效性,取得更好的教学效果。
2018年19期 No.1051 66-67页 [查看摘要][在线阅读][下载 1242K] - 张丽媛;
本文提出高职思想政治理论课要育人育心,增强学生的体验,增进学生的情感,促进教学的社会化是重要途径,认为要实现这一目标,应还原学习情景,构建课堂、校园生活、校外实践"三位一体"的思想政治理论课社会化体系,让思想政治理论课活起来、丰富起来,生活化、社会化。
2018年19期 No.1051 68-69页 [查看摘要][在线阅读][下载 1262K] - 石流沙;
本文阐述传统模式下"创业之星"沙盘教学现状,分析"创业之星"沙盘传统教学存在的由于运营规则难掌握、专业知识碎片化、知识运用能力弱导致决策容易出错等问题,提出基于思维导图的沙盘模拟课程教学改革的具体实施,并分析其成效。
2018年19期 No.1051 70-73页 [查看摘要][在线阅读][下载 2763K]
- 李彩丽;
本文结合微课设计和应用中遇到的主要问题和高职学生学习特点分析,以跨境电子商务实务课程中跨境电子商务物流方案选择章节为例,依次从微课设计定位和主题选择、微课内容设计和安排以及微课技术支持和工具选择三个方面探讨基于高职学生学习特点的微课设计策略。
2018年19期 No.1051 74-76页 [查看摘要][在线阅读][下载 1294K] - 王彰云;
本文阐述单片机实验教学是单片机应用技术课程的重要组成部分,对学生理解单片机的内部结构和掌握单片机的应用有着重要的作用;提出针对单片机实践教学存在的问题,改变传统的授课模式,采用基于微课翻转课堂的教学模式,激发学生的学习兴趣,提高学生的创新意识和创业能力。
2018年19期 No.1051 77-78页 [查看摘要][在线阅读][下载 1284K] - 刘凤姣;陆金丽;
本文分析当前大学生英语自主学习中存在的学生自主学习能力较差、学生对英语学习缺乏兴趣、学校相关设备陈旧落后、教师观念有待更新等问题,提出构建任务型学习体系、建立校内英语学习网络平台、建立系统的评价体系、引进先进且充足的电子设备等基于微课的大学生英语自主学习能力培养策略。
2018年19期 No.1051 79-80页 [查看摘要][在线阅读][下载 1193K] - 韦德华;
本文论述教师信息素养教育中微课资源的建设及应用,针对微课资源建设及应用中缺乏系统性和完整性、形式大于内容、应用过于机械、教师对信息素养教育的参与性不高等问题,提出成立专门的教研组织规划开发微课、将微课教研与教学实践相结合、增强教师微课设计制作与教学应用的灵活性、激励教师积极参与信息素养教育实践等措施,推进教师信息素养教育,提升教师的信息素养。
2018年19期 No.1051 81-82页 [查看摘要][在线阅读][下载 1194K] - 周龙;马华菊;曾妍骅;莫福金;赵义;
本文针对大气污染控制工程课程设计中任务书与时代脱节、时间安排不够合理、组织形式不合理、学生缺乏个性化指导、成绩考核方式不够合理等问题,提出引入翻转课堂教学模式,从设计任务的设计与发布、课程时间安排、任务完成形式、组织形式和评价体系五个方面进行教学改革与探索,从而有效地提高学生的学习兴趣,培养学生动手能力,发现问题、分析问题、独立解决问题能力,团队协作能力以及自学能力。
2018年19期 No.1051 83-84页 [查看摘要][在线阅读][下载 1218K] - 黄艳;
本文论述"互联网+"直播教学模式,选取课堂直播、直播间直播、直播间录播、实训教学直播、企业实践直播等国内外五种直播教学模式进行研究,分析各模式的特点和适用范围,提取各个阶段课程教学最适合的模式,融入直播教学中,孵化出一套"互联网+"直播教学新模式,并将新模式应用到日常教学实践中,收到良好的效果。
2018年19期 No.1051 85-88页 [查看摘要][在线阅读][下载 1373K] - 夏曼;李彩丽;
本文认为翻转课堂教学模式的实施,离不开信息化手段和技术的使用;分析了电子商务概论课程教学中存在的问题,提出基于网络教学平台的翻转课堂教学模式的实施要点,并以具体的案例来展示实施的过程。
2018年19期 No.1051 89-90页 [查看摘要][在线阅读][下载 1219K]
- 蓝小梅;
本文针对文艺心理学教学中心理学理论指导有待增强、教学关系有待优化、理论与实践教学结合不紧密等问题,提出文艺心理学教学策略:运用新型技术,优化中外文艺心理学教学关系;开展写作教学,实现理论与实践教学的结合;开展深入会谈,做好心理评估教学;营造良好氛围,帮助学生树立终身学习意识。
