卷首

• 建立公费师范生转入与退出制度正当其时

  黄文辉;

  <正>今年秋季学期起,国家开始实施《教育部直属师范大学师范生公费教育实施办法》(以下简称办法)。此前,国务院办公厅转发了由教育部等部门制定的《办法》,规定今后公费师范生将享受"两免一补"和毕业入岗入编等优惠政策,可在师范专业范围内转专业,履约任教年限由10年调整至6年以上,还可免试攻读非全日制教育硕士专业学位。

  2018年44期 No.1076 1页 [查看摘要][在线阅读][下载 1227K]
  

深度

• 柳州市教科所:以增值性评价助推区域教育均衡

  编者;

  2016年,柳州市教育科学研究所实施"基于增值性评价理论的学校办学效能提升工程"项目,通过不断改善学校的管理效能、教师效能、学生效能,从而全面提高学校的办学效能,不断提升学校特别是薄弱学校的办学软实力,有力地促进区域教育均衡发展。

  2018年44期 No.1076 4页 [查看摘要][在线阅读][下载 960K]
  

深度_记者观察

• 薄弱学校喜迎“春天”——柳州市教育科学研究所“学校办学效能提升工程”项目实施效果观察

  蒙秀溪;

  <正>9月10日下午,记者一走进柳州市第十九中学初三(4)班教室,就被活跃的课堂氛围吸引住了,学生们在教师的引导下,时而专注倾听,时而翻开课本或资料查证,时而进行热烈的争论,时而埋头书写。"现在的课堂很精彩!很有活力!很有效果!"授课教师韦荣林连

  2018年44期 No.1076 5-7页 [查看摘要][在线阅读][下载 2003K]
  

深度_实践者言

• 效能提升激发薄弱学校办学活力

  李泰森;

  <正>柳州市第十九中学是一所有六十年办学历史的学校,过去由于教师年龄偏大、办学条件落后、进城务工人员随迁子女生源占比高等原因,导致学校的教学质量、社会声誉都比较差,生源流失比较严重,是柳州市一所相对薄弱学校。为了改变学校发展的不利局面,柳北区教育局于2014年成立了4个教育集团,我校由此成为柳州市第

  2018年44期 No.1076 8-9页 [查看摘要][在线阅读][下载 1489K]
  

报道_热点播报

• 我区代表在2018年全国教育扶贫论坛上作主题发言

  莫东霞;

  <正>本刊讯10月17日,在第五个国家扶贫日来临之际,教育部承办的2018年教育扶贫论坛在北京举行。论坛上,自治区教育厅党组成员、副厅长孙国友作了"精准建设,补齐短板,不断改善贫困地区办学条件"主题发言,介绍了我区教育扶贫工作的经验和做法。近年来,我区在教育扶贫中实施精准建设、精准资助、精准帮扶和精准定位,保障贫困家庭孩子有

  2018年44期 No.1076 10页 [查看摘要][在线阅读][下载 1596K]
  

报道_要闻·动态

• 动态

  <正>横县"把好三关"选拔干部本刊讯在教育系统领导干部选拔任用工作中,南宁市横县注重把好推荐关、考察关、决策关"三关",做到坚持原则不动摇,执行标准不走样,严格程序不变通。在把好推荐关方面,横县对乡镇中心学校、初中和完全中学干部进行考察前,把民主推荐作为选拔干部必须履行的程序。在把好考察关方面,横县坚持"德才兼备、以德为先"和"群众公认,注重实绩"的原则,从"德、能、勤、绩、廉"等方面严格把

  2018年44期 No.1076 11页 [查看摘要][在线阅读][下载 1920K]
  

• 要闻

  <正>八桂投入近4亿元大力提升师范专业办学能力本刊讯6年前,我区以师范院校为主体启动实施高校师范专业办学能力提升计划,目前已累计投入近4亿元,重点建设教师教育基地20个,新建实训室500多间,改建实训室400多间,新增实验实训设备1万多套,全区所有教师教育院校或专业都配备了数字微格教室、教师基本技能训练室、教师语言训练室和远程教学观摩室。在能力建设方面,全区建设国家级精品资源共享课7门、自治区级精

  2018年44期 No.1076 12-13页 [查看摘要][在线阅读][下载 1662K]
  

报道_一线传真

• 让每个孩子都快乐成长——南宁市民乐路小学建设“乐娃趣味大课堂”侧记

  蒋海兰;陈莉丽;

  <正>每到周三下午3:00—3:45,南宁市民乐路小学(以下简称民乐路小学)就会变成一片欢乐的海洋,因为这是该校"乐娃趣味大课堂"(以下简称"乐娃"课程)的时间。只见学生们或拿着足球,或提着食材,或捧着鲜花,纷纷赶往上课的地方,每个人脸上都洋溢着欢快、兴奋的笑容……近年来,民乐路小学为了丰富学生的校园文化生活,促进学生

  2018年44期 No.1076 14-15页 [查看摘要][在线阅读][下载 1658K]
  

• 充满欢乐的“民间艺术特色乐园”——桂林市解放西路幼儿园开展“中华传统文化进园”活动侧记

  蒙秀溪;

  <正>"叮铃铃,叮铃铃……"一阵闹铃过后,韩秦希泽急忙起床洗漱、吃早餐。她的妈妈秦卓彦告诉记者,女儿入读桂林市解放西路幼儿园(以下简称解西幼儿园)以来,每天都是如此,上学从不要人催促。"她变了很多,不像以前那么娇气了,还经常给我们讲一些民族文化小故事呢,现在都成我们家的民族文化‘讲解员’了。"秦卓彦赞许地说。解西幼儿园创办于1952年,办学以来始终沿着"传承中华传统文化精髓,创建民间艺术特色乐园"的特色方向发展。"我们要

  2018年44期 No.1076 16-17页 [查看摘要][在线阅读][下载 1617K]
  

报道_杏坛人物

• 割舍不了的乡村教育情——记南宁市邕宁区那楼镇那文小学校长玉奇志

  莫东霞;

  <正>玉奇志现任南宁市邕宁区那楼镇那文小学校长,是八桂优秀乡村教师、南宁市教育系统师德巡讲团成员,从教至今,她已扎根乡村教育24年。"作为一名乡村教师,我从心底里感到自豪和幸福!"玉奇志在自治区教育厅举办的2018年教师节师德论坛上满怀激情地说道。

  2018年44期 No.1076 18-19页 [查看摘要][在线阅读][下载 1612K]
  

• “我的根在这里”——记南宁市良庆区那陈镇中心学校教师吴冰

  蒋海兰;

  <正>她是特级教师、八桂优秀乡村教师、南宁市优秀教师、南宁市学科带头人,按照这样的条件,她有很多机会到条件更好的学校工作,而她却选择留在农村学校,一干就是二十多年。她说:"因为我的根在这里。"她就是南宁市良庆区那陈镇中心学校(以下简称那陈镇中心校)教师吴冰。前进的脚步不停歇

  2018年44期 No.1076 20-21页 [查看摘要][在线阅读][下载 1581K]
  

观察_读图·快评

• 读图

  <正>古代造纸术走进小学课堂近日,河北磁县崇文学校组织开展"体验古法造纸感受非遗魅力"公益实践活动,让学生们现场体验古法造纸手工技艺,感受传统文化的魅力。(来源:新华网)浙大与哈佛学子跨时区同上一节课当前,互联网技术为教育领域带来了交流与共享的便利。9月26日,浙江大学师生使用头戴式虚拟现实(VR)交互设备进入哈佛大

  2018年44期 No.1076 22页 [查看摘要][在线阅读][下载 1014K]
  