2018年19期 No.1051 114-115页 [查看摘要][在线阅读][下载 1198K] - 黎党新;
本文论述问答型对话的类型,阐述问答型对话的逻辑方法包括直接问答法和间接问答法,提出问答型对话中应明确地使用概念,准确地作出命题,合乎逻辑地进行推理,以及遵守逻辑思维的基本规律。
2018年19期 No.1051 116-119页 [查看摘要][在线阅读][下载 1238K] - 陆肖乐;韦丁华;
本文以张爱玲小说《封锁》为出发点,分析其作品中的电车意象,认为张爱玲不仅以电车作为小说的故事发生场景,还以电车意象点明文章主题,而其散文与小说中的电车形象与《封锁》呼应形成电车意象链条。通过分析张爱玲作品中的电车意象可知,电车作为城市交通文化象征的意涵包括永恒的时间长河、城市的停留场、城市的现代性等。
2018年19期 No.1051 120-121页 [查看摘要][在线阅读][下载 1200K] - 唐新华;
本文论述案例教学法在高职院校法律教学中的运用,提出以案例为核心载体,坚持教师在"教"中精心选取案例、深入研析案例、全面讲授案例,学生在"学"中课前预习案例、课堂讨论案例、课后反思案例,实现教师"教"与学生"学"的有机统一,师生双方互动,教学相长,从而进一步促进高职院校法律教学效果的提升。
2018年19期 No.1051 122-124页 [查看摘要][在线阅读][下载 1229K]
- 陈祥云;
本文探讨影响高职高专高等数学课程教学的因素,并根据学生数学学习的实际,提出对教学目标进行一定的修改、发扬优秀教学传统和引进实践环节、改进数学教材设计、改进教学方式方法、积极帮助学生解决就业问题等建议。
2018年19期 No.1051 133-134页 [查看摘要][在线阅读][下载 1212K] - 陈福坤;张丽微;陈雷;苏杰南;
本文分析当前高职环境工程施工技术课程教学中存在的实践教学不能满足实际工作要求、学生基础理论知识薄弱等问题,并有针对性地从教学内容、教学形式、技能竞赛三个方面对高职环境工程施工技术课程开放式教学进行设计。
2018年19期 No.1051 135-136页 [查看摘要][在线阅读][下载 1251K] - 张强;
本文阐述了汽车性能检测课程的知识结构复杂、内容抽象,而传统教学模式往往注重理论知识的灌输,对于实践运用方面则比较忽视,教学的效果不太理想;采用教学做一体化的教学模式,能够帮助学生加快学习速度,快速理解各种专业知识,有利于提高学生的实践能力,使学生在学习阶段就具备较强的职业能力,增加就业机率。
2018年19期 No.1051 137-138页 [查看摘要][在线阅读][下载 1269K] - 蔡琦;
本文在阐述当前商业银行实训课程存在的教材设计不合理、实训平台内容具有局限性、考核形式单一等问题基础上,提出增添新材料,丰富课程内容;创新课堂组织方式和考核方式,提高学生参与度;及时总结,强化知识和技能的训练;培养"双师型"教师,邀请银行工作人员参与实训课程建设;提高学校的硬件设施等改革建议。
2018年19期 No.1051 139-140页 [查看摘要][在线阅读][下载 1233K] - 尚常花;骆海玉;陆祖军;
本文论述基于"任务驱动"的"聚合酶链反应及其反应条件的优化"教学设计,提出通过"任务驱动"指向核心概念的教学方法,在创设情境、师生互动、生生合作及教师引导等环节适当引导,让学生从科研实际出发,在教师指导下自主进行PCR反应的设计和实际操作,在实验的实践中深刻领会相关理论知识,为课后直接进行实验打下良好的基础。
2018年19期 No.1051 141-142+145页 [查看摘要][在线阅读][下载 1224K] - 雷艺;黄广益;
本文以广西交通职业技术学院汽车发动机机械部分的理实一体化教学为例,阐述理实一体化教学存在的未能真正培养学生自我学习能力、无法充分挖掘学生学习潜能、指导老师工作压力较大等问题,从教师的分工、使用的教材、学生的组织与管理、教学课程的实施等方面探讨基于多媒体的理实一体化教学,并分析其优点。
2018年19期 No.1051 143-145页 [查看摘要][在线阅读][下载 1223K] - 李林杰;
本文论述图形设计课程群以图形设计课程为核心,课程群的构建是以学生创新实践能力的培养为目的;针对图形设计课程群实践教学改革过程中出现的主要问题,提出加强立体可视化教学资源建设、优化整合图形设计课程群教学体系、加快建设专业的网络交流平台等对策,从而培养创新应用型的高素质设计人才。