• 快评

  <正>老师是否见义勇为救学生要实事求是9月4日,内蒙古呼和浩特市托克托县双河镇第五小学教师丁燕桃因车祸离世。当地媒体报道称:"一辆失控的小轿车突然飞速开上了道牙,向行人撞去……一瞬间,丁老师奋力将身边的两名学生推开,自己却被轿车辗轧并拖行了好几米。"不过,托克托县政府之后发布的说明指出,丁燕桃老师舍己救

  2018年44期 No.1076 23页 [查看摘要][在线阅读][下载 1974K]
  

观察_政策解读

• 为了孩子的眼睛更明亮——教育部等八部门印发《综合防控儿童青少年近视实施方案》

  <正>近年来,由于中小学生课内外负担加重,手机、电脑等带电子屏幕产品(以下简称电子产品)的普及,用眼过度、用眼不卫生、缺乏体育锻炼和户外活动等因素,我国儿童青少年近视率居高不下、不断攀升,近视低龄化、重度化日益严重,已成为一个关系国家和民族未来的大问题。针对以上问题,教育部会同国家卫生健康委员会等八部门制定了《综合防控儿童青少年近视实施方案》(以下简称《方案》),切实加强新时代儿童青少年近视防控工

  2018年44期 No.1076 24-25页 [查看摘要][在线阅读][下载 1456K]
  

观察_教育锐评

• 立法禁止学生带手机进课堂只是第一步

  张立美;

  <正>日前,山东省第十三届人民代表大会常务委员会第五次会议通过了《山东省学生体质健康促进条例》。其中规定,中小学校应当加强学生在校期间电子产品使用管理,严禁学生将个人手机、平板电脑等电子产品带入课堂。(9月28日《半岛都市报》)在移动互联网时代,很多中小学生拥有属于自己的手机、平板电脑等电子产品,他们除了在家里使用之外,还有不少学生把这些电子产品带进学校、带进课

  2018年44期 No.1076 26页 [查看摘要][在线阅读][下载 1612K]
  

• 管理“家长群”不妨约法三章

  张玉胜;

  <正>现在,家长微信群(以下简称"家长群")已经成为老师课外工作的重要阵地。不过,原本用于方便家长和学校沟通的渠道,有些已成为老师的隐形负担,不少老师感叹:"自从进了微信群,每天都是家长会!"(9月10日《中国新闻网》)正所谓"无规矩不成方圆",无章可循、不受约束的事物,终究难脱乱象丛生的结局。关于"家长群",此前曾被网友诟病为"家长的负担",可如今又有一些老师抱怨其成为"隐形负担"。原本为方便家校沟通的"家长群",为何事与愿违、

  2018年44期 No.1076 27页 [查看摘要][在线阅读][下载 1685K]
  

观察_文化视野

• “也许我并不需要考哈佛北大,只要快乐就好”——小学生“佛系作文”走红引发的思考

  综文;

  这世间有多少人,年少时渴望成为英雄,最终却成了烟火红尘里的平凡人。如果健康,如果快乐,如果没有违背自己的心意,我们的孩子,又何妨做一个善良的普通人……可是孩子,你可以大部分时间都给别人鼓掌,但必须有那么一些时刻,在某一个舞台,你要做主角,去赢得别人的掌声……以上文字,就像一组悖论。关于教育,关于孩子的未来,这样的悖论或将永远存在。

  2018年44期 No.1076 28-29页 [查看摘要][在线阅读][下载 1858K]
  

观察_全球瞭望

• 芬兰人爱上阅读的“秘密”

  欧孔群;

  <正>芬兰的游戏业非常发达,首都赫尔辛基被称为"游戏之都",风靡全球的电子游戏《愤怒的小鸟》就起源于这里。可是,芬兰的孩子却少有沉迷电子游戏的,反而更爱阅读,阅读能力也很强。那么,芬兰人是如何让孩子爱上阅读的呢?图书馆的"密集"服务

  2018年44期 No.1076 30-31页 [查看摘要][在线阅读][下载 1609K]
  