2018年19期 No.1051 146-147+164页 [查看摘要][在线阅读][下载 1222K] - 樊鹭;
本文提出基础会计是会计专业学生入学后接触到的第一门会计课程,实践性和理论性很强,学生在学习过程中容易丧失兴趣;针对此,分析、讨论了提高基础会计课程教学趣味性的必要性和重要性,并通过一堂基础会计课进行教学示范,总结提高课程教学趣味性的对策。
2018年19期 No.1051 148-149+151页 [查看摘要][在线阅读][下载 1223K]
- 周媛;
本文从钢琴学习的音乐基础知识训练、曲目选择、弹奏技巧指导、欣赏和表演这四个方面,探究全科师范生钢琴集体课教学中如何更好地激发学生学习钢琴的兴趣,帮助她们提高钢琴弹奏能力,不断提升个人音乐素养。
2018年19期 No.1051 150-151页 [查看摘要][在线阅读][下载 1235K] - 梁春娟;
本文论述托幼机构保育工作人员职业素养的构建包括良好的职业道德规范、扎实的理论基础知识、娴熟的保育操作技能,基于《保育员国家职业技能标准》提出职业认知观念的转变;遵守职业准则,强化自律意识;树立科学保育观念,提高操作技能;建立评估体系,加大管理力度等措施,从而提升托幼机构保育工作人员的职业素养。
2018年19期 No.1051 152-153+158页 [查看摘要][在线阅读][下载 1245K] - 黄维;
本文对广西多个幼儿园进行调研,提出啦啦操在幼儿园没有快速发展起来的原因是幼儿园对啦啦操运动不够重视,没有进行大力宣传,缺乏专业的老师,培训力度不够等;为保证啦啦操在广西持续健康的发展,详细分析啦啦操运动出现问题的原因,并有针对性地采取调整对策。
2018年19期 No.1051 154-155页 [查看摘要][在线阅读][下载 1233K] - 何丽莹;
本文运用教育学理论对同伴体育教学实验的各变量进行分析研究,提出教学实验是一个由自变量、因变量、中间变量、干扰变量、调节变量构成的立体实验变量空间,在实验中它们相互影响构成关系,自变量直接以及通过相应的中间变量和调节变量间接的刺激促进因变量形成,而干扰变量对其他四个变量都会产生正、负面影响,实验的最终结果是因变量。
2018年19期 No.1051 156-158页 [查看摘要][在线阅读][下载 1368K] - 方安;
本文论述基于课企合作的体育场馆管理课程CBE教学模式,提出在CBE教学模式的理论先导下,遵循"掌握性学习理论""反馈教学原则"和"目标分类理论"确立体育场馆管理课程教学总体目标,基于DACUM法构建课企合作框架,完成教学模块设计,并重点分析与教学对象所学专业相关的真实岗位工作职责、课程时数分配、职业能力目标、课程重点和难点体例、教学实施条件评估和课程成绩考核与评定六项要素,建立适合体育场馆管理课程教学的任务,分类实施仿真体验式教学和真实工作岗位情景模拟教学与考核。
2018年19期 No.1051 159-162+166页 [查看摘要][在线阅读][下载 1380K] - 黄维薇;
本文提出发展民族地区少数民族传统体育文化,对于弘扬民族文化精神,促进学生身心发展有重要意义,民族地区职业院校应以学生为本,开发少数民族传统体育文化教材资源,采用先进的教学手段,提高少数民族体育教学质量,营造少数民族体育文化氛围,开展民俗体育教育,从而传承与发展少数民族传统体育文化。
2018年19期 No.1051 163-164页 [查看摘要][在线阅读][下载 1234K] - 关永康;
本文论述随着高校公共课改革的深入,流动式分层教学已被广泛应用,且深得学生与教师认可;探讨流动式分层教学在大学公共体育足球选项课中的应用,提出分层定组和心理引导,并详细论述分层教学的实施过程。
2018年19期 No.1051 165-166页 [查看摘要][在线阅读][下载 1234K] - 李生财;
本文论述运动生理学实验教学综合设计型实验存在的问题,提出整合教学内容、创新教学方法、完善考核机制、鼓励学生参与申报课题、提升实验教学队伍的整体素质等措施,以有效提高教学质量,完成教学目标。
2018年19期 No.1051 167-168页 [查看摘要][在线阅读][下载 1260K]
- 曾繁雄;董常亮;
本文阐述"互联网+"背景下的高职院校创新创业人才培养,指出目前存在的大学生创新创业缺乏相关专业老师的指导、教学内容和教学形式单一、创新创业教育投入不足等问题,提出通过各种职业技能竞赛激发大学生的创新创业热情、借助学生社团活动培养学生的创新创业思维、创新课堂教学组织形式和内容、加大对创新创业教育的投入等对策。