专题

• 李陆桂团队:着力英语学习能力提升,为学生终身可持续发展

  编者;

  英语学习能力的培养有助于学生做好英语学习的自我管理,养成良好的学习习惯,拓宽学习渠道,提高学习效率。李陆桂团队针对普通高中生英语学习能力的培养展开深入持久的实践研究,在日常教学、管理方面形成了系统、有效的实践策略与方法。

  2018年44期 No.1076 32页 [查看摘要][在线阅读][下载 1190K]
  

• 在课堂教学中培养高中生英语学习能力实践研究

  李陆桂;肖满涛;

  <正>《普通高中英语课程标准(2017年版)》(以下简称《修订课标》)明确提出:普通高中英语课程的总目标是全面贯彻党的教育方针,培育和践行社会主义核心价值观,落实立德树人根本任务,在义务教育基础上,进一步促进学生英语学科核心素养的发展,培养具有中国情怀、国际视野和跨文化沟通能力的社会主义建设者和接班人;具体目标是培养和发展学生在接受高中

  2018年44期 No.1076 33-40页 [查看摘要][在线阅读][下载 2744K]
  

• 听说课中的英语学习能力培养策略——以人教版NSEFC SB4(2004年版) unit 1 using language listening and speaking为例

  许文露;

  <正>英语语言学习具有持续性和渐进性特点,学生只有在语言学习活动中不断实践,才能最终达到提高语言学习能力、培养核心素养的目标。基于核心素养培养的听说课教学须通过整合单元教学目标设计和实施有效的语言学习活动,重点训练学生基于本单元话题的听说类语言学习内容,让学生通过听力训练"习得"识别主旨、细节、意图、态度等语言微技能,通过口语表达训练"习得"发起交谈、维持交际、转移话题、重复、举例、解释等语言微技能。在听说课中培养学生的学习能力,

  2018年44期 No.1076 41-46页 [查看摘要][在线阅读][下载 2907K]
  

• 写作教学中的学习策略组合培养——以人教版NSEFC SB2(2004年版) Unit 2 “My Favourite Sport”习作教学为例

  周露晶;

  <正>《普通高中英语课程标准(2017年版)》(以下简称《修订课标》)指出:英语课程内容是发展学生英语学科核心素养的基础,包含主题语境、语篇类型、语言知识、文化知识、语言技能和学习策略六个要素,学习策略包括元认知策略、认知策略、交际策略、情感策略等;有效选择和使用策略是帮助理解和表达、提高学习效率的手段,是学生形成自主学习和终身学习能力的必备条件。笔者在教学实践中发现,元认知策略的应用差异

  2018年44期 No.1076 47-50+54页 [查看摘要][在线阅读][下载 2538K]
  

• 引导提升自我效能 科学规划学习进程——潜力生英语学习能力培养个案研究

  刘远光;

  <正>《普通高中英语课程标准(2017年版)》就"学习能力目标"明确如下:进一步树立正确的英语学习观,保持对英语学习的兴趣,具有明确的学习目标,能够多渠道获取英语学习资源,有效规划学习时间和学习任务,选择恰当的策略与方法,监控、评价、反思和调整自己的学习内容和进程,逐步提高使用英语学习其他学科知识的意识和能力。我们知道,英语学习是一个长期的英语知识积累,漫长的英语学习能力发展和英语核心素养形成的过

  2018年44期 No.1076 51-54页 [查看摘要][在线阅读][下载 2183K]
  

• 优等生英语学习进程监控与调整漫谈

  范淇文;

  <正>我校是一所外国语特色学校,英语学科的教研、教改和教学特色突出,学生的英语成绩和英语学习能力明显高于其他学科。在我校,学生刚入初中便接受了与普通初中学校完全不同的英语教育:全部小班化教学,新标准、典范英语、English in Mind、新概念等英语教材种类丰富,可以满足不同水平、不同特点学生英语学习的需求。升入高中以后,我校将国家教材与校本

  2018年44期 No.1076 55-56页 [查看摘要][在线阅读][下载 1607K]
  

理论_前沿观点

• 前沿观点

  <正>课堂深度学习的策略中国教育科学研究院副研究员杨清在《当代教育科学》第9期上撰文认为,课堂深度学习是指课堂上学生在教师的引导下,通过对知识的理解与创造,实现认知结构完善、关键能力发展和复杂情感体验的过程。学生课堂深度学习的实现与教师对教学的设计与实施相关。首先,教师要对课堂中的学生进行立体分析,分析学生已有的知识储备、生活经验、当前认知特点等,确立促进学生高阶思维发展的学习目标;其次,要对教材进行

  2018年44期 No.1076 57页 [查看摘要][在线阅读][下载 1372K]
  

理论_专家讲坛

• 基于核心素养视角的高考化学试题浅析——以2018年全国高考新课标Ⅲ卷理综化学试题为例

  黄剑锋;

  <正>《2018年普通高等学校招生全国统一考试大纲》强调"化学科考试全面检测考生的化学科学素养"。《普通高中化学课程标准(2017年版)》在"学业水平考试命题建议"中指出:"化学学业水平考试命题必须坚持以化学学科核心素养为导向,准确把握‘素养’‘问题’‘情境’和‘知识’4个要素在命题中的定位及其相互联系,构建以化学学科核心素养为导向的命题框架。"那么,化学学科核心素养如何体现在高考试题中呢?笔者结合2018年全国高考新课

  2018年44期 No.1076 58-63页 [查看摘要][在线阅读][下载 2219K]
  

理论_教研日志

• 第一次“走教”

  黄昌叶;

  <正>去年十月,校长告诉我,要派我去一个村校"走教"。第一次听说"走教"这个词,我不免有些忐忑,怕自己领悟不好上级精神、上不好课。当我知道"走教"就是送教下乡,是国家义务教育均衡发展的需要,而那个偏远村校从未有过一名专业美术教师,那里的学生从未上过一堂专业的美术课时,我感

  2018年44期 No.1076 64-65页 [查看摘要][在线阅读][下载 1665K]
  

理论_案例赏析

• 《晓出净慈寺送林子方》教学实录与评析

  黄璟;黄桂香;

  <正>《晓出净慈寺送林子方》是苏教版语文教材第十册第24课《古诗两首》之一,教师的教学从学生出发,在读诗题、明诗意、品诗境、悟诗情等环节渗透学习古诗的方法,注重提升学生的阅读能力。一、解诗题师:同学们,很多来我们学校听课的老师都十分喜欢我们的上课铃声,知道为什么吗?生1:因为我们的上课铃声听起来很有韵味。

  2018年44期 No.1076 66-69页 [查看摘要][在线阅读][下载 1745K]
  

研修_教育叙事

• 慧圆笑了

  黄桂香;

  <正>慧圆的眼睛大而漂亮,却没有神,她的脸圆圆的很可爱,却总是笼罩着一丝忧愁。我思量,可能与她的家庭有关:父母离异,一起生活的父亲一向沉默内向、寡言少语。受此影响,慧圆性格内向,从不在班上发言,我也从来没有见她笑过。作为慧圆的班主任,我试图走进她的内心,但都无功而返,小小年纪的她已经把自己的心封锁了

  2018年44期 No.1076 70页 [查看摘要][在线阅读][下载 1440K]
  

• 一次班会课

  黄良;

  <正>小英是我班上的一个女生,她各方面都比较普通,平时遵守纪律,话不多,属于默默无闻、容易被忽略的那一类学生。可不知道从什么时候起,班上有几个调皮的男生开始拿她的长相开涮,不仅嘲笑她,还给她起难听的外号。渐渐地,这样的风气蔓延开来,越来越多的男生甚至个别女生也加入了嘲笑小英的队伍。我发现这个问题后,对个别欺负小英的男生进行了教育,并在班上特