2018年19期 No.1051 169-170+175页 [查看摘要][在线阅读][下载 1253K] - 覃柳虹;
本文以就业为导向,以职业发展与就业指导课程教学目标为依据,以认知结构迁移理论为指导,从案例内容、案例选择和编制原则、教学思路和课型探索案例教学法在职业发展与就业指导中的应用。
2018年19期 No.1051 171-172页 [查看摘要][在线阅读][下载 1193K] - 禤美琦;
本文提出提升农村妇女干部的思想政治素质对于广西脱贫攻坚、建设社会主义新农村具有重要意义,应用参与式培训模式可充分尊重农村妇女干部自身发展需求,把培训对象农村妇女干部定位为主体角色,赋予其参与到整个培训项目流程中的权利,包括提出培训需求、制定培训计划、选取培训内容、作为课堂主角实施培训课程,以及评估培训效果等。
2018年19期 No.1051 173-175页 [查看摘要][在线阅读][下载 1340K] - 黎森;
本文认为学生满意度是检验高职旅游管理专业实践教学质量的重要标准,并从实践教学内容、实践教学条件、实践指导教师、实践教学组织、实践教学方法、实践教学考核6个方面入手,选择24个评价指标,以学生作为评价主体,基于模糊数学评价理论,计算出各指标权重,并在此基础上提出高职旅游管理专业实践教学学生满意度的提升策略。
2018年19期 No.1051 176-178页 [查看摘要][在线阅读][下载 1274K] - 肖宗娜;黄新;
本文以金融保险专业的"保险综合实训"课程为例,分析校企合作开展实践类课程教学改革的必要性,提出共同制定实践类课程的活动模块、建立健全校企合作的运行机制、共同促进学生职业能力素养提升等策略,为其他高职实践类课程教学改革和创新提供可供借鉴的经验。
2018年19期 No.1051 179-180页 [查看摘要][在线阅读][下载 1218K] - 黄秋慧;张丽君;陈细瑜;刘茜;
本文论述以任务为驱动的高职老年护理课程实训教学效果,以2015级高职护理专业280名护生为观察组,在老年护理实训教学中以任务为驱动,通过角色体验、教师引导和临床实训等环节进行实训教学,结果发现护生对老年护理课程采用的任务驱动教学法满意;理论考核成绩、护理操作技能、学习积极性等均优于对照组2014级护生,差异具有统计学意义(P<0.01),可见以任务为驱动的高职老年护理课程实训教学,激发了护生的学习兴趣,提高了护生的学习成绩、护理技能和职业素质,增强了护生对老年人的服务意识,教学质量明显提高。
2018年19期 No.1051 181-182+185页 [查看摘要][在线阅读][下载 1333K]
- 马晓云;
本文以桂林师范高等专科学校为例,论述导游实战演练平台技术与导游业务课程深度融合在教学理念、教学方法、教学组织、考核评估方面的创新意义,以导游接团服务程序与规范、导游应变能力技能为例探索导游实战演练平台在导游业务课程的"教、学、练"等方面的应用。
2018年19期 No.1051 183-185页 [查看摘要][在线阅读][下载 1564K] - 文竹;
本文论述基于北斗导航的西江航道GIS集成系统研发,提出基于北斗的高精度导航定位技术和图像处理技术,联合空间地理信息、无人机航拍基础数据处理、模式识别等信息技术,建立西江航道GIS集成系统,实现船舶的系统化管理和自动化处理,并对航标、航道工作船、船闸、水位等进行实时监控管理,以建立智能化、科技化的航道管理体系,提升航道管理水平。
2018年19期 No.1051 186-188页 [查看摘要][在线阅读][下载 1432K] - 周立岩;
本文针对学生在Access数据库管理系统实践课中上机操作效率低等问题,将实训案例按照重点、难点进行重新梳理划分,在此基础上针对案例的操作制作出图、文、声并茂的微视频用于实践教学中。实践证明,基于视听做的微视频能够促进学生快速掌握实训操作技能,提高实践教学效率,并且能满足学生随时、随地、随需自主学习的需求,达到增强学习主观能动性和优质学习的目标。
2018年19期 No.1051 189-190+192页 [查看摘要][在线阅读][下载 1246K] - 左瑞瑞;
本文分析三方用户对国际单证实训软件的需求,论述目前市场中国际单证实训软件设计存在的客观问题,提出与外贸企业衔接,改变陈旧案例;量化自动评分标准,改变考核设计;现代化互动设计,提高学习兴趣等建议,切实提高国际单证实训软件质量。
2018年19期 No.1051 191-192页 [查看摘要][在线阅读][下载 1554K]