  2018年44期 No.1076 71页 [查看摘要][在线阅读][下载 1440K]
  

研修_读书驿站

• 让认真成为一种素养

  黄结群;

  <正>近期阅读《赢在认真》一书,让我深有感触。书中说到,认真是一种重要的职业素养,是培养优良职业品质的前提。无论从事哪个行业的工作,脚踏实地的工作精神、求真务实的工作作风、兢兢业业的工作态度,都是确

  2018年44期 No.1076 72页 [查看摘要][在线阅读][下载 1690K]
  

• 读书驿站

  <正>该书讲述了作者在美国学习、工作的故事,在这些故事中,作者谈到了自己对美国教育利弊的见解,谈到了自己对教育发展的所思所想,也谈到了自己成为"学生最喜欢的老师"的经历。书中内容丰富有趣,语言幽默诙谐,是值得教师阅读的励志读本。(阿甘著,华东师范大学出版社2015年1月出版,定价为25.00元)

  2018年44期 No.1076 72页 [查看摘要][在线阅读][下载 1690K]
  

• 2018年全区县域义务教育基本均衡发展现场推进会在桂平市召开

  桂文;

  <正>本刊讯10月17日,自治区人民政府在贵港桂平市召开2018年全区县域义务教育基本均衡发展现场推进会。会议深入学习贯彻党的十九大和全国教育大会精神,总结全区推进县域义务教育均衡发展工作经验,对下一阶段的工作进行部署。自治区副主席黄俊华,自治区人民政府副秘书长唐宁,自治区高校工委书记、教育厅长唐咸仅,贵港市长农融出席现场推进会,自治

  2018年44期 No.1076 2页 [查看摘要][在线阅读][下载 2348K]
  

• 广西第六届中小学生艺术展演活动圆满结束

  桂文;

  <正>本刊讯10月9日至13日,由自治区教育厅主办,梧州市教育局承办的广西第六届中小学生艺术展演活动在梧州市举行,自治区教育厅副厅长孙国友出席活动开幕式。本次活动共有来自全区各地的1300余名中小学生参加。自10月9日起至10月12日,舞蹈、器乐、戏剧、朗诵和声乐等46个中学组艺术表演类节目在梧州市文化中心大剧场轮番登台展示,18个学生艺术实践工作坊和190余件学生艺术作品在梧州高中体育馆展出。期

  2018年44期 No.1076 2页 [查看摘要][在线阅读][下载 2348K]
  

• 特色办学 快乐育人——南宁市民乐路小学“快乐教育”简介

  <正>南宁市民乐路小学(以下简称民乐路小学)地处南宁市民乐路6号,校园占地面积8763平方米,建筑面积15480平方米,运动场面积5575平方米;有教学楼2栋、综合楼1栋、功能教室15间,有教学仪器319种5139件,体卫艺器材121种831件,电脑250台(生机比6.6:1);学校图书室有藏书40761册,生均31册。现有教学班35个,教室全部配备多媒体教学设备;在校生1691人,在岗教职工11O人,其中高级教师4人、中级教师50人、初级教师36人。

  2018年44期 No.1076 73页 [查看摘要][在线阅读][下载 2142K]
  

• 百年传承 以文化人——南宁市民乐路小学校园文化建设简介

  <正>南宁市民乐路小学(以下简称民乐路小学)是南宁市青秀区的一所公办学校,已有110年办学历史。学校初为南宁市模范两等小学堂,创办于1908年,之后历2次迁址、12次易名,1968年迁至南宁市民乐路6号,1978年更名为南宁市民乐路小学。基于百年积淀,该校传承了乐学、守望、友爱、引领的优秀文化基因,并在新的历史时期创建了更为丰富的校园文化,在景观文化、课程文化、人文文化、心理文化四个维度砥砺奋进,努力实现以文化人的目标。

  2018年44期 No.1076 74页 [查看摘要][在线阅读][下载 1270K]
  
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